人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
我心中的回憶作文篇一
記得五年級(jí)時(shí),，我們的班級(jí)非常亂,，有的同學(xué)在一起玩牌，還有的人吃糖,。是您,，知道后第一時(shí)間制止了我們的壞習(xí)慣，同學(xué)們都在說(shuō)：“班主任都沒(méi)有管,，你也管的太多了,。”說(shuō)歸說(shuō),，但是老師的這種責(zé)任心令我佩服,。
還有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，您和我母親交流,，說(shuō)到了我課外閱讀不好,。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強(qiáng)課外閱讀能力,。是您的知道,，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。
王老師,，我知道我遲早會(huì)踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén),，站在門(mén)前，我始終不會(huì)忘記您,。
我知道我現(xiàn)在寫(xiě)這封信您在學(xué)校已經(jīng)收不到了,，希望您有天來(lái)到自己的座位，還能看到,，我這封信一直在等待著你察看,。希望您身體健康，萬(wàn)事如意,！
王老師,，您永遠(yuǎn)是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，您對(duì)我的付出,，我終生難忘。
我心中的回憶作文篇二
老師是園丁,，關(guān)愛(ài)著我們這些孩子,，讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭,，照亮了我們卻犧牲了自己,；老師似水，我們似魚(yú)兒,，永遠(yuǎn)都離不開(kāi)老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中,，我有這么一位老師，她為了我們,，受了批評(píng),，卻無(wú)怨無(wú)悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師,。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候,，那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣,，就與我們商量著：要不要全班同學(xué)一起去野外春游,，透透氣、放松放松……這一建議,，得到了全班同學(xué)的贊同,，最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué),，我就拿出自己攢了好久的零花錢(qián)與其他同學(xué)一起來(lái)到了超市,，各自選了自己喜歡的零食，買(mǎi)了一大堆回家了。（為了準(zhǔn)備明天春游的食品）,。
第二天,，我們收拾好東西后就一起來(lái)到了青山宮門(mén)口等候其他同學(xué)的到來(lái)。不一會(huì)兒,，全班同學(xué)都到了,，我們?cè)谏介T(mén)口照了相，就一起上山去了,。曾老師她為了我們的安全,，親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的,，長(zhǎng)著一身胖胖的身材,，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山……
中午,，我們?cè)谝粋€(gè)亭子里吃飯,、唱歌。首先唱起歌來(lái)的是曾老師,，她唱著“相信愛(ài)”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來(lái),。因?yàn)槲覀冎溃蠋熯@幾天的喉嚨疼得厲害,，還開(kāi)了個(gè)頭,，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿(mǎn)了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了,，可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾,。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了……
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候,，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到山下,，就千叮呤萬(wàn)囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來(lái)玩。
過(guò)了兩天,，也就是星期一,，我們與曾老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，就被校長(zhǎng)當(dāng)面批評(píng)了,，而她,，卻依然對(duì)我們笑口常開(kāi)說(shuō)：“沒(méi)事……”啊,！這就是我們的老師,，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出許多，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師,。
我心中的回憶作文篇三
秋風(fēng)吹過(guò),，繽紛的落葉再也不留戀樹(shù)枝的纏綿,，把對(duì)根的情誼都化作了泥土的芬芳。
——題記
又是一年金秋,，又是一年九月,。踏入熟悉的校園，接受新的知識(shí),。重逢熟悉的同學(xué),，遇見(jiàn)新的老師?？粗v臺(tái)上新的班主任,，思緒不覺(jué)間飄回了去年......
又是那年秋日，沐浴著秋風(fēng),，嫻靜輕盈,。在秋天的陽(yáng)光里，隨秋風(fēng)一起飛揚(yáng),，引起湖水絲絲漣漪,。她就像秋陽(yáng)一般，來(lái)到我的世界,。教我知識(shí),，教我做人的道理。她見(jiàn)證著我們,，從小學(xué)的略顯稚嫩的孩子到初中朝氣蓬勃的少年。雖然才短短一年,，她于我,，有著不可磨滅的印象。
陽(yáng)光傾落,，恍然,。自習(xí)課上，她一個(gè)字一個(gè)字的糾正我們,，一點(diǎn)點(diǎn)的改變我們粗心馬虎的習(xí)慣,，告訴我們細(xì)節(jié)決定一切；運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，看到同學(xué)摔倒,，她第一個(gè)飛奔過(guò)去，眉目間是滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)心,；有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，她一反平時(shí)的溫柔，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他們,，但嚴(yán)厲的背后,，總是可見(jiàn)的關(guān)心關(guān)懷,。
和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái),，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑,。目光飛快的上下穿梭，卻在觸及那三位數(shù)時(shí),，微顫的指尖陷進(jìn)了肉里,。無(wú)暇理會(huì)周?chē)泥须s，我默默的退出了人群,。站在陰影里看著那金色光斑,，為何連陽(yáng)光也不來(lái)安慰我？“胡老師找你,！”觸及到班長(zhǎng)擔(dān)心的眼神,，我麻木地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想扯出一個(gè)微笑,，卻找不到恰當(dāng)?shù)慕嵌?。站到胡老師桌前，心里的愧疚慢慢翻騰,，我知道我辜負(fù)了她的期望,。她看著我，站起身來(lái),。我沒(méi)有后退,，因?yàn)槲覜](méi)有理由。想象中的重力沒(méi)有襲來(lái),，胡老師只是伸出手,，拍了拍我的肩膀?！皼](méi)事的,。”剎那間,，眼泛淚花,。
時(shí)間在彈指間散沫。忽然回憶,，發(fā)現(xiàn)往事都?xì)v歷在目,。只是成了過(guò)眼云煙。我知道會(huì)有結(jié)束,，分離也在所難免,，只是未曾料，分別,，如此迅速而突然,，讓我們措手不及,。明明幾天前還念叨著別換老師，卻在看到那條消息時(shí),，內(nèi)心無(wú)比惆悵,，無(wú)法掩蓋。只是不曾后悔,，在這美麗的校園相遇,，也不曾遺憾，成為她的學(xué)生,。胡老師,，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好,，愿一切從舊,。
旋律依舊，情懷已遠(yuǎn),。拾起一片奚落的碎片,，撿起的都是關(guān)于她的記憶。一抹陽(yáng)光,，一如既往,。
——后記
我心中的回憶作文篇四
不茍求，不放縱,。
——題記
在我的人生道路上,，我有幸遇到一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候,，她給我溫暖;受挫的時(shí)候,，她給我信心;迷途的時(shí)候，她給我指引方向......她就是我敬愛(ài)的“巧哥”,。
聽(tīng)到這個(gè)名字是不是覺(jué)得怪親切的?其實(shí)這其中有不少故事呢!
學(xué)校軍訓(xùn)組織拔河比賽，我班女生偏多,，拔河的共有二十個(gè)人,，我班女生占了十個(gè)，別的班女生只有五六個(gè),，力量差距大,，我原以為穩(wěn)輸了。
但是初賽時(shí)幸好有巧哥,。只見(jiàn)巧哥一個(gè)馬步扎得穩(wěn)穩(wěn)的,，使出全身的力氣帶著我們往后拉，我們一起喊著“1,、2,，拉!”的口號(hào),。人心齊泰山移，我們終于戰(zhàn)勝了對(duì)方,。接著,，我們殺進(jìn)了四強(qiáng)。
爭(zhēng)奪季軍的時(shí)候,，巧哥一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們一定要拿到這個(gè)獎(jiǎng),，這是對(duì)我們努力的肯定，對(duì)我們付出的認(rèn)可.”
于是我們?cè)俅紊详?，?jīng)過(guò)兩輪激烈的比拼,，我們與對(duì)方的比分為一比一，第三輪巧哥號(hào)召大家集體往后倒,，用體重取勝,，結(jié)果，我們贏了,。在一聲聲歡呼中,，巧哥一個(gè)人扶著腰走到草坪上坐下了。
數(shù)學(xué)第一次月考,，我考了130分,，心里還沾沾自喜。沒(méi)想到被巧哥喊進(jìn)了辦公室,。
“劉宣含,，你這次的考試成績(jī)雖然不差，但是全班有二十多個(gè)上了140分,，你要知道自己的情況,，明白你的錯(cuò)誤，這樣才有助于你學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,?！鼻筛鐫M(mǎn)臉的恨鐵不成鋼讓我有些震撼。
這是巧哥和我之間的第一次談話(huà),，至今我依舊記得,，從那以后，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了興趣,。
因?yàn)楦鞣N原因,，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)回老家，分別那天,，我第一次看到巧哥哭了,。
巧哥平時(shí)的嚴(yán)肅早已化成淚水，從紅紅的眼眶里涌出,，流淌在臉上,，讓我也心酸,。
離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，巧哥遞給我一封信,，讓我回家之后再打開(kāi),。回到家,，我迫不及待地放下書(shū)包把信從書(shū)包里翻出來(lái),，潔白的a4紙上寫(xiě)著：
劉宣含：
不茍求，不放縱!
徐巧梅
看著看著,，我眼睛模糊了,，短短的六個(gè)字里面包含著巧哥對(duì)我的希望，我愿用努力去兌現(xiàn),。
我不知道用華麗的詞語(yǔ)形容她,，也不想用夸張的手法贊美她，更不愿用傳奇的方式歌頌她,。我只知道我想對(duì)她說(shuō)一句：“幸會(huì)!巧哥!”
我心中的回憶作文篇五
還記得在小學(xué)三年級(jí)時(shí),，一位在我們眼里還是陌生的語(yǔ)文老師成了我們班的班主任。
那天,，她并沒(méi)有早早的來(lái)到班級(jí),，這讓我們有了些好奇感，并且我們都認(rèn)為她是為年紀(jì)輕輕而且極其漂亮的女神老師,?？墒亲屛覀円庀氩坏降氖恰?dāng)她一進(jìn)門(mén)，我們就很失望,。她姓王,，叫王迎春，并且她不漂亮,，是位中年教師,，看起來(lái)非常嚴(yán)厲。面對(duì)一位新的老師,，我們都很緊張,，不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)。而且,，她還是位中年教師,，肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也肯定非常的嚴(yán)厲,。
但經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我覺(jué)得她并不是位我們想象中的“超級(jí)嚴(yán)師”,，而是像孫悟空一樣會(huì)七十二變的有趣而又溫柔的王老師,。記得有一次,，王老師很?chē)?yán)肅的走進(jìn)班里說(shuō)：“我們明天要進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，年級(jí)要進(jìn)行排名,，所以我們今天要加把勁,，爭(zhēng)取明天所有同學(xué)都能取得好成績(jī)，如果誰(shuí)有進(jìn)步或是考得很好,，老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦,！”“耶”全班都高興的叫道。老師的嘴角微微一翹,，臉上有露出了自豪的笑容,。
下課時(shí)，我們都沒(méi)有出教師們,，更沒(méi)有出去玩,。而是請(qǐng)王老師給我們輔導(dǎo)，誰(shuí)一有不會(huì)的就會(huì)高高的舉起手,，請(qǐng)老師幫忙,。因?yàn)槿喽己芡度耄瑫r(shí)間就像流水一樣跟我們告別了,。而我們,，又要學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)了。
第二天考完試的下午,，王老師抱著一摞試卷,，臉上充滿(mǎn)著笑容地走了進(jìn)來(lái)。這讓我們很高興,，因?yàn)檫@就意味著我們班的考試成績(jī)非常理想,。下了這節(jié)課，老師的臉上還是保持著這樣溫柔而自豪的微笑,，陪我們一起快樂(lè)的玩耍,，沒(méi)有一點(diǎn)嫌我們幼稚的樣子。
可是時(shí)間過(guò)得太快了,，一眨眼,，與王老師相伴的三年就過(guò)去了。我們承諾過(guò)一定會(huì)來(lái)看老師的,。就在去年教師節(jié),，與老師告別了幾個(gè)月后，我們又見(jiàn)面了,，我們一起到老師新的辦公室參觀,，到新的教室參觀，就在要再次告別時(shí)，老師還調(diào)侃的對(duì)我說(shuō)：“哎呀,，解瑩暉,，我忘記讓你幫我做板報(bào)了（那是我是班級(jí)的宣傳委員），沒(méi)有你,，現(xiàn)在高年級(jí)幫著做板報(bào),，做的一點(diǎn)都沒(méi)有你做得好，下回一定要來(lái)幫忙哦,！”“嗯,，老師，請(qǐng)您相信我,，我一定會(huì)再來(lái)的,！”我含著淚水說(shuō)道。
現(xiàn)在,，我多盼著能早點(diǎn)去看我那有趣又可愛(ài)的王老師呀,！老師！我一定會(huì)再來(lái)的,！
我心中的回憶作文篇六
周六,，我整理抽屜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我一年級(jí)時(shí)得到的小字本和寫(xiě)字本,，每本本子的首頁(yè)都有一個(gè)用紅筆寫(xiě)的“獎(jiǎng)”字,。這是我每次作業(yè)得一百分老師獎(jiǎng)的本子?？粗@一個(gè)個(gè)“獎(jiǎng)”字,，我想起了我的第一位語(yǔ)文老師—余晶老師。
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，一切都是那么陌生,，那么新奇。媽媽指著那位站在桂花樹(shù)下穿著藍(lán)白相間連衣裙漂亮的老師對(duì)我說(shuō)：“這是你的班主任老師,?！蔽易屑?xì)的打量著這位老師，她卷卷的頭發(fā),，高高的個(gè)子,，親切可人，我非常喜歡這位漂亮的女老師,。
開(kāi)學(xué)幾天后,，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，余老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特,。首先,，她在黑板上寫(xiě)了一個(gè)‘l’問(wèn)我們這像什么,？我們回答：“像小棒?！庇嗬蠋熣f(shuō)：“小棒、小棒就念‘勒’,。 ”說(shuō)完,，她又在‘l’的右邊畫(huà)上一個(gè)小小的半圓，便指著窗戶(hù)上的玻璃問(wèn)：“這是什么呀,？”她問(wèn)“玻璃,。”我們齊聲回答,?！皩?duì)，‘ｂ’ 就念玻璃的‘?！?。” 她還說(shuō)：“右邊半圓就念‘?！?，左邊半圓就念‘得’?！彼畹臅r(shí)候,，表情很豐富，聲調(diào)忽高忽低,，比說(shuō)歌謠還好聽(tīng)呢,！
在一次語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)生字時(shí),，余老師編了一段順口溜：“兩個(gè)小人兒土上坐是‘坐’字,，王白老人石上坐是‘碧’字。這讓硬生生漢字變得活靈活現(xiàn)起來(lái),。
有一次上課,，我和同桌說(shuō)了幾句話(huà)，被余老師看見(jiàn)了,，余老師的眼里含著批評(píng)的神色,。下課后，余老師把我叫到一邊,，溫和的說(shuō)：“上課是不是隨便說(shuō)話(huà)來(lái)著,？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，余老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，下次注意就行,。”我說(shuō)：“好！”
后來(lái),，余老師轉(zhuǎn)到市里去了,，我們換了一位新的語(yǔ)文老師。 我現(xiàn)在上五年級(jí)了,，雖然我也很喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,，但是余老師仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。
我心中的回憶作文篇七
那時(shí)的我,，毫不上進(jìn),，自甘墮落，老師們都認(rèn)為我是那個(gè)扶不起的“郭阿斗”,。而我也對(duì)前途有了前所未有的迷茫,，正如高爾基說(shuō)的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現(xiàn),，像一束光,，照向了我，那個(gè)讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明,。
因?yàn)樵Z(yǔ)文老師退休,，班里要換一位語(yǔ)文老師，這事在班上已傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng),。但對(duì)于我而言,，只不過(guò)是換了個(gè)對(duì)象挨罵。因此每當(dāng)同學(xué)說(shuō)起這事,，坐在那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲,。
那一天，你來(lái)了,。穿一件白色長(zhǎng)袖的你,，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你,。
“大家好,，我是你們的實(shí)習(xí)班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學(xué)時(shí)光,?！蹦阍?huà)音未落，教室中便傳來(lái)驚天動(dòng)地的歡呼聲,。
這引起了你的注意,。有一天，你把我叫到辦公室,。說(shuō)道,?！拔抑滥銓W(xué)習(xí)態(tài)度不好，但我不會(huì)放棄,?！币?yàn)橐郧奥?tīng)過(guò)太多次這種話(huà)語(yǔ)，自然也沒(méi)有使我有絲毫觸動(dòng),。我依舊上課打瞌睡,，依舊不完成作業(yè)……一切依舊。
你的臉突然漲得通紅,，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛,，但是下一秒你就收斂了,，揮揮手把我打發(fā)出辦公室，在我跨出去的那一刻,，你低沉的聲音在我耳畔掠過(guò)“請(qǐng)記住,，不努力人連被尊重的資格都沒(méi)有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室,，整整一天,，你的那句話(huà)一直在我耳畔回響。
因?yàn)槟?，我的成?jī)又上來(lái)了,。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友,，我原以為這樣的生活永無(wú)止境,，但生活終歸不會(huì)一帆風(fēng)順，對(duì)于任何人都一樣,。
那天是一個(gè)平常又不平常的一天,，你上課時(shí)，沒(méi)了平時(shí)的活潑開(kāi)朗,，聲音也無(wú)精打采,，整個(gè)人都十分憂(yōu)郁，上完課后,，你悲傷的宣布了一件事：你實(shí)習(xí)結(jié)束,，要離開(kāi)了，頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,，我瞠目結(jié)舌,，心在不停地顫抖。那一天,，我忘記了時(shí)間,，忘記了一切,，我恨不得把你的一言一行都永遠(yuǎn)的記錄下來(lái)。
第二天果不其然,，你走了,，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼,，你熟悉的臉龐,，又浮上心頭：在我被老師、同學(xué)乃至全世界都忽視的時(shí)候,，唯獨(dú)你還沒(méi)忽視我,。
我心中的回憶作文篇八
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠(yuǎn)的,。
我不能說(shuō),，您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣,，看見(jiàn)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,，跟您有幾分相像，我看見(jiàn)他總是希望能回想起你,，但是卻始終也回憶不起來(lái),，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容,，親切的語(yǔ)氣,。每天，灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí),。我很調(diào)皮,，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動(dòng),，現(xiàn)在回想起來(lái)很幼稚,，但是您總是很包容我，你盯著我看,，我便盯著你看,。當(dāng)時(shí)，同學(xué)都笑開(kāi)了,，我還跟你開(kāi)玩笑,，你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí),，全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我,，我聽(tīng)了很高興,。其實(shí)我并不是班上最好的`學(xué)生，粗枝大葉的,，每次考試我盯著上面的紅叉叉,，你總是對(duì)我無(wú)奈地說(shuō)：“唉，你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢,？”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼,，不過(guò)你也沒(méi)有生氣，于是,，漸漸的,，我考試會(huì)檢查，以前,，我最討厭的就是檢查考卷了,。
某天，我們班的老師突然換了一個(gè),，聽(tīng)說(shuō),，似乎是你母親有點(diǎn)事,，最后一次,，在做操的時(shí)候看見(jiàn)你，你對(duì)我笑了一下,，從此,，你離開(kāi)了我的生活。
后來(lái)的老師,，是位老人,。很奇怪的，他有點(diǎn)兇,，但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛(ài),。不過(guò)，他沒(méi)有說(shuō)我粗心,，總是夸我腦袋很聰明,。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像,。
不知道,，你現(xiàn)在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè),，我想在這一天里,，對(duì)你說(shuō)——教師節(jié)快樂(lè)！我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
我心中的回憶作文篇九
在教師節(jié)來(lái)臨之際,，教師的很多問(wèn)題被提了出來(lái),，比如送禮的問(wèn)題;比如師德的問(wèn)題，比如教育質(zhì)量的問(wèn)題,，比如學(xué)術(shù)良心的問(wèn)題,，比如應(yīng)試教學(xué)的問(wèn)題。,。,。而我只想寫(xiě)一寫(xiě)我的那些老師。
前一陣,，我曾寫(xiě)了一段回憶錄,，還只寫(xiě)到初中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——我的回憶總是圍繞著一個(gè)個(gè)老師在寫(xiě),，仿佛我小時(shí)候的內(nèi)心世界里一直在與某些老師“對(duì)抗”著,。
說(shuō)是“對(duì)抗”，其實(shí)就是有一些害怕,。畢竟當(dāng)時(shí)自己生活中所要面對(duì)的“權(quán)威”,，除了家長(zhǎng)，就是學(xué)校的老師,，而班主任的影響作用最大,。從小學(xué)到初中，面對(duì)這些“權(quán)威”,，我一直是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的,、聽(tīng)話(huà)的孩子，除了初三時(shí)以要去足球?qū)W校為由放棄保送縣重點(diǎn)高中這一件事看起來(lái)沒(méi)有那么“聽(tīng)話(huà)”之外,。
如果我一直是一個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子,，那么，也許我會(huì)永遠(yuǎn)把我的老師當(dāng)作親人來(lái)看待,。然而,，事實(shí)上我對(duì)老師的要求卻不是親人，而是追求知識(shí)與人生價(jià)值的導(dǎo)師,。一旦我對(duì)老師有了這種期望,，我發(fā)現(xiàn)自己與老師的關(guān)系就由親人般的“關(guān)愛(ài)”，變成了辯論臺(tái)上的“對(duì)抗”關(guān)系,。
在我小學(xué)二~四年級(jí)的三年學(xué)習(xí)中,，我們?cè)庥隽藗髡f(shuō)中的“壞老師”，他教我們數(shù)學(xué),。每天上課過(guò)來(lái)就是隨便講一下知識(shí),，然后布置作業(yè),，再一個(gè)轉(zhuǎn)身回自己辦公室去了，這是他經(jīng)典的上課流程,。據(jù)說(shuō)是小學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較重要的三年,，我們就在他的隨意中度過(guò)了。盡管我感覺(jué)到自己在數(shù)學(xué)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)很是問(wèn)題,，但是還算掌握了一些基本的東西,。在試卷上的分?jǐn)?shù)我的一般是70~80分，而班上很多同學(xué)的試卷上卻只有可憐的10分,、20分之類(lèi)的字眼,，有些家長(zhǎng)看后就會(huì)憤怒，因?yàn)樗麄兯懔俗约汉⒆釉嚲砩系姆謹(jǐn)?shù),，發(fā)現(xiàn)事實(shí)上應(yīng)該比老師給的要高一些,。那三年里，我們的數(shù)學(xué)試卷上是一定不會(huì)出現(xiàn)什么分或者是32分之類(lèi)那么“零散”的分?jǐn)?shù)的,，分?jǐn)?shù)一般都是經(jīng)過(guò)“二舍三進(jìn)”的,，當(dāng)然，最后的結(jié)果也只是一個(gè)“估計(jì)”的成績(jī),，老師并沒(méi)有去認(rèn)真算過(guò)應(yīng)該打多少分,，這種憑感覺(jué)打分的方式一直是我很“敬佩”的!
我能對(duì)這些老師說(shuō)些什么呢?如果他們只是一般的路人，那也許會(huì)是一處不錯(cuò)的“風(fēng)景”;然而他們卻披著“教師”的神圣光環(huán)在學(xué)校里混混日子,、放放羊,。(當(dāng)然,，也許他們?cè)缫褳樽约赫铝斯猸h(huán))
雖然我曾也遇到過(guò)好老師,，但是為什么卻只有那么幾位?我們的學(xué)校都把什么樣的人選到了“教師”的職位上?
我心中的回憶作文篇十
“我們的語(yǔ)文是體育老師教的！“什么,？你問(wèn)我他是誰(shuí),？他可是大名鼎鼎的，在我們心中擁有無(wú)法撼動(dòng)的地位的“益達(dá)”老師,！
因?yàn)樗拿趾汀耙孢_(dá)”口香糖 比只差一個(gè)字,，所以我們總是喊他“益達(dá)”老師。人如其名,，他總是會(huì)給我們帶來(lái)新的感覺(jué),。
說(shuō)起薄荷味的口香糖，大家總會(huì)想到甜辣融合,?！耙孢_(dá)”老師有時(shí)也這樣，
處事時(shí)候仿佛很?chē)?yán)厲,，但卻包含了自己一片苦心,。
因?yàn)槲液屯涝诳荚嚂r(shí)都將“陌生”寫(xiě)成了“默生”,，所以他便喊我們進(jìn)辦公室“喝茶”。一進(jìn)門(mén),，他劈頭就問(wèn)：“你們兩有沒(méi)有作弊,？”“沒(méi)有！”我立刻搖頭解釋,?！澳菫槭裁磿?huì)這么巧！”“不知道呀,?！薄盎厝グ涯吧迨椋 薄鞍,?？可我們沒(méi)有作弊啊,！”老師沒(méi)有再說(shuō)什么,，我和同桌只好乖乖回去了。
后來(lái),，他和我說(shuō)起這事,，我才明白，原來(lái)老師也沒(méi)認(rèn)定我們作弊,，他只是讓我們記住“陌生”這個(gè)詞,，以防下次考試再錯(cuò)。
“益達(dá)”老師待我們就像他的朋友,，課上不僅會(huì)為我們講故事還會(huì)陪我沒(méi)玩耍,。有時(shí)他還會(huì)一飽我們口福。說(shuō)真的有時(shí)他就像個(gè)頑皮的孩子,。
那是臨近小升初的一天,，全市的六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了緊張的考試狀態(tài)。因?yàn)樘鞖馐盅谉?，所以我們班很多同學(xué)都十分浮躁,，我也不例外，我們總是考不到理想的成績(jī),，這可讓老師們愁死了,，但唯獨(dú)“益達(dá)”老師不同，他不僅神態(tài)安詳,，而且還同我們玩起了游戲：只要模擬考試我們班考到年級(jí)第一,，就獎(jiǎng)勵(lì)一人一個(gè)冰淇淋！對(duì)于以食為天的我們來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)大福利,。所以幾乎每個(gè)人都將煩躁拋到了腦后,，個(gè)個(gè)都以全部的精力迎接考試。當(dāng)然,，結(jié)果也可想而知,。
“快去拿冰淇淋呀！”一個(gè)同學(xué)對(duì)著我們大叫,，他手上拿了一個(gè),，正傻傻地朝我們笑呢！聽(tīng)了他的話(huà)后,，大家便以排山倒海之勢(shì)朝小賣(mài)部涌去,。遠(yuǎn)看，“益達(dá)”老師正拿著個(gè)塑料袋笑嘻嘻地站著,，活像一名志愿者在為傷員們分發(fā)食物,。搶到棒冰的人便樂(lè)滋滋地走了，輪到我們了,，同學(xué)們紛紛伸手便拿,。“ok,，分完了,，走，去踢球,！”他對(duì)著男生說(shuō),。
此時(shí)，操場(chǎng)上便是一副女生吃著冰棍,，男生和老師踢足球的畫(huà)面,。旁邊別班的人路過(guò)，都羨慕地瞪圓了眼睛,。
記憶停格在那天,，在那張畫(huà)面里,，有與我朝夕相處了六年的同窗,，有陪伴了我們六年的一花一草，更有那個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而比我們還幼稚的“益達(dá)”老師,，他不僅是一位良師,，還是我們的益友，是他與我們共同度過(guò)了一段段難熬的時(shí)光,，在我們的記憶里留下深刻的印象,。
我心中的回憶作文篇十一
她—時(shí)常扎著小辮，濃眉大眼，板著一張嚴(yán)肅的臉,，我們都很怕她,。
第一次見(jiàn)到她是在五年級(jí)一班，記得她那時(shí)穿著一件綠色的短t恤,，上面有一只花豹子,，看上去很兇猛，但連著衣服來(lái)看她整體面容又不是很兇,，她給我的第一印象是：這位老師很愛(ài)干凈,，因?yàn)闀r(shí)常見(jiàn)她左手拿一個(gè)紙團(tuán)，而且老師偶爾戴著白色眼鏡,，面容很清秀,，但從我們認(rèn)識(shí)這段日子以來(lái)，她給我留下了美好的印象,。
一天中午,，我來(lái)到學(xué)校，剛好碰見(jiàn)她,，我就叫了一聲老師,，她答應(yīng)了一聲“哎”，還說(shuō)：“今天要去多媒體上課”,。我說(shuō)我去通知大家,。隨后，我把大家叫下來(lái),。正在這個(gè)時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進(jìn)了垃圾箱，那樣子就像姚明把籃球扣進(jìn)籃筐,。很小的一件事,，但老師的樣子頓時(shí)在我心中高大了許多。
還記得那是一個(gè)炎熱的午后,，我們正在做作業(yè),，老師看見(jiàn)地上臟了，就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈,，又抬起拖把彎著腰謹(jǐn)慎地拖著地,。我把這一切都看在眼里，想著,，老師真高大,！
我知道，李老師總要我們做得更好,，要我們做到更好,！別的同學(xué)都很煩上語(yǔ)文課,，而我卻例外，巴不得天天每節(jié)課都是語(yǔ)文,，不知道,，我對(duì)語(yǔ)文和對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡，我都會(huì)向同學(xué)們了解老師的情況,，知道那天,，我知道了老師檔案里面的簡(jiǎn)歷，我心里就有一種驚喜油然而生,，準(zhǔn)備畢業(yè)時(shí)給老師,，讓老師笑，讓我們永遠(yuǎn)記住老師的笑o(∩_∩)o,。
畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事,，好朋友要分開(kāi)、好兄弟要離別,、包括師生情也要斷了,，很不舍，不知道我對(duì)老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣,，用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的那份深深地感情,，我最?lèi)?ài)送老師禮物，教師節(jié),、三八節(jié),、愚人節(jié)……我都送，這表達(dá)我對(duì)老師情有獨(dú)鐘的感覺(jué),，每當(dāng)想起那個(gè)不愛(ài)笑的老師的時(shí)候,，我就情不自禁的想起媽咪。
老師——就如同媽媽一般,，只是媽媽的愛(ài)很明顯,，而老師的愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的，畢業(yè)后一定不能忘記李老師,！要報(bào)答老師?。?/p>
請(qǐng)?jiān)试S我送上對(duì)老師一份真摯的情感?。,。?/p>
老師——謝謝您,！
我心中的回憶作文篇十二
在我小時(shí),，有一位老師打開(kāi)了我的心窗。
最難忘的是我幼兒園的女教師,，楊老師，她那淳淳的教導(dǎo)聲，每時(shí)每刻我都記在心中,。
她從來(lái)都不罵我們,，只是用一些溫暖的話(huà)語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我們應(yīng)該怎么辦。
在班里,，楊老師是我們每個(gè)人心中的榜樣,，她也會(huì)一絲不茍的對(duì)待工作，完成任務(wù),。在班上如果有人發(fā)起了糾紛,，她會(huì)用美麗的言語(yǔ)告訴我們做人的道理。在我被一道難題難著時(shí),，我越想越亂,，而她用那溫柔的語(yǔ)言來(lái)慢慢的說(shuō)，講給我聽(tīng),。
她愛(ài)詩(shī),，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)，每當(dāng)有時(shí)間的時(shí)候,，她便會(huì)用柔和的聲音來(lái)唱給我聽(tīng),，讓我入迷，久久沉醉在那美妙的歌聲里,。
至今回想起來(lái),，我還是覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。
一個(gè)孩子純真的心,，就這樣慢慢的發(fā)芽,，開(kāi)花，結(jié)果,，爬得更高,。這也在于有一個(gè)默默的人愿意為她澆水，施肥,，愿意為她付出,，默默無(wú)聞，不求回報(bào),。
我心中的回憶作文篇十三
回憶起我以前的老師,，有很多個(gè)，如：袁老師,，陸老師,，王老師和陳老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,，因?yàn)樗难劬Ψ浅Ｓ辛α?，每天我都?huì)碰上,。
陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親,。她有一雙飽含深情的眼睛,，一雙粗糙的手，一頭帶有幾根銀絲的長(zhǎng)發(fā),，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè),，顯得非常辛苦，在這里,，我要向陸老師說(shuō)一聲：“陸老師,，您辛苦了！”
記得有一天中午放學(xué)后,，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,，我一個(gè)人留在教室里，把教室打掃得干干凈凈,，灑上水,，然后，我滿(mǎn)頭大汗的跑回家,。下午,，陸老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了,，我心里也甜滋滋的,。
還有一次下課，我擦黑板,，因?yàn)閭€(gè)子矮,，得跳著擦，誰(shuí)知一下子全把粉筆灑在了地上,，我心里害怕極了,，生怕陸老師批評(píng)我，可是,，陸老師不但沒(méi)有批評(píng)我,，反而表?yè)P(yáng)了我，這讓我心里很不是滋味,。
陸老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,，有一次，我上課走了神,，開(kāi)起了小差,，陸老師看見(jiàn)了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我,，我趕緊又聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái),。
陸老師,，她給我增添了無(wú)窮的力量，照耀著我奔向前進(jìn)的目標(biāo),，讓我在更上一層樓,，取得優(yōu)異的成績(jī),！
我心中的回憶作文篇十四
走過(guò)十六個(gè)春秋,，回憶過(guò)去的老師，留下零星的碎片,。老師,，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前,，然后,，望著你天使般的微笑，聽(tīng)著你慈母般的安撫,，我平靜下來(lái),，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室,。那是我們第一次見(jiàn)面,，在幼兒園小一班門(mén)前。前不久碰見(jiàn)你,，依然認(rèn)得你,，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我,！只是有皺紋爬上了你的臉,，你顯得很蒼老了，張老師,。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師,，經(jīng)常鼓勵(lì)我們利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好。母親總笑稱(chēng)我們是你的“關(guān)門(mén)弟子”,。我那時(shí)完全不懂這是什么意思,，因?yàn)槟赣H說(shuō)話(huà)時(shí)總笑著，我便認(rèn)為這是件好事吧?，F(xiàn)在想來(lái),，那對(duì)于退休前的你來(lái)說(shuō)，其實(shí)意味著歲月一去不回,。已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到你了,，胡老師，希望你一切安好,。
數(shù)學(xué)老師張老師是位很?chē)?yán)厲的老師,，稍有不慎便會(huì)被你挖苦諷刺,。那時(shí)不懂事的我們?cè)诒澈罅R你是巫婆。希望你不要為此生氣,。
進(jìn)入初中,，班主任向老師比小學(xué)時(shí)的張老師更嚴(yán)厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵,。初中三年,，你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)辍Ｄ闾厶量嗔?，因此身體不好,。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了,。我很后悔那時(shí)為何不理解你,，其實(shí)你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié),，我和幾個(gè)同學(xué)去看望你,。你說(shuō)你現(xiàn)在只帶一個(gè)班了，你說(shuō)你開(kāi)始減肥了,，你說(shuō)你這個(gè)月輕了八斤,，你鼓勵(lì)我們要加油……那天，你笑得像個(gè)孩子,。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績(jī),。還有我一直不曾說(shuō)出口的一句話(huà)：謝謝你，向老師,。
物理老師很和藹,，像個(gè)圣誕老人。你的課教得好,，那么難的物理被你講得淺顯易懂,。曾老師，是你教我提高計(jì)算能力,。好想有時(shí)間去看看你的小孫子啊,。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時(shí)間,。但在記憶的河流里,，仿佛只是瞬間。時(shí)光一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),，又一個(gè)轉(zhuǎn)瞬后,，高中的老師們也將融入我的記憶了。
