總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇一

1.設(shè)計調(diào)查問卷,，進行摸底。調(diào)查問卷共十二個問題,，學(xué)生的聽力現(xiàn)狀問卷調(diào)查,，側(cè)重于調(diào)查學(xué)校聽力課特點、學(xué)生對英語聽力的體驗及態(tài)度,，通過調(diào)查摸清了學(xué)生對聽力課的認(rèn)識和學(xué)生在聽力過程中的心理狀況,，為課題的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2.根據(jù)問卷統(tǒng)計分析出的聽力課存在的問題,，提出優(yōu)化聽力課堂設(shè)計的原則,、探討出優(yōu)化聽力課的策略。

3.進行課題成果匯取交流,，及時推廣課題研究成果。

我將利用每周一集體備課例會時間,，展示近期優(yōu)秀的聽力課教學(xué)設(shè)計形式,，展覽出色的學(xué)生作業(yè)并就研究過程中遇到的的問題和產(chǎn)生的想法與大家進行交流與溝通,，以此來進一步促進課題的平穩(wěn)進行。

4.我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，勇于實踐,，結(jié)合自身的研究情況，認(rèn)真撰寫了心得和體會,，進一步完善了課題研究的過程性材料的收集,。

5.初步成效：

1）部分學(xué)生的聽力能力有所提高。

2）研究使教師轉(zhuǎn)變了觀念,，促進了聽力教學(xué)的順利進行,。

3）在研究過程中課題組教師的科研能力得到了鍛煉和提高。

6.存在問題：

1）由于缺乏課題研究的經(jīng)驗,，課題研究與課堂教學(xué)有時又脫離現(xiàn)象,。

2）對于一些學(xué)困生英語聽力能力的培養(yǎng)效果甚微。

3）由于時間的限制,，學(xué)生不能很好地利用課余時間來提高聽力水平,。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇三

在現(xiàn)代社會中，英語無疑是越來越重要的一種交流與學(xué)習(xí)的工具,，人們學(xué)習(xí)英語的熱情也達(dá)到了前所未有的高度,。國家在英語課程的設(shè)置方面也在積極地與時代接軌，作為一名初中英語教師,，自實習(xí)以來,，已深切體會到教材設(shè)置的變化和教學(xué)要求的提高。以下幾個方面是本人在教學(xué)實踐中的感受,。

教學(xué)就象裝修,，有設(shè)計，按步驟,，系統(tǒng)的完成,，由粗到細(xì)，由主干到側(cè)枝,。比如現(xiàn)在完成時的教學(xué)：把它作為一個整體,，由點到面，縱向鋪開,，分為三個層次,，一層一層的涂上印象，從而一級一級地加深理解,，最終一遍一遍得鞏固記憶?，F(xiàn)在完成時對于初中生而言，是比較抽象的概念，而且在運用過程中,，需要注意與一般過去時的區(qū)別,，更需要把握語感。我們需要讓學(xué)生從最簡單的道理去明白并且要有系統(tǒng),，比如,，我是這樣進入他們的教學(xué)的。首先,，我讓同學(xué)們和我一起打開contents部分,，告訴同學(xué)們我們這本書的紅線是一個重要的時態(tài)和一個重要的語態(tài)，為何它們會相約在這里呢,？原來是過去分詞將它們結(jié)緣,，所以在本學(xué)期中過去分詞的掌握也非常重要。

在英語教學(xué)中,，很多老師忙忙碌碌詳詳細(xì)細(xì)地備課,，授課，生怕自己所教的內(nèi)容不能填入到學(xué)生的腦海里,。填入的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出遺忘的量,，這樣形成了惡性循環(huán)，往往會出現(xiàn)學(xué)生們學(xué)的很痛苦,，很吃力,，也很難爬到一定的高度,，這種填鴨式的教學(xué)是低效的,學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)也是痛苦的,無勞的本人認(rèn)為,作為英語老師,如何營造一種輕松和諧的氛圍,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)英語,這也是通向低負(fù)高效教學(xué)的一個重要途徑,。任何一個英語教師都希望自己是一名很優(yōu)秀的老師,不論是其對學(xué)生的教育,還是對學(xué)生的教學(xué),都要做到對學(xué)生的親切,讓學(xué)生覺得你很可信,你所傳授的內(nèi)容是有用的,在你的感染下,學(xué)生的學(xué)習(xí)是愉悅的。這樣的教學(xué)才是快樂的教學(xué),。這種快樂是建立在我們師生相互信任的基礎(chǔ)之上的,。

我們該如何營造快樂的教學(xué)氛圍？首先,，作為一名老師,，我們要有良好的心態(tài)，因為我們所面對的是一個個稚氣十足的孩子,，當(dāng)我們走進教室,，走上講臺，看到一個個孩子的臉上流露出渴望知識的表情時,，我們也許會信心十足,，也將會有積極地人生信念，將這崇高的教育事業(yè)從事下去,。其次,，作為老師,，對孩子們的賞識和期望也是必需的。適時對孩子們的鼓勵,，用放大鏡來看待孩子們的優(yōu)點和進步,，用顯微鏡來看待他們的不足,這樣從一定程度上讓孩子們覺得他們行，也一定行,。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇四

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，作業(yè)進行分層布置,，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫,、背誦課文。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試是一種考驗,，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇五

眨眼之間,，我的英語教學(xué)工作在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)共同生活中,，一學(xué)期又結(jié)束了，在這個學(xué)期里,。我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面，這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級一,，二兩班英語教學(xué)工作,。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，以身作則,，富有創(chuàng)新和進取精神,。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可,。團結(jié)同事，一心撲在教育上,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，課后進行輔導(dǎo),，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷充實自己,。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施,，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,。關(guān)心、愛護,、尊重自己的同事和學(xué)生,。經(jīng)驗告訴我，對于畢業(yè)班的英語教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好。會直接影響學(xué)生畢業(yè)升學(xué),，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，開展英語特長活動等,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)深受學(xué)生的喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊诲e,，今后,，我要更加努力，使我的英語教學(xué)有更大的提高,。

思想政治方面,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，授業(yè)解惑言傳身教,。在嚴(yán)格要求學(xué)生,，積極聽課,、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸,，比較關(guān)注熱點,，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,，盡可能了解他們的思想動態(tài),，并及時和他們溝通，動之以情,，曉之以理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜合了解,，全面分析,，以身作則，樹立老師的人格魅力,，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,，提高社會與家長的教育功效，因此,，在建設(shè)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績,，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究,，交流教學(xué)的相關(guān)問題,，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評,。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,，為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次進行公開課,，受到了師生的一致好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法。具體做法：

一,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動；使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。讓班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法,，在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生，雖然辛苦,，但事實證明是值得的。講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”,，按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強,，效果比較明顯,。

總之，繼往開來,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的教育教學(xué)挑戰(zhàn),。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇七

回顧這學(xué)年的工作,，使我感到既繁忙又充實，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ),。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

回顧這學(xué)年的工作,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課,，特別是集體備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步,。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

二,、教育教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。 雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

一個學(xué)年即將過去,，回想起這學(xué)年走過發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生們滿臉的微笑,，作為他們的生活老師,，心里感到甜滋滋的。

在平時的工作中,，我注重關(guān)心孩子們的健康成長,，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣,，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子,。在工作中，對他們要多一份關(guān)愛,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時,，就要盡量幫助他們。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。

良好的常規(guī)可以使學(xué)生生活得到有益的調(diào)解。我校利用大課間的時間讓學(xué)生進行體育活動,，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力,，如碰傷、流鼻血的簡單處理方法,。出汗過多就要注意身體等,。可以說,，當(dāng)好一個生活老師不是一件容易的事,，一要有高度的責(zé)任心，二要勤快不怕臟,，三要細(xì)心,、耐心。

關(guān)心,、愛護每個學(xué)生,，是我的責(zé)任。他們吃得下,，睡得好,，不生病，讓他們感到家一般的溫暖，是我的愿望,。在工作中,，還有不足之處，在今后的工作中應(yīng)加倍努力,，盡量做到讓學(xué)校放心,，讓家長滿意。

學(xué)校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

一,、 尊重,、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二,、 提高學(xué)生自理能力,、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次,。寢室是學(xué)生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

經(jīng)過一個學(xué)年的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

一,、以人為核心,，深入抓好生活區(qū)衣、食,、住,、行各項工作

“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念,。根據(jù)這個教育理念,，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持按照學(xué)校及部門制定的管理制度,，層層檢查,，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度,，并根據(jù)生活區(qū)的特點,，每月制定一種綜合主題教育活動，讓學(xué)生親自參與策劃與活動,，每月堅持評比與獎勵,。

二、承擔(dān)起學(xué)校教育與家庭教育的雙重責(zé)任

學(xué)校辦學(xué)至今,，大量的工作實踐充分說明了指導(dǎo)教師在學(xué)校教育和家庭教育中所負(fù)的雙重責(zé)任,。重點抓好學(xué)生文明禮貌教育和理想立志教育，繼續(xù)記錄好《指導(dǎo)教師工作手冊》,、學(xué)生談話記錄等,，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況,。

新的學(xué)年開始了,，新的世紀(jì)正在起程。我相信,，在新的征途上一定能百尺竿頭,，更進一步，勇創(chuàng)新高峰,。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇八

參加工作十二年了,，今年是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)這個艱巨的任務(wù)，工作起來我可謂是小心翼翼,，如履薄冰,。

我之前在初一、初二,、初三的教學(xué)工作中曾擔(dān)負(fù)過多個版本的教學(xué)任務(wù),，包括最老的人教版，新目標(biāo)和現(xiàn)在的仁愛版的教學(xué),，雖然之前沒有教到畢業(yè)班,，但是我在備課和自學(xué)的過程中我都將教材內(nèi)容完整地、系統(tǒng)地了解和掌握,。因此在工作中我積累了大量的經(jīng)驗和教訓(xùn),，這也成為了現(xiàn)在擔(dān)任初四英語教學(xué)的重要組成部分,?？梢哉f我之前的工作是“厚積”的話，那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內(nèi)容通過我的教學(xué)反映在學(xué)生的成績上,，達(dá)到“薄發(fā)”的目的,。讓我很我感想的就是過去走過的路，會成為我們將來的必要準(zhǔn)備,。比如,，最簡單的一點，學(xué)生的筆記和單詞聽寫的部分自從我接手,，我就每個學(xué)期給學(xué)生打印出來最精準(zhǔn)的筆記內(nèi)容,，在講完課后發(fā)給學(xué)生，督促學(xué)生自學(xué)和背誦,，這樣的做法最大的限度減少了學(xué)生自己記筆記帶來的錯誤和缺少,，現(xiàn)在這樣的積累顯出了效果，我把知識點進行了相關(guān)的歸納,，更有利于學(xué)生在短時間內(nèi)提高自學(xué),。

在教到初四后我統(tǒng)計了一下，我們?nèi)蕫壅n本中所有的單詞數(shù)量達(dá)到了2700個，筆記中知識點的條目在1520個左右,。在開學(xué)之初,，我就和學(xué)生算過一筆賬，當(dāng)時距離中考還有300天左右,。這樣看起來,，這些單詞和知識點的背誦速度應(yīng)該達(dá)到每天多少，自己要結(jié)合自己的能力掌握相關(guān)的速度,，但是無論如何也不應(yīng)該在中考前幾天還在背這些相關(guān)內(nèi)容,，要有提前量。這樣的話,，學(xué)生在我的指導(dǎo)下,，自行制訂學(xué)習(xí)計劃，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度,。由于某些學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠強,，需要我及時的監(jiān)督和檢查。

一,、備課的準(zhǔn)備,，備課時我投入的時間較以往更多了，為了一個知識點的準(zhǔn)確講解我有時得上網(wǎng),，看各種參考書,，和同事交流，這雖然付出了大量的時間,，但是覺得現(xiàn)在這一切的付出是值得的和有必要的,。但是，由于參考書的數(shù)量有限,，有時我發(fā)現(xiàn)有時網(wǎng)上和書上的內(nèi)容會有沖突的現(xiàn)象,，我只好以較為準(zhǔn)確的書上的知識為準(zhǔn)，這其實是對我的教學(xué)水平的極大考驗,。相信中考中不能出這些有爭議的題目,，但是我們講解時要盡心盡力。

二,、講課的過程,，我主要從中等學(xué)生入手，講的課通俗易懂,，同時我注重提示和檢查英語學(xué)習(xí)較為突出的學(xué)生要結(jié)合自己的能力完成額外的練習(xí),，以提高這部分學(xué)生的答題能力。對于學(xué)困生,，我做了這樣的工作,，學(xué)困生們當(dāng)中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠,，而是他們沒有掌握對正確的方法或某一時期學(xué)習(xí)行為上出現(xiàn)了偏差，為此我找到這樣的同學(xué),，與他們做了耐心的溝通,，講清了英語提高成績的可能性和要付出相當(dāng)多的努力的現(xiàn)實，在日常

教學(xué)中對他們多鼓勵,，少批評,，讓他們提驗到英語成績提高對總體名次的影響，進而更加努力地投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

三,、復(fù)習(xí)的作法，現(xiàn)在講課中的內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的第一輪,，我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，以及這屆學(xué)生我是從初二接手的現(xiàn)實，我把初一的課文復(fù)習(xí)的速度降到很低,，以好在這個過程中貫徹我的教學(xué)思想,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容連系起來，就像高博同學(xué)所說的,，現(xiàn)在的知識漸漸連起來了,，系統(tǒng)了。另外,，我在講這部分知識時,，并不是只講這一部分，我已經(jīng)把中考所能涉及到的語法聯(lián)系起來,，為學(xué)生的今后模擬和參加中考打下基礎(chǔ),。比如在講到初一的數(shù)詞這部分內(nèi)容時，我覺得我不能只講基數(shù)詞的變化,，這樣做的話只有講到初三的內(nèi)容時才能將數(shù)詞所涉及到的內(nèi)容全部講完,，因此我把所有的有關(guān)數(shù)詞的內(nèi)容，如基數(shù)詞,，序數(shù)詞，分?jǐn)?shù)詞,，時間的表達(dá),，加減法的運算，中考知識點等內(nèi)容,，利用了恰當(dāng)?shù)恼n時講解清楚,，練習(xí)到位。對于其余的語法項目我也是用這樣的方法講解的,。這樣做的好處是,，學(xué)習(xí)的知識點不分散,，易于背誦和學(xué)生自我查找不足之處。今后復(fù)習(xí)中我的這個思路會一直堅持下來,。

四,、練習(xí)的容量，現(xiàn)在的練習(xí)內(nèi)容是大概在每天一張卷子,，各種類型題,，學(xué)生起初接受不了，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了,，學(xué)生每天大概花三十分鐘以內(nèi)的時間就能完成相關(guān)的練習(xí)卷子,。對于選擇，情景交際,，完形填空,，閱讀的恰當(dāng)形式填空和判斷題目我們都做了相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉(zhuǎn),，其余的幾個大的考試項目我得等到寒假中或下學(xué)期再來講解和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)提高,。另外，我現(xiàn)在比以前做的好的一點在于頭一天做完的卷子,，第二天一定會講完或核對完答案,，避免核對答案晚了之后的學(xué)生遺忘現(xiàn)象，還給了學(xué)生必要的思考時間,。這樣做,，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的壓力的同時，也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,。因為練習(xí)中的內(nèi)容是最近講解的重點知識,，學(xué)生練習(xí)就是鞏固的過程和檢驗?zāi)睦飳W(xué)習(xí)不到位的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心大幅增加,，產(chǎn)生了良性的循環(huán),。我也對學(xué)生們說，做練習(xí)遇到不會的不用怕,，要從正確的角度去理解,，做題不是要總做對的和會的，要從做題中找到自己不會的,，把不會的統(tǒng)統(tǒng)變成會的和熟練的,，自己就進步了，成長了,。

五,、學(xué)困生培養(yǎng)，初四應(yīng)當(dāng)有不同于其它年級的學(xué)困生定義,，此時的學(xué)困生就應(yīng)當(dāng)是其它科目很好,，而唯獨在英語方面不突出的學(xué)生,，依據(jù)這樣的思路，我在班級中選定了吳春生,，魏成言,，安穎三名同學(xué)來培養(yǎng)，他們各有不同的特點,。

吳春生一直以來就是英語不好,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，目標(biāo)不明確,，進入初四后,，在理科方面進步很大，但是英語仍有很大不足?，F(xiàn)在的講課的慢速度正好是適應(yīng)他的狀態(tài)的,，但是他聽課的認(rèn)真程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他人，我必須要求他認(rèn)真聽講,，扎實記憶,，講清楚對他的單獨的要求

和他自己能做到的自我提高的方法，否則老師再用功,，他不認(rèn)真聽課也是不能在英語方面取得提高和進步的,。

魏成言則是初一和初二的基礎(chǔ)不錯，對于復(fù)習(xí)相關(guān)的初一和初二英語知識很得心應(yīng)手,，但是初三的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，導(dǎo)致落后很大。現(xiàn)在主要要做的是提高學(xué)習(xí)的信心,，發(fā)揮聰明的頭腦,，加強對基礎(chǔ)知識的提問，讓他先把基礎(chǔ)知識掌握到手,，得到考試中的基礎(chǔ)分,，針對初三的內(nèi)容學(xué)習(xí)不好，到時要加強這部分知識的輔導(dǎo),。

安穎由于初三的第一個關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒有上學(xué),，加上之前的基礎(chǔ)不是很好，英語方面有所脫節(jié),，但是他是這三個人中學(xué)習(xí)最認(rèn)真的,。只需要將初三的內(nèi)容細(xì)致講解，并加強提問,，只要她能及時補上來，我相信她的成績一定會有一個較大的突破的,。

針對以上三人的分析,，我有的放矢地采取措施,，多次舉過某些學(xué)生在初四英語不好失敗的例子，但也有原來在初四英語仍不好,，但經(jīng)過一個時期努力而英語提高后考上高中的例子,，通過多種辦法鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓他們體驗到學(xué)習(xí)提高帶來的快樂,，從簡單易懂的地方入手,，逐步解決他們學(xué)習(xí)中的疑難之處。

六,、體育特長生方面,，他們中有些人曾是班級中英語特別不好的學(xué)生，但是由于身體素質(zhì)和考上高中的愿望,，選擇了考體育特長的這條路,，我主要從這樣的幾個方面做了一些工作，加強和他們的關(guān)系,，讓他們認(rèn)識到英語老師并沒有因為他們考體育特長而瞧不起他們,，在進行體育鍛煉的那些天的每個周二我上晚課的時候，我第二天早上都按時叫他們起床參加身體鍛煉,，并積極地陪他們跑步,，我在每次陪他們跑步時都體驗到他們的辛苦，這也更激發(fā)了我對他們更加投入耐心的想法,，也增加了他們對我的信任,。從單詞和筆記方面加強提問，并采用少量多次的辦法,，讓他們體驗到背下來的快樂,，現(xiàn)在王瑤瑤，韓婷婷的英語大幅提高,，很多時候王瑤瑤的英語成績在所有的同學(xué)當(dāng)中都能占到中上等的水平,，這也是她之前的實力的展現(xiàn)，楊洋和田甜的英語單詞背誦不成問題,，其他同學(xué)也都有進步,。

七、今后的打算,，在最后的這段中考前的日子,，我還要不斷加強學(xué)習(xí)，要以更積極和飽滿的熱情投入到工作中去,，反思自己教學(xué)中的不足之處,，多向他人學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，然后溝通學(xué)生和老師之間的感情,，做到讓學(xué)生親師信道,，最終提高學(xué)生的中考英語成績。

學(xué)生的表現(xiàn)還不盡如人意,，當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)的有很多,，但也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，其中有原來成績較好的,，自以為成績還可以,，基礎(chǔ)還行，不努力的,，也有看到希望不大的,，覺得前途渺茫不學(xué)習(xí)的。對這樣的同學(xué),，現(xiàn)階段我的作法是嚴(yán)格要求,，必須要完成相應(yīng)工作，只能牽著走了,，否則現(xiàn)階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，進入到后期的綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中這部分學(xué)生就有被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下的可能。本著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度加強對他們的要求,，但我覺得只有自覺主動的學(xué)習(xí)了,，才是他們成功的關(guān)鍵。所以,，在這個過程中我嚴(yán)格要求的同時,，也讓他們樹立起

學(xué)習(xí)的信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)階段轉(zhuǎn)變的也不是很理想,，有很多人還在用初二,，初三的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)現(xiàn)在的英語，主要表現(xiàn)是還在等和靠,，等老師提問,，靠老師施壓，老師要是沒有提問到,，哪怕是再重要,，再簡單的也不去背誦。這是十分不對的,。這樣的狀態(tài)要是延續(xù)到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，對他們的學(xué)習(xí)的影響是特別大的，因為在講課過程中我常常正反面的例子都舉,，鼓勵他們主動地自主地開展學(xué)習(xí),。

平時還擔(dān)負(fù)了一些別的工作，比如，為綏棱英語國培擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，這個事是由于進修校選中的我,，他們當(dāng)時參加省里國培任務(wù)的老師缺席,，進修校的領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實際能力,，與我溝通利用我的業(yè)余時間組織大家參與到國培當(dāng)中，并承諾在期末時會給學(xué)校加分,，我在得到校長的認(rèn)可后,，答應(yīng)了這一份臨時工作。校長對我的囑咐我還記憶猶新,，我認(rèn)真地對待他的叮囑?，F(xiàn)在回顧我這近兩個月的工作，我是完全在完成了初四教學(xué)的備課,，上課,，輔導(dǎo)和批改工作后的業(yè)余時間做的這份工作。在和其他學(xué)校的老師接觸過程中體會到了他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度,，讓我體會到許多值得我學(xué)習(xí)的東西,。好在這個培訓(xùn)即將結(jié)束，在培訓(xùn)中學(xué)到的知識也將成為我未來成功的基石,。

今后,，要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期待,，同學(xué)的前途,，自己的付出，我就要努力的工作,，不能誤人子弟,。借鑒一句老話“臺上一分鐘，臺下十年功”,，我覺得“中考雖兩天,，功夫練十年?！边@話其實不僅是對于學(xué)生是現(xiàn)實的反映,，對我來說我不僅是在期待成功，也在為成功一直做著必要的努力,。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇九

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的`環(huán)境。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、整理,，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受,。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點等,，我也采取了不同的策略,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

初中英語教師工作總結(jié)字 初中英語教師工作總結(jié)個人篇十

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結(jié)束,，我們感觸頗多,，可謂得失并重；為了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果,，特把本屆的教學(xué)工作總結(jié)如下：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我們組的集體備課有序地進行,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人,、有準(zhǔn)備,、有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，還組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍,，并在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),。除了正式的備課時間外,，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究,，并得到解決,，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實,，有時是一個考點的分析,，有時是一點教學(xué)體會的交流，總之,，集體備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯

老師,，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗,，她們兩個教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱情高,，干勁十足,，另外，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫,，肯動腦筋,，有自己的獨到之處，在集體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法,。在一年的教學(xué)工作中，我們組的五位老師精誠合作,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，做到了資源共享，集體備課實效化,。

1,、制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況

對初三的英語歷次的大型考試情況,、我們都進行認(rèn)真細(xì)致的分析,；并列出每班每個層次的學(xué)生情況，在此基礎(chǔ)上,，先分析查找本次考試的任務(wù)落實情況,，后制定出下次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及措施。對于完成目標(biāo)的老師,，我們采納其好的教學(xué)方法,，但對于個別未完成任務(wù)的老師，我們共同幫助其查找原因,，調(diào)整教學(xué)思路,。

2、重視基礎(chǔ)知識,，基本技能的培養(yǎng)

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學(xué)生的基本知識和基本技能,，但是試題的綜合性和靈活性更強,。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練,。因此我們堅持認(rèn)真落實我們學(xué)?！暗推瘘c、大容量,、快反饋”的教育理念,。通過實踐我們深刻體會到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù),，基本功扎實,，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。

3,、少講多練,、及時測試、及時反饋

好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合,，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。新課講解突出少而透，一步一個腳印,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)課注意突出講,、練、析相結(jié)合,。老師的講課要準(zhǔn)確,、精練、突出重點,、難點,、關(guān)鍵點。重點知識多練,，使學(xué)生對?？嫉闹R點做到融會貫通。練習(xí)要精選典型題,，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能力,。典型試題重在提煉解題方法，總結(jié)答題規(guī)律,。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,、思維能力、表達(dá)能力,；通過訓(xùn)練,，找出學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題，及時解決,。

全體老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動，盡的努力使工作細(xì)化,，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層,，作業(yè)的分層,，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等,，老師們可是費盡心機,。

1、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材1-6冊的重點詞匯,，重點句子，句型及語法歸類,，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。

2,、強化單項選擇,，寫作的訓(xùn)練

在回歸基礎(chǔ)的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題,，做完題后及時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題,，采取全班重點講解,，個別問題單獨講解。在寫作上,，我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題,，每階段重點練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3、強化聽力訓(xùn)練

最后一個月,，充分利用課間時間,，一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對學(xué)生進行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

第一階段：教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

第二階段：分類復(fù)習(xí),，即專題復(fù)習(xí),。做到項目有專練，題題有所得,。通過這一階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

第三階段：綜合練習(xí),，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓(xùn)練,，主要緊扣題型,，對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練,，把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，適應(yīng)中考要求,，同時,，對歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),，力求對不同內(nèi)容采取不同方法

培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力,，讓他們在觀察比較,、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí),，通過方法與規(guī)律的掌握,，使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo),。

1,、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題,。通過做題我們對中考命題有了一定的了解,，在講課時我們就可以以精選中考題來舉例，在試題編寫中加入一些試題,，讓學(xué)生了解中考真題,。使學(xué)生感受到了少做題，多收獲的快樂,。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句,，學(xué)生連句子成分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知,。經(jīng)過對中考題的研究,，我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用，因此重點講練關(guān)系代詞,，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué),，個別輔導(dǎo)。收到了難點不難的教學(xué)效果,。

2,、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約15分鐘,，單項選擇大約需要7—10分鐘,，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘,，短文填詞10分鐘,，補全對話約6-8分鐘,，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：

1）讓學(xué)生平時練習(xí)像大考,，大的考試像平時做練習(xí),，學(xué)生能夠合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況,。

2）減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生閱讀能力的提高,。

針對教學(xué)工作中存在的問題,，我們幾位老師也確實指定并運行了一些好的方法，但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一定困難,。例如：閱讀理解,、完型填空和短文填詞三個題占中考的60分，據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后,，因為他們認(rèn)為英語作業(yè)好寫,，答案就那么幾個單詞和字母，本應(yīng)該50分鐘的練習(xí)2-3分鐘就寫完了,，閱讀訓(xùn)練就沒有有效進行,。再如：課文、單詞的讀與背,，通常是在家里完成的,，而部分學(xué)生根本就沒有做，檢查是總有一些學(xué)生不會,，我們沒能找到時間第二次,、第三次檢查，常此以往,，學(xué)生的積累的問題越來越多,，不及格的人數(shù)也就越來越多。

05年中考要求單詞掌握830,，而09年要求掌握1600、課本就沒有安排音標(biāo)教學(xué),，如果達(dá)到單詞過關(guān),，音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個課時，由于課時緊張,，雖然也進行了音標(biāo)教學(xué),，但用時短，學(xué)生掌握不好,，本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀,、記憶困難,。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題，影響了英語成績的提高,。

3,、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài),，時常覺得教學(xué)內(nèi)容多,，時間緊，學(xué)生學(xué)得吃力,，我們教得辛苦,。

以上是我們原初三外語組的中考總結(jié)，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績,，吸取教訓(xùn),，改正不足，力求將工作做的更好,！謝謝大家,！