無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇一

但現(xiàn)在,，有很多人在說如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”，甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”,，還列舉了所謂的“十大惡習(xí)”,。但如今的少年真的這么糟嗎？,。

那是一個(gè)雨天的下午,，大街上的行人大都行色匆匆的走著，顯著格外冷清,。就這這時(shí),，一位七十多歲的老人冷不防的撲倒在在地上，鼻子緊貼著地面，不一會(huì)兒,，老人已是不省人事,。而在圍觀的五六十人中，有的在悄悄議論,，有的在撥打210,，有的看了一會(huì)便繼續(xù)趕路，終究沒有一個(gè)人出手相助,。時(shí)間一秒一秒的過去,，老人已是在地上趴了十幾分鐘，救護(hù)車仍沒趕到,，老人則一直無人幫助,。

就在這時(shí)，路邊走來了兩個(gè)穿著超短裙,，染著五顏六色頭發(fā)的女孩子,，見此情況，立刻撥開人群走了過去,，當(dāng)老人被翻過來時(shí)已經(jīng)面色慘白,，早已沒了呼吸，而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫(yī)院,，而她們認(rèn)真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。

看著他們遠(yuǎn)去的背影,，周圍人的心頭泛出了一絲溫暖,。

也許，我們少年打扮很個(gè)性：也許,，我們少年想法很奇特：也許,，我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采,，一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采,。

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇二

青年是充滿活力、年輕,、向上和鼓舞人心的,。青年風(fēng)范自古以來就在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。

宋蓮從小就喜歡讀書,。為了讀書,，她還在寒冷的冬天抄書。這種精神是堅(jiān)韌不拔,、堅(jiān)持不懈和年輕的作風(fēng),。

貝多芬也許是個(gè)天才，但他十幾歲的時(shí)候仍然刻苦練習(xí)。他只彈了一天鋼琴,，可以看到汗水在琴鍵上歡快地跳舞,。但是他的心里充滿了悲傷。他的手指似乎有魔力,，在悲傷中彈奏洪亮的音樂來發(fā)泄他的悲傷和憤怒,。這是一個(gè)青少年的風(fēng)格，在悲傷中尋找力量,。

我們是否像今天這樣強(qiáng)大,？答案是肯定的，我們必須有活力和力量,。我們一直努力工作,。

聽著，那所學(xué)校的讀書聲多么有節(jié)奏,，多么悅耳,。街上的阿姨們?cè)诔瑁瑯渖系镍B兒在唱歌,。這是年輕人的風(fēng)格,，在活力中成長(zhǎng)。

聽著,，公共汽車上的笑聲太好聽了,。正是這些青少年?duì)幭瓤趾蟮匕炎蛔尳o爺爺。他們?cè)诠财嚿献笥覔u晃,。有些人抓不住把手,，但你看，他們?nèi)匀粻?zhēng)先恐后地請(qǐng)爺爺坐下,。這是青少年的風(fēng)格,。他樂于助人，自娛自樂,。

看,，考場(chǎng)里沙沙作響的字跡，快如雞啄米,，優(yōu)雅如輕舞的袖子,。他們的臉一張一張地變紅，眼睛睜得大大的,，不敢松懈,。我手上的鋼筆油已經(jīng)用光了一半，但我還在寫字,。直到寫完,，我才松了一口氣,，然后開始一次又一次地仔細(xì)檢查。這是青少年的風(fēng)格,，嚴(yán)肅而不懈怠,。

年輕人的風(fēng)度不必表現(xiàn)在激烈的活動(dòng)中，也不必表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,。風(fēng)格屬于每個(gè)努力工作的人,。

從現(xiàn)在開始，讓我們展示我們的青春風(fēng)采,！讓我們的風(fēng)格也被歷史銘記,！

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇三

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——題記

我們,，是正處于青春年華的花季少年。我們正在陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng),，奮勇前進(jìn),，展現(xiàn)著屬于我們的少年風(fēng)采。

當(dāng)上課鈴匆匆響過之后,，同學(xué)們都已經(jīng)在自己的座位上坐好靜悄悄地等待著化學(xué)老師的到來,，因?yàn)槁犝f今天要做好玩的實(shí)驗(yàn)。

等到趙老師走進(jìn)教室后,，就開始準(zhǔn)備做試驗(yàn)了,。老師先把排水法收集氧氣發(fā)生裝置和收集裝置分別組裝好，然后開始加熱試管中的高錳酸鉀,。不一會(huì),，在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出后,，又將纏有細(xì)鐵絲的燃著的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，每個(gè)人都伸長(zhǎng)脖子,，睜大雙眼，興奮地看著細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發(fā)出的耀眼光芒?，F(xiàn)象結(jié)束后,，教室里一下子像開了鍋似的，歡呼聲,、鼓掌聲,、議論聲響成一片，大家都拍手叫好,。

烈日當(dāng)空,，同學(xué)們帶著燦爛的笑容抱著籃球下樓上體育課,。這一節(jié)課要訓(xùn)練速度，大家先是進(jìn)行運(yùn)球繞桿運(yùn)動(dòng),，像一只靈活的小鳥一樣在每排桿之間來回穿梭,。籃球咚咚咚的砸地聲聽得人心里直癢癢,，男生拍著心愛的籃球,，飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發(fā)排好隊(duì)訓(xùn)練自己的800米速度,，就算跑快會(huì)很累,，就算岔氣會(huì)很疼，可是我們依然義無反顧地堅(jiān)持了下來,。

為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀,，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙,；有的負(fù)責(zé)畫family tree的底稿,、涂色；有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來掛字畫,。忙的不亦樂乎,。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手,，畫水粉的自己也染上了顏料,，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來班級(jí)的美麗與自己的快樂,，大家都很開心,，很滿足。

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇四

他久久地站在那里,，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前,，眼淚一滴滴落下，濕潤(rùn)了腳下的土壤,。十年后的今天,，站在這里的感受又不大一樣了。

十年前,，他曾在這里立下了自己的目標(biāo),，要成為一名大學(xué)生。從那時(shí)起他就從一個(gè)小無賴變成了一個(gè)努力奮斗的學(xué)生,。

在那天晚上,，他的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期的艱苦勞作，重重地倒下了,，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學(xué)習(xí),，擺脫這個(gè)家族終為農(nóng)民的詛咒,。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會(huì)來照顧他呢,？他在猛烈暴雨的打擊下,，跪在那個(gè)有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個(gè)可惡的詛咒,，要成為家族中第一個(gè)大學(xué)生,！

在學(xué)校里，那張因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無人使用而布滿蛛絲的桌子,，突然煥然一新,，那個(gè)因長(zhǎng)期不來上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前，他上課時(shí)的眼睛變得如此堅(jiān)定,，成績(jī)?nèi)缤鸺泔w升,。每當(dāng)他對(duì)自己的信心有所懷疑時(shí)，都會(huì)罰自己在那道墻前,，重復(fù)自己的誓言,，直到對(duì)自己又充滿信心為止。

在那段時(shí)間里,，每個(gè)人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了,，人們?cè)谧约旱目沼鄷r(shí)間玩耍，他則用他那少得無比可憐的空余時(shí)間,，讀語文,、英語。在從學(xué)校到家的山間小路上,，也一直拿著書在讀讀背背,，沒有一個(gè)人不被他的努力所感動(dòng)。在回家后,，他還要砍柴燒飯,，在人們吃飯的時(shí)侯，他還在努力生火做飯,，在空余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時(shí),，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標(biāo),。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難,，最終考上了理想的大學(xué),。

回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑,，但不管怎樣,，他成功了,！打破了詛咒，成了對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人,！他完成了母親給他的任務(wù),！他展示了屬于自己的風(fēng)采！

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇五

清風(fēng)徐徐,，浪花朵朵,，少年們慢慢地向前走著。

——題記

歲月從指縫溜走,，一轉(zhuǎn)眼便是初三,。時(shí)間老人在收入我們的天真無邪的同時(shí)，又賦予了我們無限的青春活力,。

新的一年,，少年已整裝待發(fā)。

活力·蛻變

早讀期間,，學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù),，同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長(zhǎng)也有條不紊地打理好每一項(xiàng)作業(yè),。

就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),，一個(gè)人影晃到我面前：“組長(zhǎng)，我來背書了,！”我詫異地看了他一眼,，心里有一種不好的預(yù)感：這小子該不會(huì)又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行,，邊秋一雁聲……”在我思索之時(shí),，流暢的背書聲已在耳畔響起。很快一首就背完了,，鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上,。可不一會(huì),，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒有打理完,，他就又來了！于是一個(gè)早自習(xí),，他背完了五首古詩,。看著他白皙的校服在陽光下熠熠生輝的樣子,，原來這不是太陽打西邊出來了,，而是一個(gè)少年覺悟了。

堅(jiān)持·熱血

“1,、2,，開始,！”隨著班主任一聲令下，同學(xué)們開始飛快地甩動(dòng)繩子,。第一回合感覺毫無壓力,，但到了第三回合時(shí)，仿佛腿都不是自己的了,！可這并不能停止接下來的命運(yùn)——跑10000米,。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落,，在強(qiáng)烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠,。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,，班主任這時(shí)喊了一句：“爽不爽,？”“爽！”回答她的是一個(gè)響徹云霄的字,，同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生,！那時(shí)我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏？我們生而無畏,。

認(rèn)真·積極

又是一堂化學(xué)課結(jié)束,，鈴還沒打，幾個(gè)人就已經(jīng)坐不住了,?！扳忊忊彙狈路鸬玫搅颂?hào)令，那幾個(gè)一擁而上,，團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師,，個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師,！這里,！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了,！

校園悅耳的鈴聲響起,，青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)。校園將因我們的少年活力而多彩,，未來將因我們的少年活力而輝煌,！

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇六

最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”,，白開水在喉管潤(rùn)開甘甜氣息,，玉露仙瓊，不過如此。我不禁一笑,。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓(xùn)練,，只為一展少年風(fēng)采,。

鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分,，右側(cè)一聲破音迸然而出,，旋即傳來陣陣咳聲，是甲,。我再望去,，咳聲已極不自然地戛然而止。陽光投下斑駁光影,，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫,。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了,？甲長(zhǎng)眉微蹙,，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭,，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎,，到底難覓芳蹤。

那天的比賽,，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾,，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓,，青春的朝氣已是我們最耀的色彩,。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年,；那樣嘹亮的歌聲,，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽光流瀉而下,，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng),。看著同學(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑,，我竟篤定：那一刻,，燈光之下，舞臺(tái)之上,，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂章,；以動(dòng)人的風(fēng)采，唱響青春的贊歌。從容樂觀,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這,，才是我們的少年風(fēng)采！

少年風(fēng)采,，風(fēng)采少年,，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途,，不時(shí)突現(xiàn)坎坷,，偶爾也會(huì)彷徨?？刹还茉鯓拥睦щy,，我們都將凝聚一班的力量樂觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采,！

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇七

層層的刨花落下,，靜默無聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著,，用一片生銹遲鈍的刀片,，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾,。

陽光從畫室的窗外潛入,，悄無聲息地來到他身旁，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子,。那時(shí),，他剛剛來到這兒。

迷茫,。無知,。陌生。

他羞澀地拉過老師,，向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫法,，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼,。他從來沒有學(xué)過畫,。往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫,。他一直都在充當(dāng)著打雜的角色,，每天早晨，他總著第一個(gè)來到畫室,，替別人削鉛筆,。他削的很慢,，那是他第一次削筆。

他揣摩著老師削筆的章法,，那么靈動(dòng),，那么瀟灑，食指夾著不盈寸的鉛筆,，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表,。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著,，一刀一刀地落下,，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。

有一次,，他不小心劃破了手,。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔,，“你看,，他連鉛筆都削不好，還妄想來學(xué)畫,！”那一刻,，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛,。他想起了之前那些早已遺忘的回憶,，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒有學(xué)畫的天賦,！”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了,，他承認(rèn)，他的確笨手笨腳,，勾畫不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔,，但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利！

他是多么熱愛繪畫,，多多少少次,，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次,，他羨慕過那些早出?歸,，身背畫夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚€(gè)字,，就把他與他隔絕,，那兩字便是——天賦！

他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí),，原來是陽光從窗口走來,，披在他的身上，不,！他要成才,！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想,，如今眼看就要破土萌芽,，他不能讓想想再次被天賦扼殺！

他不再感到悲哀,。每個(gè)夜,，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙,，那是他還在作畫,。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采,，不論遇到多少挫折,，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服,。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩,、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人,，總說他的畫,，有一種少年的風(fēng)采。

他從回憶中抽出身來,，那一段不被認(rèn)可的日子,，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事,，如今,，也完成了他的夢(mèng)想。

不因挫折而潦倒,，這也許就是少年的風(fēng)采吧,。層層刨花落下，他對(duì)著身旁的陽光說道,。

搜索少年中國(guó)強(qiáng)篇八

學(xué)校,、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目,，寫一篇文章,。

何謂少年風(fēng)采,，今一天即可窺全貌。

噴飯,。

少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂觀,！

道：我就是叫做藤野……聽后，我們幾欲倒地,。

少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣,！

們就是追雨的英雄。

心里暗暗作想：中考一結(jié)束,，我也要打工,，要和他們一起撐起這個(gè)家！

勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,，細(xì)心,、懂事、孝順,，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！

博大,、勇敢,、有愛、有責(zé)任,，你就是有風(fēng)采的少年,！

九年級(jí)作文：少年風(fēng)采

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采,，讓世界因?yàn)槲?，而升起五星紅旗。

的風(fēng)采,。

為90后交了一份完美的答卷,。

意志,，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。

示的明哲是卑怯的,。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。

春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí),，夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí),，走向世界是我的永恒期待。

鐘聲清悅的校園,，賦予我少年的風(fēng)采,，讓世界因?yàn)槲叶鹞逍羌t旗。

滿分作文：少年風(fēng)采

美麗的笑顏,。我的同學(xué)錄上這樣寫,。

上面遺留一串串歡笑,。

出口呢

歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié),，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng),。

真令人心動(dòng)。

沒有等我反抗,，九年級(jí)就結(jié)束了,。心照不宣的微笑的人們，再也不見了,。

誰能誰能

誰能聽見我沒有來得及說出口的那句謝謝你

失落只能深深埋葬在心底,。

懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美,，美到你默默流淚,。

樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采

從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采,。原因很多,，最主要的應(yīng)該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績(jī),，又無仿人渴望的成功,。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回,。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人,，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來了這一天,。verygood,！隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲,。我望著臺(tái)下每位同學(xué),，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來,，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題,。

我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中,，是最差的了,。老師著急，我也著急,，可同學(xué)們卻并不著急,，上數(shù)學(xué)課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表,。還是朋友提醒了我：激法,，作為好班學(xué)生,，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn),，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天,，對(duì)他們進(jìn)行語言攻擊。

我先是有意無意地說兒句像你們真懶,、你們是差生所為,、唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢的話,，終于,，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：誰說我們蠢的,，我們將以實(shí)際行動(dòng)來證明你所說的是完全錯(cuò)誤的,！完全在我的意料之中。我微笑在問：哦,？你們好緣挺有志氣的,，請(qǐng)問你們?cè)鯓幼C明啊,？他們頓時(shí)靜下來,，面面相覷。我一看,，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說：我看這樣好了,，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做,。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的罪名,，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢,，何樂而不為呢？他們想了一會(huì),，紛紛表示贊同,。

我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：我看就趁現(xiàn)在有空,，我馬上出一題給你們做,，行嗎？好,！來就來,，誰怕誰呀！

既然我早有準(zhǔn)備,，他們也不是省油的燈,，立即就依照我的計(jì)劃,，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難,，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來外,，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說：怎么樣,？算不出來吧,。我看你們呀，還是別讀書罷了,，算了算了,，你們輸不起！

火爆大王安安突然站起來說：這道題目我已經(jīng)解出來了,，雖然另人解不了,，你也不能這樣說?；蛟S你說的也有道理,，我們也甘拜下風(fēng)。不過,，我們對(duì)這道題,，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧,，數(shù)學(xué)科代表,！他特地把數(shù)學(xué)科代表那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽,，糟糕,！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦,？我的腦一下子空白,，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣,，便立刻起哄說：對(duì)呀,，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會(huì)做這道題,？我會(huì)做,！我立即反彈回去講就講，誰怕認(rèn)誰,？好?。∪嗤瑢W(xué)全都鼓起掌來,，害得我沒有退縮的理由,。只有膽怯怯的,，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著,，他們卻笑得前俯后仰,，很明顯，是在看我的洋相了,。忽然,，清靈鬼舉起手來，問：科代表,，請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎,，你講得太快了，我們都不清楚,。我兩腿一震：該死,，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過關(guān),，卻不料被精靈鬼識(shí)穿,。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過一個(gè)念頭,，對(duì),，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒,，竭力使自己鎮(zhèn)靜,。楊強(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你來為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎,？楊強(qiáng)站起來,，有條不紊地說出了自己的觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了,，我真的自愧不如。

我真的不敢相信,，剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我,。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人,，更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信,。

許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中,。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采,，只是我們不會(huì)把握機(jī)會(huì)而已。不要認(rèn)為自己沒有才華,，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己,。堅(jiān)持自己的個(gè)性,，堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著，堅(jiān)持自己的那份純真,，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采,，自己的人生便會(huì)過得既充實(shí)而又美麗。

午后,，毒辣的陽光統(tǒng)治著這座城市,，街上 行人匆匆，躲避著太陽的直射,，哪怕是一小片樹蔭也成了人們的避難所,。

行行好吧！ 一位衣衫檻樓的老人,，手捧一個(gè)破舊的搪瓷盆,，不停地抖著.盆里的幾枚 硬幣叮當(dāng)作響。

這年頭,還用這招騙人,，都老掉牙了,。行 人從老人身旁走過，回頭甩下一句冰冷的話,。 老人的搪瓷盆里沒有增加一分,，幾枚碩幣無聲 地躺在里面,再也無力眺起了。

咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧 靜,、五六個(gè)衣著亮麗的少女打著美麗的花傘,， 幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過去,。老人無力地斜 躺著,眼中滿是麻木與絕望,。老人家，給你水,， 快點(diǎn)喝吧,！ 那幾朵云彩不知什么時(shí)候又飄了回來,她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中,， 他感激地接過,，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚,，水從嘴角流下,，沖開了幾道溝痕。老人的眼睛明 亮了些,，多少恢復(fù)了些生機(jī),。

你怎么不回家啊？ 少女們關(guān)切地問,。老人搖搖頭,，房子沒了，家沒了,，孩子們不管我了,。一陣沉默，幾個(gè)女孩子相互望了望,，紛紛從包里翻出自己的零錢,。老人的搪瓷盆里一下 子變得滿滿的。

夕陽斜照,，可余威不減,。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽光。謝謝你們,，姑娘,！謝 謝你們！ 老人不住地點(diǎn)頭道謝,。

幾朵丁香般的云彩從街邊飄過,，如同一道 亮麗的風(fēng)景線，裝點(diǎn)了這個(gè)酷熱的夏天,，裝點(diǎn) 了人們干枯的心,。

得分：49

精彩解碼：本文巧用對(duì)比手法，凸顯 了幾個(gè)女孩助人為樂的風(fēng)采,。開頭先寫行人的冷漠與老人的無奈與無助,，然后再寫幾個(gè)女孩的出現(xiàn)，給老人買來了水,，還給他湊了 零花錢,。如此對(duì)比之下，女孩樂于助人,、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致,。

誰的年少時(shí)光不美麗如歌？誰的少年時(shí)代 不具有獨(dú)特的風(fēng)采,？

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道 上。他們用汗水播撒夢(mèng)想,，用信念加快腳下的步伐,。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤?，但他們?舊不會(huì)放棄,，自己選擇的路，哪怕是爬也要爬 完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道,，更是少年們靑春的跑道,，堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望,。年少輕狂,，不達(dá)目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。

這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,，永不 言敗,，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢(mèng)想，用 信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌,。

中考將至,，教室里一排排整齊的背影如此 可愛。他們埋頭苦讀,，筆與紙的摩擦聲格外淸 晰,。