當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中英語教學(xué)工作總結(jié) 初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中篇一

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認(rèn)真搞好備課,，個性是群眾備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

因為英語的特殊狀況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于潛力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。 在早讀時,，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)潛力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視,?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用潛力不夠強,，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí),，熟練掌握。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何提高兩班學(xué)生的英語運用潛力,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,，多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。

初中英語教學(xué)工作總結(jié) 初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中篇二

一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的挑戰(zhàn),。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，盡職盡責(zé)但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面總結(jié)如下：

學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了九年級三個班英語教學(xué),，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，這其中有不少的無奈失敗,，,。在這一學(xué)期里工作壓力大，但又很充實的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

結(jié)合教學(xué)工作需要，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn),，提高教學(xué)效率,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。

1,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，思想?yún)R報專題寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法。

2,、保質(zhì)保量上課：每天都保持飽滿的精神,，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能提高45分鐘上課效率。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)。達(dá)到課后鞏固的作用,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

5、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，了解每一個學(xué)生,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心鼓勵他們,。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,，決不嫌棄、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。

在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

九一班：平均分：52.35及格率：30.8%。

九二班：平均分：44.83及格率：16.7%,。

九三班：平均分：47.96及格率：21.7%。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，但在教學(xué)工作中取得的成績不理想。教學(xué)工作還有待于改進(jìn)提高,，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平及成績,。

初中英語教學(xué)工作總結(jié) 初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任初一和初二乙班三個班的英語課教學(xué)工作,，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改,，月考和期中期末考試出題工作。

開學(xué)伊始用了一節(jié)課時間,，告訴大家,，本學(xué)期課程繁重,，上學(xué)期18周講9個單元，下學(xué)期17周講12個單元,，真正學(xué)習(xí)英語的時候到了。英語的八大時態(tài),，本學(xué)期包含兩個，也是今后能否打下堅實基礎(chǔ)的重要時期,。學(xué)習(xí)了一般過去時，相當(dāng)于把之前學(xué)過的動詞乘以二,，每個動詞都有相應(yīng)的形式,，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次,，乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題,。我將初一每次考試試題，客觀50分,，主觀題50分。為了鍛煉學(xué)生的寫作能力,，我重點練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯

初二乙班的孩子是與我相處最融洽的,。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃,，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞,，就這樣,，一邊哄著一邊要求,，順利度過了英語背誦比賽，給她們介紹了英語配音軟件,，對我的配音作品,，她們瘋狂點贊,，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對基礎(chǔ)薄弱的事實,，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法,，比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句?？傊@個班上學(xué)期剛開始接手有點壓力，但是,，也是這個班讓我去積極思考,，改變知識點一般的講法,。

是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié),，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯點的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會積累的財富,。作業(yè)沒交的同學(xué)補上,，一定要付出代價。面對學(xué)生謊稱忘帶,，實際未完成的情況，隨機(jī)應(yīng)變,。

精心鉆研教材及考題，備課量較大,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

5,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等,。

工作之余，我還堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上個學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)（中學(xué)版）》,，具有極高學(xué)術(shù)價值,，建議大家訂閱。

我非常期待第二次進(jìn)行初二英語的教學(xué)和思考,，有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個班有不同的班風(fēng),，學(xué)生不一樣，每帶一個新班,，在學(xué)生適應(yīng)我之前，我會去適應(yīng)不同類型的學(xué)生,，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法,，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會使我成長的更快,。

初中英語教學(xué)工作總結(jié) 初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

每一個班級就像每一個人,，性格,、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點,，照顧到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性有些欠缺。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

古人說過,，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣,，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

上課時使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的'機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。

20xx年的這個冬季,，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過我的發(fā)際，我知道冬的開始,，春天也要來了，其實不管你愿不愿意,，生命中又一個四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么,？

海南中學(xué),，我的初中母校，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里，走出大山而讀書,，而今，工作了近二十年的我依是無法走出這個天地,，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢,？

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂課,，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語教學(xué)工作壓力大,，精神緊張，工作中我早來晚走,，春天，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課,，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時,，一進(jìn)屋看到這,，我的淚就流出來，真的,，對不起兒子，對不起家,，其實認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績成為海林級,，牡丹江級教學(xué)能手,。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語教學(xué),，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂教師,，我主動要求音樂教學(xué)，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂,。其實我很愿意這一行,，但本人的音樂功底太差,，記得開學(xué)初，董校長病在家沒來上班,，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課,，6節(jié)，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子，我在每個教師動人的課上感動了,，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個,，我熱愛這一行，我知道音樂對我來說是什么,，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好,，那次聽課回來,，我熱血了好久,，我認(rèn)真的備課，上網(wǎng)查找資料做課件,，因為本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參,，對我這樣的教師，教參是多么重要啊,，我沒有辦法，只能用錄音機(jī),，但錄音機(jī)也壞了，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂課，讓學(xué)生熱愛音樂就是課標(biāo)之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份,，單位一份，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點,，在讀書筆記上學(xué)好難點,。記得那次海林聽完課,，評課叫到我，我拿著課標(biāo),，起來照本說的，教師們笑了,，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌,，因為我很熱情,。因著這股子喜歡和熱愛,，音樂課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班,，學(xué)生進(jìn)步很大。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī),。

半個學(xué)期,，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作，管理主任不在時的日常教學(xué)工作,，檔案工作，課間紀(jì)律,，教師的材料收發(fā)。我做到認(rèn)真為教師服務(wù),，哪個教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù)。對于校長安排的工作也是認(rèn)真完成,，每個周一我就把教導(dǎo)處對的到檔案室的門口全掃拖,。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累,，但很充實。也踏實,。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，同事滿意,，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意,，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進(jìn)一步,。

初中英語教學(xué)工作總結(jié) 初中英語教學(xué)工作總結(jié)初中篇五

在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，有得有失,，為了以后的教學(xué)工作能更加完善,，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期我通過教學(xué)實踐得出以下幾點心得：

繼續(xù)上學(xué)期的做法,，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯,、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。根據(jù)中考要求,，從開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、提能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。但是盡管如此,，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對英語無法提起興趣。他們基礎(chǔ)叫薄弱,，學(xué)習(xí)起來難度大，又缺乏學(xué)習(xí)耐心,，不愿堅持學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生的落后或多或少會對整個教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響,，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),，至少愿意試著去聽課，這就將成為我以后教學(xué)的重點,。

作為一個老師，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),，在教學(xué)中，我除了嚴(yán)格依照初中英語《英語教學(xué)大綱》的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，做好配套練習(xí)之外,，還根據(jù)學(xué)生的實際情況,，在教授新課的過程中穿插所學(xué)過的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識,。

我教授的學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足，老說自己的英語差,，聽不懂，在開學(xué)初,，我就強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，強調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段,，強調(diào)努力的作用，在教學(xué)過程中,，我反復(fù)研究教材,，盡量降低教材難度,，采用中英雙語教法，初中的英語強調(diào)的是閱讀,，但是我所面對的學(xué)生單詞量不足，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,，如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來要求他們,，那么很可能打擊這些學(xué)生本來就薄弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣，因此,，在正課中，我重點講述語法點,，語言點，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配,，減輕學(xué)生記憶的難度,，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做了鋪墊,。

總之，在這個學(xué)期中,，我基本完成了一個初中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作，但是也存在種種的不足之處,，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法,。