在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
苦練二胡片段篇一
我喜歡看書(shū),，我的書(shū)柜里總是擺滿了書(shū)籍，就連床頭,，也總是少不了書(shū)的身影,。最近，我就連練習(xí)二胡的時(shí)候都開(kāi)始看書(shū)了,，只要媽媽不再身邊,，我總會(huì)去看書(shū)。二胡考級(jí)的日子一天天逼近,，可我的拉二胡水平卻沒(méi)有太大長(zhǎng)進(jìn),。看著媽媽失望的眼神,，我覺(jué)定管子自己,，好好練習(xí)拉二胡。
媽媽去接妹妹放學(xué)了,，把我一個(gè)人留在家里練習(xí)二胡,。媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，房子里只有我,。四周靜悄悄的,，我打開(kāi)樂(lè)譜，開(kāi)始練習(xí)老師布置給我的作業(yè),，屋里回蕩著我的樂(lè)曲聲,，我沉浸在其中。
可是沒(méi)有多久,，我對(duì)這段一而又熟悉的樂(lè)曲開(kāi)始失去耐心,，我想起了書(shū)，我不禁向書(shū)柜望了望,，那本沒(méi)有看完的書(shū)就在對(duì)面的書(shū)柜里,。我努力抑制著，讓自己不去想那本書(shū),，提醒自己看書(shū)會(huì)耽誤練二胡的,，可是書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引著我，我想：到底看書(shū)還是練二胡呢,？
最后我放下二胡,，向書(shū)柜走去，取出書(shū)籍,，我邊翻看著邊想：“這會(huì)沒(méi)有人知道我在看書(shū),，”我想起了媽媽的目光，那有著幾絲無(wú)奈與失望的目光,，我放下了已經(jīng)拿到手里的書(shū)集,，開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)拉二胡。
我坐到了椅子上,，心無(wú)雜念地接著練習(xí)二胡,，時(shí)間流逝，一會(huì)兒媽媽回來(lái)了,，媽媽看著我專(zhuān)心的樣子,，欣慰地對(duì)我說(shuō)：“金娣,，你終于學(xué)會(huì)了自制?！?/p>
自制,，這個(gè)簡(jiǎn)單又困難的詞語(yǔ)，一直伴隨著我,，今天,，我也明白了練琴需要堅(jiān)持，做什么事情都需要約束自己除去雜念,，才能夠堅(jiān)持下去,。
苦練二胡片段篇二
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌,，畫(huà)畫(huà),，寫(xiě)作......但伴隨我時(shí)間最長(zhǎng)的無(wú)非就是我的二胡了。
從中班起,，我就開(kāi)始學(xué)二胡了,。爸爸媽媽還幫我請(qǐng)了一位老師，每逢星期六,，星期天,，我都會(huì)去上二胡課。我對(duì)二胡很感興趣,，因?yàn)樗o了我許多快樂(lè)時(shí)光,。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級(jí)了，去年我二胡考了八級(jí)還得了一個(gè)良好呢,！我興奮極了,。
不過(guò)大家也不要覺(jué)得二胡很簡(jiǎn)單哦！我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，連八個(gè)基本音都拉不像,，什么弓法，指法,，一拉起來(lái)就緊張,，一緊張就什么都忘了。不過(guò)現(xiàn)在,，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了,。另外，我還參加過(guò)許多比賽,，而且都得了獎(jiǎng)呢,！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的，有時(shí)候，就幾個(gè)音符,，我們也要練上百遍,。每次我要打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)想,，如果我堅(jiān)持下去的話,，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺(tái),，展現(xiàn)自我。每想到這里,，我的心中就會(huì)燃燒起堅(jiān)持的火光,！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過(guò)六個(gè)春秋了,，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水,，也帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)和喜悅！
苦練二胡片段篇三
我最喜歡拉二胡,。一次,，我和媽媽出去玩的時(shí)候，看到了很多大姐姐在演奏二胡,，彈得琴聲優(yōu)雅純凈,，就像一股清泉，非常好聽(tīng),。我想,，她們拉得怎么這么好呀！我也想和她們拉得一樣好,，怎么辦呀,？
之后，老師讓我們報(bào)自選課程,，我們靜靜地聽(tīng)老師說(shuō),，突然，老師念到了二胡,，我的心里充滿了喜悅之情,，我太高興了，我馬上就報(bào)了二胡,。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，我覺(jué)得二胡非常難拉，因?yàn)槎泻芏鄠€(gè)調(diào)子,，有a調(diào),，降b調(diào)，c調(diào),，d調(diào),，e調(diào),，f調(diào)，g調(diào)非常非常多,，有一些我還沒(méi)有學(xué)到,，這一些調(diào)子各有不同。
我學(xué)著學(xué)著,，學(xué)到了六級(jí),。那一年，正好市里有一個(gè)比賽,，我們的家教老師,，安排了我們?nèi)齻€(gè)人去比賽，拉一首《賽馬》,，非常的難,，我們練了又練，終于練得差不多了,。
到了那一天,，我和兩個(gè)大姐姐去了比賽場(chǎng)地，我們不由得發(fā)出了一聲驚嘆,，哇,！這么多人啊,！好隆重?。∥覀兊男囊幌伦犹岬搅松ぷ友?，非常緊張,。要開(kāi)始比賽了，我們的序號(hào)正好是前三位,，而我的序號(hào)是2號(hào),。
首先，第一位姐姐上臺(tái)了,，我隱約地聽(tīng)到她拉的《賽馬》怎么斷斷續(xù)續(xù)的,，以前拉得挺好的呀，可能是太過(guò)于緊張了吧,。她不一會(huì)兒就拉完了,，我的老師在我耳邊輕輕說(shuō)：“不要緊張，要發(fā)揮好自己的實(shí)力,，加油,！我看好你。”聽(tīng)了老師這番話,，我逐漸不緊張了,。
我上臺(tái)之后，看到了三位評(píng)委,，都面無(wú)表情地坐著,。我稍有緊張，但很快也就鎮(zhèn)定了,。我開(kāi)始拉了,，琴聲像一股清泉，撫平我緊張的內(nèi)心,，我沉浸在琴聲中,，不知不覺(jué)地就拉完了，出來(lái)之后,，姐姐和老師問(wèn)我,，拉得怎么樣啊,，我說(shuō)：“我拉得不錯(cuò),，我隱約聽(tīng)到評(píng)委老師夸我呢?！蔽液咧?，快樂(lè)地回家了。之后老師告訴我,，我獲得了一等獎(jiǎng),。耶！
原來(lái),，想學(xué)好一個(gè)東西這么難,，原本看著挺簡(jiǎn)單的二胡，想拉好卻這么難,，我終于體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”的道理了。
苦練二胡片段篇四
我的生活有許多有趣的事情,，其中,，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂(lè)團(tuán),，我幸運(yùn)的被選上了二胡這項(xiàng)民樂(lè),，我真開(kāi)心呀！周五,，我背著那心愛(ài)的二胡,，上學(xué)去了。
開(kāi)始學(xué)了，首先,，老是把弓子的用法交給了我們,，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指,，柔軟的手腕,。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動(dòng)著,，給歌聲增加上一分彈性,、活力。
老師讓我們自己練了,。我左手拿著琴桿兒,，右手拿著琴弓。本來(lái)是指尖按弦,，但是,，我的手指像不聽(tīng)話似的，老實(shí)指肚按弦,，最后,，我還是把丟手絹拉了下來(lái)，雖然沒(méi)有老師拉得好,，但是,，我也能拉下來(lái)當(dāng)然很高興。老師看見(jiàn)了露出了滿意的笑容,。
如今,，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊,，我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了大部分,。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽(tīng)時(shí)我的心中充滿了快樂(lè)、自豪,。
往后我一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣的,。
苦練二胡片段篇五
最好是夜晚，萬(wàn)物舒緩的呼吸,，一縷聲音像山澗輕吟淺唱的小溪……
二胡,，是我最喜歡的樂(lè)器。
二胡不同于西洋樂(lè)器,，需要一座美麗的建筑,，在高雅的音樂(lè)大廳演奏。二胡屬于大自然,，就像琴箱上蒙的蟒皮和弓上馬的鬃毛,。在山間,，在溪畔，在蔓生野草的大地,，悠長(zhǎng)的曲調(diào)穿越時(shí)空,。
我喜歡江南的二胡，琴聲濕潤(rùn),，哀怨如泣,。晃晃悠悠的水路穿街而過(guò),，小鎮(zhèn)一分為二,，一架拱形的石橋，像溫暖的手,，連接分離的街道,。沿岸石砌的護(hù)圍堤，風(fēng)吹水濁,，青石生出了苔蘚,，隨著年代的久遠(yuǎn)變得陳舊。岸上青瓦,、白墻的房子,，魚(yú)鱗似的瓦片，在陽(yáng)光下,，像曬在沙灘上的大魚(yú),。墻壁上洞開(kāi)的窗口,，似乎終年敞著,。歷經(jīng)滄桑的老人坐在桌前，慢慢的品茶,，傾聽(tīng),，回憶。石板路被歲月的腳印磨得光滑,，紋理中儲(chǔ)存時(shí)間的塵埃,。有人一邊走，一邊拉著二胡,。琴聲中訴說(shuō)人間的悲歡離合,，表達(dá)琴師的情感。憂傷的琴聲,，在水面泛起記憶的波紋,。在這種背景下，一定有烏篷船,，夢(mèng)一般輕盈地滑動(dòng),，船櫓搖動(dòng),，蕩起水花，充滿柔靜的韻味,。
和著竹竿扣地的回聲,，瞎子阿炳的二胡聲陰差陽(yáng)錯(cuò)的飄進(jìn)了神圣的殿堂。隨后,，各種音樂(lè)會(huì)上,，許多人開(kāi)始演奏《二泉映月》，在我聽(tīng)來(lái),，總是比阿炳的原聲差點(diǎn)韻味,。也許，只有在無(wú)錫街頭蹣跚獨(dú)步的瞎子阿炳只有這種不入流的民間藝人,，指尖才能漾出最為充沛的山水氣息,，漾出與民間鄉(xiāng)里普通生活息息相關(guān)的生動(dòng)氣息。受露水的潤(rùn)澤,，音色更純,，掠過(guò)苦艾的梢頭，越過(guò)起伏的群山,，它和風(fēng)聲,、草香，絲絲縷縷的糾纏,，人的思緒被它帶走,。
山區(qū)小鎮(zhèn)的夜寧?kù)o，歸林鳥(niǎo)兒躲進(jìn)自己的窩,，歇息歌唱了一天的嗓子,，勞作的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
夜是夢(mèng)開(kāi)始的地方,，開(kāi)始的地方不一定有夢(mèng),。
苦練二胡片段篇六
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于,。彎弓莫射去中雁,，歸雁如今不寄出?！倍m從西域傳來(lái),，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河,，訴說(shuō)著炎黃子孫的悲歡離合,。二胡之樂(lè)，在剛?cè)岵?jì)之中,。
一間簡(jiǎn)樸的小屋,，四周樹(shù)木環(huán)合,。在這里，我遇見(jiàn)了屬于我的那把二胡,。我靜靜望著它,，嘴邊漾出一抹微笑。當(dāng)拉起手中的二胡,，便有一陣別具神韻,、渾厚古樸的聲音穿透人心。從此,，我便走進(jìn)了二胡的夢(mèng),，打開(kāi)了樂(lè)趣之門(mén)。然而不久,，那枯燥的音符,、單調(diào)的練習(xí)曲使我無(wú)所適從，從前的樂(lè)趣消逝了,。我將它放在墻角,。漸漸地，二胡上積滿了灰塵,。
又一次來(lái)到小院,，卻仿佛置身于草原之中，青草連天,，一望無(wú)垠,。隨即耳邊浮現(xiàn)的是那首《戰(zhàn)馬奔騰》，遙遠(yuǎn)的天邊,，塵土沖天,。樂(lè)聲撫過(guò)草原，在其上點(diǎn)染色墨,。曲中,，從柔步入剛,，草浪翻滾,，萬(wàn)馬奔騰。結(jié)尾,，沉默中藏著一股倔強(qiáng),，醉人心田。一曲終了,，心中有一個(gè)聲音響起：“樂(lè)趣在剛?cè)岵?jì)之美中,。”
我走向那樸素,、落滿灰塵的二胡,，輕輕把它放在腿上,，回想著,，閉上眼,，弓慢慢拉開(kāi)。
山,，高聳入云，煙霧繚繞,；谷,，回環(huán)低沉,，秀美空靈,；大海，波浪翻滾,，海天相接；草原,，一望無(wú)際,，萬(wàn)古長(zhǎng)青。這二胡,，正如古語(yǔ)所云“兩儀生四象,，四象生八卦，八卦化萬(wàn)物”,，雖只有兩根細(xì)弦,，卻變化出千萬(wàn)種韻律，看似平常的二胡,，竟包含了無(wú)盡的韻味,。這里，也有樂(lè)趣,。
那日，我再次來(lái)到小院,，充滿自信,，《戰(zhàn)馬奔騰》在手下呈現(xiàn),。我閉上眼,，用心感受。漸漸,，指尖跳動(dòng)的輕快,，琴弓拉動(dòng)的古樸，曲調(diào)的硬朗,，還有那股驚心動(dòng)魄的氣息繚繞在四周,，琴聲道出千古命運(yùn)所體現(xiàn)的剛與樂(lè)曲韻律的柔相會(huì)碰撞,；內(nèi)心的堅(jiān)韌,、意志的不屈不撓的剛與投入身心指尖舞動(dòng)的柔相會(huì)碰撞,，剛與柔的碰撞竟是無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣所在。睜開(kāi)眼,，定定地望著那把普通的二胡,。我明白,，二胡的樂(lè)趣在于音樂(lè)本身,，在于剛?cè)岵?jì)之美中,。
剛與柔的碰撞是音樂(lè)之美亦或是人生之美，樂(lè)趣所在正是在這剛?cè)岵?jì)之中,。二胡是我的樂(lè)趣,，在這里能靜享音樂(lè)之美，靜品人生之樂(lè),。
苦練二胡片段篇八
今天下午,，在文化館三樓舉行了一場(chǎng)少兒藝術(shù)大賽—二胡初賽。參賽選手分成三組：兒童組,、少兒組和少年組,，我屬于少兒組。整個(gè)比賽分成初賽和決賽,。初賽中的佼佼者將參加下周的決賽,。今天初賽有兩步：先抽簽，再等待上臺(tái),。
本來(lái)是下午兩點(diǎn)抽簽,，我和媽媽一點(diǎn)四十五就到了文化館院內(nèi)，有兩個(gè)阿姨負(fù)責(zé),。其中一個(gè)阿姨拿著三包紙袋,，每一包里都有很多一厘米寬的紙鬮。開(kāi)始抽簽了,，媽媽讓我抽簽,，我的心里立刻緊張起來(lái)了了，萬(wàn)一抽不好怎么辦,？我雙手合十放在胸前開(kāi)始祈禱：天靈靈,，地靈靈各方神仙顯神靈……我看著一個(gè)個(gè)折紙，心里冷冷的,?！俺槟膫€(gè)好呢？這個(gè)不行，那個(gè)也不行,，……”我小聲嘟囔著,。媽媽說(shuō)隨便一個(gè)就行,?！澳憧禳c(diǎn)抽，又來(lái)了仨在你后面呢,！”阿姨笑著說(shuō),。豁出去了,，就抽這個(gè)吧,。我搖搖晃晃把這個(gè)紙條拿出來(lái)，從反面看到的是三號(hào),，我的心一下提到了嗓子眼兒上,。當(dāng)我哆嗦著手打開(kāi)一看：二十三，是個(gè)吉祥數(shù),！我松了一口氣,，心里一塊石頭終于落了地。
時(shí)間還早,，我到二樓練一下,。我越緊張就越出錯(cuò)，而這里還有三四個(gè)練的,，個(gè)個(gè)都拉得很流暢,，我羨慕不已。唉,！真是天外有天人外有人?。?/p>
練了一會(huì),，就上三樓等,。評(píng)委坐在前臺(tái)，臺(tái)下有很多參賽選手由家長(zhǎng)陪著,。此時(shí)上臺(tái)的是十九號(hào),，他拉得結(jié)結(jié)巴巴的，磨蹭了十分鐘才拉完,。原來(lái)他也同樣緊張啊,。
終于輪到我了，我立刻深呼吸了一口氣,，信步上臺(tái),，走到麥克風(fēng)前，說(shuō)：“大家好！我是二十三號(hào)選手張敬宜,，我表演,，不，我參賽的曲子叫《牧羊女》,?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完，走到座位前坐下,。伴隨著我的琴弦的顫動(dòng),，悠揚(yáng)的曲子飄蕩在大廳里。不好,，我由于緊張過(guò)度手不靈活了,！我盡心盡力地拉好每一個(gè)音。一眨眼就到快弓了,，我調(diào)整速度徹底投入進(jìn)去,，四行長(zhǎng)的快弓很流暢，但結(jié)尾音拉短了,！我不管它,，繼續(xù)。到第四段時(shí),，我立刻降到正常速度,，慢慢地揉，輕輕地拉,。到了最后,，那透明泛音立刻變成了透明鏡。在一片熱烈的掌聲中我走下臺(tái),。
在回家的路上,，一切都是那么美。晚上我做了一個(gè)好夢(mèng),。
苦練二胡片段篇九
聽(tīng)著從琴筒飄出的天籟之音,，看著大哥哥大姐姐奏出的美妙琴聲，我好不羨慕,。媽媽見(jiàn)我如此喜歡,，便送我學(xué)二胡。
剛開(kāi)始,，我覺(jué)得挺好玩,，每天晚上都拉一陣子，陶陶然,。不久鄰居們找上門(mén)：“你家天天殺什么老鼠呀,！難聽(tīng)死了,。我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得我家孩子睡不著,。別拉了,，否則真的不客氣了?！眿寢屩缓孟蜞従淤r不是,，我的心里也是酸酸的：自我感覺(jué)還可以，怎么到了人家耳朵里變成“殺老鼠”呢,？
自信心像氣球一樣爆了,，我懶得練了,。媽媽拉著我到河邊去拉,，似乎安慰道：“河邊好，二胡聲要是能殺死幾條魚(yú),，我們就可以喝魚(yú)湯啰,！”天下有這樣挖苦孩子的媽媽嗎？
不管怎么,，我還是練下去了,。每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè),，我都要到河邊殺一陣子老鼠,；每周六晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)，都要去老師那兒練習(xí),，哪怕是一個(gè)小的細(xì)節(jié)處理不好,，老師就會(huì)責(zé)備。我好幾次要放棄,，可看到媽媽辛苦陪著我,，只得咬牙堅(jiān)持。
“你唯有愛(ài)二胡,，傾聽(tīng)二胡,，跟二胡貼心，才能人胡合一,，才會(huì)變苦為樂(lè),。”聽(tīng),，媽媽總是不斷地鼓勵(lì)我,。漸漸地，我越拉越嫻熟了,，《賽馬》《二泉映月》《一枝花》等曲子都能盡心演繹,。學(xué)校的每次活動(dòng),，我成了不可或缺的二胡演奏手。
鄰居讓我拉給他們聽(tīng),，我逗他們：“不拉不拉,，我可不敢再殺老鼠了，萬(wàn)一吵著你們家孩子,，我可承受不起,！”鄰居笑道：“哎喲歪，有點(diǎn)兒本事開(kāi)始擺架子了,！”
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個(gè)好伙伴,，我在音樂(lè)的世界里美美享受著。
苦練二胡片段篇十
自從我二年級(jí)的時(shí)候,，我就開(kāi)始學(xué)二胡了,，也就是在學(xué)二胡的過(guò)程中，我有很大很大的感受,！
我剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候,，我覺(jué)得學(xué)二胡是一件非常簡(jiǎn)單的事情，所以根本就沒(méi)有把這件事放在眼里,。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開(kāi)始拉了,。只聽(tīng)見(jiàn)了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽(tīng)呀,！
我練了一會(huì)兒,，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個(gè),，也不要這么難聽(tīng)吧,，難道剛才是巧合嗎？嗯,，一定是的,，我在試一遍?！薄爸ㄑ健庇质卿從绢^的聲音,，之后的練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的聲音,，快難聽(tīng)死我了,，所以，我漸漸喪失了信心,。
直到有一天,，老師過(guò)來(lái)了，給我們拉了一首小星星的曲子,，老師拉的非常優(yōu)美,，我聽(tīng)著聽(tīng)著,，便聽(tīng)得入了迷。好像一個(gè)個(gè)小星星都在給我眨眼睛,，而且,，他們還沖著我笑呢！太好聽(tīng)了,，我聽(tīng)的入了迷,，過(guò)了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我想：以后的我,，真的也能拉的這么好嗎,？。
終于,，我知道了,，我們之間的差距有多大了，所以,，在后面的這些日子里面,，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開(kāi)始1,、2、3,、4,、5、5,、4,、3、2,、1,，我來(lái)了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）
現(xiàn)在,，我都可以拉《賽馬》,、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！
苦練二胡片段篇十一
別了,，二胡
如皋實(shí)險(xiǎn)初中 黃蓉
輕撫著你棕褐色的身軀,，久違的親切感如蕩漾的漣漪一般悄然滋生于胸懷。小心翼翼地拭去你身上的灰塵,，那肅穆莊嚴(yán)的棕色――如我心般沉重,。
輕輕撥動(dòng)那已有些陌生的琴弦，繞梁的余音在耳畔久久不肯散開(kāi),。于是,，童年的`純真,、如歌的往事、如水的歡欣便從拔涉書(shū)山的日子里清晰起來(lái),，凝成一朵散發(fā)著泥土氣息的花,，雖純雖淡，卻是記憶中抹不去的回憶,。
依稀記得,，曾幾何時(shí)，用那未諳人世的懵懂的目光稀奇地打量這胡琴,；曾幾何時(shí),，目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜卻把阿炳的畢生心血――《二泉映月》拉得支離破碎；曾幾何時(shí),，又用純熟的技藝將催人淚下的《梁?！费葑嗟昧钊烁伍L(zhǎng)寸斷……
攜手共伴三年多的歲月，真能這般輕易地言“放棄”,？胡琴曾是那樣嶄新,，蹉跎了它三年的日日夜夜，它早已陳舊得黯然失色,。甚至,，那外表深沉厚重的褐色也已隱藏不住里頭象征脆弱的淡黃。弓毛磨過(guò)的地方已失去光澤,，只留下一片松香帶去的斑白,，弓毛也少得可憐，短短的幾根斷開(kāi)在弓的兩端……
真的要放棄么,？初中生活就真的緊張到連一個(gè)娛樂(lè),、休息的方式都不容擁有的程度么？魚(yú)和熊掌就真的沒(méi)有兼得的余地么,？
我拿起二胡,，一邊輕吟一邊拉起了《長(zhǎng)門(mén)怨》，淚伴著凄慘的從指尖緩緩流淌而出的音符滑過(guò)我悲痛而沉重的心田,，“臨別的禮物……”我呢喃……
苦練二胡片段篇十二
傍晚的夕陽(yáng)真好,。
偏遠(yuǎn)的村子被籠罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好,。
老遠(yuǎn)就聽(tīng)到有人喊：“陳瞎子又來(lái)了,！”話音剛落，就傳來(lái)悠揚(yáng)的二胡聲,，繚繞在天地間,，久久未能散去。
“陳瞎子”是村里人對(duì)他的稱(chēng)呼,，應(yīng)該是姓陳吧,，至于他的真名,，卻無(wú)人能知。聽(tīng)外公說(shuō),，他是去年從外地來(lái)的算命瞎子,。流浪到這兒，再也沒(méi)走過(guò),。
當(dāng)陳瞎子走近時(shí),，附近的人都會(huì)聚攏來(lái)，然后讓座,、遞煙,、上茶……然后用即興奮又期待的目光看著他。
他的肩上總是挎著一把二胡,，二胡柄上的朱漆早已褪了色,，只剩下一根光滑的木棍，在余暉下落下斑駁的暗影,。倚在他的身邊的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”,。
然而，最令人難忘的還是他拉的二胡,。
每每夕陽(yáng)西下時(shí),，陳瞎子調(diào)好弦。很嫻熟的動(dòng)作,，很自然的表情,。他撣了撣身上的灰，試了試音,，然后就開(kāi)始邊拉邊唱。說(shuō)實(shí)話,，唱的確實(shí)不咋地,，但他拉的《天仙配》確實(shí)十分醉人。
一曲唱罷,，鏗然一聲,，戛然而止。
他起身道別,，有人挽留吃飯,，可他卻連連擺手，一句“平常心,，自在最好”,，然后隨著悠揚(yáng)的琴聲慢慢融入霞光中。
“他住在哪兒,？”我問(wèn)
“西邊的寺廟”人群里傳來(lái)回音,，“也許那兒是他最好的去處,。”是啊,，每天聽(tīng)著鐘鼓聲,，參研佛理，問(wèn)經(jīng)求法,，確實(shí)洗滌心靈,。那一句“平常心，自在”隱含了多少的人生哲理??！是淡薄，是淡然,。是樂(lè)觀,，還是……
當(dāng)我再次回頭，他的蹤影早已隨著琴聲的消逝而消逝了,。日沉了,，霞散了，只有裊裊的炊煙和零星的燈火,，還有的就是那陳伯伯留下的淡然,。
苦練二胡片段篇十三
“馬尾胡琴隨漢東，曲聲猶自怨單于,。彎弓莫射去中雁,，歸雁現(xiàn)在不寄出?！倍m從西域傳來(lái),，卻承載了一千多年的中華文化，描繪了華夏大地的錦繡山河,，訴說(shuō)著炎黃子孫的悲歡離合,。二胡之樂(lè)，在剛?cè)岵?jì)之中,。
一間儉樸的小屋,，四周樹(shù)木環(huán)合。在這兒,，我遇見(jiàn)了歸于我的那把二胡,。我靜靜望著它，嘴邊漾出一抹淺笑,。當(dāng)拉起手中的二胡,，便有一陣別具神韻、淳厚古拙的聲響穿透人心。從此,，我便走進(jìn)了二胡的夢(mèng),，打開(kāi)了趣味之門(mén)。但是不久,，那單調(diào)的音符,、單調(diào)的練習(xí)曲使我莫衷一是，早年的趣味消逝了,。我將它放在墻角,。逐漸地，二胡上積滿了塵埃,。
又一次來(lái)到小院,，卻似乎置身于草原之中，青草連天,，無(wú)邊無(wú)際,。隨即耳邊顯現(xiàn)的是那首《戰(zhàn)馬飛躍》，悠遠(yuǎn)的天邊,，塵土沖天,。樂(lè)聲撫過(guò)草原，在其上點(diǎn)染色墨,。曲中,，從柔步入剛，草浪翻滾,，萬(wàn)馬飛躍,。結(jié)束，緘默沉靜中藏著一股頑強(qiáng),，迷人心田,。一曲終了，心中有一個(gè)聲響響起：“趣味在剛?cè)岵?jì)之美中,?！?/p>
我走向那樸素、落滿塵埃的二胡,，悄悄把它放在腿上，回想著,，閉上眼,，弓逐漸擺開(kāi)。
山,，高聳入云,，煙霧旋繞；谷，回環(huán)消沉,，俊美空靈,；大海，波濤翻滾,，海天相接,；草原，一望無(wú)際,，萬(wàn)古長(zhǎng)存,。這二胡，正如古語(yǔ)所云“兩儀生四象,，四象生八卦,，八卦化萬(wàn)物”，雖只要兩根細(xì)弦,，卻改變出千萬(wàn)種韻律,，看似往常的二胡，竟包括了無(wú)盡的神韻,。這兒,，也有趣味。
那日,，我再次來(lái)到小院,，充溢自傲，《戰(zhàn)馬飛躍》在手下出現(xiàn),。我閉上眼,，用心感觸。逐漸,，指尖跳動(dòng)的輕捷,，琴弓拉動(dòng)的古拙，曲調(diào)的健康,，還有那股觸目驚心的氣味旋繞在四周,，琴聲道出千古命運(yùn)所表現(xiàn)的剛與樂(lè)曲韻律的柔相會(huì)磕碰；心里的堅(jiān)韌,、毅力的百折不撓的剛與投入身心指尖搖動(dòng)的柔相會(huì)磕碰,，剛與柔的磕碰竟是無(wú)窮無(wú)盡的趣味地點(diǎn)。睜開(kāi)眼,，定定地望著那把一般的二胡,。我理解，二胡的趣味在于音樂(lè)自身,，在于剛?cè)岵?jì)之美中,。
剛與柔的磕碰是音樂(lè)之美亦或是人生之美，趣味地點(diǎn)正是在這剛?cè)岵?jì)之中。二胡是我的趣味,，在這兒能靜享音樂(lè)之美,，靜品人生之樂(lè)。
苦練二胡片段篇十四
有時(shí)候,，不知是我們太敏感,，還是世界還沒(méi)有我們想象得那么糟糕，在不經(jīng)意的某些定格畫(huà)面,，也會(huì)悄悄撥動(dòng)心底的心弦……
久遠(yuǎn)的時(shí)間,，總是被人遺忘；久遠(yuǎn)的過(guò)往,，卻往往刻骨銘心,。
繁華的都市，高樓大廈,，人來(lái)人往,，衣服都亮得晃眼?；椟S的路燈,，匆匆的腳步，焦急的面容,，“行尸走肉”,。
無(wú)疑，二胡老人是在這個(gè)城市中那個(gè)格格不入的人――他穿著一件單薄的舊藍(lán)色布衣,，不仔細(xì)看,，很難看出縫得嚴(yán)絲合縫的補(bǔ)丁。時(shí)間是讓人猝不及防的東西,，歲月是個(gè)無(wú)情的神偷,，偷走了青絲，只留下銀發(fā)萬(wàn)縷,。繁華的街道,，唯留一個(gè)人影，匆匆的人群,，唯他靜守如初,。
老人飽經(jīng)滄桑的面龐，勾勒出一道道皺紋,。他笑的時(shí)候,，便深深聚積在一起，像一團(tuán)揉皺的白紙,，卻又像一朵綻開(kāi)的花兒。
這條街上，不是什么“汶川難民”,，就是什么“聾啞人群”,。夏天的熱和汗水發(fā)出的`餿味兒，惡人的偽善和假惺惺的乞求,，連空氣的味道惡濁不堪,。而老人，像是其中一個(gè),，卻又與眾不同,。他拉二胡的那一刻，世界仿佛為了他安靜下來(lái),。
圍觀的人很多,，但真正給錢(qián)的人，卻很少,。老人并沒(méi)有向他們乞求什么,，只是專(zhuān)心拉著二胡。老人的眼睛,，只有在拉二胡的時(shí)候,，是會(huì)笑的，就好像在跟你嘮嗑兒,。眼里沒(méi)有猶豫的陰霾遮蓋的時(shí)候,，滿眼都是單純美好的事物：熱夏，聽(tīng)蟬,，北方,，知寒。
平淡生活,，恬淡時(shí)光,。這世間的寧?kù)o，歸于二胡老人,。
苦練二胡片段篇十五
有時(shí)候,，不知是我們太敏感，還是世界還沒(méi)有我們想象得那么糟糕,，在不經(jīng)意的某些定格畫(huà)面,，也會(huì)悄悄撥動(dòng)心底的心弦……
久遠(yuǎn)的時(shí)間,，總是被人遺忘,；久遠(yuǎn)的過(guò)往，卻往往刻骨銘心,。
繁華的都市,，高樓大廈,，人來(lái)人往，衣服都亮得晃眼,?；椟S的路燈，匆匆的腳步,，焦急的面容,，“行尸走肉”。
無(wú)疑,，二胡老人是在這個(gè)城市中那個(gè)格格不入的人——他穿著一件單薄的舊藍(lán)色布衣,，不仔細(xì)看，很難看出縫得嚴(yán)絲合縫的補(bǔ)丁,。時(shí)間是讓人猝不及防的東西,，歲月是個(gè)無(wú)情的神偷，偷走了青絲,，只留下銀發(fā)萬(wàn)縷,。繁華的街道，唯留一個(gè)人影,，匆匆的人群,，唯他靜守如初。
老人飽經(jīng)滄桑的面龐,，勾勒出一道道皺紋,。他笑的時(shí)候，便深深聚積在一起,，像一團(tuán)揉皺的白紙,，卻又像一朵綻開(kāi)的花兒。
這條街上,，不是什么“汶川難民”,，就是什么“聾啞人群”。夏天的熱和汗水發(fā)出的餿味兒,，惡人的偽善和假惺惺的乞求,，連空氣的味道惡濁不堪。而老人,，像是其中一個(gè),，卻又與眾不同。他拉二胡的那一刻,，世界仿佛為了他安靜下來(lái),。
圍觀的人很多，但真正給錢(qián)的人,，卻很少,。老人并沒(méi)有向他們乞求什么,，只是專(zhuān)心拉著二胡。老人的眼睛,，只有在拉二胡的時(shí)候,，是會(huì)笑的，就好像在跟你嘮嗑兒,。眼里沒(méi)有猶豫的陰霾遮蓋的時(shí)候，滿眼都是單純美好的事物：熱夏,，聽(tīng)蟬,，北方，知寒,。
平淡生活,，恬淡時(shí)光。這世間的寧?kù)o,，歸于二胡老人,。
苦練二胡片段篇十六
喜歡拉二胡，那樂(lè)曲跌宕起伏,，時(shí)而如流水般潺潺流動(dòng),，時(shí)而如草原般空曠寂寥。時(shí)而有江南春色的綠意,，時(shí)而有塞北大漠的寒冷,。拉著二胡想著那一段一段的往事。
在我10年的求學(xué)生涯中喜慶的秧歌聲敲開(kāi)了小學(xué)的大門(mén),。8歲,，人生的第一個(gè)過(guò)渡年。呀,，我上學(xué)了,，欣喜若狂般的感覺(jué)。原來(lái),，人是要上學(xué)的,。帶著無(wú)限的驚奇與疑惑走進(jìn)了一年又一年生活里。小學(xué)的班主任至今記憶猶新：一個(gè)四五十歲的中年婦女,，總喜歡穿一身西裝帶著眼鏡,，她不僅教我們知識(shí)，而且還磨煉我們的意志和品質(zhì),。但她很少生氣,，有時(shí)對(duì)于反應(yīng)比較慢的同學(xué)臉色總是先像“黑云”飄過(guò)來(lái)一樣，過(guò)會(huì)兒又露出太陽(yáng)般的微笑,。繼續(xù)給予同學(xué)耐心的教導(dǎo),。小學(xué)即將結(jié)束,，在《喜唱豐收》的樂(lè)曲聲中，在洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日般的氣氛中,，,。在鑼鼓喧天的熱鬧中，小學(xué)結(jié)束了,。以后許久的日子里,，都清晰得留在我的回憶中。
13歲,，哎要上初中了,，有點(diǎn)好奇的感覺(jué)。呵呵,，伙伴也所見(jiàn)略同,。其實(shí)，初中的班主任,，是個(gè)有個(gè)性的女強(qiáng)人,，高大的身材，有些壯,，長(zhǎng)長(zhǎng)的大衣總是與之相伴,，酷似一個(gè)黑衣偵探。但她圓圓的臉,，經(jīng)常是紅撲撲的,，小小的眼睛，笑起來(lái)像兩彎新月,，又使她多了幾分溫柔,，她帶著我們走過(guò)美麗的四年。她為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)從來(lái)都讓他們坐在第一排,，給予鼓勵(lì),。對(duì)于我一直以來(lái)我的個(gè)性屬于乖乖女，但在后來(lái)的日子里卻有些松懈,，她一直沒(méi)有放棄我總是耐心教導(dǎo),。中考以后的日子里，我覺(jué)得羞愧難當(dāng),，眼睛像清泉止不住的流出,，從那以后我開(kāi)始明白，原來(lái)混的感覺(jué)會(huì)帶這樣的惡果,。一首《平原競(jìng)野》反映了我的初中生活——人們?cè)谝粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)中,，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，像馬兒一樣,，得到肯定的歡呼,，而被淘汰的,，留下悲愴的嘶鳴。
一天看到一個(gè)大學(xué)講師問(wèn)在坐的同學(xué)們,，你們?cè)浀米约旱睦蠋焼?？我哽咽了，記得,，怎么?huì)不記得,。有時(shí)，我很想回去看看,，看看他們是否開(kāi)心,，快樂(lè)健康?？纯此齻兪欠裼浀梦疫@個(gè)吊兒浪蕩的學(xué)生。但是我退卻了……
后來(lái)我走進(jìn)了高中,，是父母不惜一切代價(jià)換來(lái)的,，這一年我16歲了。高中的生活依然在學(xué)習(xí)的海洋中度過(guò),，只是我并不像以前那樣厭煩,。偶爾會(huì)放歌一曲，來(lái)緩解一下緊張的心情,。在二胡的伴奏聲中唱一首草原曲,，激情蕩漾?？諘绲钠揭?，悠長(zhǎng)的馬頭琴琴聲，在草原這座神圣的殿堂里演繹著人們心中的豁達(dá),。馬的鳴叫,，悠悠的琴聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，令我感到草原情懷的博大,。高中老師的胸懷也如草原一般博大,，不因我們的“差”而放棄我們，依然在努力的傳授著我們知識(shí),。
中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯快結(jié)束了,，我依然常常沉浸在二胡聲中，我的人生可以沒(méi)有鋼琴的優(yōu)雅,，沒(méi)有鼓樂(lè)的熱鬧,，但我不能放棄二胡的悠揚(yáng)。就如我走過(guò)的不長(zhǎng)的人生路,，沒(méi)有大起大落,，但平靜,。我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心在人生路上走下去，讓每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人都能感受到我的愛(ài)意,，感受那如二胡樂(lè)曲般悠揚(yáng)的愛(ài),。
苦練二胡片段篇十七
我有許多本領(lǐng)，如下圍棋,、游泳,、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡，也最難忘的本領(lǐng),，還是非二胡不可,。
當(dāng)初，我一眼相中二胡,，是因?yàn)槎煨酮?dú)特,，傳承年代久遠(yuǎn)，簡(jiǎn)而不凡,。于是,，我便報(bào)名參加了一個(gè)二胡單人培訓(xùn)班。
記得第一次課,，我認(rèn)真地拉了兩個(gè)音符,，但力不從心，聲音要么像沙子一樣輕飄飄,，要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”,，聽(tīng)得爸爸皺起眉頭，直打顫,。我也頂著一個(gè)苦瓜臉,，心想：哼!這二胡這么難拉，我不學(xué)了!老師是位造詣很深的民間藝人,，看出了我的心思,，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你呀，不要著急,，二胡簡(jiǎn)而不凡,，多練就能有所成，‘本領(lǐng)來(lái)之不易，本領(lǐng)來(lái)自苦練’”。他的聲音,，剛勁有力，深深印在我的腦海里,。
于是，我每天堅(jiān)持用心練習(xí)。早上,，天剛亮,，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺爬下床，開(kāi)始專(zhuān)心致志地練,。中午,，我頂著火球般的太陽(yáng)，一遍一遍地拉著,。晚上,，夜深人靜時(shí)，悠揚(yáng)的二胡聲依然響起……
功夫不負(fù)有心人,，我終于拉出了一手好琴,，并成功地舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)。
在演奏會(huì)上,，我左手手指在把位上嫻熟地按壓著,，右手用力地推拉著，動(dòng)作如行云流水,，聲音如山澗小溪,，美妙極了。臺(tái)下觀眾有的立起身子側(cè)耳傾聽(tīng),，有的閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，還有的頻頻點(diǎn)頭露出了滿足的笑容,。
“本領(lǐng)來(lái)之不易,，本領(lǐng)來(lái)自苦練”，我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時(shí)時(shí)在我耳邊響起……
苦練二胡片段篇十八
他,。五六十來(lái)歲的樣子,，坐在一家小店門(mén)前的臺(tái)階上拉二胡，默默地,。一副寬大的墨鏡,，遮住了大半個(gè)臉。
深藍(lán)色的上衣,，灰黃色的褲子,，還卷著褲腳。腳底下穿著的,，是一雙涼鞋,，在這個(gè)臺(tái)風(fēng)剛?cè)サ囊雇恚@得有些另類(lèi),。整個(gè)看上去,，像個(gè)乞丐。
然而他卻又不像個(gè)乞丐。因?yàn)樗拿媲皼](méi)有碗,，更沒(méi)有碗里或多或少的錢(qián)幣,。是自?shī)首詷?lè)？
繁華與他無(wú)關(guān),，熱鬧與他無(wú)關(guān),，在人來(lái)人往的大街旁，他并不引人注目,。
過(guò)往的人對(duì)他更多的是視而不見(jiàn),，偶爾幾個(gè)瞥了他幾眼，又匆匆從他身邊一掠而過(guò),。仿佛這兒根本沒(méi)有他這個(gè)人,。
倒是有個(gè)三四歲的小孩子，在他旁邊坐了很久,，很感興趣的樣子,。
當(dāng)然他在意的并不是這些，隨著樂(lè)曲搖頭晃腦,，很投入地自我陶醉著,。
靄靄夜色里，他孤獨(dú)的身影被街燈拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的……
初夏夜,，二胡悠悠，人流依舊――匆匆過(guò)客,，又有誰(shuí)的記憶深處留下了這淡淡的一幕,？
苦練二胡片段篇十九
裹著蛇皮的琴筒，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾弓,，光滑頎長(zhǎng)的琴身上擰著兩根細(xì)細(xì)的弦,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寧?kù)o優(yōu)雅,，氣度不凡,，這就是我的好朋友——二胡。去年,，它來(lái)到了我家,。從此，我的世界多了一份溫馨和期盼,，多了一種美妙的聲音,，也多了一個(gè)美麗的約會(huì)。
和二胡做伴,，我漸漸領(lǐng)略了它極其豐富的感情世界,?！稐盍唷返臍g快，《孟姜女》的幽怨,，《嘎達(dá)梅林》的悠遠(yuǎn),，《賽馬》的激昂，《二泉映月》的斷腸,，數(shù)不盡的喜怒哀樂(lè),，道不盡的人生百味。二胡的奇妙世界讓我如癡如醉,，每天不拉上幾首曲子,，總覺(jué)得少了什么。拉累了,，給我的小二胡上一上松香,，澀澀的弓毛馬上又有了韌勁，拉的小曲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了,。
擁有二胡的日子,，很快樂(lè)。不過(guò)時(shí)不時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的小插曲,。
一個(gè)沒(méi)有月亮的晚上,，繁重的作業(yè)弄得我頭昏腦漲，情緒低落,。煩躁的我在媽媽的督促下,，拉起了二胡，不知怎么的,，二胡就像一個(gè)小嬰兒,，莫名地一直哭鬧，斷斷續(xù)續(xù)的“咕吱咕吱”聲攪得我煩躁不安,。一旁的媽媽生氣地說(shuō)：“不想拉就不拉，砸了它,，從此別拉了,！”聽(tīng)了媽媽恨鐵不成鋼的話，我沖動(dòng)地把二胡往邊上一扔,，想從此與它絕交,。可是我突然感覺(jué)到心里隱隱地疼了,，淚水決堤而出,，二胡呵，二胡,，你讓我傷心,，你讓我難過(guò),，你更讓我不舍。重新抱起我心愛(ài)的二胡,，伴著淚水,，我用我的心輕輕地拉動(dòng)弓毛，行云流水般的音符在書(shū)房里流動(dòng),。此時(shí),，二胡和我之間，有了默契,，有了共鳴,，有了只能意會(huì)不能言傳的情感。
那一次,，我真正懂得了,，拉二胡，需要用心,。
音樂(lè)是心靈的訴說(shuō),，敏感又細(xì)膩；
音樂(lè)是天使的微笑,，美麗又高雅,；
音樂(lè)是森林的呼吸，清新又自然,；
音樂(lè)是太陽(yáng)的擁抱,，溫暖又寬廣。
而我的二胡,，是音樂(lè)的使者,，帶我進(jìn)入音樂(lè)的奇妙世界。
每當(dāng)夜幕低垂,，窗前的月兒彎,、星星亮的時(shí)候，我和我的二胡相約,，開(kāi)始我們的音樂(lè)之旅,。
苦練二胡片段篇二十
外公守在家鄉(xiāng)，陪伴他的只有一把古老的二胡,。
外公的二胡很長(zhǎng),，長(zhǎng)長(zhǎng)的二胡引上雕刻著一條騰云駕霧的龍，龍眼炯炯有神,，長(zhǎng)長(zhǎng)的龍身上片片龍鱗條理清晰,，二胡下端圓柱形的音箱上刻著一棵梅花樹(shù)。歲月流逝,，音箱上雕刻的圖案漸漸模糊了,，可外公仍然喜歡它,。
外公是拉二胡的一把好手，休閑時(shí)總喜歡拉二胡,。每次我們?nèi)グ菰L外公,，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到悠揚(yáng)的二胡聲傳來(lái)，時(shí)而低婉,，時(shí)而歡快,，時(shí)而又像波濤洶涌的大海激情澎湃，展現(xiàn)出寬廣遼闊的氣息,，一如外公爽朗的性格……至今,，我還記得外公拉琴很投入的樣子：音箱頂在大腿上，左手抱琴,，右手拉弦,，扶二胡的手指靈活地上下滑動(dòng)，聲音便傳了出來(lái)了,。他雙眼微閉,，眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展,，身子也會(huì)隨著手臂的收合而有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著……
在城里長(zhǎng)大的我,，一去到外公家，覺(jué)得什么都新鮮,，總是搗蛋,。常常把外公家的雞追得滿院子跑，把外公家種的青菜拔出來(lái),，甚至把鞭炮扔進(jìn)牛圈里,，常常弄得雞飛狗跳，一片狼藉,。外公卻并不發(fā)火,，只是在我戰(zhàn)斗結(jié)束后，默默地打掃戰(zhàn)場(chǎng),?？赡且淮危以诳吹酵夤亩?，興奮地拿來(lái)亂彈一通，一不小心卻把二胡的弦弄斷了,。這一次,，外公的臉色沉了下去，胡子一抖一抖的,，眼睛仿佛要噴出火來(lái)：“臭小子,，弦是二胡的命,，沒(méi)有了弦，二胡也沒(méi)用了,！”我第一次看外公發(fā)那么大火,。愣愣地立在那里不知所措，從此再也為不敢胡作非為,，尤其是外公的二胡,。
外公對(duì)二胡的癡迷，二胡那悠揚(yáng)而略帶凄婉的琴聲,，更令我對(duì)二胡感到神秘,。再大一點(diǎn)，我就成了外公的學(xué)生,，和外公學(xué)拉二胡,。
開(kāi)始的時(shí)候，我連二胡都不會(huì)拿,，可二胡獨(dú)特的魔力,，讓好動(dòng)的我也保持了足夠的耐性。外公手把手地教著我,，我耐心地練習(xí)著,，從單音到和弦，不停地拉著,。雖然拉得很差,，外公也并不埋怨，只是不停地鼓勵(lì)我,。每每看著外公認(rèn)真專(zhuān)注的樣子,，我整個(gè)人也會(huì)沉浸在美妙的音樂(lè)中。
可是因?yàn)槲乙匠抢锷蠈W(xué),，再加上學(xué)業(yè)漸重,，外公又不能常陪身邊，學(xué)習(xí)二胡的計(jì)劃只能暫時(shí)擱置,。
去年過(guò)節(jié),，我回到故鄉(xiāng)。外公的二胡依舊在,，但磨損得更嚴(yán)重了,，往前精細(xì)的雕刻也漸不清晰，外公也身板也佝僂了許多,?？粗夤倏纯茨歉崩吓f的二胡,，我的心中頓時(shí)涌起一種別樣的滋味,。
苦練二胡片段篇二十一
去年9月10日,，我手捧南京藝術(shù)學(xué)院頒發(fā)的二胡五級(jí)合格證書(shū)，心情無(wú)比激動(dòng),，看著證書(shū),，我的眼睛模糊了……
前年暑假，爸爸和我路過(guò)琴行,，聽(tīng)到一陣悅耳的旋律,，看到里面有一個(gè)女童在拉二胡名曲——《河南小曲》。曲調(diào)委婉動(dòng)聽(tīng),，爸爸問(wèn)我想不想學(xué),。我說(shuō)：“想?！睆哪菚r(shí),，我就迷上了二胡。
每周六,，爸爸就總要放下手中一切事情,，陪我一起去上二胡課，老師在課堂上教我如何運(yùn)弓,、運(yùn)指,、怎樣把握音準(zhǔn)、節(jié)奏……課后,，爸爸在家又專(zhuān)心致志地輔導(dǎo)我,，就這樣，夏練三伏,，冬練三九,，每天練琴一小時(shí)，我的演奏水平突飛猛進(jìn),。
去年老師讓我報(bào)考五級(jí),。在考級(jí)前的兩個(gè)月，恰巧,，新時(shí)代超市舉辦“六一少兒才藝大賽,。”為了鍛煉自己的膽量,，便抓住了這次機(jī)會(huì),。預(yù)賽那天，我從容上臺(tái),，面對(duì)觀眾,、評(píng)委一點(diǎn)不緊張，在臺(tái)上，我先擺好位置,，然后就動(dòng)情地演奏出一曲《喜唱豐收》，沒(méi)想到順利通過(guò)并參加決賽,，我得了三等獎(jiǎng),，這就更堅(jiān)定了我學(xué)二胡的信心。
隨著考級(jí)一天天臨近,，我拉的曲子也越來(lái)越熟,，可心里卻越來(lái)越緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)考級(jí)是十分嚴(yán)格的,?？技?jí)那天，我們乘車(chē)來(lái)到淮安市青少年宮,，候考室里坐滿了焦急陪考的家長(zhǎng),。輪到我時(shí)，我進(jìn)入了考場(chǎng),，先走上前向評(píng)委行一個(gè)鞠躬禮,，這時(shí)我注意到評(píng)委只有一個(gè)人，還是個(gè)老頭兒,，他戴著墨鏡,，頭禿了一半，只留一圈稀發(fā)在邊上,?！斑€南藝專(zhuān)家呢?！笨此请S和的樣子,，我就不怕了，然后坐下來(lái),，先定了定神,，就拉起了規(guī)定的幾支樂(lè)曲，在拉的過(guò)程中,，我很投入,，拉完后，自我感覺(jué)良好,，沒(méi)想到,，憑我的水平和實(shí)力，抓住了評(píng)委的心,，我終于取得了證書(shū),。
去年8月18日，鄭兆財(cái)爺爺回家鄉(xiāng)漣水，我被特地邀請(qǐng)?jiān)卩嵙好犯呒?jí)中學(xué)體育館登臺(tái)為鄭爺爺及全校參加軍訓(xùn)的新生演奏二胡曲《賽馬》,，臺(tái)下不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲,，我無(wú)比自豪。
我想：我要在今后小學(xué)短短三年里力爭(zhēng)拿二胡十級(jí)考級(jí)證書(shū),，決不辜負(fù)老師及家長(zhǎng)的期望,。長(zhǎng)大后做一名二胡演奏家，到世界各國(guó)演出,，把我國(guó)民族音樂(lè)發(fā)揚(yáng)光大,。
苦練二胡片段篇二十二
說(shuō)到二胡，我與它可真算得上是一見(jiàn)如故呢,！那還是我上幼兒園的時(shí)候,，一天傍晚，媽媽帶我到明城墻遺址公園散步,。走著走著,，忽然隱隱約約的聽(tīng)到了非常美妙的音樂(lè)聲。順著聲音望去,，只見(jiàn)不遠(yuǎn)的大樹(shù)下圍著許多人,，我好奇的鉆進(jìn)人群中，大樹(shù)下一位老爺爺正悠哉悠哉的拉著一種樂(lè)器,，好聽(tīng)的音樂(lè)就是從那里傳出來(lái)的,。于是，我問(wèn)媽媽那是什么,，媽媽告訴我那是二胡,，老爺爺拉的曲目是《良宵》。我當(dāng)時(shí)真是太喜歡了,，就對(duì)媽媽說(shuō)我想學(xué),。媽媽當(dāng)時(shí)笑了笑，拉著我的手聽(tīng)了會(huì)兒就走開(kāi)了,。后來(lái),，我多次對(duì)媽媽說(shuō)我想學(xué)二胡，媽媽都說(shuō)：_等以后有機(jī)會(huì)吧,。_
再后來(lái),，媽媽為我借來(lái)有關(guān)二胡的書(shū)籍，從書(shū)中我了解到很多有關(guān)二胡的知識(shí),。知道了二胡在中國(guó)樂(lè)器中有著非常重要的位置,，并且有著一千多年的歷史。唐代詩(shī)人岑參的詩(shī)句“中軍置酒飲歸客,，胡琴琵琶與羌笛”,，就說(shuō)明胡琴在唐代已經(jīng)開(kāi)始流傳。因?yàn)樗囊羯咏寺暎郧楦械谋憩F(xiàn)力極高,。我更盼望著能學(xué)二胡了,。
剛上小學(xué)，沒(méi)想到有個(gè)二胡老師來(lái)班里招生,，學(xué)了三年舞蹈的我決定學(xué)習(xí)二胡,。后來(lái)，不管作業(yè)多少,，甚至發(fā)燒頭痛，我每天都會(huì)堅(jiān)持至少練一小時(shí)二胡,。估算一下,，僅《賽馬》我就練了超過(guò)兩千遍呢。雖然指尖磨出了繭子,，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得很辛苦,，但是，收獲的喜悅和老師的鼓勵(lì)激勵(lì)我堅(jiān)持了下去,，我多次在藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng),。
如今，不論是劉天華悠揚(yáng)的《月夜》,，鏗鏘的《光明行》,；或是黃海懷凄美的《江河水》，華彥鈞(阿炳)悲壯的《二泉映月》,；還是陳耀星豪邁的《戰(zhàn)馬奔騰》,，周維歡快的《葡萄熟了》……都深深的感染和吸引著我。
二胡不但給我?guī)?lái)了極大的享受和樂(lè)趣,，也為我身邊的人帶來(lái)了快樂(lè),。家人過(guò)生日時(shí)，我會(huì)獻(xiàn)上動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,；學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上,，我為同學(xué)們送上特殊的_音樂(lè)賀卡_；節(jié)假日時(shí),，我也會(huì)帶著我心愛(ài)的二胡,，來(lái)到明城墻邊的那棵大樹(shù)下，感受音樂(lè)與大自然的完美融合,。
我自豪中國(guó)有如此完美的樂(lè)器和動(dòng)人的樂(lè)曲,，我驕傲我正逐漸走近它。
苦練二胡片段篇二十三
拉一曲二胡之歌,，賞一世離愁之悲,！
在大多數(shù)人眼里，二胡是一個(gè)貶義詞。具體怎么說(shuō)呢,？大體就是一中年男子戴著墨鏡,，滿臉惆悵，隨意找個(gè)街頭,，奏一曲《二泉映月》罷了,。慢慢開(kāi)始，這種傳統(tǒng)的音樂(lè),，在人群里慢慢淡化,，慢慢扭曲。
“傳統(tǒng)文化中的核心的經(jīng)典是一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家的靈魂,，對(duì)他的核心價(jià)值應(yīng)該深懷敬畏之心?！边@句話是寧宗一講的,。然而現(xiàn)實(shí)中敬畏心，慢慢的淡化,，例如二胡這種看起來(lái)沒(méi)有鋼琴,、小提琴高貴的樂(lè)器。
二胡是孤獨(dú)的象征,，琴身只有兩根弦,，只有中上部分，綁繩的部分（千斤）是緊密相挨的,，而上下則只有一段隔離,，相望卻不能全身相挨。二胡只有兩根弦,，全靠左手來(lái)改變音,，若全心投入悲傷，二胡必定可催淚,。
我學(xué)二胡是童子功,，小時(shí)候只覺(jué)得新奇好玩兒，隨著慢慢長(zhǎng)大,，同齡孩子學(xué)的都是街舞,、吉他、古箏,、小提琴,、鋼琴……這些看起來(lái)更新奇高級(jí)的東西，但二胡相對(duì)卻成了冷門(mén),。人們眼里認(rèn)為二胡是老年人消遣的東西,，不知這是封建思想沒(méi)有糾正過(guò)來(lái),，還是一些閑人的造謠。像我這樣學(xué)二胡的倒成了異類(lèi),。
中華文明上下5000年,，傳統(tǒng)文化助力中華走向盛世。中華上下5000年的樂(lè)器,，戲曲,，如今還在傳承的有多少？完整的又有多少,？人們開(kāi)始追求新意,，潮流，時(shí)尚,，開(kāi)始淡化最開(kāi)始的文化,，這是利還是弊？二胡這種樂(lè)器,，現(xiàn)今還有多少人在學(xué)？
小時(shí)候因?qū)W樂(lè)器是冷門(mén),，而覺(jué)得丟臉,，而如今我為我學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化而感到自豪。現(xiàn)今的人,，我們要拿住遠(yuǎn)古再攀索未知,，自己本身都沒(méi)了，何談未知呢,？
拉一曲二胡之悲,，嘆世俗變化之大！
苦練二胡片段篇二十四
我學(xué)二胡已經(jīng)兩年多了,，這段時(shí)間,，并不是一帆風(fēng)順的，發(fā)生了許多小插曲,，現(xiàn)在就給大家講一講令我印象最深刻的一件事吧,。
開(kāi)始，爸爸給我請(qǐng)了一位二胡專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)二胡,，我很不高興,，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)學(xué)二胡很難，所以那一段時(shí)間總是悶悶不樂(lè),。
不久,，就開(kāi)始了我的學(xué)二胡之路。老師來(lái)到家中,，拿出了為我準(zhǔn)備好的二胡,，最先開(kāi)始學(xué)習(xí)拉音階,，老師給我做了示范，聽(tīng)起來(lái)是那么的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，我興趣大增,，迫不及待地接過(guò)二胡拉了起來(lái)?？墒?，我那只不聽(tīng)話的手在弦上按來(lái)按去，總是按不準(zhǔn),，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音,，非常刺耳，在一旁玩耍的弟弟也捂起了耳朵,。跟老師對(duì)比起來(lái),，真是天壤之別。我的心就像北方冬天的水,，冰冷僵硬,，對(duì)自己好失望。
后來(lái)一段時(shí)間都只是練習(xí)同一首曲子和重復(fù)那幾個(gè)音符,，隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥，乏味了,，不想學(xué)的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈,。終于有一天晚上，迫于無(wú)賴(lài)我又拉起了二胡,，一個(gè)小時(shí)下來(lái),，累得我手臂酸痛，虎口起了血泡,，那刺耳的聲音猶如萬(wàn)根鋼針刺激著我的神經(jīng),，猶如火山爆發(fā)，那心中的委屈與怒火沖出來(lái),，我把二胡狠狠的扔在地上,，那二胡就像夏天可惡的蚊子，恨不得把它捏得粉碎,。我河?xùn)|獅吼“不拉了,，我再也不拉這個(gè)死二胡了，讓它見(jiàn)鬼去吧,?！卑职致?tīng)見(jiàn)了，目瞪口呆的盯著我,，他的_病又犯了,，大發(fā)雷霆,，朝我沖過(guò)來(lái)，把我的二胡扔在了門(mén)外,。我沖進(jìn)臥室,，傷心地大哭起來(lái)。其實(shí)我還是很想學(xué)二胡的,，但這也太枯燥乏味了,。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽推開(kāi)臥室的門(mén),，輕輕地走進(jìn)來(lái),，摸著我的頭，說(shuō)道：“孩子,，別哭了,，做任何事情，都不會(huì)輕易成功的,，既然你選擇了正確的方向,，就要堅(jiān)持下去才能最后成功?！眿寢寭炱痖T(mén)外孤零零的二胡放在我的手上,。她講了“水滴石穿”的成語(yǔ)，水是軟弱的,，但水貴在堅(jiān)持,，選擇了方向與目標(biāo)總能穿透石頭,。
爸爸給講我了他小時(shí)候喜歡笛子,，為了學(xué)吹笛子，用了一個(gè)暑假在老家的田里捉泥鰍賣(mài),，終于換回了一只夢(mèng)寐以求的笛子,，為了跟老師學(xué)笛子，他每天要走10里地去跟老師學(xué),。爸爸說(shuō)道,，做任何一件事都不會(huì)輕易成功，只有毅力與刻苦堅(jiān)持才是通往成功之路,，也給講了“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香至苦寒來(lái)”的成語(yǔ)。
聽(tīng)了媽媽爸爸的話,，我慚愧的低下了頭,，我又拿起二胡開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，每當(dāng)夜幕降臨,，做完學(xué)校的作業(yè)之后,，我就坐在窗前,，靜下心來(lái)反復(fù)練習(xí)那些二胡樂(lè)曲，我扣著節(jié)拍,，左手靈巧的按動(dòng)琴弦,，右手輕快的推動(dòng)弓桿，屋子里又響起了美妙的琴聲,。
學(xué)二胡,，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)任何東西，只要勇于堅(jiān)持,，就一定會(huì)取得成功的,。
苦練二胡片段篇二十五
老師請(qǐng)冬瓜為我們表演二胡獨(dú)奏。冬瓜自信滿滿地走向講臺(tái),，面向我們,，深深地鞠了一個(gè)躬：“同學(xué)們，現(xiàn)在我為大家演奏《二泉映月》,?！?/p>
說(shuō)完，他一彎手臂,，優(yōu)雅地坐在老師專(zhuān)門(mén)為他準(zhǔn)備的椅子上,。
他挺直腰桿，頭微微傾斜著,，開(kāi)始慢慢抖動(dòng)著弓弦,。
舒緩輕柔的二胡聲在教室里響起，像五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞,，如叮咚的泉水在山間流淌,，似璀璨的星辰在夜空閃爍。這聲音傳到花園里,，花兒笑咧了嘴,，草兒樂(lè)彎了腰。
同學(xué)們不由得紛紛睜大眼睛,。只見(jiàn)冬瓜左手在琴桿上上下移動(dòng),，右手在用力地運(yùn)弓，那美妙的旋律猶如一個(gè)個(gè)活潑輕盈小精靈,，從他的手中跳出,，跳進(jìn)了我們的心中。
忽然,，冬瓜用手使勁一抖弓弦,，聲音高了起來(lái)，仿佛孫悟空翻了一個(gè)筋斗,，直入云霄,。那聲音多么清脆,，多么甜美！像雀鳴空谷,，像雨打芭蕉,，像駿馬長(zhǎng)嘯。這聲音傳到溪流邊,，魚(yú)蝦活蹦亂跳,；傳到田野上，瓜果搖頭晃腦,；傳到山林里,，草木齊聲歡唱。
爾后,，冬瓜猛地剎住弓,，教室里立馬安靜下來(lái)，連一根針落地的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),。
過(guò)了好一會(huì)兒,，冬瓜又快速抖動(dòng)弓弦，高亢激昂的旋律響徹教室,，好像仙女下凡,，又像浪花翻卷，還像玉珠落盤(pán),。
表演結(jié)束了,，我們陶醉在這悅耳的音樂(lè)之中，久久回不過(guò)神來(lái)……
苦練二胡片段篇二十六
四歲半的時(shí)候,，爺爺開(kāi)始教我拉二胡,。時(shí)間久了，我慢慢地學(xué)會(huì)了拉二胡,。
對(duì)了,，我還沒(méi)有告訴你們,，怎么學(xué)會(huì)拉二胡呢,？首先，爺爺教我唱曲子,，曲子唱熟了,；接著就教我練習(xí)拉二胡的基本功，把1,、2,、3、4,、5,、6,、7、ｉ這幾個(gè)音調(diào)拉熟,。這樣離拉二胡的門(mén)就接近了,。
有一次，我學(xué)得不耐煩了,，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺,，我不想拉二胡了，你還是教我別的東西吧,！”爺爺和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊,，做任何事情，都要有耐心才能成功,，你明白嗎,？”可我不想練二胡的事情，偏偏被我奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,。她就用暴力解決問(wèn)題,。我便說(shuō)：“奶奶，我反對(duì)用暴力解決問(wèn)題,?！?/p>
奶奶說(shuō)：“反對(duì)無(wú)效！”
我只好又繼續(xù)拉二胡,。其實(shí),，雖然我臉上露出犟脾氣的樣子，
可我心里卻不那么怨恨,。
日子在一天天過(guò)去,，我的二胡也拉得越來(lái)越好了。曾經(jīng),，我上舞臺(tái)演奏過(guò)好幾次,。今年的“六·一”節(jié)，節(jié)目比賽,，我得到了全校師生對(duì)我的嘉獎(jiǎng),。
有爺爺這把二胡能手，我會(huì)繼續(xù)努力把二胡演奏得更好,。
苦練二胡片段篇二十七
一,、課程基本信息
1.課程中文名稱(chēng)：二胡
2.課程類(lèi)別：選修
3.適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演
4.課程地位：一般課程
5.總學(xué)時(shí)：105學(xué)時(shí)
6.總學(xué)分：4分
二,、課程目標(biāo)
二胡是中華民族樂(lè)器百花園中最具代表性的一種弓弦樂(lè)器,，它以音色圓潤(rùn)秀美、音質(zhì)剛?cè)岫嘧兌Q(chēng)，能表現(xiàn)各種題材和風(fēng)格情韻的樂(lè)曲,。為弘揚(yáng)民族文化,、發(fā)展民族音樂(lè)，建立科學(xué)化,、系統(tǒng)化,、專(zhuān)業(yè)化的二胡教學(xué)體系，為完善教材建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量,，本大綱根據(jù)由簡(jiǎn)到繁，由淺入深,，循序漸進(jìn)的原則;從各種常用技巧練習(xí),，直至較為復(fù)雜和難度較大的綜合練習(xí)和樂(lè)曲，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,，因材施教,，使其廣泛接觸各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲，為二胡學(xué)習(xí)者建立和提供一個(gè)科學(xué)的二胡教學(xué)體系,。
三,、課程內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括“練習(xí)曲”和“樂(lè)曲”兩大部分。通過(guò)各種不同練習(xí)曲和樂(lè)曲,，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功方面的訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的演奏技巧和水平。在“教”與“學(xué)”中,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,，因材施教的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的分析,、啟發(fā)誘導(dǎo),，使學(xué)生充分理解作品，演奏出樂(lè)曲固有的風(fēng)格及自己的特色,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，使學(xué)生能更好地掌握二胡這門(mén)演奏藝術(shù)并應(yīng)用于音樂(lè)實(shí)踐中。
第一學(xué)年(33學(xué)時(shí))
調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
3.五聲音階練習(xí)(宋國(guó)生曲)
調(diào)綜合小練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
調(diào)上把及連續(xù)切分練習(xí)(宋國(guó)生曲)
6.小指練習(xí)一(張韶曲)
7.快速交替指練習(xí)(張韶曲)
8.活指換弦練習(xí)(趙硯臣曲)
9.換把練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10.快速換把練習(xí)(王國(guó)潼曲)
11.五聲音階練習(xí)(趙硯臣曲)
12.快弓練習(xí)二(張懷德曲)
大調(diào)綜合練習(xí)(宋國(guó)生曲)
14.半音音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15.綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16.兩手配合練習(xí)一(張韶曲)
17.兩手配合練習(xí)二(趙寒陽(yáng)曲)
18.五聲音階快弓練習(xí)(宋國(guó)生曲)
19.賽馬(1=f)黃海懷曲 沈利群改編)
20.光明行(1=g 劉天華曲)
21.山村變了樣(1=c 曾加慶曲)
22.奔馳在千里草原(1=f 王國(guó)潼 李秀琪曲)
23.趕集(1=c 曾加慶曲)
24.月夜(1=d 劉天華曲)
25.春詩(shī)(1=c 鐘義良曲)
26.贊歌(1=bb 王竹林曲)
27.聽(tīng)松(1=g 阿炳曲)
28.翻身歌(1=a張擷誠(chéng)曲 王國(guó)潼編曲)
29.燭影搖紅(1=g劉天華曲)
第二學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1,、連頓弓練習(xí)(張銳曲)
2,、拋弓練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
3、滑音練習(xí)(趙硯臣編曲)
4,、短休止符練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
5,、變化弓法練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
6,、長(zhǎng)弓練習(xí)(張銳曲)
7,、節(jié)奏練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
8、倚音練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
9、拋弓練習(xí)(朱學(xué)義曲)
10,、顫弓練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
11,、八度練習(xí)(果俊明曲)
12、弓短分配練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
13,、c調(diào)力度練習(xí)(趙寒陽(yáng)劉逸安曲
14,、bb調(diào)音型模進(jìn)練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15、分解和弦練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16,、a調(diào)音位活指練習(xí)(張仕安曲)
17,、墊指滑音和滑揉練習(xí)(劉明源曲)
18、空山鳥(niǎo)語(yǔ)(1=d劉天華曲)
19,、草原新牧民(1=f劉長(zhǎng)福曲)
20,、河南小曲(1=a劉明源曲)
21、江河水(1=bb東北民間樂(lè)曲 黃海懷移植)
22,、江南春色(1=d朱昌耀馬熙林曲)
23,、葡萄熟了(1=a周維曲)
24、牧羊女(1=f曹元德編曲)
25,、豫北敘事曲(1=c劉文金曲)
26,、洪湖人民的心愿(1=a閔惠芬曲)
第三學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1、音程練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
2,、各調(diào)五聲音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
3,、五聲音階快速練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
4、各調(diào)七聲音階練習(xí)(王永德曲)
5,、各調(diào)七聲音階換把練習(xí)(王永德曲)
6,、兩手配合練習(xí)一(劉長(zhǎng)福曲)
7、兩手配合練習(xí)二(周耀琨曲)
8,、混合節(jié)奏練習(xí)(周耀琨曲)
9,、綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10、快速轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
11,、固定音型換弦練習(xí)(馮智皓曲)
12,、音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲(周耀琨曲)
13、戰(zhàn)馬奔騰(1=g陳耀星曲)
14,、獨(dú)弦操(1=g劉天華曲)
15,、二泉映月(1=d華彥均曲)
16、三門(mén)峽暢想曲(1=f劉文金曲)
17,、秦腔主題隨想曲(1=d趙震宵 魯日融編曲)
18,、蘭花花敘事曲(1=g 關(guān)銘曲)
19、一枝花(1=c張式業(yè)改編)
20,、新婚別(1=f張曉峰朱曉谷曲)
21、長(zhǎng)城隨想(1=c劉文金曲)
22、紅梅隨想(1=d吳厚元曲)
23,、陽(yáng)光照耀在塔什庫(kù)爾干(1=bb陳鋼編曲 陳春園移植)
四,、教學(xué)方法
1.本課程為個(gè)別授課制，遵循教學(xué)大綱要求制定的比較科學(xué),、系統(tǒng),、規(guī)范的教學(xué)方案。
2.采用因材施教,，啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的理念,，在“教”與“學(xué)”中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使教師與學(xué)生成為“交互主體”的教學(xué)關(guān)系,，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)其演奏個(gè)性及社會(huì)實(shí)踐能力,。
五、課程考核
每年的第一學(xué)期為考查,，第二學(xué)期為考試,，考查、考試曲目均為教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的曲目,。
六,、教材與參考書(shū)
教材：
苦練二胡片段篇二十八
二胡教學(xué)計(jì)劃
一,、課程基本信息
1. 課程中文名稱(chēng)：二胡
2. 課程類(lèi)別：選修
3. 適用專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)表演
4. 課程地位：一般課程
5. 總學(xué)時(shí)：105學(xué)時(shí)
6. 總學(xué)分：4分
二,、課程目標(biāo)
二胡是中華民族樂(lè)器百花園中最具代表性的一種弓弦樂(lè)器，它以音色圓潤(rùn)秀美,、音質(zhì)剛?cè)岫嘧兌Q(chēng),，能表現(xiàn)各種題材和風(fēng)格情韻的樂(lè)曲。為弘揚(yáng)民族文化,、發(fā)展民族音樂(lè),，建立科學(xué)化、系統(tǒng)化,、專(zhuān)業(yè)化的二胡教學(xué)體系,，為完善教材建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量，本大綱根據(jù)由簡(jiǎn)到繁,，由淺入深,，循序漸進(jìn)的原則;從各種常用技巧練習(xí),，直至較為復(fù)雜和難度較大的綜合練習(xí)和樂(lè)曲,，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，因材施教,，使其廣泛接觸各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，為二胡學(xué)習(xí)者建立和提供一個(gè)科學(xué)的二胡教學(xué)體系。
三,、課程內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容包括“練習(xí)曲”和“樂(lè)曲”兩大部分,。通過(guò)各種不同練習(xí)曲和樂(lè)曲，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功方面的訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的演奏技巧和水平,。在“教”與“學(xué)”中，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,，因材施教的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的分析、啟發(fā)誘導(dǎo),，使學(xué)生充分理解作品,，演奏出樂(lè)曲固有的風(fēng)格及自己的.特色，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，使學(xué)生能更好地掌握二胡這門(mén)演奏藝術(shù)并應(yīng)用于音樂(lè)實(shí)踐中,。
第一學(xué)年(33學(xué)時(shí))
1. d調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
2. g調(diào)上把綜合練習(xí)(張韶曲)
3. 五聲音階練習(xí)(宋國(guó)生曲)
4. f調(diào)綜合小練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
5. a調(diào)上把及連續(xù)切分練習(xí)(宋國(guó)生曲)
6. 小指練習(xí)一(張韶曲)
7. 快速交替指練習(xí)(張韶曲)
8. 活指換弦練習(xí)(趙硯臣曲)
9. 換把練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10. 快速換把練習(xí)(王國(guó)潼曲)
11. 五聲音階練習(xí)(趙硯臣曲)
12. 快弓練習(xí)二(張懷德曲)
13. d 大調(diào)綜合練習(xí)(宋國(guó)生曲)
14. 半音音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15. 綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16. 兩手配合練習(xí)一(張韶曲)
17. 兩手配合練習(xí)二(趙寒陽(yáng)曲)
18. 五聲音階快弓練習(xí)(宋國(guó)生曲)
19. 賽馬(1=f) 黃海懷曲 沈利群改編)
20. 光明行(1=g 劉天華曲)
21. 山村變了樣(1=c 曾加慶曲)
22. 奔馳在千里草原(1=f 王國(guó)潼 李秀琪曲)
23. 趕集(1=c 曾加慶曲)
24. 月夜(1=d 劉天華曲)
25. 春詩(shī)(1=c 鐘義良曲)
26. 贊歌(1=bb 王竹林曲)
27. 聽(tīng)松(1=g 阿炳曲)
28. 翻身歌(1=a 張擷誠(chéng)曲 王國(guó)潼編曲)
29. 燭影搖紅(1=g 劉天華曲)
第二學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1、連頓弓練習(xí)(張銳曲)
2,、拋弓練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
3,、滑音練習(xí)(趙硯臣編曲)
4、短休止符練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
5,、變化弓法練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
6,、長(zhǎng)弓練習(xí)(張銳曲)
7、節(jié)奏練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
8,、倚音練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
9,、拋弓練習(xí)(朱學(xué)義曲)
10、顫弓練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
11,、八度練習(xí)(果俊明曲)
12,、弓短分配練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
13、c調(diào)力度練習(xí)(趙寒陽(yáng) 劉逸安曲
14,、bb調(diào)音型模進(jìn)練習(xí)(王國(guó)潼曲)
15,、分解和弦練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
16,、a調(diào)音位活指練習(xí)(張仕安曲)
17、墊指滑音和滑揉練習(xí)(劉明源曲)
18,、空山鳥(niǎo)語(yǔ)(1=d 劉天華曲)
19,、草原新牧民(1=f 劉長(zhǎng)福曲)
20、河南小曲(1=a 劉明源曲)
21,、江河水(1=bb 東北民間樂(lè)曲 黃海懷移植)
22,、江南春色(1=d 朱昌耀 馬熙林曲)
23、葡萄熟了(1=a 周維曲)
24,、牧羊女(1=f 曹元德編曲)
25,、豫北敘事曲(1=c 劉文金曲)
26、洪湖人民的心愿(1=a 閔惠芬曲)
第三學(xué)年(36學(xué)時(shí))
1,、音程練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
2,、各調(diào)五聲音階練習(xí)(王國(guó)潼曲)
3、五聲音階快速練習(xí)(劉長(zhǎng)福曲)
4,、各調(diào)七聲音階練習(xí)(王永德曲)
5,、各調(diào)七聲音階換把練習(xí)(王永德曲)
6、兩手配合練習(xí)一(劉長(zhǎng)福曲)
7,、兩手配合練習(xí)二(周耀琨曲)
8,、混合節(jié)奏練習(xí)(周耀琨曲)
9、綜合練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
10,、快速轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)(趙寒陽(yáng)曲)
11,、固定音型換弦練習(xí)(馮智皓曲)
12、音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲(周耀琨曲)
13,、戰(zhàn)馬奔騰(1=g 陳耀星曲)
14,、獨(dú)弦操(1=g 劉天華曲)
15、二泉映月(1=d 華彥均曲)
16,、三門(mén)峽暢想曲(1=f 劉文金曲)
17,、秦腔主題隨想曲(1=d 趙震宵 魯日融編曲)
18、蘭花花敘事曲(1=g 關(guān)銘曲)
19,、一枝花(1=c 張式業(yè)改編)
20,、新婚別(1=f 張曉峰 朱曉谷曲)
21、長(zhǎng)城隨想(1=c 劉文金曲)
22,、紅梅隨想(1=d 吳厚元曲)
23,、陽(yáng)光照耀在塔什庫(kù)爾干(1=bb 陳鋼編曲 陳春園移植)
四、教學(xué)方法
1. 本課程為個(gè)別授課制,，遵循教學(xué)大綱要求制定的比較科學(xué),、系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)方案,。
2.采用因材施教,，啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法,，在教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的理念,，在“教”與“學(xué)”中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，使教師與學(xué)生成為“交互主體”的教學(xué)關(guān)系,，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)其演奏個(gè)性及社會(huì)實(shí)踐能力。
五,、課程考核
每年的第一學(xué)期為考查,，第二學(xué)期為考試,，考查,、考試曲目均為教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的曲目。
六,、教材與參考書(shū)
教材：
苦練二胡片段篇二十九
我們一家人每次看到電視上文娛節(jié)目中的小孩子有跳有唱,、有吹有彈，多才多藝的,，我總是羨慕極了,，真想讓我自己也擁有一項(xiàng)技藝。于是,，媽媽帶我來(lái)到了藝帆藝術(shù)學(xué)校,，當(dāng)我看見(jiàn)一些學(xué)生正陶醉地在用一個(gè)上面有兩個(gè)把手，下面是一個(gè)正八邊形的鼓的樂(lè)器拉出美妙的音樂(lè)時(shí),，我便不假思索地報(bào)了它——二胡班,。
在第一節(jié)課里，老師教我怎么正確的拿二胡,。當(dāng)我用二胡拉出了一個(gè)“哆”音時(shí),，我高興極了，又按老師說(shuō)的,，一連拉出了“來(lái),、咪、發(fā)”,，從此,，我踏上了學(xué)二胡的征程。
慢慢的,，我終于會(huì)拉了一首歌曲——《小星星》,。我高興極了，幾乎一有空,，我就會(huì)哼這首曲子,，家里一來(lái)了客人,，我就讓他們頎賞我拉這首曲子。又過(guò)了一段時(shí)間,，我二胡拉的越來(lái)越好聽(tīng)了,，我高興極了。
有一次,，一向拉曲子十分好聽(tīng)的我漸漸地拉的不好聽(tīng)了,，我用手指費(fèi)力的按準(zhǔn)了每一個(gè)音，可是,，聲音總是不對(duì)勁,。我看了一下拉弓的那只手，呀,！手上磨出了一個(gè)水泡,，輕輕一碰，還有點(diǎn)痛,。我看著手上的水泡,，想：練二胡也會(huì)受傷，真是的,，真不想練了,。我心里打起了退堂鼓。這時(shí),，媽媽好像看透了我的心思,，來(lái)到我面前問(wèn)：“今天有什么不高興的事嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),?！蔽艺f(shuō)：“練個(gè)二胡也會(huì)把手磨出水泡，我不想練了,?！边@時(shí)，媽媽又意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“干什么事情都不能半途而費(fèi),，否則,，就是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽乙宦?tīng),，的確有理，于是,，我又費(fèi)勁的拉起了一個(gè)又一個(gè)音符了,。奇怪，剛才聽(tīng)著還是否僵硬的音符,，現(xiàn)在又變得動(dòng)聽(tīng)了,。
一天天過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼間，我學(xué)了兩年的二胡了,，馬上就要考級(jí)了,。我每天都練二胡，終于,，等到了考級(jí)的那一天,。那天，我把我全部的功夫都用上去了,。俗話說(shuō)：臺(tái)上十分鐘,，臺(tái)下十年功。我歷經(jīng)兩年的勤學(xué)苦練在此時(shí)此刻終于派上了用場(chǎng),，我認(rèn)真的`拉完了所有的考級(jí)曲子,。幾天后，我得了一個(gè)“良好”等級(jí)的證書(shū),，我自豪極了,，恨不得讓天下所有人都知道我考了良好等級(jí),！我對(duì)學(xué)二胡更感興趣了,！
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了四年多了,，學(xué)到了九級(jí),，還得了四張獎(jiǎng)狀和四個(gè)證書(shū)。我拉的曲子也好聽(tīng)極了,，我為我會(huì)拉二胡而感到驕傲,，感到自豪！
苦練二胡片段篇三十
幾年前,，我第一次聽(tīng)二胡演奏……
那是一個(gè)晴朗的下午,，我和媽媽在公園散步。長(zhǎng)廊里傳出悠揚(yáng)的琴聲,。這樂(lè)聲真美,！你聽(tīng)，琴聲有時(shí)高昂,，好似驚濤拍岸,，氣勢(shì)恢宏；有時(shí)婉轉(zhuǎn),，好似在描繪一幅幅平靜優(yōu)美的山水畫(huà),，清新輕快；有時(shí)惆悵,，好似傾訴著生活中的委屈,，低回嘆息,。我迫不及待的尋了起來(lái)，究竟是誰(shuí)能彈奏出如此纏綿動(dòng)聽(tīng)的曲子,？邁了進(jìn)去,，穿過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)的走廊，越到盡頭,，聲音越清楚了,！我加快腳步，竟不知平時(shí)覺(jué)得短小的走廊,，今天走的好漫長(zhǎng)啊,，真的是我著急嗎？
終于走到了“長(zhǎng)廊”的盡頭,，看到一幅很唯美的畫(huà)面：一位老者,，坐在石椅上，懷抱一把二胡,，有兩根很細(xì)很細(xì)的弦,，在陽(yáng)光下格外的閃耀，反射出銀色的光線,，在弦上來(lái)回滑動(dòng)的弓,，潔白如雪,，好似那仙女的絲帶，老者不停變動(dòng)手法，音樂(lè)也就跟著跳動(dòng)著變化著,。一曲夏然而止,，我仍沉浸在樂(lè)聲中,。
那次經(jīng)歷后,，我就陶醉在二胡的世界中，難以自拔,，開(kāi)始了一段奇妙的旅程,。
每天晚上，我都會(huì)拿出已被我視為知己的老朋友——二胡,，在我小小的房間內(nèi),，可以演奏一場(chǎng)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄,，令人神往的曲子,。在這兒，有的是一個(gè)純凈的空間,，一方凈土,，帶我翻越千山萬(wàn)水，領(lǐng)略不同的風(fēng)光。一曲《賽馬》仿佛來(lái)到了蒙古大草原,，一望無(wú)際的草地,，偶爾風(fēng)吹過(guò)，蕩漾起一層層波浪,?？諝庵袕浡那逑恪＿h(yuǎn)處,，正在上演扣人心弦的賽馬,。一聲令下，幾匹高大健壯的馬瘋狂的跑了起來(lái),，風(fēng)揚(yáng)起它們的鬃毛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾飄蕩在空中，它們忘記了一切,，奔跑在草原上,，草靜靜晃動(dòng)著。賽馬隨著馬的嘶叫聲而結(jié)束,，大草原又恢復(fù)了平靜,。一曲《江南春色》我又來(lái)到了煙雨江南。如明鏡般的水面倒映著小橋,、流水,，岸邊的楊柳抽出了嫩綠的芽，在河邊長(zhǎng)著含苞待放的花朵,，晶瑩的花瓣簇?fù)碇ɑㄈ?，美不勝收，蝴蝶在其間飛舞……音符從指間傾瀉下來(lái),，憂郁散了，僅僅留下一片寧?kù)o,。一路上有你,，心也釋然了。我的心情就像藍(lán)天,，琴聲就是偶爾飄過(guò)的白云,，為我擦去些許煩惱與疲倦。
一個(gè)人在疲倦孤獨(dú)時(shí),，或者在喜悅激動(dòng)時(shí),，總有一樣?xùn)|西能相伴，心靈不孤單,，歲月不孤單,！
二胡聲聲，情意深深。
苦練二胡片段篇
上二年級(jí)的時(shí)候,，媽媽為了培養(yǎng)我的興趣及愛(ài)好,，把我送到市文化館學(xué)習(xí)拉二胡。
記得那是一個(gè)星期天的上午,，媽媽帶我到文化館去見(jiàn)我的二胡老師,，他姓段，大約40歲出頭,，可頭發(fā)早已花白,，一副慈祥的面孔，我心里的緊張頓時(shí)沒(méi)有了,，他笑呵呵地看著我,，先看了看我的手，說(shuō)：“還行,，手形不錯(cuò),，可練習(xí)拉二胡是很辛苦的，你能堅(jiān)持得下來(lái)嗎,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定努力練好,！”
剛開(kāi)始時(shí)，老師教我一些音樂(lè)知識(shí),，以最基本的識(shí)譜開(kāi)始,，我接受得很快，老師表?yè)P(yáng)了我,，我心里比吃了蜜還甜,，這也鼓起了我學(xué)二胡的勁頭。接著老師教我怎樣運(yùn)弓,、要直,、要沖右眼的地方拉，可以稍微往上,，但決不能往下,。由于我還年齡小，胳膊短,，所以總是不由自主地往下拉,，老師告訴我錯(cuò)了，我心里象吃了苦瓜一樣,。幾天下來(lái),，我的胳膊又酸又疼，手指也紅腫了起來(lái),，我有些退縮了,。在家練習(xí)的也少了，媽媽看出了我的心思，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“干什么事情都要付出辛苦,，才能夠成功,，吃得苦中苦，方為人上人嗎,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，暗暗下決心，一定要堅(jiān)持下來(lái)。第一學(xué)期,，我們利用晚上學(xué)習(xí),，夏天的晚上又悶又熱，教室里沒(méi)有空調(diào),，電風(fēng)扇好像也不管用了，我常常是汗流浹背,，冬天雖然媽媽把我從頭到腳武裝起來(lái),，但是路上刺骨的寒風(fēng)還是從縫隙中鉆進(jìn)來(lái)，讓我感覺(jué)到徹骨的寒冷……
隨著年齡的增長(zhǎng),，我的功課也多了許多,，但我始終沒(méi)有放棄拉二胡這個(gè)愛(ài)好，仍然利用星期日去學(xué)習(xí),，今年，媽媽花1200多元給我買(mǎi)了一把二胡,。我們這里新學(xué)員已經(jīng)來(lái)了好幾批，可我仍然是老師的得意弟子,。去年暑假，我還順利地通過(guò)了國(guó)家民樂(lè)委員會(huì)的二胡六級(jí)考試,，拿到了等級(jí)證書(shū)。
這幾年,，爸爸媽媽和輔導(dǎo)老師為我付出了很多，為了不辜負(fù)他們的期望,，也為了我有一個(gè)更美好的未來(lái),，我一定會(huì)努力、努力,、再努力,！
學(xué)炒菜日記01-03
我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文12-05
苦練二胡片段篇
我學(xué)會(huì)拉二胡已經(jīng)是xx年級(jí)下學(xué)期的事了。
那xx年,，我才xx歲,。爸爸媽媽經(jīng)常帶我去學(xué)二胡。有一次，爸爸媽媽帶我去學(xué)拉二胡,，剛開(kāi)始學(xué)的不怎么好,。拉到最后才發(fā)現(xiàn)我拉錯(cuò)了。媽媽就教我如何把每一次拉得都很好,?？赡苁且?yàn)檫@個(gè)原因我練得太認(rèn)真了，所以才會(huì)拉錯(cuò)。我心想：“我一定要學(xué)二胡,?！庇谑俏揖烷_(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)?？墒菦](méi)過(guò)多久,，我就有點(diǎn)手酸腳軟了，就不學(xué)了,。爸爸媽媽也不在旁邊鼓勵(lì)我。過(guò)了一會(huì)兒,，我又想：“我以后還學(xué)二胡了怎么辦呢,？”我就在心里想：“我一定不能學(xué)二胡了?！庇谑俏揖鸵恢本氈?。可是沒(méi)過(guò)多久,，我又開(kāi)始手麻腰痛了,，就不想學(xué)了。我心里有點(diǎn)兒想放棄了,。爸爸對(duì)我說(shuō)：”不要灰心,，一次失敗了不算什么，重要的是你下一次會(huì)不會(huì)堅(jiān)持,?！奥?tīng)了爸爸的話，我又繼續(xù)練了起來(lái),，終于學(xué)會(huì)了二胡,。爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我。
通過(guò)學(xué)二胡這件事,，我明白了一個(gè)道理：做每一件事都要認(rèn)真,。
我學(xué)習(xí)二胡作文200字
我學(xué)會(huì)拉二胡
我的第一節(jié)課上課時(shí)，老師教我們學(xué)會(huì)了拉二胡,，我很高興,，老師給了我們?nèi)液鸵粋€(gè)拉弦器。
第一根弦彈錯(cuò)了,，老師就給我們打了一個(gè)電話,，讓我們把弦彈好?？晌覜](méi)彈,，我又想起了二胡課上老師教我的二胡的曲子是《春風(fēng)吹呀吹》，于是又認(rèn)真地練,，我終于把二胡彈好了,。
第二根弦彈錯(cuò)了,，老師又給我打了一個(gè)電話，說(shuō)：“你沒(méi)彈好,，老師給你打個(gè)電話,，叫你回去彈一下?！甭?tīng)了這句話,，我很不開(kāi)心，老師還教了我們二胡的譜子,，老師教我們拉二胡的方法,，老師教會(huì)了我們拉二胡的基本步驟，老師教我們拉二胡的技巧,，老師教會(huì)我們拉二胡的基本方法,。
老師說(shuō)：“你們學(xué)的真好呀！”
我學(xué)二胡作文200字
我學(xué)二胡作文200字
今天我學(xué)二胡,。
我一開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候,，老師教我們拉二胡，我學(xué)的是二胡,，我學(xué)的是二胡,。
第一首曲子的時(shí)候，我老師讓我們拉二胡,，我們拉得很好,，老師讓我們把二胡拿出來(lái)，我們拉的很好,，我們學(xué)了二胡,。
第二首曲子的時(shí)候，老師讓我們拉二胡,，我們拉得好好聽(tīng),，老師說(shuō)：“好聽(tīng)?！?/p>
第三首曲子的時(shí)候,，老師讓我們拉二胡，我們唱的好聽(tīng),，老師讓我們唱《春天來(lái)了》,。
我學(xué)二胡作文200字
學(xué)二胡
今天我學(xué)二胡，我學(xué)二胡,，我學(xué)二胡是xx年級(jí)了,。
我學(xué)二胡的時(shí)候，老師教我們拉二胡。老師教我們拉二胡的方法,。我學(xué)的是二胡,，二胡是四根弦拉出來(lái)的，二胡是四根弦拉出來(lái)的,。我學(xué)的是二胡,，二胡的方法很簡(jiǎn)單，只要把二弦一拉出來(lái)就行,。我學(xué)二胡的時(shí)候,，老師教我們拉二胡，我們學(xué)二胡,，二胡的步調(diào)是：左一扭,，右一扭，我
苦練二胡片段篇
我學(xué)過(guò)許許多多的事情,。騎自行車(chē)、跳繩,、滑旱冰,、……但是最令我難忘的事，就是拉二胡了,。
二胡剛拿到家時(shí),，我們連怎么拿的都不會(huì)，媽媽爸爸異口同聲的問(wèn)我：“你打算長(zhǎng)大做什么,？”我胸有成竹的回答：“當(dāng)音樂(lè)家,！”我很高興。
第一次上二胡課,，二胡班里的同學(xué)有的在與身邊的同學(xué)說(shuō)話,；有的在向老師詢(xún)問(wèn)著和二胡有關(guān)的知識(shí)；還有的在座位上靜靜地坐著,，等著上課,。過(guò)了一會(huì)兒上課了，我們先學(xué)習(xí)坐姿,，只見(jiàn)老師右腳在錢(qián),，左腳在后面，坐的筆直,，雙腳并了起來(lái),，十分優(yōu)美，我學(xué)著老師的樣子,，做了起來(lái),。可是，我堅(jiān)持了一小會(huì)兒,，總是感到十分難受,，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你堅(jiān)持不住，是因?yàn)椴涣?xí)慣,?！蔽視?huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)拿二胡了,。我看著老師的樣子做了起來(lái),，只見(jiàn)老師的手，大拇指放在琴桿上面,，食指在琴桿正上方,。中指和無(wú)名指放在中間，小指不用放,，只是卷起來(lái)就行了,。我心里想：怎么這么難受呢？這時(shí)身邊的同學(xué)突然笑了起來(lái),，我有點(diǎn)不知所措地看著同學(xué),。老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“聶金娣,，你的手拿反了,，是不是感到手十分痛？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
現(xiàn)在我開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡了,。老師拉的音，清脆,、悅耳,。弓十分平穩(wěn)?？墒?，我拉的音斷斷續(xù)續(xù)，弓上下?lián)u晃,，老師焦急地拿著我的手去找感覺(jué),，拉了一會(huì)，老是讓我自己拉,，雖然一開(kāi)始拉的弓不停的打滑,。但是，時(shí)竟然拉平了,！通過(guò)我的努力,，我終于拉出了我的第一首曲子,。
二胡只是倆跟弦卻可以拉出美妙的曲子，真神奇,！今天,，我學(xué)會(huì)了拉二胡，我以后,，要努力學(xué)習(xí),，做到拉出更多更美妙的曲子！
苦練二胡片段篇
墻角的那把舊二胡,，仿佛是森林里的一只飛蛾,，在清晨昏暗的晨光里，從帶著露水的枝丫上,，飛向了一片芳香馥郁的花叢里,。我伸出雙手，不禁捂住了自己潮濕的眼睛,。
童年的回憶是浸泡在爺爺悠揚(yáng)的二胡曲子里的,。一晃多年過(guò)去，那如同小溪般清澈悅耳的聲音,，仍始終縈繞在我的耳畔,。
幼時(shí)的我，總喜歡窩在爺爺?shù)南ドw上,，靜靜聆聽(tīng)著爺爺在二胡上拉奏出的無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那時(shí)的我,，總是對(duì)那把木制的二胡充滿了好奇心,，每逢?duì)敔斣谖玳g溫暖的陽(yáng)光中安然入睡時(shí)，我總會(huì)悄悄地摩挲起那把二胡,。然而無(wú)論我怎么努力地回想爺爺是如何彈奏的,，無(wú)論我怎樣擺弄，我怎么也奏不出那般好聽(tīng)的旋律,。每每我請(qǐng)求爺爺教我,，他卻總是笑著搖搖頭說(shuō)：“孩子呀，拉二胡人的心是苦的,?！?/p>
那時(shí)，爺爺不算太老,，兩鬢漆黑,，胡渣很硬。聽(tīng)過(guò)他演奏二胡的人,，總說(shuō)他眼睛里的光亮像是夜空里的星辰,，睫毛如同夜的帷幕,。他拉弦的手臂仿佛抱著一把閃電，但他寬闊的胸膛里卻是一湖寧?kù)o的翠綠,。那時(shí)候的爺爺,，笑容燦爛，像漆黑的雨夜里,，遠(yuǎn)方一盞暖黃的燈,。
時(shí)隔多年，我已經(jīng)記不清那二胡拉出的曲聲,，或許那二胡弦動(dòng)的聲音,，已經(jīng)被記憶的長(zhǎng)河所沖洗，但它早已深深地烙在我的心里,。就像是爺爺?shù)膼?ài),，氤氳在空氣里，席卷了我每一個(gè)細(xì)胞,。
周?chē)凰查g陷入了沉寂,，我的耳膜卻因?yàn)橥蝗欢鴣?lái)的寂靜而微微發(fā)癢。
苦練二胡片段篇
論班上黑白兩道都小有名聲的人,，一定少不了二胡的名字,。
此“二胡”，非彼“二胡”,，指的是班上兩位姓胡的同學(xué)：大胡和小胡,。他們都別具一格，大胡很胖,，卻有一副好口才;小胡很瘦,，做事雷厲風(fēng)行。而他們卻有共同特點(diǎn)：做事果斷,，但有點(diǎn)死心眼,，說(shuō)他們另類(lèi)吧，卻又很合群,，時(shí)而暴跳如雷,，看不順眼就拔刀相對(duì)，揍你一頓,，事后卻又關(guān)切地?cái)[出一副正經(jīng)臉：“你沒(méi)事吧!”讓人哭笑不得,。而二胡聯(lián)起手來(lái)更是了得，是球場(chǎng)上配合默契的隊(duì)友,，值日效率上天的搭檔,，還是下課拉下臉皮的歡喜冤家，一句話概括：驚天地,，泣鬼神!
二胡總是有一種過(guò)人的魄力,，他們敢去做那些別人不敢做的事情,。一次大胡的練習(xí)冊(cè)找不到了，身為物理課代表,，他在黑板上寫(xiě)物理作業(yè)時(shí)故意多寫(xiě)了一條：“幫大胡找練習(xí)冊(cè)”,，還一本正經(jīng)地走上講臺(tái)：“明天必須交物理作業(yè)!第二條看到?jīng)]有!”
小胡則是敢于跟老師提出自己的意見(jiàn)。有一次,，老師講錯(cuò)了一道題目自己不知道,，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有人敢提出,。小胡當(dāng)即站起來(lái)提出異議,，但因?yàn)樾時(shí)上課經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)，所以老師對(duì)他不予理睬,。他卻繼續(xù)堅(jiān)持自己的看法,，站在那里有些著急，身體前傾,，指著黑板,，手還比劃著，恨不得上去把黑板上的答案改過(guò)來(lái),。老師后來(lái)終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,，小胡也頓時(shí)成為了“英雄”一般的存在。
但是二胡的脾氣是真的差,。我們隨便開(kāi)了個(gè)玩笑,，他們兩個(gè)的反應(yīng)總是最大的，一個(gè)小玩笑都可以立馬引發(fā)一場(chǎng)“血案”,。他們也有一點(diǎn)缺心眼,，還有點(diǎn)死心眼，屬于一條道走到黑的人,，而且軟硬不吃，決定了什么就絕不會(huì)輕易更改,，這也是他們最大的缺點(diǎn)：聽(tīng)不得勸,。尤其是小胡，有時(shí)訂正都會(huì)拒訂,，聽(tīng)課也不聽(tīng),，但一旦什么時(shí)候想學(xué)習(xí)了，便比誰(shuí)都積極,，令人哭笑不得,。
二胡永遠(yuǎn)都是那么義氣。雖然脾氣不好,，但他們動(dòng)手都很有分寸,。而且一般是前一秒鐘還在拳打腳踢,，后一秒就開(kāi)始討論起題目來(lái)了。他們有好東西倒是絕不含糊,，大方地分給所有人,。但凡別人對(duì)他們有恩，他們就會(huì)一直記住,。
這就是二胡,，魅力無(wú)窮。
苦練二胡片段篇
我和二胡_作文
二胡,，它是我國(guó)傳統(tǒng)名族樂(lè)器,，也是弦樂(lè)器中先最少的一種，還是最難的一種,。它也許并不惹人喜愛(ài),，也許并不赫赫有名，但卻是我歡樂(lè)的追尋,，那一曲曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的二胡曲帶我走進(jìn)了心靈的殿堂．．．．．．
十歲那年,，正是童年的大好時(shí)光，然而正是這一年,，我步入了二胡意味深長(zhǎng)的殿堂,，開(kāi)始了我和二胡的成長(zhǎng)史．．．．．．
以前，我家就買(mǎi)了一把二胡：它的琴身是用烏木做的,，呈褐色．精美的琴筒旁邊有一層珍貴的蛇皮,，那富于規(guī)律的條紋十分漂亮．更讓我驚嘆的是它圓潤(rùn)柔美的聲音，輕輕拉一曲,，優(yōu)美的琴聲便從琴筒里傾瀉出來(lái),，流向天宇，流進(jìn)人們的心田,。二胡的這些特點(diǎn)更讓我有了學(xué)二胡的沖動(dòng),，于是，我便一鼓作氣決心學(xué)二胡,。我還是很有音樂(lè)天賦的,，沒(méi)過(guò)幾天，我就掌握了1234567的音位和指法,。有時(shí)家里來(lái)客人,，我還有二胡來(lái)炫耀一番呢！
那是我對(duì)二胡很是喜愛(ài),，每次學(xué)習(xí)后都會(huì)認(rèn)真的練習(xí)一會(huì)兒,，覺(jué)得很輕松，很有趣,。但漸漸的我開(kāi)始對(duì)二胡有些厭倦了,，討厭這練習(xí)二胡的`枯燥,，準(zhǔn)備放棄。但最后老師對(duì)我說(shuō)了一段發(fā)人深省的話,，讓我打消了半途而廢的念頭：“二胡貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持到底就是勝利。現(xiàn)在雖然有些枯燥,，但如果學(xué)到最高的境界,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)二胡中的無(wú)限樂(lè)趣?！甭?tīng)了這話,，我恍然大悟，每天堅(jiān)持練習(xí),。
如今,，我已是二胡高手，會(huì)拉一些高難度的曲子了,，技巧也基本掌握了,。如果當(dāng)初就這樣放棄，我也不會(huì)有今天,！二胡也成為我形影不離的好
朋友,，從二胡中我懂得了堅(jiān)持就是勝利的道理，體會(huì)到了人生的真諦,。
二胡將伴我一起成長(zhǎng),！
苦練二胡片段篇
當(dāng)我還在上幼兒園中班的時(shí)候，班上好多同學(xué)都報(bào)了各種興趣班,，唱歌的,、跳舞的、畫(huà)畫(huà)的,、彈琴的……只有我啥也沒(méi)學(xué),，于是在即將升入大班那個(gè)暑假，媽媽決定也讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù),，學(xué)什么呢?想來(lái)想來(lái),，決定學(xué)習(xí)拉二胡，媽媽的理由是：二胡只有二根弦,、一把弓，很是輕便,，更重要的是,，二胡是民族樂(lè)器，是民族之魂,，就這樣,，我開(kāi)始了二胡的學(xué)習(xí)之路,。
剛接觸到二胡時(shí)，我只覺(jué)得新奇,，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛,。每天放學(xué)回家，拿起二胡,，拉著弓,，內(nèi)外弦交換地拉，聽(tīng)著琴發(fā)出“1515”的音,，感覺(jué)新鮮的很,，可是過(guò)了幾天，那陣新鮮勁過(guò)了,，我便慢慢體會(huì)到了了艱辛,。
先是“找音準(zhǔn)”很難，二胡不像古箏,、鋼琴等樂(lè)器有固定的音準(zhǔn),，而二胡只能靠聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué),，用手指上下滑著摸音準(zhǔn),，這個(gè)我還算學(xué)得快，幾堂課后就可以很準(zhǔn)的找到音,，為此,，二胡老師還特意表?yè)P(yáng)了我呢。
“揉弦”對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),，我的優(yōu)勢(shì)在快板上,，再快的旋律，練習(xí)幾次后,，都能很好的表達(dá)出來(lái),，但是“揉弦”是個(gè)慢活，需要把情感融入進(jìn)去細(xì)細(xì)地表達(dá),，對(duì)于我這個(gè)做事粗糙,，在拉琴時(shí)一心二用的馬大哈來(lái)講，常常被折磨的耐心盡失,。為此,，也挨過(guò)老師的批評(píng)。為了克服這一難題,，我靜下心,，每天認(rèn)真練習(xí)，從滾揉到壓揉，再?gòu)膲喝嗟綕L揉,，終于,，我進(jìn)步啦!琴技也上了一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)二胡的這六年來(lái),，我參加過(guò)很多次演出,，當(dāng)我面對(duì)臺(tái)下少則數(shù)百人，多則上千人的觀眾時(shí),，我從沒(méi)覺(jué)得膽怯,，因?yàn)槲业氖种小⑽业难劾?、我的心底只有那一把二胡,，觀眾們雷鳴般的掌聲就是對(duì)我對(duì)最好的鼓勵(lì)。
在2017年的“全市中小學(xué)生器樂(lè)大賽”中,，我先是被學(xué)校選中,，代表學(xué)校參加區(qū)里比賽，獲得了鏡湖區(qū)一等獎(jiǎng),，接著又代表區(qū)里,，參加全市比賽，獲得了蕪湖市一等獎(jiǎng),。2016年在“全省的中小學(xué)生器樂(lè)合奏大賽”中,，我所在的蕪湖市永紅民樂(lè)團(tuán)也一炮沖天，獲得了全省一等獎(jiǎng),。
二胡,，這一藝術(shù)，不僅使我有了一技之長(zhǎng),，還陶冶了我的情操,，豐富了我的生活，更讓我有了克服困難的勇氣和力量,，讓我受益匪淺,。
