每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

在補(bǔ)課班的感想作文字篇一

但我心里還拼命對(duì)自己說不是班主任發(fā)來的關(guān)于成績(jī)的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績(jī)很好,，作為一個(gè)好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣,，否則人家同學(xué)也會(huì)學(xué)你不補(bǔ)課”(反話)每當(dāng)她說出讓我補(bǔ)課的理由的時(shí)候，都會(huì)讓讓我無言以對(duì)只好答應(yīng),。(下學(xué)期我一定好好讀書少補(bǔ)課)

補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉,，但我以很淡定表情對(duì)待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了,，只不過這次我們班有一個(gè)獲得七校聯(lián)考的第一名的,，而且班級(jí)名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時(shí)間會(huì)少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室,，走出教室就這樣2天過去了,，把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時(shí)我心理疑惑極了媽媽說的是不是實(shí)話媽媽告訴我是實(shí)話,，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲：“別高興,，再找個(gè)地方不可?！?/p>

補(bǔ)課,，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)適得其反的,。

就像地刺補(bǔ)課,，還記得那是7月10號(hào)，可能就是因?yàn)橛屑议L(zhǎng)強(qiáng)迫,，所以同學(xué)才舉報(bào)的,。就前一天老師叫我我們制定地點(diǎn)上課，是那樣的乏味,，那樣的無聊,，35個(gè)人我才有30個(gè)人沒認(rèn)真聽講，就這樣就這樣一節(jié)課一節(jié)課的輪流著上,，直到中午才能讓自己放松一下,，到了下午還是有開學(xué)時(shí)的作業(yè)，作業(yè)做不完,，只好加班帶深夜第二天還是這樣,，老師給我們最大的安慰就是可以把答案記下來還有就是可以開一會(huì)空調(diào)0?！班恕?!“給我們一會(huì)自由可以嗎就一會(huì)啊!可以嗎?

父母沒體會(huì)過我們嗎,，他們不知道花兒應(yīng)該芬芳嗎?

給我們…………

在補(bǔ)課班的感想作文字篇二

我的補(bǔ)習(xí)班開始了，今天上的好累啊,，補(bǔ)習(xí)班開始是從早上說起,。

今天早上，我正在溫暖的被窩里做著美夢(mèng),，突然,，我感覺非常的冷，一看,，“啊,！你怎么把被子掀了呀,？”媽媽說：“補(bǔ)習(xí)班開始了，快點(diǎn)準(zhǔn)備吧！”我一聽,，只好起了床,，去上補(bǔ)習(xí)班了。

上午上英語班上到十二點(diǎn),，下午我正在睡午覺,，媽媽又把被子掀開了?！拔刮刮?！你怎么又掀我的被子啊,！”媽媽說：“剛才畫畫班老師給我打了個(gè)電話,，說今天下午有美術(shù)班，已經(jīng)遲到了,，快去吧,！”我一聽，氣的二話不說就走了,。

下午放學(xué)了,。

我回到家里，好累啊,，手上握著毛筆,，不停地蘸墨畫畫，畫的真累啊,。

這就是我的補(bǔ)習(xí)班一開始,，希望補(bǔ)習(xí)班少一些。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇三

進(jìn)入初中后,，補(bǔ)課就成為了我生活的一部分,。和大多對(duì)補(bǔ)課畏之如虎或嗤之以鼻的同學(xué)一樣，我對(duì)補(bǔ)課也有一點(diǎn)點(diǎn)排斥,，一點(diǎn)點(diǎn)無奈,，但補(bǔ)課帶給我更多的卻是一種精彩。我的生活,，因補(bǔ)課而精彩,。

補(bǔ)課的基本流程是這樣的：講題，做題,，老師改題,，改錯(cuò)，批準(zhǔn)回家,。這其中最精彩的部分是做題,，改題和改錯(cuò)。

記得第一次上補(bǔ)習(xí)班，我由于奧數(shù)基礎(chǔ)太差,，和另外幾個(gè)插班生和不學(xué)無術(shù)的學(xué)生一起被留到很晚,。我至今還記得那些學(xué)得好、做得快的同學(xué)給我們的白眼和對(duì)我們傲慢的態(tài)度,，還有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿態(tài)以及帶著些許哭腔的話：“給我看一眼吧,，給我看一眼吧，就一道題,，求求你了!”我當(dāng)時(shí)瞅著一道題也不會(huì)的題卷,，默然地感受著周圍的一切，一言不發(fā),。

當(dāng)時(shí)的老師很嚴(yán)厲,，沖著我們幾個(gè)同學(xué)一頓臭罵，老師臉色鐵青,，十分恐怖,，加上他威脅性的話語及教室中彌漫的絕望氣息，當(dāng)場(chǎng)就哭了好幾個(gè)同學(xué),。那老師更絕,，直接把學(xué)費(fèi)原封不動(dòng)地塞給他們?nèi)缓筅s出門去，吼道：“走!”我依然正襟危坐,，一言不發(fā),。

從補(bǔ)習(xí)班回到家時(shí)，已經(jīng)很晚了,。父母自然要問這問那,，我只是淡淡地說，那是個(gè)很好的補(bǔ)習(xí)班,，題很難,，有個(gè)好老師，但很嚴(yán)厲,，我以后會(huì)盡量早點(diǎn)回來,。那一節(jié)課使我真正明白，什么是成功,，什么是淘汰,，強(qiáng)者會(huì)得到什么，弱者會(huì)失去什么,。

此后,，我學(xué)得很認(rèn)真——真的很認(rèn)真。每一道題我都會(huì)盡量把它弄懂,，甚至是“冒著生命危險(xiǎn)”去詢問“兇狠”的補(bǔ)課老師,。前期我會(huì)問一些很幼稚的問題,，經(jīng)常挨罵挨打，但我不放棄,，不畏懼，仍舊一個(gè)問題一個(gè)問題地追問著,，務(wù)求甚解,。因?yàn)槲乙儚?qiáng)，第一次補(bǔ)課的遭遇一次次劃過我的腦海,，賦予我勇氣和力量!

我憑著努力一點(diǎn)點(diǎn)地從后進(jìn)生走到優(yōu)秀生,，原本危機(jī)四伏充滿絕望，令人窒息的補(bǔ)課課堂竟然在我的眼中一點(diǎn)點(diǎn)變得精彩起來,。

老師布置完作業(yè)后,，我可以快速寫完，然后在眾人都在埋頭苦思的時(shí)候,，大步流星地走到講桌前讓老師批改題卷,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心里就會(huì)有一種難以言狀的自豪感,，這一切都是我努力的結(jié)果,。

還有一種情況，許多同學(xué)都已經(jīng)去排隊(duì)了,，我才姍姍來遲,，站到隊(duì)伍長(zhǎng)龍的后面。但排在前面的同學(xué)都會(huì)錯(cuò)不少題,，免不了老師的一頓臭罵,，然后訕訕地回去重寫。而我的題卷總是正確率極高,。最后,，我還是能比大多數(shù)同學(xué)先走一步。

每次補(bǔ)課,，我都能精彩地寫完題卷,，看著同學(xué)們精彩的神情，走上講臺(tái)將精彩的題卷給老師批改,，最后精彩地離開,，整個(gè)補(bǔ)課過程都是如此的精彩。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇四

強(qiáng)調(diào)培訓(xùn),、檢查與管理的重要,。

沒有范文。

以下供參考,，

主要寫一下主要的工作內(nèi)容,，如何努力工作,，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向,。

工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn),，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。

所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：

1,、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2,、具體你做了什么事

3、你如何用心工作,，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的,。

就算沒什么，也要寫一些有難度的問題,，你如何通過努力解決了

4,、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)

5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人,。

你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備,，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià),、總分析,，分析成績(jī)、不足,、經(jīng)驗(yàn)等,。

總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,。

總結(jié)的基本要求

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述,，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì),。

2．成績(jī)和缺點(diǎn),。

這是總結(jié)的主要內(nèi)容。

總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),，找出缺點(diǎn),。

成績(jī)有哪些，有多大,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少,，表現(xiàn)在哪些方面,，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚,。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

為了便于今后工作,，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究,、概括,，并形成理論知識(shí)。

總結(jié)的注意事項(xiàng)：

1．一定要實(shí)事求是,，成績(jī)基本不夸大,，缺點(diǎn)基本不縮小。

這是分析,、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2．條理要清楚,。

語句通順,，容易理解。

3．要詳略適宜,。

有重要的,，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn),。

總結(jié)中的問題要有主次,、詳略之分。

總結(jié)的基本格式：

1,、標(biāo)題

2,、正文

開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià),；提綱挈領(lǐng),，總括全文。

主體：分析成績(jī)?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

結(jié)尾：分析問題，明確方向,。

3,、落款

署名與日期。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇五

“小芽小芽~跟你商量個(gè)事唄~”葉冰兒看著正在吃漢堡的麥小芽,，笑瞇瞇的說,。

麥小芽口齒不清的回了句：“啥事？”

葉冰兒扭扭捏捏地小聲說：“你一定要答應(yīng)我……我都請(qǐng)你吃豪華套餐了……”

“咳咳……”麥小芽被葉冰兒的與語氣噎住了,，猛喝了幾口可樂后,，神色嚴(yán)肅的問：“說實(shí)話，你是不是看上哪個(gè)了,，我來幫你好好參謀參謀,?！?/p>

“不，不是啦……就是明天啊……你陪我去試一次課……好不好,？”

麥小芽看著葉冰兒期待的眼神,，再低頭看看被自己吃的慘不忍睹的豪華套餐，崩潰的問：“明天幾點(diǎn),？”

“明天早上8點(diǎn)半,，我在少年宮與你不見不散~”葉冰兒笑的像朵盛開的波斯菊。

“知道了知道了,。讓我靜靜,。”

葉冰兒開心的打了一個(gè)“完美”的手勢(shì),。

第二天,，少年宮外。

此時(shí),，齒輪開始動(dòng)了,，殘酷的游戲，即將開始……

在補(bǔ)課班的感想作文字篇六

今天是星期天,，我做完作業(yè),，打開電視剛想看，媽媽就在一旁嘮叨開了：“又看電視了,，書都看完了嗎,？我都是為你好，俗話說,，少壯不努力,，老大徒傷悲?！眲傔^一點(diǎn)鐘,，媽媽就準(zhǔn)備開車送我去學(xué)寫作。

的確,，和好多同學(xué)一樣,，我是獨(dú)生子女，媽媽就把所有的希望寄托在我身上,。星期天,，她根本就沒有問過我愿不愿意，自作主張給我報(bào)了英語,、寫作班,。每次考試都必須95分以上，上學(xué)期英語期末考試,，我只得了85分,，媽媽知道了,，一陣怒罵，又搬出一大堆道理：“你現(xiàn)在才上三年級(jí),，英語才剛起步,，考了這么一點(diǎn)，初中該怎么辦呀,！”

可是今天,，我的心情糟透了。實(shí)在不愿意接受媽媽的安排,，這要擠占我多少課余時(shí)間?。∮谑?，我隨便找了個(gè)借口：“我腳疼,。”

媽媽似乎看穿了我,，怒氣沖沖地說：“不用編任何理由！”

我故意慢吞吞地穿衣,、系鞋帶,，媽媽等得不耐煩了，問：“你是不是根本就不想去,？我千挑萬選,，找了這么一所收費(fèi)最高的寫作學(xué)校，真是枉費(fèi)心機(jī),！既然這樣,，你就別上學(xué)了！”說完,，她把我的書包往地上扔,，扔得亂七八糟的，然后就離開了家,，剩我一個(gè)人整理散了_地的作業(yè)本,。

我是媽媽的獨(dú)養(yǎng)女兒，媽媽在生活上對(duì)我百依百順,，生病時(shí)百般呵護(hù),。給我買這買那，平時(shí),，我就如同一個(gè)尊貴的小公主,，衣來伸手，飯來張口……但是在學(xué)習(xí)上,，媽媽從來就沒給我半點(diǎn)自由空間,。有時(shí)我想,，如果我有一個(gè)妹妹，媽媽是不是會(huì)不那么管我了,？

在補(bǔ)課班的感想作文字篇七

我們補(bǔ)習(xí)班有14個(gè)學(xué)生,，但是不要小看他們，因?yàn)樗麄冃愿癫煌?，有的甚至有“特長(zhǎng)”,。我挑幾個(gè)跟你慢慢來。

第一個(gè)角色是賈馨予,，是我的同桌,，久而久之和我成了好朋友。雖然她對(duì)女生很溫柔可親,，但在調(diào)皮的男生面前卻變成了真正的母老虎,。不管是什么樣的搗蛋鬼，她都會(huì)害怕,，都會(huì)躲著她,。挑三揀四的男生幾乎都是幸福的。

第二位是漫畫家陳,。陳非常熱愛繪畫,。動(dòng)畫片是她特別喜歡的。一下課,，她就直接走到黑板前開始自己的創(chuàng)作,。她作品中可愛活潑的卡通人物形象生動(dòng)傳神。她的作品包括機(jī)器貓,、貓和老鼠等,。我記得發(fā)生了一件有趣的事。有一次老師為了下節(jié)課在黑板上抄了很多英語句子,，叫我們不要擦掉,。但是陳似乎已經(jīng)習(xí)慣了下課后擦黑板然后在上面畫畫,。第二節(jié)課，老師驚訝的發(fā)現(xiàn)句子變成了漫畫，只好又抄了一遍,。

第三個(gè)是喬英明,，每天都很迷茫,。他花很多時(shí)間思考其他事情,。老師每次聽寫都聽不清，問了很多問題,。而且他的問題有時(shí)候讓人哭笑不得,，老師也不知道拿他怎么辦。

另外，還有一絲撒嬌的劉橋,。她很會(huì)對(duì)老師撒嬌,，老師說什么都不好意思拒絕。

這正是麻雀小的地方,，——,。雖然我們補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生不多，但都可以稱之為“靈魂人物”,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇八

今年暑假，爸爸給我報(bào)了新東方英語補(bǔ)習(xí)班,。

我去新東方時(shí),，發(fā)現(xiàn)每天門口都有數(shù)不清的電瓶車。密密麻麻的,，挨挨擠擠的,，稍不注意就會(huì)刮蹭到其它的車，發(fā)出滴滴的聲響,，震耳欲聾,。沒錯(cuò)，所有電動(dòng)車都安裝了防盜系統(tǒng),！方圓十里開外還有電動(dòng)車,，每次騎電動(dòng)車過來，就得在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方停下來,，因?yàn)樵诳拷聳|方的停車位上，被人們圍得水泄不通,，別說開車了,，連人都擠不進(jìn)去。

再說大樓里,。電梯里擠滿了人,，人都被擠成俄羅斯方塊了，可是還能再擠,，直到電梯超載,。整個(gè)2——4樓全都擠滿了學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語的人,。

人們拼命地讓孩子沒日沒夜的學(xué)習(xí),，上補(bǔ)習(xí)班，上興趣班（有個(gè)別家長(zhǎng)讓孩子學(xué)他不“興趣”的特長(zhǎng),，所以可以叫“特長(zhǎng)班”）,，每天不辭辛苦舟車勞頓不顧一切白加黑五加二996007地學(xué)著，可還有用嗎？沒用,。因?yàn)樗械娜硕歼@么學(xué)著,。家長(zhǎng)想讓自己的孩子贏在起跑線上，可所有的家長(zhǎng)都有這樣的心理,。這樣一番下來,，孩子和別人不但沒有差距，而且還讓孩子失去了童年,。這樣世界上將會(huì)少n個(gè)音樂家,、藝術(shù)家、舞蹈家和小說家,，多n個(gè)平凡乖巧如機(jī)器人一樣的知名大學(xué)博士生,。可人畢竟是人,，不是機(jī)器人,，他畢竟有感情，有喜怒哀樂的一個(gè)活生生的人,。還有那些看著孩子有點(diǎn)小毛病,，就說想生個(gè)“機(jī)器人”的人，機(jī)器人也會(huì)出現(xiàn)故障,，世界上沒有任何東西是十全十美的,。

每個(gè)孩子都是最美好的天使。愿你善待你的孩子,，讓他度過一個(gè)美好的童年,。

補(bǔ)習(xí)班作文01-20

作文補(bǔ)習(xí)班02-23

在補(bǔ)課班的感想作文字篇九

雖說這次中考大使命，我沒有能夠完成得很好,，沒有達(dá)到自己的小目標(biāo),，引來了許多的不滿；但是正因?yàn)槌跞菚r(shí)的我身上具有一股敢闖敢干,、無所畏懼的正能量,，才繼續(xù)啟動(dòng)了我久違的學(xué)習(xí)樂趣和氣氛，仿佛有一種自豪感,！

剛開始補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,，是有些不太適應(yīng)，雖說我以前上過很多補(bǔ)習(xí)課程,。那種滋味僅僅是陌生而已嗎,？甚至有的時(shí)候，我還有這種想法：我仿佛親手把自己推上了懸崖邊,。心里總是跌宕起伏,。但是漸漸的,，我就熟悉了這兒的環(huán)境，也結(jié)識(shí)了很多的朋友,。這一切的大轉(zhuǎn)變都來自于兩位老師的上課氣氛,。一想起我們可愛的鄭周老師，大家的內(nèi)心總是不斷竊喜著,。因?yàn)樗恼n不僅生動(dòng)有趣,，而且感人肺腑！我還記得好幾次上課因不小心透露出他個(gè)人的私生活,，和我們敬愛的黃金老師互懟,，被我們嘲笑著。那時(shí)大家都有著各種奇異的想法,，我也不由地跟著笑了起來,。鄭老師就像我們的兄弟一樣，時(shí)時(shí)刻刻的為我們奉獻(xiàn)著,，在課下,，我們經(jīng)常和鄭周老師一起交流，他也很熱心的幫助我們解決問題,！我很喜歡這個(gè)老師,。

瞧，這就是我的補(bǔ)習(xí)班前期生活,。油然而生,，相比以前的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。這個(gè)機(jī)構(gòu)給了我前所未有之感,，就好像觸景生情,，故地重游了一番。這兩位非?？蓯劭捎H的老師給我們的課堂增添了很多有趣好玩的內(nèi)容,，瞬間活躍起課堂的氣氛。而且兩位老師默默為我的成長(zhǎng)道路上鋪上了一道五彩繽紛的彩虹,，時(shí)刻為我微笑著,，為我點(diǎn)亮著,，我相信有了兩位補(bǔ)習(xí)老師的支持和幫助,，在人生路上我會(huì)越走越好。我喜歡我的補(bǔ)習(xí)生活,，一場(chǎng)親切地生活,。

不知不覺，看似如履薄冰的時(shí)間將充滿青春活力的我們邀請(qǐng)進(jìn)了暑假這個(gè)美好的生活,！當(dāng)時(shí)正處于無比激動(dòng)的心情的我,，更是高興得合不攏嘴了,。我覺得：這次暑假是有這重大意義而與眾不同的，因?yàn)槲也痪们巴瓿闪酥锌歼@項(xiàng)很大的使命,，放下了許多的包袱,，也算是沒有辜負(fù)自己的青春時(shí)光吧，哈哈,！但是,，該來的還是會(huì)來的……

朋友，還記得剛過去的事嗎,？那時(shí),，我正在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里上課。仿佛我的生活被打開了新的篇章和音符,，此時(shí)的我下定決心要努力學(xué)習(xí),、與高考堅(jiān)持到底，重新做自我,。

也有值得我們敬愛的黃金老師,。我更不得不提，她的課堂精密巧妙,、栩栩如生,，富有現(xiàn)在時(shí)尚感。讓我們不得不投入其中,。黃金老師講課很特別,，時(shí)不時(shí)會(huì)引入各種各樣神奇的事件，每一個(gè)著重的知識(shí)點(diǎn)講的非常細(xì)致,，課下我們經(jīng)常相互談?wù)搶W(xué)習(xí)上的問題,，她總是很認(rèn)真地投入進(jìn)去，給我們一種親切地感覺,！

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十

每次經(jīng)歷,，都會(huì)讓你成長(zhǎng)，尤其是在走出你的小圈子之后,?！}記

這是我人生第一次參加志愿者活動(dòng)，說實(shí)在的,，最開始不是自愿的,，我隨波逐流，稀里糊涂地跟著一行人來到了車站,。

一開始,，我戴上帽子，穿上紅色的志愿服,，像根電線桿一樣杵在車站,。我有點(diǎn)兒緊張,，手中攥著傳單不知所措。

我看著來來往往的行人,，還有他們行色匆匆的表情,，萌生了一種退縮的想法：我來這里到底是為了什么呢？來了就一定要把握這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，絕不能浪費(fèi),。

看著身旁的同學(xué)都開始行動(dòng)，我徹底打消了退縮念頭,，嘴角揚(yáng)起微笑,，眼中閃爍出一種自信的光芒，我一定可以的,！

我邁出了自己的第一步,，將傳單派發(fā)給了一位年邁的老爺爺，并遞給了他一杯熱茶,，他沖我笑了笑,，將我手中的傳單和熱茶接了過去，那張布滿皺紋的臉上寫滿了和藹,，我仿佛從他那雙看盡世間滄桑的眼中看出了些許鼓勵(lì),，這時(shí)我才明白我成功了！

邁出了第1步,，我不再膽怯,，盡管那些人中有人不愿意接受傳單，也因?yàn)橼s車而拒絕了我們的熱茶,，可我還是覺得我成功了,。

看著那些行人一個(gè)個(gè)背著行李箱往返，我終于明白了這次志愿者活動(dòng)的意義,，他們都是返鄉(xiāng)人,，在外面打拼了一年，甚至幾年,，才回來一次,，我們的任務(wù)就是讓他們感受到家鄉(xiāng)的溫暖的懷抱與熱情的情義。想到這,，我覺得我沒有白來,，這次的活動(dòng)，一定是我人生中難忘的一次經(jīng)歷,，它教會(huì)了我許多,。

每一次活動(dòng),，都可以說是補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)分支,，在這個(gè)人生補(bǔ)習(xí)班中,，我的收獲有很多，我好比正在充電的電池,，在漫漫人生中用一次次經(jīng)歷不斷充電,，這顆電池沒有充滿的那一刻。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十一

昨天我第一次在上學(xué)期間去了補(bǔ)習(xí)班,，媽媽告訴我：“你明年就小升初了,，今年很關(guān)鍵！”雖然我很不愿意,，但我還是去了,。

到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我跟爸爸說：“你不陪我一起進(jìn)去,？”爸爸說：“你媽媽跟補(bǔ)習(xí)班老師打過電話了,。”我說：“哦,，拜拜,。”進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,。老師說：“你來了,，為了你不跟劉祎鑫打架（暑假里補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)朋友，雖然是朋友,，可經(jīng)常和他吵架）你就坐里面吧,，”進(jìn)去后，我把書包往后面一放就寫作業(yè)了,。

到了5點(diǎn)多,，老師說：“吃飯了，蔡喜洋”我回答道“哦,，你們吃飯這么快?。俊薄班?，快來吃吧”

差不多7點(diǎn)半了,，我的作業(yè)終于寫好了。就和“胖子”（一個(gè)比較胖的朋友,，大家都叫他胖子）聊天,。老師聽到了，說道：“別吵,，好好寫作業(yè),！”“寫完了?！蔽液汀芭肿印碑惪谕暤恼f道,?！皩懲炅私o我檢查！”我們把作業(yè)交給老師,，老師果然檢查出了很多錯(cuò)誤,，我和“胖子”馬上訂正了。

8點(diǎn)了,，老師說：“沒事做就背英語單詞”我便默默的準(zhǔn)備起來,。過了一會(huì)兒，我正在默寫,，我爸來接我了,，在樓下喊道：“洋洋，下來,，回家了”“哦,！”我便馬上收拾了書包，走了,。

坐上電瓶車,，老爸問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我回答到：“寫完了,！”“為什么你在家寫作業(yè)都要寫到9,，10點(diǎn)鐘啊,？”“因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)少啊”“星期六,，星期天的作業(yè)還少啊,？”“呵呵,，反正我寫完了，回家看電視去咯,！”

看來補(bǔ)習(xí)班也不錯(cuò)嘛,，作業(yè)既可以及時(shí)寫完，不懂得還可以問呢,。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十二

“我對(duì)不起牛頓和伽利略……”在第三百六十五次的物理測(cè)試中失利的我,，只好對(duì)著天空無奈地咆哮。

記得看過一篇文章,，是一位歷史不及格的男生被要求在操場(chǎng)上喊“我對(duì)不起秦始皇,、劉邦和李世民……”。然后面對(duì)那張永遠(yuǎn)一片交叉,，紅得觸目驚心的物理試卷,，我自然也不禁感嘆，自己真是太對(duì)不起物理大師們了。

物理,，是我永遠(yuǎn)難以言喻的恐懼,。記得有無數(shù)個(gè)夜晚，我曾伏桌埋頭苦干,，被一道道物理題弄得焦頭爛額，然后在一直糾結(jié)于兩輛汽車誰先追上誰這個(gè)問題中熬到深夜,。有時(shí),，我的夢(mèng)中也出現(xiàn)了一個(gè)重物從塔頂落下的情景，猛然驚醒后又是一陣?yán)浜埂?/p>

自從上了高中以后,，突如其來的物理量和公式把我遺忘在題海里,。我在海里掙扎著，卻總也看不見亮光,。無論我多么努力,，物理總能讓我驚慌失措，狠狠地打擊我,。

夜深人靜的時(shí)候,，我總會(huì)一個(gè)人躲在被窩里默默流淚。我從未有過如此的挫敗感,，就像被人釘在板子上動(dòng)彈不得的無奈,。只要我一想起那張不及格的物理試卷，我就忍不住全身顫抖,。

就是這么令我恐懼的物理,，對(duì)于老爸來說卻是小菜一碟。有時(shí)我也在想,，為什么沒能遺傳點(diǎn)物理細(xì)胞給我呢,？

老爸扔下書包十幾年，卻仍能在看一看課本以后解出題目,，真是令我甘拜下風(fēng),。他告訴我，只要你能喜歡上一門科目,，你就能學(xué)好它,。

要我喜歡上物理？開什么國(guó)際玩笑,！我小聲嘟囔著,，卻把這句話記到了心里。

于是,，我拋掉了過去的卑怯心里,，重新與物理較量。盡管不會(huì)做題，我仍然努力思考,，盡管聽不懂課,，我仍然嘗試?yán)斫狻,？傊?，我從未想過“放棄”二字。不知不覺中,，我的物理竟然有了進(jìn)步,！從不及格到七十分，我終于在蒼茫的大海中看到了一絲亮光,。

原來,，愛上自己喜歡做的事固然是好，但愛上那些你不得不做的事才更難能可貴,。我喜歡文科,，喜歡英語和語文，所以學(xué)得很好,。而當(dāng)我嘗試著喜歡物理,，也會(huì)有不一樣的收獲。

牛頓和伽利略在成為物理大師之前,，也是無數(shù)次在望不到盡頭的海里漂浮,，但是他們堅(jiān)持不懈，最終找到了真理的彼岸,。

同樣的,，每個(gè)人都會(huì)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中遇到荊棘，但只要不放棄,，在人生的馬拉松上一步步踏實(shí)前進(jìn),，咬緊牙關(guān)，再大的困難都能夠克服,。

“沒有比人更高的山,，沒有比腳更高的路?！蔽蚁?，這個(gè)暑假，我一定要好好惡補(bǔ)物理,。任何科學(xué)都是值得尊敬和學(xué)習(xí)的,。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十三

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我看補(bǔ)習(xí)班一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對(duì)于一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是.

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我看補(bǔ)習(xí)班

一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對(duì)于一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑,而對(duì)于另外一些同學(xué)來說,補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活,。

家長(zhǎng)們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班,。

在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績(jī)。

于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活,。

其實(shí),既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),。

假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于我們中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前,。

補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí),更增強(qiáng)了我們的信心,。

當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。

如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游,那么,游戲,、玩耍,、娛樂就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島,。

在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會(huì)感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己,。

一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會(huì)疲勞;當(dāng)然,一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會(huì)生銹,甚至損毀。

學(xué)習(xí)亦然,。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率,才能更加快樂地學(xué)習(xí),。

所以,在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無妨呀!在漫長(zhǎng)而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒有壞處的,反而,它會(huì)讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非?？鞓返氖虑?。

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在補(bǔ)課班的感想作文字篇十四

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。

用知識(shí)來武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無價(jià)的,。

首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)間,。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。

認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外,，積極閱讀書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的,。

經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了很多問題：學(xué)習(xí)上：在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

臨陣磨槍，突擊,，平時(shí)不善于積累,。

復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神,，所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開來,。

紀(jì)律方面應(yīng)做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,；遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，不遲到、不早退,、不曠課,。

作為老師，他永遠(yuǎn)等待著你的提問,。

只有學(xué)會(huì)問問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有提高。

我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。

也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。

（2）上課要積極發(fā)言,。

對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書,。

（5）課外學(xué)習(xí)不放松,。

能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí) 以上是我的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來的發(fā)展目標(biāo),，對(duì)未來充滿信心。

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十五

初四的生涯就在昨天真正的開始了所有的音,、體,、美都沒有了，一天九節(jié)主科的課,，真是太爽了,，這才叫初四呢!

有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認(rèn)認(rèn)真真的聽課,，在學(xué)校吃飯,，享受住家生的優(yōu)越待遇，在晚上,，也能感受全班一起學(xué)習(xí)的氛圍,，真正做到了把學(xué)校當(dāng)成了自己的第二個(gè)家,。

有感之二就是“困”晚上自習(xí)倒八點(diǎn)已經(jīng)很晚了,，可是現(xiàn)在上課就要上到七點(diǎn)，上自習(xí)都九點(diǎn),，最早也得十點(diǎn)睡覺,，這才是僅僅只是個(gè)開始而已。真的很困…………

感受之三就是節(jié)奏快,，不再有那悠閑的一個(gè)五點(diǎn)到六點(diǎn)邊寫作業(yè)邊聊天的安逸生活,，連吃飯的時(shí)間也大大縮減了，作業(yè)要在九點(diǎn)之前馬不停蹄地趕緊寫完,，如果寫不完的話九點(diǎn)以后就更困了,。

感受之四就是滿足，終于補(bǔ)課了,，還有242天就中考了,，教材還沒有講完，買了一大堆的綜合練習(xí)冊(cè)現(xiàn)在都沒有辦法去做,。這樣充實(shí)的生活才適合我,，我才會(huì)感到快樂，中考迫在眉睫,，早就該抓緊時(shí)間了,。

第一天補(bǔ)課或多或少還是有些不適應(yīng),，最大的感受就是累和困。

面對(duì)這樣的初四生活,，最重要的就是調(diào)整好自己,，制定恰當(dāng)?shù)淖飨ⅲm度的休息和放松,。還有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，才能讓余忙的初四生活“忙而樂”身體是革命的本錢，最重要的就是照顧好自己,。第一次補(bǔ)課是個(gè)良好的開始,，我會(huì)堅(jiān)持以像第一天般的熱情來面對(duì)接下來的補(bǔ)課，努力拼搏,，艱苦奮斗,，創(chuàng)造更好地未來，取得更好地成績(jī)!

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十六

很有幸,，讓我接觸到了“爭(zhēng)鳴”這個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，與其說有幸，不如說有緣,。有了理想才有夢(mèng),，夢(mèng)想與理想一字之差千里之遙。

學(xué)習(xí)是學(xué)生們的任務(wù),，是扛在肩上的一份重任,。我們也會(huì)常常用許多名言警句來引戒自己，學(xué)習(xí)本是任務(wù),。

俗話說：“讀萬卷書,，行萬里路”。而“行萬里路”中的“萬里路”是指讓自己的所學(xué),，能在生活中體現(xiàn),，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際,，學(xué)以致用,。

愛迪生說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。世上無天才,，天才的背后是他們努力的汗水,。也是他們背后辛勤的汗水成就了他們的光輝。沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者,，學(xué)問或許能由辛勤得來,，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。沒有人會(huì)為了你的未來買單,，你要么努力向上爬,，要么爛在最底層的泥濘里,，這就是生活。

農(nóng)村人沒有什么可以驕傲的優(yōu)點(diǎn),，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是付出努力汗水而引以為傲的優(yōu)異成績(jī),。不要假裝你總是很努力的樣子，時(shí)間可以陪你演戲,，但最后的結(jié)果不會(huì)陪你演戲,。

你受得苦，吃的虧,，擔(dān)的責(zé),，扛的罪，忍的痛,，但最后都會(huì)變成光,，照亮你的路。今天的埋頭苦干是你明天抬頭做人的資本,。沒有誰的幸運(yùn),，憑空而來，只有當(dāng)你足夠努力,，你才會(huì)足夠幸運(yùn),。時(shí)光不會(huì)怠慢執(zhí)著而勇敢的每一個(gè)人！

“爭(zhēng)鳴”的意義非凡,，所謂“爭(zhēng)鳴爭(zhēng)鳴,，努力前行。翻山越嶺,，勇敢前行,?！睜?zhēng)鳴的老師個(gè)個(gè)是精英,，嚴(yán)厲且又負(fù)責(zé)，學(xué)校的設(shè)備非常齊全,，每個(gè)班級(jí)都有自己專屬的教室,、設(shè)備。

一個(gè)夢(mèng)的夢(mèng)想也許不值錢,，但一個(gè)人的努力很值錢,，浪花從不留戀軟沙上的腳印，只為自由奮勇向前,，要改變,，努力就從此刻開始！爭(zhēng)鳴使我學(xué)習(xí)迅速增長(zhǎng),，爭(zhēng)鳴使我快樂而又不疲勞,，爭(zhēng)鳴伴我成長(zhǎng),！

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間,，而是缺乏努力,。“星光不問趕路人,，時(shí)光不負(fù)有心人”讓我們朝著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,。如果一定要說規(guī)劃，我希望自己的實(shí)力可以變得更強(qiáng),，我可以留在原地,，但我更向往遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

讓我們一起和爭(zhēng)鳴共同努力成長(zhǎng),，一起加油,！

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十七

寒風(fēng)凜冽，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，激起了我們要在寒假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。同時(shí)也為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，我們依托圓夢(mèng)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,，給家庭困難，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行公益課外文化輔導(dǎo),。這對(duì)我們師范類的學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉,，用我們所學(xué)專長(zhǎng)來幫助學(xué)習(xí)困難的中小學(xué)生，服務(wù)于社會(huì),。

經(jīng)過我們的再三斟酌之后把這一想法寫成書面材料交到圓夢(mèng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在其管理下，為我們提供教室使用,，還指導(dǎo)幫助我們完善活動(dòng)期間的每一項(xiàng)工作,，直到實(shí)踐活動(dòng)順利結(jié)束。因此,，我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：小學(xué),、初中學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生；

實(shí)踐地點(diǎn)：廣安市廣安區(qū)護(hù)安鎮(zhèn)

實(shí)踐目的：給學(xué)生做一個(gè)健康的心理輔導(dǎo),，使其掌握一個(gè)很好學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)而對(duì)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固,、提高,，并進(jìn)行下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，在扎實(shí)的掌握上學(xué)期內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，并對(duì)即將學(xué)習(xí)的高年級(jí)的知識(shí)作初步了解,，以便開學(xué)后能更好的適應(yīng)新內(nèi)容。

實(shí)踐過程：

第一：在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我們并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。而是首先進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，普遍認(rèn)為開一個(gè)假期輔導(dǎo)班是很有必要的,，進(jìn)而翻閱了該些學(xué)生的上一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該些生的基本情況有了初步掌握：大部分學(xué)生是由于沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和貪玩,，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈,，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：方程不會(huì)解,，有理數(shù)的的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,。

第二：選擇優(yōu)秀的組員，我們?cè)诎嗌习l(fā)布我們此次活動(dòng)的倡議邀請(qǐng)書,，邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)參加到我們之中來,。在這些報(bào)名的同學(xué)中我們開始選擇優(yōu)秀的，對(duì)他們的專業(yè)知識(shí),、道德素質(zhì),、言行舉止、及個(gè)方面進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng),，我們選擇出優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),，培訓(xùn)大家如何管理組織學(xué)生，如何授課,，為人師表，身正為范,，強(qiáng)調(diào)上下課的安全問題,，并制定詳細(xì)的教師公約如下：

教師公約：

1、我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了孩子,，處處為孩子著想,。

2,、注意教師形象，服裝,、言行,、舉止大方文明得體，為人師表,。

3,、根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度和接受能力不同進(jìn)行因材施教。

4,、上課前制定好教學(xué)計(jì)劃,，并熟練備課，保證課堂效率,。

5,、做到第一個(gè)到教室，準(zhǔn)備上課事宜,，最后一個(gè)離開送走學(xué)生,，安全第一。

6,、切實(shí)遵守教學(xué)為重,，于育為本的教學(xué)基本原則。

7,、按時(shí)上下課,、不遲到、不早退,，不曠課,。

8、上課時(shí)間不能吸煙,，接打電話,，做私人事，聊天等,。

9,、 隨時(shí)做到認(rèn)真、細(xì)致,、耐心給學(xué)生講解問題,。

10、保證上課時(shí)間,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，處處以大局為重，維護(hù)大局形象。

11,、處理突發(fā)事件言遇事冷靜,、理智以學(xué)生利益出發(fā)，不魯莽行事,。及時(shí)匯報(bào),。

12、上課落實(shí)點(diǎn)名制,，電話通知未到學(xué)生家長(zhǎng)確定學(xué)生去向,。

我們根據(jù)所選擇優(yōu)秀學(xué)生的專業(yè)預(yù)備開設(shè)中小學(xué)英語、數(shù)學(xué)班并發(fā)相關(guān)資料到各位準(zhǔn)老師手中,，讓大家提前備課,，確保開課后的順利正常進(jìn)行。

第三,，宣傳招生工作,，這是所有工作中最重要也是最難的工作，我們宣傳力度的大小關(guān)系著來參加我們輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的人數(shù),，如果來得人數(shù)很少,，我們老師的輔導(dǎo)工作就很難順利進(jìn)行。為了能搞好宣傳工作我們分為三步同時(shí)進(jìn)行,，（1）在中小學(xué)門口設(shè)點(diǎn)做咨詢宣傳,，每天在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校門口設(shè)咨詢點(diǎn)，服務(wù)前來咨詢的家長(zhǎng)和學(xué)生,。（2）在人流量大的場(chǎng)所進(jìn)行宣傳工作,。（3）宣傳到家到人，我們劃分小區(qū)進(jìn)行挨家挨戶的發(fā)放宣傳頁,。雖然我們?cè)谛量嗟谋疾ㄅ?，但效果還是不佳，來報(bào)名的屈指可數(shù),，少得可憐,，有時(shí)大家跑了一天回來后問我報(bào)名的情況，我都不敢說實(shí)話,，只能騙他們說：“很好,、很好、我們繼續(xù)努力”其實(shí)有時(shí)一天一個(gè)報(bào)名的也沒有,，我開始打退堂鼓了,，難道就這樣失敗,！我心里沒有了底,！我和搭檔商量后決定我們?cè)诶^續(xù)加班,，我們開抱著厚厚的材料在路上宣傳,，對(duì)前來咨詢的家長(zhǎng)耐心的一遍一遍解說,，而我的搭檔也開始他的“長(zhǎng)征行動(dòng)”他抱著厚厚的材料一個(gè)生活區(qū)一個(gè)生活區(qū)一棟樓一棟樓的爬，一家也不放過,，他說,，“我多爬一棟樓就可能多來一個(gè)學(xué)生”他的這種韌勁讓我也不能退縮。那段時(shí)間說實(shí)話真的很累很累,，我們很少能按時(shí)間吃飯,，一天一頓飯是很正常的，早上六點(diǎn)之前起床,，晚上12點(diǎn)之前沒睡過,，我們?yōu)榱耸∠伦卉嚨囊粔K錢，我們就步行,，沿途順便宣傳,，一舉兩得，凜冽的寒風(fēng),，吹的我們的臉,，手都長(zhǎng)了很多凍瘡，這些困難與災(zāi)難并沒有影響我們的行動(dòng),，我們也沒有告訴任何人,，我自己默默地承受著苦難，我知道,，如果我現(xiàn)在撐不住了,，大家也都倒了，現(xiàn)在大家的目光都注視著我,，都走到今天這一步了我想我們必須成功不能失?。∥矣浀靡晃粋ト苏f過,，其實(shí)每個(gè)人都能成功,，只是大部分人在最困難的時(shí)候都放棄了，只有很少一部分人挺過去了,，所以那少部分人成功了,，成功與失敗只有一步之遙。終于老天不負(fù)有心人在接近我們最后報(bào)名期限的幾天里,，來咨詢報(bào)名的人接連不斷,，我們欣慰了，我們開始忙著整理學(xué)生資料,，分年級(jí)安排老師準(zhǔn)備上課,，在截至報(bào)名的最后時(shí)刻總共48名學(xué)生，我們分了初中預(yù)科班、小學(xué)預(yù)科班,，雖然人數(shù)不多,，但我們還是如期開班了，我們的老師們教課非常的認(rèn)真,。我們還專門安排一位生活老師在課余上放學(xué)期間專門照顧學(xué)生,。教學(xué)工作逐步走向了正軌，但又出現(xiàn)了很多教學(xué)上的問題,，有家長(zhǎng)反映進(jìn)度太快,，有的嫌太慢，為了教學(xué)透明化,，我們上的都是公開課,，上課時(shí)家長(zhǎng)都在一旁聽課，來報(bào)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異很大,，我們只好作進(jìn)一步調(diào)整按大部分學(xué)生的接受能力講課,，接受慢的我們?cè)谡n后另外開小灶，接受快的我們根據(jù)學(xué)生的自身情況在給他再增加難度,。有的家長(zhǎng)會(huì)在放學(xué)前打來電話說：“中午孩子一人在家沒人看,，不要讓他回家了你們帶孩子去吃飯吧！謝謝”,。有的打電話來請(qǐng)假說：“今天和孩子去老家我們周末回去,，周末讓老師補(bǔ)課給我們補(bǔ)上吧”。我們只能讓老師犧牲周末的時(shí)間來給學(xué)生補(bǔ)課,，我們盡量滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需要,。我們?cè)诿髦星靶校總€(gè)人都小心翼翼的工作怕出一點(diǎn)差錯(cuò),。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—鞏固學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：

通過大概兩周的簡(jiǎn)單而且有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)練習(xí)后，該些學(xué)生計(jì)算的速度,、準(zhǔn)確度和英語的記憶能力都達(dá)到了令人滿意的程度,。在這3天時(shí)間里，我們保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),。

第二階段為“逐步提高”階段（耗時(shí)約1周）：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí),，該些學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要障礙是：

1．對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足；

2．對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確,；

3．遷移能力較差,；

4．英語發(fā)音不太準(zhǔn)確，特別是語法模糊,；

5．對(duì)待單詞大多數(shù)都采用死記硬背的方法,；

在解決這個(gè)問題時(shí)仍然本著“由淺及深,、循序漸進(jìn)”的原則。重點(diǎn)是見解一些好的學(xué)習(xí)和記憶方法,。

第三階段,，“鞏固學(xué)習(xí)”階段（耗時(shí)1周）：即對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作一些簡(jiǎn)單的溫習(xí)。在這個(gè)階段,，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力,。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓學(xué)生做模擬考卷,，數(shù)學(xué),、英語能達(dá)到85分以上；英語新課文朗誦流利,?；具_(dá)到了預(yù)想效果。

實(shí)踐體會(huì)：

經(jīng)過大家的努力和團(tuán)委老師們的支持和幫助我們的寒假公益課外文化輔導(dǎo)班順利結(jié)束了,，在此我們非常感謝圓夢(mèng)課外文化培訓(xùn)學(xué)校的老師對(duì)我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持和幫助,。在這次活動(dòng)中我感悟頗深，在活動(dòng)期間我忍受著思想的壓力,、工作的艱難,、病痛的折磨和接受了來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出,，臘梅香自苦寒來”的深刻含意,。我曾經(jīng)聽說業(yè)務(wù)員的一條準(zhǔn)則是：sell goods, sell yourself first.經(jīng)過這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn),。你不但要吃閉門羹,、看人臉色，反而要向他們說：“對(duì)不起,，打攪了”,。在工作中，在真正的社會(huì)交際中,，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的,，你不能摻雜自己的個(gè)性，不能與顧客的言論向悖,，“不能迎合,，只有避免，轉(zhuǎn)移話題,、最終引起他的興趣,，而我也是按照這一原則做事的：第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難,，都要用樂觀的態(tài)度去面對(duì),，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī),。第二：自信，首先自己要有自信,，自信不是自夸,，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你,。你要對(duì)自己說“我一定能行”那你就一定能行,。第三：肯努力，我一直非常信奉一句話,，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及,，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步,，而你卻放棄了！要勇于面對(duì)各種挫折,，挫折并不能阻擋用勇氣的人走向成功,。第四：謙虛做人，特別對(duì)于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要,，我們本來對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少,，我們千萬不能驕傲自大，自以為是,，那是膚淺的表現(xiàn),，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給的意見,，我們要聽取,、耐心、虛心地接受,。

通過這次從事課外文化公益輔導(dǎo)班,，我更加體會(huì)作為一名教師的職責(zé)：

在補(bǔ)課班的感想作文字篇十八

今天雖然是星期天，但我卻依然要去上補(bǔ)習(xí)班,，和平時(shí)沒什么兩樣,。

煩惱的早晨就這樣開始了：來到校門口，一群女生圍在一起嘰嘰喳喳,，讓人心煩意亂,！我拖著重重的書包走進(jìn)教室，同鈴聲一起進(jìn)入課堂,。

…………

很快,，下課鈴響了,，我們一窩蜂地沖出教室，放松一下,。下課時(shí)間對(duì)于一部分同學(xué)來說,，那可是千載難逢的放風(fēng)時(shí)光！當(dāng)然不能錯(cuò)過,。我們便玩起了蒙面人的游戲：

班長(zhǎng)小佳的眼睛被一塊布蒙了起來,，摸索著抓我們?？茨?！班長(zhǎng)正抓著個(gè)柱子，說：哈哈,！我抓到你了,！弄得我們哄堂大笑！班長(zhǎng)則羞得直撓頭呢,！

可是，班長(zhǎng)仍然不服輸,！到處亂追,，像只無頭蒼蠅！那樣子可真好笑啊,。

呵呵,！這回錯(cuò)不了了！我抓住你了,！你是高夢(mèng)楠,！一陣嬉笑聲傳入了我們的耳朵里，再一看：媽呀,！班長(zhǎng)抓住的哪是高夢(mèng)楠呀,？她竟是我們的班主任——孫老師！我們趕緊躲了起來,，只見班長(zhǎng)毫不害怕地對(duì)臉已拉長(zhǎng)的孫老師說：嘿,，看你往哪跑？,！大家快出來呀,！我抓住‘高夢(mèng)楠’嘍！

四處毫無動(dòng)靜,，班長(zhǎng)見事不妙,，急忙扯下布，一看：自己抓到的竟然是孫老師,！

孫老師哭笑不得,！當(dāng)然,，也把班長(zhǎng)修理了一頓！

這時(shí),，叮鈴鈴……上課鈴響了,，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，開始上課……