無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

寫你看過的表演看表演字篇一

打開記憶的閘門,，我們每個人都會有難忘的瞬間。

小時候我對跳舞情有獨鐘,，因此，媽媽給我報上了舞蹈班。我高興得一蹦三尺高,，連睡覺夢到也會癡癡地笑,，從那時起，我無論何時何地都會抽空練習(xí),。

在一次舞蹈課上,，老師要挑選幾個同學(xué)。我自信滿滿,，把手舉得高高的,，想讓老師看見我?？衫蠋熤皇菕吡宋乙谎?，把機會讓給了別人。我有氣無力地回到家,，把媽媽親切的問候拋于九霄云外,。自己蜷縮在角落，失聲痛哭,，淚流不止,。哭了一會兒,，我就又開始摔東西,，“啪啪……”茶杯被無情地扔在地上變得粉碎，本子被我扯得面目全非,，我哈哈大笑,，這笑是充滿凄涼的，我十足像個瘋子,。

窗外的柳樹,，筆直地站著風(fēng)照樣呼呼的刮著，誰也沒有對我產(chǎn)生同情,。

媽媽聽到聲音,，走到我的臥室，她手里拿著一支筆,，拍拍我的肩,，語重心長地對我說道：“瑩瑩，你看這支鋼筆,！“媽媽說著,，拿起那鋼筆，”這支筆的筆殼原本鮮麗的圖案被磨成了白色,，只有筆芯還依舊好用,，你知道媽媽為什么總愛用這支筆嗎,？“我搖搖頭。

”我并不是因為這根筆的筆芯好用,，而是因為我很佩服這支筆殼,，每次要用這支筆時，總是筆殼擋在前面,。它也想過退縮,，但它卻咬緊牙關(guān)往前沖。人也是這樣,，只有不怕挫折才會成功……“媽媽用筆的故事啟發(fā)了我,。

我不再傷心，開始勤奮練習(xí),。

到了表演那天,，我雖還有些失落，但我還是為他們鼓掌,，這時,，老師拿著衣服急匆匆地走過來，讓我代替其中一位同學(xué)演出,，我大吃一驚,，猶豫了一下便去換衣服了。

表演完以后,，我回到老師跟前,。老師和同學(xué)們個個喜笑顏開，為我鼓掌,。原來,，這是老師和同學(xué)們精心為我準備的驚喜。

風(fēng)兒吹過柳樹,，柳枝隨風(fēng)飛舞,，天空更加湛藍了。

寫你看過的表演看表演字篇二

叮當當,，上課了,。黃老師滿面春分的走進了，看到的卻是我們滿臉苦色,。你猜我們在干嗎,？答對了，我們要朗讀古詩,。

你肯定懷疑朗讀古詩有什么難的,，可你不知道，要有感情的朗讀,。不跟你說了,，要開始了,！

首先，老師請上來了羅一鳴,，他背的時候忘了一會詞,，于是老師讓我們評論，我們經(jīng)過仔細的討論決定給羅一鳴一個“二”,，所謂“二”就是要寫一篇作文。羅一鳴聽到這答案傷心的跑下了臺,。

黃老師可真厲害,，我們一開始就來了一個下馬威。接著上臺了很多人,，他們當中沒有一個得了“一”的,，當然“一”就是通過的意思。

下一個是倪佳益了,，她從容得走上臺,，把她的詩讀了一遍“我愛我的家鄉(xiāng)，那里有悠悠的浮云,，那里有廣闊的田野,，那里的月亮挽著我的手，可我只能在電腦旁望著那美麗的月亮,，那少年時的回憶將永遠留在我的心里……我們覺得他讀的還行,，都舉了，當我們知道她是自己編時,，人人立刻都舉了“一”,。之后，葛心飴唱了一首歌,，因為唱歌的人很少,，而且葛心詒唱的又這么好聽，我們都情不自禁的鼓起了掌來,。老師看我們都鼓起掌就豪爽的給葛心飴一個“一”了,。

最后，這場表演落幕了,。

在這場表演中我知道了要演別人想不到的`,，這才有鮮味，比如,，自己寫,，唱歌。當然,，如果,，你演的好的話,，可以朗讀古詩。

寫你看過的表演看表演字篇三

今天是學(xué)校慶“六.一”文藝匯演的日子,。我很早就起床了,，在媽媽的陪同下，愉快地來到“小木屋”化裝,?；醚b，八點多鐘在老師的帶領(lǐng)下,，乘車來到文化中心,。心情激動地坐在位子上，等待著節(jié)目開演,。

文藝演出在《威風(fēng)鑼鼓》雄壯的氣勢中正式拉開了帷幕,，震耳欲聾的鑼鼓聲，使得小觀眾們個個情緒高漲,，精神振奮,，情不自禁跟著節(jié)拍鼓起掌來，聽得是那么津津有味,！演出的第一個節(jié)目取得了開門紅,。

第二個節(jié)目是《火把節(jié)的火把》。小演員舉著紅紅的雨傘,，加上優(yōu)美的舞姿,，跳得真好。紅紅的雨傘舞動起來,，舞臺上一片火紅,，就像真的火把在燃燒一樣！

在接下來的許多精彩節(jié)目中,，我印象最深的是英語舞臺劇《雪孩子》,。雖然我聽不懂他們在說些什么，但主要內(nèi)容都看懂了：兔媽媽給小白兔堆了一個雪孩子,，小白兔格外興奮,，因為她有伴了。小白兔和雪人玩累了就回家烤火了,，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng),，不料家里失火了，雪孩子為了救小白兔奮不顧身沖進了火里救出了小白兔,，而自己卻化成了一灘水,，又變成了一朵美麗的白云，,。那朵白云就像雪孩子的心靈一樣純潔美麗,。我看了以后很感動,。

最最精彩的精彩的表演當然是我們的舞蹈《陽光男孩陽光女孩》嘍！隨著強烈的節(jié)奏,，我歡快地跳起舞來,，連手臂上的彩色“鏈條”掉了也顧不上了。我們不斷變換著隊型,，最后形成了三朵“向日葵”,。這時觀眾對我們報以熱烈的掌聲。

這次我們的演出,，比上回彩排時精彩多了,，其他的節(jié)目也一樣。老師露出了滿意的笑容,，我們個個都很高興。

寫你看過的表演看表演字篇四

“啪,，啪,，啪……”在一陣熱烈的掌聲中，一位金衣男子和一位白衣男子進入了表演場地——一個用鐵柵欄和鐵鏈子圍成的一個圓形場地,。

金衣男子看起來非常健壯,，給人一股霸氣側(cè)露的感覺。而白衣男子卻瘦瘦的,，給人一種靈巧的感覺,。兩者形成了鮮明的對比。

其實事情是這樣的：上個星期的一天,，爸爸與一位叔叔交談時偶然提到了“馬戲團最近在西峽有表演”這句話,。雖然只提了一下，但還是被我靈敏的耳朵給“捕捉”到了,。

之后我就對爸爸開始了軟磨硬泡,。最終他被我給“打敗”了，便同意帶我們?nèi)タ瘩R戲表演了,。

就在這時兩位男子同時以迅雷不及掩耳之勢,，拿出了兩根棍子。他們都已經(jīng)把棍子旋轉(zhuǎn)了幾圈了,，我還不知道這根棍子是從哪兒來的,。

接下來，一位銀裝女子和白衣男子用一個鉤子鉤住懸掛的繩索,，兩個人在空中和地面跳起了舞,。那美麗的舞姿讓人著迷，這簡直是空中飛人的舞蹈版??！就算是舞蹈結(jié)束了,，但那景象還是不斷地浮現(xiàn)在眼前。

接下來有小猴騎車,，有小狗跨欄,，還有小羊過獨木橋……讓人眼花繚亂，目不暇接,，像一個多姿多彩的大雜燴,。

聽我說到這里，你是不是也想去玩了,？如果我想的話,，就到仲景小鎮(zhèn)吧！

寫你看過的表演看表演字篇五

“祝藝宸,，姜佳敏,，你們快去練一下曲子，其他小朋友抓緊時間化妝,！”楊老師一邊提醒我們,，一邊忙著演出前的準備。

原來,，今天是大音琴行一年一度的暑期匯報演出,，我和好朋友姜佳敏表演云南民族舞曲《潑水》。

五彩繽紛的燈光亮起,，演出開始了,。第一個節(jié)目是大合奏，表演曲目是《小星星》,、《滄海一聲笑》,。伴隨著音樂，我和其他小朋友彈起了歡快的曲子,，別看我們年齡小,，但我們藝高人膽大，好多家長都拿出手機給我們拍照,。楊老師也給了我們一個大大的贊,。

我還沉浸在動人的鋼琴聲中，就聽到主持人報幕：“接下來請欣賞古箏合奏《潑水》,，表演者祝藝宸,、姜佳敏！”我和好搭檔一起上臺,，輕輕得在古箏前坐下,，深吸一口氣，開始了表演。起手,、快板,、小撮、花指……,，每一個動作,，每一個音符，我們兩人配合得恰到好處,，音樂像小溪一樣在指尖流淌,。我們彈快板時，手指在琴弦上歡快地跳舞,；我們彈慢板時,，手指在琴弦上悠閑地散步。我們彈得聚精會神,，觀眾聽得意猶未盡,。一曲終了，臺下發(fā)出雷鳴般的掌聲,。下了舞臺,，平時嚴厲的楊老師激動地把我們摟在懷里，連聲贊嘆我們是勤奮的好孩子,。

接下來，我在觀眾席上欣賞了琵琶,、鋼琴,、吉他和電子琴等其他樂器演奏，彈琵琶的大姐姐像從電視里走出來的仙女,，彈鋼琴的小弟弟呆萌可愛,。每次演完一個節(jié)目，大家都把掌聲獻給了小演員,。這是大家對所有演員一整年辛苦學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)的褒獎,。

時間過得真快，精彩的節(jié)目還在繼續(xù),，但我還是告別了老師,、朋友，依依不舍踏上了回家的路,。

寫你看過的表演看表演字篇六

今天老師一進教室就表演了一些動作,，我感到很奇怪，老師雙腳分開,，彎下腰來,，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖,，咬緊牙關(guān)吃力地舉起這個東西,，老師真是太奇怪了,，她在干嘛呀？我猜老師在舉杠鈴呢,。

老師告訴我們不要說話,，只表演，這叫啞劇,，所以今天我們要寫的就是啞劇,。

啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋里找東西,，左找找右找找,，我想：老師在找什么呢，找了那么久,？最后老師從后面的口袋里掏出一個東西用手甩一甩,，用左手一拉一松，一拉一松,，然后把這個東西放到嘴邊用力的吹,，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢,？老師的嘴巴鼓鼓的把那個東西吹大了,，然后用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找,，又找出了一個東西,，這時我又猜了猜老師的右手是繩子，然后我又猜了猜老師的左手是氣球,，耶,！我終于猜對了。

接著老師看到氣球飛高了,，飛快地向氣球奔去,，瞄準了目標她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球,。

老師把氣球交給了一個女生,，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊,，然后老師在地下畫了一條豎線,，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。

比賽開始了,，兩位同學(xué)不分上下,，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上,，最后老師撈了個鴨蛋抱回家,。

這真是一節(jié)好玩又有趣的作文課！

寫你看過的表演看表演字篇七

一年一度的兒童節(jié)終于來了,，在這屬于我們的節(jié)日里,，大家載歌載舞，盡情玩耍,，享受著平時得不到的快樂,。

對我們兒童來說，這節(jié)日簡直就如夢境一般,。沒有數(shù)也數(shù)不清的“不許”,，沒有成堆的作業(yè)，更沒有批評和責備……天哪,，真不可思議,！要知道，一個上學(xué)的孩子哪怕只有一天自由,，也會令他快活無比,。

“哈哈哈……”下邊的同學(xué)不時發(fā)出陣陣歡笑聲。瞧,，他們一邊往嘴巴里塞梅子,，一邊津津有味地看著節(jié)目，愜意極了,。不知不覺,，時間悄悄地過去了，可同學(xué)們?nèi)猿两谏衔缒菈艟嘲愕目鞓分小?/p>

中午一回家,，媽媽就帶我去吃美味的肯德基，這可是很難得的,。正當我津津有味地啃著漢堡,，媽媽突然拿出一個小巧精致的盒子，神秘地對我說：“節(jié)日快樂,！打開看看吧,！”哇，多么玲瓏可愛的別針,！我馬上把它別在了衣服上,，回了媽媽一個甜甜的微笑。

啊,，這夢境般的兒童節(jié),，過得是多么難忘！

寫你看過的表演看表演字篇八

今天，4月17日,，是個難忘的日子,。因為要比賽，比賽什么呢,？比賽我們練了一學(xué)期的——團體操,。

早晨，天上下著毛毛雨,，滋潤了大地,。我穿好表演的服裝，就出發(fā)了,。到了班級,，同學(xué)們正在議論今天要比賽的項目，有的說知道這次能不能拿第一,；有的表情很嚴肅,，因為他很緊張；有的同學(xué)很開心,，因為這個團體操練了一年了,，終于要表演了。

過了一會,，老師領(lǐng)著我們站好走出校門,，向著比賽的地方二中走去。剛下完雨的空氣顯得格外清新,，我們的緊張漸漸的感到了輕松,。我們走到了比賽場地，而我們面對的對手——別的學(xué)校也來了,。第一件事,，檢閱走隊列，每個學(xué)校走隊列的都走得很整齊,，我的心里感到了漸漸的恐慌,。我又望了望我們走隊列的同學(xué)，他們很賣力,。不知怎的,，感覺這場比賽我們能圓滿的成功。

終于,，隊列走完了,，該表演了，第一個表演的學(xué)校是大叔小學(xué),，他們表演的節(jié)目是竹竿舞,。他們表演的五花八門,，非常好看。他們演完了,，我不禁給他們鼓了鼓掌,。第二個表演上場的是我們，我們也拿出百分之百的精力來對待比賽,?！瓣柟庀碌暮⒆樱腋Ｓ挚鞓?.....”伴隨著歌聲,，做動作,。終于到了最愛出錯的第三樂章，因為這里把太陽的射線換了位置,。我小心翼翼的做著動作,，生怕出錯，但是我們順利的表演完了,。臺上的領(lǐng)導(dǎo)們拍手叫好,。

在回去的路上，老師們說說笑笑,，都說大家表演的很出色,，也算對得起練了一年的辛苦了。

寫你看過的表演看表演字篇九

時間如流水,在水流聲中,我曾高高的站在舞臺上,俯視臺下;亦曾坐在臺下,抬頭仰望,。曾是觀眾,，亦曾是表演者。

有一次精彩的演出,，不能忘卻,。

“踏著珠江口浪花......”站在舞臺上的同學(xué)們盡情的唱著。

歌聲悠揚,，宛如玉笛飛聲,；

歌聲鮮麗，好似七色彩虹,；

歌聲婉轉(zhuǎn),，宛如夜鶯輕唱。

“我們要學(xué)會讀書,，我們要學(xué)會做人,，我們要學(xué)會創(chuàng)業(yè),，在您的懷抱中,，茁壯的成長?！币磺戤?，又接一曲,。

“下面請六年級хх班上臺表演！”主持人話音剛落,，我們班便整整齊齊地站在了舞臺,。

隨著鋼琴聲起，我們張開嘴盡情地唱,，仿佛要把辛苦,，流汗的訓(xùn)練時的日子的辛酸一齊唱出，一齊發(fā)泄,。

寬闊的禮堂了回蕩著我們的歌聲,，如溪水般歡快，如天空般純潔,，如春風(fēng)般溫暖,。

臺下的`觀眾無不伸頸，側(cè)目,，微笑,，默嘆，以為妙絕,。

時間飛快,，演出到了最后部分----頒獎。

“第二名,，六年хх班,！”主持人話音剛落，我們班便沸騰起來了,，“耶~,！”同學(xué)們高興地大叫，有的還高興得哭了,。

有誰知道這背后的辛酸,？

有誰知道我們?yōu)榱吮荣愖鞒龅呐Γ?/p>

回想賽前，我們每天放學(xué)后便留下來練習(xí),，一遍不行,，兩遍，兩遍不行,，三遍......就這樣一遍有一邊的練習(xí),，口干了，衣服濕了,，無比的難受,。但是我們知道，這就是考驗,。

于是,，我們成功了,。

付出與收獲是成正比例的！

第一次,，我深深地體會到這句話的意思,。其實，這次演出不只是比唱歌,，更是比精神,！

我們擁有不怕苦，堅持不懈的精神,，所以我們的表演精彩,，因為我們唱出了靈魂。

我堅信,，我們的表演很精彩,。

當我翻到那次表演所拍的照片時，我遍會想起那次演出,。