工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育寫論文課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育寫論文階段的四個基本任務(wù),，特別是寫論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。針對本組教師年輕化的特點(diǎn),，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育寫論文教學(xué)論文,。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強(qiáng)集體備課,。

集體備課是寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是寫論文落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

3、抓好教研組建設(shè),。

教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究寫論文活動,，圍繞相應(yīng)的研究寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課,、研究寫論文課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá),、閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,。

1、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎,。

2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫,、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動,。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇四

我們正在踏上21新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,，并不單單只在時(shí)間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管”的目的。

所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體,、小組,、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為,。它主要有以下三個方面的重要意義,。

1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求,。

2,、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力,。

3,、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個性,?！蔼?dú)立”不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力,，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

1,、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識。一方面,，我們要對“小太陽”們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。

2,、引導(dǎo)自我管理,，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。

教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生,，不是直接將“魚”給他們,，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”,。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇五

20xx年3至7月份,，對我來說是個特殊時(shí)期，也是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變由一向吸取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的實(shí)習(xí)教師,。雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時(shí)間,，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，并且我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。!一學(xué)期的實(shí)習(xí)教育教學(xué)工作在這里將告以段落,，這當(dāng)中有歡笑,，有淚水，有波折,，有矛盾,，但我一一克服，順利完成半年的實(shí)習(xí)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下“

關(guān)于教育教學(xué)方面,，我想從以下幾方面簡單的談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語教研討論,、研究的如火如荼,。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”，“英語早課設(shè)置”等教研,，對我之后的課堂教學(xué)提供了很大的幫助,。也對我校英語學(xué)習(xí)氛圍的形成起到很大促進(jìn)作用。

2,、備課

我的指導(dǎo)老師王玉棟老師一直倡導(dǎo)教師從不打無準(zhǔn)備之仗,。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提,。在備課方面我的確學(xué)到了不少,，備教材、備學(xué)生,、備方法,，備課堂組織，編寫適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿,，我都能做的很好,。

3、教課

我的英語課堂緊張,，嚴(yán)肅同時(shí)又活潑,，生動?？偟膩碚f我的英語課堂,，也就像崔校長所說的，老師盡量不講太多,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀,，小組讀,，小組比賽等等,，來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)組織性教學(xué),，我在這方面主要增加課堂密度,，保持較快的課堂節(jié)奏，很好的防止學(xué)生的精力流失,，這也是我這學(xué)期很大的收獲,。英語是語言，課堂效果之外,，我還讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

4,、聽,、評課

這一學(xué)期，崔校長及英語組廉校長對我進(jìn)行了三次聽評課,，廉校長還在我日常教學(xué)中給我很多次指導(dǎo)與表揚(yáng)鼓勵,，使我的業(yè)務(wù)水平飛速提高。每位教師都有自己獨(dú)特的講課方式,，我經(jīng)常聽其他老師的課,，讓我學(xué)到不少東西，比如,，高建華老師習(xí)慣多鼓勵,，多表揚(yáng)學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,，給予他們肯定,，這就很值得我去學(xué)習(xí)。

.輔導(dǎo)

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。尤其注意早自習(xí)及早課的英語聽讀情況,，為此我為學(xué)生制作了課外英語聽讀情況記錄表

課外英語聽讀情況記錄表姓名_______班級_______第________周星期時(shí)間聽讀內(nèi)容自評misswan意見星級指數(shù)周一周二周三周四周五

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體,，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我充分尊重學(xué)生的個性，熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子,，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,，做到有教無類,。

(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會,，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動,，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”,。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

(二)班級管理班級管理工作中,，我力求做到十個點(diǎn)，這也是我在大學(xué)中學(xué)到的：第一,、疏堵結(jié)合,，凝沙成塔;第二、內(nèi)外結(jié)合,，穩(wěn)中求進(jìn);第三,、抓放結(jié)合，相得益彰;第四,、抑揚(yáng)結(jié)合,，整體推進(jìn);第五、言傳身教,，為人師表;第六,、品學(xué)兼顧,，教書育人;第七、身心結(jié)合,，全面發(fā)展;第八,、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛;第九,、熏習(xí)結(jié)合,，內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合,，形成合力

1.確立共同的奮斗目標(biāo),。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下,，第一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力。

2.培養(yǎng)得力的班委干部,。作為實(shí)習(xí)班主任，我與班干部探討交流如何管理班級,，處理班級事務(wù),，開展日常工作。營造良好的人際氛圍,。

3.建立人人遵守的班規(guī),。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部,，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī),。同時(shí)，設(shè)立意見箱,，及時(shí)傾聽學(xué)生意見,。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的,，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5.進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改革,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施,，由于衛(wèi)生工作得力,，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗。

6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個班級體,。我從不說孩子笨，堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”,，并給他們的每一次閃光以肯定,。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔(dān)任班長,，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了,，也努力學(xué)習(xí)了(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗(yàn)與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng),。有如果我內(nèi)心大怒時(shí)，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機(jī)會,，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時(shí)已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”,，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣,。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!)他們會會意的點(diǎn)點(diǎn)頭,，并努力的改正，盡管由于愛動的習(xí)慣,，他們也會重犯,。不過真的挺管用的，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己,，從而表現(xiàn)的收斂起來,。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱，每周兩次開啟,，便于我及時(shí)了解學(xué)生情況,，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話,、提建議,、批評老師等。

1.樹立良好的教師形象及人格魅力,。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣,。課堂上教態(tài)從容,，充滿激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到,、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動,，我都積極參加。

2.不斷改進(jìn)自己的工作,。我堅(jiān)持寫好工作日志,，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅(jiān)持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》),，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作,。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間。我堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個時(shí)間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們,。

1.班級常規(guī)管理還不夠完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性不夠，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成,。

2.與家長的聯(lián)系和溝通不夠多,。應(yīng)及時(shí)多向家長反映及交流，以助于我的工作順利有效進(jìn)行,。3.今后,，我會更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時(shí)要積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料,，并向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流學(xué)習(xí)。

綜上所述,，一學(xué)期實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。在此過程中，改變了不少,。不管怎樣這半年里,，，兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著,，充實(shí)著、忙碌著,。將近四個多月的時(shí)間,，絲毫不敢放松，加緊腳步,，分秒不敢怠慢,。暮然回首，事事歷歷在目,，記憶猶新,，許多個不同凡響，眾多個不容易,，無數(shù)次的歡笑與淚水,，匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后,，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁,，人生或許太平淡了，所以在今后教學(xué)的日子里我不會懼怕困難,，大膽,、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會一直重播著昨天,，用我的信心,，我的愛心，我的熱情,，我的個性去活化自己的課堂,，感染每個學(xué)生。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作,、作為從未從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實(shí)際的教育教學(xué)中,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身,，樂在其心,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點(diǎn)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

課前備課,，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。并且認(rèn)真寫教案,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片，實(shí)物（圖片）,，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每上完一單元,，我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

課堂上積極關(guān)注學(xué)生,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課,。

1．巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣、每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,，實(shí)物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),。還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育,。

3，通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,、我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,、第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀、在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,、在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣、這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到,，心到,，手到。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,、我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,、積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,、我相信有耕耘總會有收獲,。并且

進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好,。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇八

學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

經(jīng)過一個學(xué)年的`磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇九

本學(xué)期快要接近尾聲了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。我們感受到了壓力,，同時(shí),，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書、育好人,。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng),。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合,。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作，才能樂在其中,，不斷提升自我,。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦,。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，做到聽,、記、思三結(jié)合,，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識含量,，提高教科研能力的捷徑。

1,、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握,，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選,，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動,。

本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課,。每一位開課教師都要以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評,。教研組還組織教師參加市級,、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力,。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1、加強(qiáng)案例研究,、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極向上,。路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,，我們收獲,。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

初中英語教師工作總結(jié)自我反思范文三初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學(xué)科老師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會,，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生,、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。開學(xué)的第二個星期,，我們就開始實(shí)行早自修制度，,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多,。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),，可以把問題講得更深,、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好,。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇十一

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。和以前的教材相比,，go for it 的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事，把難記的知識點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時(shí)候,，就會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受。同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來,，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅(jiān)持單元檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報(bào)聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇十二

本學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

在備課時(shí)，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,，在授課時(shí)我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置,，并且利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫,、背誦課文。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試是一種考驗(yàn),，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

初中英語教師工作總結(jié) 初中英語教師工作總結(jié) 個人篇十三

眨眼之間,，我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中,，一學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里,。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面,，這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一,，二兩班英語教學(xué)工作。工作上能勇挑重?fù)?dān),，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨,，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神,。得到社會,、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可,。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，課后進(jìn)行輔導(dǎo),，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷充實(shí)自己,。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,。關(guān)心、愛護(hù),、尊重自己的同事和學(xué)生,。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于畢業(yè)班的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好。會直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué),，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)深受學(xué)生的喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e,，今后,，我要更加努力，使我的英語教學(xué)有更大的提高,。

思想政治方面,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，授業(yè)解惑言傳身教。在嚴(yán)格要求學(xué)生,，積極聽課,、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注熱點(diǎn),，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時(shí)和他們溝通，動之以情,，曉之以理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析,，以身作則，樹立老師的人格魅力,，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效，因此,，在建設(shè)學(xué)風(fēng),，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績,，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題,，收到極好的效果,，受到了科組老師們的好評。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次進(jìn)行公開課,，受到了師生的一致好評,。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法。具體做法：

一,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法,，開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法，在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”,，按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對性強(qiáng),，效果比較明顯。

總之,，繼往開來,，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn),。