總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇一

一,、分析學情

經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況,，更好地“因材施教”,，針對不同的學生，實施不同程度的指導,，對其設(shè)定的相應目標和要求也不同,。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好,，但總體來說,，相較上學期有所提高。

2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生,，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級,，但部分學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講,，自我放縱,。

為此,，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識,，好讓相對落后的學生能夠重拾信心,，學得知識。

二,、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1,、課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。

從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性,，對課本知識點認真歸納和反復梳理,，通過練習的形式進行學習反饋。

2,、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ),。

學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。聽力教學往往容易受忽視,，但我認為,，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段,。

3,、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。為此,，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練,，以提高學生的閱讀能力。

4,、認真批閱學生英語作文,，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作,，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習,。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文,，以供學生學習和模仿,。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導,，提高他們的書面表達能力,，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。

三、師徒結(jié)對,，聽課評課討論學習

本學期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會,，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少,。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動,，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量,。聽課后的討論環(huán)節(jié),，是最讓我受益，也是最令我喜愛的,。我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起,，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果,。

四,、加強學習，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課,、評課,，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法,，集思廣益,，提高教學水平。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化,。

這一學期即將結(jié)束,，我相信自己在這學期的教學工作中有所進步,，取得了一定成效,，但教學無止境，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，改善和提高自我,，提升自身修養(yǎng)和教學水平,。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇二

本學期，我擔任了高一兩個教學班的英語教學工作,。一年來,，對教學工作又有了新的體會。高中一年級是中學階段承前啟后的一年，這一年學生成績的好壞關(guān)系到整個高中階段的英語教學任務能否順利完成,。正所謂萬事開頭難,，頭開好了，后面的工作就好做得的多,。所以如何讓高一學生順利完成初中到高中的過渡,，這是高一英語教師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題。下面本人就在高一英語教學中的一些體驗和方法作以總結(jié)：

一,、注意高一與初中的銜接過渡

(一)集中補語音

一般在開學后的前幾周進行語音的補習,。這樣做的目的是為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學能力。

(二)分散補語法

初中的有些語法,，尤其是時態(tài),，語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)等，學生并未完全掌握,，而在高中的課本中,，初中學過的語法基本不再作為新語法項目來講。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講,。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解,，可以先復習初中所學的名詞，形容詞作定語的用法,，再復習短語,，不定式作定語的用法，如acleverboy到aboyinhat,，然后引申到句子作定語——定語從句的講解,。

(三)按順序鞏固單詞

初中的單詞量雖然不算太多，但卻是最基本最常用的,，經(jīng)過一個暑假之后,，學生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新課的.同時,，利用初中課本或詞匯手冊,，按1—6冊的順序復習和鞏固單詞。只有解決了學習英語的基礎(chǔ)——詞匯問題,，又解決了學習英語的關(guān)鍵——語法問題,，才能為下一步學生能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

二,、注意營造英語氛圍,，注意學習方法的輔導

在上課過程中，我堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題,、回答問題;同時根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，大力培養(yǎng)學生的閱讀能力。同時每周抽出一定的時間以及課間休息時間,，分別對全體和部分學生進行英語學習方法指導,，取得了良好的效果,。加強作文訓練,，下學期我們先后共進行了8次作文訓練,，每次都努力做到面批面改，力爭使學生直觀深入地熟悉自己的學習漏洞,，從而快速提高成績,。另外，課后經(jīng)常與學生接觸,，盡快和學生熟悉,。

三、講明教法,，指導學法,，培養(yǎng)能力

在初中的教學中，以句型教學為主,。但高中的教學任務和要求有所不同,，高中側(cè)重培養(yǎng)學生的閱讀能力，所以本人一般采用聽說領(lǐng)先,，讀寫為主的教學方法,。基于此原則,，每一屆高一新生,，我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點句型,、段落,，讓學生養(yǎng)成讀的習慣。讀得多了,，語感就形成了,。有了語感，聽說很自然地就逐漸跟上來了;有了語感,，改錯和寫作的水平也能不斷地得到提高。對高一學生的寫作,，我的做法有3點：一是堅持寫日記;二是寫以初中課本內(nèi)容為題材的短文;三是針對高一的課文進行寫作,。

對于剛上高一的學生，更重要的還要給學生指明學法，從而讓他們在最短的時間內(nèi)適應高中的英語教學,。古人云：“授人以魚,，只供一飯之需;教人以漁，則終身受用無窮,?！痹诮虒W過程中，教師不僅要讓學生掌握課本知識,，更重要的是教會學生如何學習,。只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：

(一)培養(yǎng)良好的學習習慣

1、朗讀的習慣,。外語首先是語言,，語言是要講究讀的。而我們學外語又缺少環(huán)境,，所以朗讀是很必要的,。因此早讀一定要要求學生開口讀，養(yǎng)成朗讀的習慣,。

2,、預習的習慣。預習主要是記憶單詞,。瀏覽課文和了解要學的語法,，同時把課本中不懂的單詞、詞組,、句子劃出來,。從而在聽講時有所側(cè)重。預習是學生主動地參與課堂教學的過程,，所以應要求學生在學習新課前進行預習,。

3、寫日記的習慣,。寫日記貴在平時堅持,，沒有捷徑可走。務必讓學生養(yǎng)成動筆的習慣,，有話則長,，無話則短;有時間多寫，無時間少寫,。這樣做對以后的寫作很有好處,。

4,、整理錯題的習慣。讓學生準備一個錯題本,，對每次作業(yè)考試中出現(xiàn)的錯誤都要及時認真地進行整理,，弄清錯的原因，以便對癥下藥,。

(二)指導單詞記憶方法,。記憶單詞是學生普遍存在的一個困難。應教會學生運用各個感覺器官,，從讀其音,，觀其形，釋其義等幾個方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力,，而不是機械地死記硬背每個單詞,。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。以前的教學工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因為比較嚴肅,，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本學期后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

五,、鞏固教學效果發(fā)展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學,，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學生多,，時間少,，而學生主動活動機會則不多,。所以,，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學生在完成作業(yè)過程中,，需要獨立思考,、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會,。課外作業(yè),，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學生的能力,，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神,。因此,，本人在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

六,、狠抓教學環(huán)節(jié),，努力提高自己的教學教研能力

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境,，從而使學生樂于學英語,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”，讓后進生“吃得了”,。本學期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及15次試卷的批閱,。

4、加強對學生學習的督促,，根據(jù)本屆學生課后學習自覺性差的特點,，我每天都利用早讀時間監(jiān)督學生背課文和單詞，并及時檢查背誦情況,，以此來督促學生知識的的積累與運用,。并抽時間檢查學生的課外作業(yè)，督促學生鞏固所學的新知識,。

5,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，努力提高自己的業(yè)務水平。并且配合學校和教研組的工作,，本學期聽課達40節(jié),。

6、注意使用現(xiàn)代教學手段———多媒體上課,。充分調(diào)動學生的積極性和興趣,，同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用。

7,、不斷給自己“充電”,，堅持學習新的教育教學理念。閱讀《英語沙龍》,、《21世紀報》等英語報刊雜志,，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。積極參加西安外國語大學承辦的中學外語教師技能

提高班和我校的校本培訓,，并且認真做筆記,，寫體會。向其他教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗,，并一起討論和學習教學思路,，從而提高自己的上課水平。

本學期我雖然盡了自己最大努力去完成教學任務,，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的英語水平而努力!

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高中英語教師工作總結(jié)個人篇三

眨眼間已經(jīng)進入了20__年，這個學期的工作接近了尾聲,?？粗@些可愛的孩子們，回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴,，忙碌,、緊張卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

一,、教育教學方面

這學期我們根據(jù)本班孩子的情況,，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認真制定了學期工作計劃,，開展了豐富多彩的主題教育活動,，這些活動開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗,，同時我們積極組織的社區(qū)活動也收到了良好的效果,。在班級內(nèi)，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,，定期更換班級主題墻內(nèi)容,，充分利用班級內(nèi)的娃娃家、區(qū)角等游戲場所,，為孩子們開辟了動手動腦的小天地,。

二、衛(wèi)生保健方面

這學期我們班注重保教并重,，從幼兒的點滴生活做起,，關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,，嚴格做好班級日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點,，管理好孩子們的一日生活,。

三、家園共育方面

這學期我們建立了家園溝通責任制度,，利用晨接和放學的時間跟家長一一交流,，讓家長更了解自己的孩子在園的情況。同時針對存在問題比較嚴重的孩子,，我們積極制定了應對策略,，通過電話、家訪,、座談等形式,，及時與家長交換意見，取得了一致的教育理念,。這些細節(jié)和有效的溝通方法,，讓我們更深入了解每一個幼兒在家的情況，更有針對性的開展幼兒教學工作,。這學期的家園聯(lián)系工作,，我們與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長們的信任和支持,。

四,、取得的成績

1、通過這學期幼兒在園生活和師幼互動,，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗,、有禮貌、主動與人打招呼的好習慣,。同時班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),、各項活動的開展井井有條,。

2、鞏固幼兒園一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異,，有重點、有目標地對幼兒進餐,、午睡,、入廁、玩具收納等環(huán)節(jié)的習慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識,。

3,、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點，這學期我們設(shè)置了表演區(qū),，結(jié)合組織的主題活動,，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動,，同時通過沙錘,、鼓等樂器，鍛煉了孩子的節(jié)奏感,。

五,、存在的問題

1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子,，幼兒的存在注意力不夠集中,、課堂紀律意識差、回答問題聲音不夠響亮等問題,。

2、幼兒各種行為習慣不夠自覺,，應堅持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

六,、努力的方向

1,、精細動作的加強和培養(yǎng)。下學期我班將通過穿編游戲,、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作,。除了每星期美工課外，利用晨間活動前,、離園前等時間進行練習,。從剪刀的正確使用方法開始，逐漸增加難度,，慢慢過渡到剪直線,、圓形、動物輪廓,，并制定出計劃循序漸進地進行,。

2、幼兒自信心的加強和培養(yǎng),。針對我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒,，我們要多利用時間與他們進行交流、溝通，每天堅持給孩子一個充滿愛心的擁抱,，讓孩子感受到我們的愛,，同時給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機會，讓孩子們得到充分的鍛煉,。

孩子開心的笑容,，是對我們工作的鼓勵，家長滿意的眼神,，是對我們工作的肯定,。這學期即將結(jié)束，留給我們很多思考和總結(jié),，在新的學期里我們將繼續(xù)努力,，取長補短，爭取把班級的工作做得更好!

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高中英語教師工作總結(jié)個人篇四

一,、在思想上愛黨愛國,，積極進取。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標,。背文本,，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用,，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向葉成茂學習通用技術(shù),，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三,、在工作上,，服從安排，積極主動

在校領(lǐng)導指引,、支持下,，教育和教學有條不紊地開展。工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量,，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新

但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

高中英語教師工作總結(jié)個人篇五

您好!

帶完一屆的高三畢業(yè)班，取得了可喜的成績,?；厥捉衲甑慕虒W工作，真是時間短,，壓力大,，任務重。為了做好新一輪的教學工作,，我對一年的高三英語教學工作進行反思和總結(jié),。

我今年擔任高三年兩個班的英語教學工作，深感任重道遠,，在深入分析任課班學生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作,，也取得了較好的成效,。

一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完善

要想搞好高三英語教學,，沒有合理的教學和復習計劃是不行的,。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神,，把握測試要求,，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度,，明確高考發(fā)展的變化趨向，制訂切實有效的復習計劃,，并在教學的過程中不斷改進和完善,。我從以下兩個方面入手幫學生備考。

(一)立足課本,，精選練習,，鞏固強化基礎(chǔ)知識。

復習伊始,，全面重點復習高一高二及高三上的語言點,，高三下也不敢懈怠,，快速掃完,。強調(diào)學生掌握課標詞匯,，并適當擴大詞匯量的積累,。利用早讀時間小測抽查,，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復習并輔之以相應的配套練習材料,，及時講評;同時教會學生利用語境做好情景交際題;并讓學生建立相應的錯題集,，減少錯題再錯機率，做到真正掌握所學知識,，靈活解題,，以不變應萬變。

(二)加強高考題型的專項訓練,，提高學生應試能力,。

聽力、單項選擇,、完形填空,、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考復習的始終,。

單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣,，考查范圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出，強調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用,，利用語境間接考查語言知識的運用,，應引導學生分析具體的語言情景，運用所學的知識,，注意詞的搭配,，詞語辨析等，從而找出正確答案,。故此時的單項填空的強化訓練十分必要,，且應注意及時講評，進行歸納總結(jié),，并引導學生加強探討,，設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解,。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學生練習,，讓學生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽,，每周六早讀精聽以外,，周二課堂穿插精聽。不斷加強對學生的集中訓練和聽力方法的指導,，熟悉聽力主要考查的題型,，并通過對聽力材料的分析，學會預測聽力內(nèi)容,，初步選出部分答案和排除干擾項。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導及訓練,。因為完形填空主要是測試學生綜合運用語言的能力,，所以我從以下幾個角度來引導學生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句,、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理,、常識等角度來分析,。

書面表達：讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學生的書面表達詳批詳改,，整理歸納,，針對不同的學生給予合理的指導，對全體學生有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山,，層次分明，承上啟下4)細讀提示,，寫全要點5)書面干凈,、整齊、規(guī)范,。同時讓學生背誦范文,，做好語言積累。

閱讀理解：在整張卷面中,，閱讀理解是重中之重,，學生在做閱讀理解練習時，一定要限定時間,。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學過的閱讀技巧,。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照題干,，反復揣摸作者意圖及思路，并要求學生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓練,，并及時評講，學生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰,。

二、適時模擬，查漏補缺

我認真分析歷年來的高考試卷,，在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應性試卷進行模擬測試,，并在每次模擬考試后進行認真講評，并做好最后的歸納工作,。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,，重新編制成試題，讓學生再練,，我不厭其煩地為學生分析指導錯誤根源,，提高學生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集,，減少錯誤再現(xiàn)率,。

三、心理疏導,，樹立自信

英語教學質(zhì)量能否取得突破,，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學生來講,，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定,、思路清晰，在心理,、思維,、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應對各種題目,，最終取得優(yōu)異成績,，享受成功的喜悅。因此,，從一進入高三復習就應注意學生心里健康方面的教育,，從生活上、學習上關(guān)心學生,，多與學生聊天,、交流，教給學生自我調(diào)節(jié)放松的方法,，指導家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境,，盡量幫助學生消除不良的心理因素，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導,，樹立起學好英語的必勝信心,。

四、實施分層次教學,，注重輔差導優(yōu),，效果良好

針對學生的現(xiàn)狀，實施分層次教學，因材施教,，對優(yōu)生和差生分別組織輔導,，讓優(yōu)生更尖，讓差生跟得上,。高考成績證明，這個措施是有力的,，對高考總分起很大的貢獻,，學生基本上都把真把事發(fā)揮出來。本人任教的班級英語平均分將近110分,，全班只有三個90分以下,，其中x140分，是xx區(qū)理科英語第一名,。這成績跟其他兄弟學校比起來可能遜色點,，但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了,。

仔細回想,，今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學實情，切實搞好集體備課,，群策群力,，拼搏巧干，科學輔導分不開的,，我希望這次的反思,，能為今后成功開展工作提供借鑒，力爭使我校的英語教學質(zhì)量在下一屆的高考中再創(chuàng)輝煌,。

此致

敬禮!

述職人：

20xx年x月x日