每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇一

1,、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)xxx樓,，入,，雀，依xxx4個(gè)字,。

2,、正確，流利地朗讀課文,，背誦課文,。

3、從朗讀詩句中體會(huì)到xxx站得高,，才能看得遠(yuǎn)xxx的道理,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，朗讀,，背誦課文。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一,，創(chuàng)設(shè)情境

1,、小朋友，今天我要帶大家到山西游玩一次,。瞧,，（出示掛圖）我們就來看看這座亭子以及周圍的景*,。你們知道它叫什么名字嗎（學(xué)生回答）

2、你們真聰明,！對(duì),，我們一起來讀讀課題《登鸛雀樓》（齊讀）

二，自瀆課文

1,、有些小朋友迫不及待的想要看看登鸛雀樓的美景了,。那打開書，自己讀讀課文吧,！讀的

登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇二

唐詩三百首全集

《登鸛雀樓》

白日依山盡,，黃河入海流，唐詩三百首之王之渙：登鸛雀樓,。

欲窮千里目,，更上一層樓。

【注解】：

１,、鸛雀樓：在今山西省蒲縣西南,，傳說鸛雀經(jīng)常棲息于此。

【韻譯】：

夕陽依傍著西山慢慢地沉沒,，

滔滔黃河朝著東海洶涌奔流,。

若想把千里的風(fēng)光景物看夠，

那就要登上更高的`一層城樓,，古詩大全《唐詩三百首之王之渙：登鸛雀樓》,。

【評(píng)析】：

這是一首登高望遠(yuǎn)詩。寥寥數(shù)語,，把景*寫得浩瀚壯闊,，氣魄雄渾，放眼宇宙之

無限,，寓寄哲理之深沉,。詩的兩聯(lián)皆用對(duì)仗，而且對(duì)得順乎自然,，氣勢(shì)充沛,，浩大無

邊，渾

登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇三

教學(xué)內(nèi)容：

九年制小學(xué)語文第一冊(cè)《登鸛雀樓》,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字,。

2,、有感情地朗讀課文。背誦課文,。

3,、通過學(xué)習(xí)這首詩,，使學(xué)生初步了解登高才能遠(yuǎn)望的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,。會(huì)寫6個(gè)字。

2,、使學(xué)生初步了解登高才能遠(yuǎn)望道理,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、古詩錄音,、有關(guān)古詩的資料等,。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，引言激趣

1,、小朋友們，今天我們來進(jìn)行古詩背誦比賽,，看一看誰的古詩背得又多又好,，是詩王，好不好,。

2,、當(dāng)學(xué)生背到《登鸛雀樓》時(shí)，教師引言導(dǎo)入,，板書課題,。(出示ca

登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇四

登鸛雀樓

唐王之渙

白日依山盡，黃河入海流,。

欲窮千里目,，更上一層樓。

眾所周知,，《登鸛雀樓》是王之渙登上鸛雀樓看到的景*,，及出發(fā)的感嘆而寫出的。也對(duì)我們說明了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理,。

當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：黃昏時(shí),，王之渙的朋友韓卿對(duì)王之渙說：“王兄，不知今日可否與共賞落日?”王之渙笑答：“若真可以,，實(shí)屬榮幸?。　薄澳俏覀儽闳Q鵲樓如何,？”韓卿笑對(duì)王之渙說：“如此甚好,。”

韓卿感嘆：“啊,！此樓依山傍水，殿前是黃河,，殿后是竹林,，是賞落日的最佳之地呀！”王之渙連聲附和：“是??！是啊,！”韓卿對(duì)王之渙做出請(qǐng)的手勢(shì)并說：“請(qǐng)到二樓觀賞,。”王之渙也說：“您請(qǐng),，您先請(qǐng),。”

于是,，他倆便一前一后登上了二樓,。韓卿自顧自地欣賞，并說：“看著這落日,，向著樓前那一望無際,。連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒,。不禁使我心生一絲遺憾?。　蓖踔疁o說：“你看那兒,，流過這兒下方的黃河奔騰咆哮,，滾滾而來，又在遠(yuǎn)處折而東向,，流進(jìn)了大海,。如此美景，韓兄,，你應(yīng)該畫入你的畫中?。　表n卿后悔道：“可惜??！我沒帶筆紙來此啊,！”王之渙說：“改日再也不遲,。”

韓卿說：“在這兒看，也只能看到這些景*罷,。如若在上一層,，那必將更有一番景*啊,！”王之渙說：“是啊,，韓兄言極是?！庇谑撬麄z便上了頂層,。“這里的風(fēng)景果真有別于樓下的風(fēng)景,?！蓖踔疁o說。韓卿說：“那當(dāng)然,，所謂站得高,，看得遠(yuǎn)。一覽眾山小嘛,?！蓖踔疁o說：“韓兄，我看了這風(fēng)景做了一首詩,，不知當(dāng)講不當(dāng)講,？”“請(qǐng)講！”韓卿說,。王之渙邊踱步邊呤詩：“白日依山盡,，黃河入海流。欲窮千里目,，更上一層樓,。”韓卿說：“好詩好詩,。妙哉妙哉,。你應(yīng)該把此詩刻在此處。到時(shí),，好讓別人欣賞,。”于是王之渙和韓卿將此詩刻在了四只柱子上,。完后,，韓卿和王之渙都覺得不錯(cuò)，便一同離去了

如果不是韓卿叫王之渙去賞落日,，他哪會(huì)看到這般景*呢,？如果不是他們登上了頂樓,，又怎能發(fā)出如此的感嘆呢,？

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