無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

搜索少年中國強(qiáng)篇一

但現(xiàn)在,，有很多人在說如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”,，甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”,，還列舉了所謂的“十大惡習(xí)”,。但如今的少年真的這么糟嗎？,。

那是一個雨天的下午,，大街上的行人大都行色匆匆的走著，顯著格外冷清,。就這這時,，一位七十多歲的老人冷不防的撲倒在在地上，鼻子緊貼著地面,，不一會兒,，老人已是不省人事。而在圍觀的五六十人中,，有的在悄悄議論,，有的在撥打210，有的看了一會便繼續(xù)趕路,，終究沒有一個人出手相助,。時間一秒一秒的過去，老人已是在地上趴了十幾分鐘,，救護(hù)車仍沒趕到,，老人則一直無人幫助。

就在這時,，路邊走來了兩個穿著超短裙,，染著五顏六色頭發(fā)的女孩子，見此情況,，立刻撥開人群走了過去,，當(dāng)老人被翻過來時已經(jīng)面色慘白，早已沒了呼吸,，而兩個人頭也不回的立即把老人送往醫(yī)院,，而她們認(rèn)真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。

看著他們遠(yuǎn)去的背影,，周圍人的心頭泛出了一絲溫暖,。

也許，我們少年打扮很個性：也許，我們少年想法很奇特：也許,，我們少年很怪異,。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采，一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采,。

搜索少年中國強(qiáng)篇二

青年是充滿活力,、年輕、向上和鼓舞人心的,。青年風(fēng)范自古以來就在歷史長河中熠熠生輝,。

宋蓮從小就喜歡讀書。為了讀書,，她還在寒冷的冬天抄書,。這種精神是堅韌不拔、堅持不懈和年輕的作風(fēng),。

貝多芬也許是個天才,，但他十幾歲的時候仍然刻苦練習(xí)。他只彈了一天鋼琴,，可以看到汗水在琴鍵上歡快地跳舞,。但是他的心里充滿了悲傷。他的手指似乎有魔力,，在悲傷中彈奏洪亮的音樂來發(fā)泄他的悲傷和憤怒,。這是一個青少年的風(fēng)格，在悲傷中尋找力量,。

我們是否像今天這樣強(qiáng)大,？答案是肯定的，我們必須有活力和力量,。我們一直努力工作,。

聽著，那所學(xué)校的讀書聲多么有節(jié)奏,，多么悅耳,。街上的阿姨們在唱歌，樹上的鳥兒在唱歌,。這是年輕人的風(fēng)格,，在活力中成長。

聽著,，公共汽車上的笑聲太好聽了,。正是這些青少年爭先恐后地把座位讓給爺爺。他們在公共汽車上左右搖晃,。有些人抓不住把手,，但你看,，他們?nèi)匀粻幭瓤趾蟮卣垹敔斪隆＿@是青少年的風(fēng)格,。他樂于助人,，自娛自樂。

看,，考場里沙沙作響的字跡,，快如雞啄米，優(yōu)雅如輕舞的袖子,。他們的臉一張一張地變紅,，眼睛睜得大大的，不敢松懈,。我手上的鋼筆油已經(jīng)用光了一半,，但我還在寫字。直到寫完,，我才松了一口氣，然后開始一次又一次地仔細(xì)檢查,。這是青少年的風(fēng)格,，嚴(yán)肅而不懈怠。

年輕人的風(fēng)度不必表現(xiàn)在激烈的活動中,，也不必表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,。風(fēng)格屬于每個努力工作的人。

從現(xiàn)在開始,，讓我們展示我們的青春風(fēng)采,！讓我們的風(fēng)格也被歷史銘記！

搜索少年中國強(qiáng)篇三

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——題記

我們，是正處于青春年華的花季少年,。我們正在陽光的照耀下茁壯成長,，奮勇前進(jìn)，展現(xiàn)著屬于我們的少年風(fēng)采,。

當(dāng)上課鈴匆匆響過之后,，同學(xué)們都已經(jīng)在自己的座位上坐好靜悄悄地等待著化學(xué)老師的到來，因為聽說今天要做好玩的實驗,。

等到趙老師走進(jìn)教室后,，就開始準(zhǔn)備做試驗了。老師先把排水法收集氧氣發(fā)生裝置和收集裝置分別組裝好,，然后開始加熱試管中的高錳酸鉀,。不一會，在水槽中的集氣瓶就收集好了氧氣。待老師將集氣瓶取出后,，又將纏有細(xì)鐵絲的燃著的火柴放入了充滿氧氣的集氣瓶中,。教室里頓時鴉雀無聲，每個人都伸長脖子,，睜大雙眼,，興奮地看著細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒而發(fā)出的耀眼光芒。現(xiàn)象結(jié)束后,，教室里一下子像開了鍋似的,，歡呼聲、鼓掌聲,、議論聲響成一片,，大家都拍手叫好。

烈日當(dāng)空,，同學(xué)們帶著燦爛的笑容抱著籃球下樓上體育課,。這一節(jié)課要訓(xùn)練速度，大家先是進(jìn)行運(yùn)球繞桿運(yùn)動,，像一只靈活的小鳥一樣在每排桿之間來回穿梭,。籃球咚咚咚的砸地聲聽得人心里直癢癢,，男生拍著心愛的籃球,，飛奔到籃筐下開始打籃球。女生則自發(fā)排好隊訓(xùn)練自己的800米速度,，就算跑快會很累,，就算岔氣會很疼，可是我們依然義無反顧地堅持了下來,。

為了把我們的班級裝扮得更美觀,，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙,；有的負(fù)責(zé)畫family tree的底稿,、涂色；有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來掛字畫,。忙的不亦樂乎,。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手,，畫水粉的自己也染上了顏料,，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時間換來班級的美麗與自己的快樂,，大家都很開心,，很滿足,。

搜索少年中國強(qiáng)篇四

他久久地站在那里，在他那無比熟悉的貼滿牛糞的墻前,，眼淚一滴滴落下,，濕潤了腳下的土壤。十年后的今天,，站在這里的感受又不大一樣了,。

十年前，他曾在這里立下了自己的目標(biāo),，要成為一名大學(xué)生,。從那時起他就從一個小無賴變成了一個努力奮斗的學(xué)生。

在那天晚上,，他的母親因為長期的艱苦勞作,，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學(xué)習(xí),，擺脫這個家族終為農(nóng)民的詛咒,。在最疼愛自己的母親去世后，又有誰會來照顧他呢,？他在猛烈暴雨的打擊下,，跪在那個有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個可惡的詛咒,，要成為家族中第一個大學(xué)生！

在學(xué)校里,，那張因為長時間無人使用而布滿蛛絲的桌子,，突然煥然一新，那個因長期不來上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前,，他上課時的眼睛變得如此堅定,，成績?nèi)缤鸺泔w升。每當(dāng)他對自己的信心有所懷疑時,，都會罰自己在那道墻前,，重復(fù)自己的誓言，直到對自己又充滿信心為止,。

在那段時間里,，每個人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了，人們在自己的空余時間玩耍,，他則用他那少得無比可憐的空余時間,，讀語文、英語,。在從學(xué)校到家的山間小路上,，也一直拿著書在讀讀背背,，沒有一個人不被他的努力所感動。在回家后,，他還要砍柴燒飯,，在人們吃飯的時侯，他還在努力生火做飯,，在空余時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時,，他并沒有放棄，始終牢記著自己的目標(biāo),。就是這樣的毅力,，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學(xué),。

回想起他自己以前的故事,，他也感到有些好笑，但不管怎樣,，他成功了,！打破了詛咒，成了對祖國有貢獻(xiàn)的人,！他完成了母親給他的任務(wù),！他展示了屬于自己的風(fēng)采！

搜索少年中國強(qiáng)篇五

清風(fēng)徐徐,，浪花朵朵,，少年們慢慢地向前走著。

——題記

歲月從指縫溜走,，一轉(zhuǎn)眼便是初三,。時間老人在收入我們的天真無邪的同時，又賦予了我們無限的青春活力,。

新的一年,，少年已整裝待發(fā)。

活力·蛻變

早讀期間,，學(xué)習(xí)委員一如既往地在黑板上寫著今日任務(wù),，同學(xué)們井井有條地整理好作業(yè)上交，各組組長也有條不紊地打理好每一項作業(yè),。

就在我整理數(shù)學(xué)作業(yè)本時,，一個人影晃到我面前：“組長，我來背書了,！”我詫異地看了他一眼,，心里有一種不好的預(yù)感：這小子該不會又來搞怪了吧！“戍鼓斷人行,，邊秋一雁聲……”在我思索之時,，流暢的背書聲已在耳畔響起,。很快一首就背完了，鄭同學(xué)笑嘻嘻地回到座位上,?？刹灰粫业臄?shù)學(xué)作業(yè)本還沒有打理完,，他就又來了,！于是一個早自習(xí)，他背完了五首古詩,?？粗尊男７陉柟庀蚂陟谏x的樣子，原來這不是太陽打西邊出來了,，而是一個少年覺悟了,。

堅持·熱血

“1、2,，開始,！”隨著班主任一聲令下，同學(xué)們開始飛快地甩動繩子,。第一回合感覺毫無壓力,，但到了第三回合時，仿佛腿都不是自己的了,！可這并不能停止接下來的命運(yùn)——跑10000米,。一圈、兩圈……豆大的汗珠滾落,，在強(qiáng)烈的陽光照耀下像一顆顆閃光的珍珠,。運(yùn)動結(jié)束后，同學(xué)們的衣服已經(jīng)被汗水浸濕,，班主任這時喊了一句：“爽不爽？”“爽,！”回答她的是一個響徹云霄的字,，同學(xué)們就好似那一群朝氣蓬勃的后生！那時我的心里只有一句話：誰的青春不拼搏,？我們生而無畏,。

認(rèn)真·積極

又是一堂化學(xué)課結(jié)束，鈴還沒打,，幾個人就已經(jīng)坐不住了,。“鈴鈴鈴……”仿佛得到了號令,，那幾個一擁而上,，團(tuán)團(tuán)圍住了羅老師,，個個都伸長了脖子，高高舉著作業(yè)本“老師,！這里,！我的我的！”就差把作業(yè)本拍到老師臉上了,！

校園悅耳的鈴聲響起,，青春的齒輪開始轉(zhuǎn)動。校園將因我們的少年活力而多彩,，未來將因我們的少年活力而輝煌,！

搜索少年中國強(qiáng)篇六

最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”,，白開水在喉管潤開甘甜氣息,，玉露仙瓊，不過如此,。我不禁一笑,。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓(xùn)練,，只為一展少年風(fēng)采,。

鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分,，右側(cè)一聲破音迸然而出,，旋即傳來陣陣咳聲，是甲,。我再望去,，咳聲已極不自然地戛然而止。陽光投下斑駁光影,，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫,。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了,？甲長眉微蹙,，唇瓣蠕動了幾下，終是搖了搖頭,，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎,，到底難覓芳蹤。

那天的比賽,，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾,，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓,，青春的朝氣已是我們最耀的色彩,。那樣炫目的燈光,，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲,，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采,！此刻明媚陽光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng),?？粗瑢W(xué)們對甲會心一笑，我竟篤定：那一刻,，燈光之下,，舞臺之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂章,；以動人的風(fēng)采,，唱響青春的贊歌。從容樂觀,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這,，才是我們的少年風(fēng)采！

少年風(fēng)采,，風(fēng)采少年,，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途,，不時突現(xiàn)坎坷,，偶爾也會彷徨?？刹还茉鯓拥睦щy,，我們都將凝聚一班的力量樂觀以對：屆時華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采,！

搜索少年中國強(qiáng)篇七

層層的刨花落下,，靜默無聲地飄入低盒，他細(xì)細(xì)地削著,，用一片生銹遲鈍的刀片,，細(xì)致地磨著鉛芯的棱角，像是一個工匠在為他的作品做最后的修飾,。

陽光從畫室的窗外潛入，悄無聲息地來到他身旁,，一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽光相伴的日子,。那時，他剛剛來到這兒,。

迷茫,。無知,。陌生。

他羞澀地拉過老師,，向他請教面前那個石膏體的畫法,，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼,。他從來沒有學(xué)過畫,。往后的每一天，老師再也沒讓他畫過畫,。他一直都在充當(dāng)著打雜的角色,，每天早晨，他總著第一個來到畫室,，替別人削鉛筆,。他削的很慢，那是他第一次削筆,。

他揣摩著老師削筆的章法,，那么靈動，那么瀟灑,，食指夾著不盈寸的鉛筆,，輕輕轉(zhuǎn)動著手腕，似乎刀片翻飛之際,，一支鉛筆就褪去了厚重的外表,。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法，卻只能笨拙地劃著,，一刀一刀地落下,，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。

有一次,，他不小心劃破了手,。強(qiáng)忍著疼痛，一道聲音飄入他的耳畔,，“你看,，他連鉛筆都削不好，還妄想來學(xué)畫,！”那一刻,，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛,。他想起了之前那些早已遺忘的回憶,，“不是我們不讓你學(xué)畫，是你沒有學(xué)畫的天賦！”再沒有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了,，他承認(rèn),，他的確笨手笨腳，勾畫不出那一個個石膏頭像深邃的面孔,，但不代表他沒有學(xué)畫的權(quán)利,！

他是多么熱愛繪畫，多多少少次,，他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像,，多多少少次，他羨慕過那些早出?歸,，身背畫夾的學(xué)生,。但只因為兩個字，就把他與他隔絕,，那兩字便是——天賦,！

他感到身上多少一些溫暖，回頭看時,，原來是陽光從窗口走來,，披在他的身上，不,！他要成才,！他要成為一名畫家！這是他從小就埋下的夢想,，如今眼看就要破土萌芽,，他不能讓想想再次被天賦扼殺！

他不再感到悲哀,。每個夜,，總能看到畫室清冷的燈光亮著，筆尖涮涮地劃過畫紙,，那是他還在作畫,。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采,，不論遇到多少挫折,，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨(dú)有的樂觀向上去克服,。盡管他的畫依舊透著一絲稚嫩,、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫的人,，總說他的畫,，有一種少年的風(fēng)采,。

他從回憶中抽出身來，那一段不被認(rèn)可的日子,，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事,，如今,，也完成了他的夢想。

不因挫折而潦倒,，這也許就是少年的風(fēng)采吧,。層層刨花落下，他對著身旁的陽光說道,。

搜索少年中國強(qiáng)篇八

學(xué)校,、社會都是展示少年風(fēng)采的舞臺。請以“少年風(fēng)采”為題目,，寫一篇文章,。

何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌,。

噴飯,。

少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂觀！

道：我就是叫做藤野……聽后,，我們幾欲倒地,。

少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時機(jī)的幽默和風(fēng)趣！

們就是追雨的英雄,。

心里暗暗作想：中考一結(jié)束,，我也要打工，要和他們一起撐起這個家,！

勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,，細(xì)心、懂事,、孝順,，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！

博大,、勇敢,、有愛、有責(zé)任,，你就是有風(fēng)采的少年,！

九年級作文：少年風(fēng)采

鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采,，讓世界因為我,，而升起五星紅旗,。

的風(fēng)采。

為90后交了一份完美的答卷,。

意志,，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對,。

示的明哲是卑怯的,。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。

春花有一天會長成秋實,，夢想有一天會變成現(xiàn)實,，走向世界是我的永恒期待。

鐘聲清悅的校園,，賦予我少年的風(fēng)采,，讓世界因為我而升起五星紅旗。

滿分作文：少年風(fēng)采

美麗的笑顏,。我的同學(xué)錄上這樣寫,。

上面遺留一串串歡笑。

出口呢

歲,，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié),，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長。

真令人心動,。

沒有等我反抗,，九年級就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們,，再也不見了,。

誰能誰能

誰能聽見我沒有來得及說出口的那句謝謝你

失落只能深深埋葬在心底。

懷念或憧憬這十五歲的光陰,。真的很美,，美到你默默流淚。

樣樣紅的青春少年,，期待你們樣樣紅的風(fēng)采

從不認(rèn)為自己會有機(jī)會去展示我的風(fēng)采,。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資,；既無令人驕傲的成績,，又無仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會可以讓自己去施展我的才華,，在舞臺上瀟灑走一回,。但是幸運(yùn)之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會,。就像我一樣終于等來了這一天,。verygood,！隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲,。我望著臺下每位同學(xué),，心情激動著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來,，第一次真正地站在講臺上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題,。

我們班的數(shù)學(xué)成績，在四個好班中,，是最差的了。老師著急,，我也著急,，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺哩,！這可真是我急壞了我這個當(dāng)初的科代表,。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生,，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績差或差生所為,。我就昌抓住了他們的喧個弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天,，對他們進(jìn)行語言攻擊,。

我先是有意無意地說兒句像你們真懶、你們是差生所為,、唉,，怎么這么簡單也難到你們呢的話，終于,，他們被我氣怒了,，像洪水猛似的向我撲來：誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的,！完全在我的意料之中,。我微笑在問：哦？你們好緣挺有志氣的,，請問你們怎樣證明?。克麄冾D時靜下來,，面面相覷,。我一看，時機(jī)已到,，便清清喉嚨說：我看這樣好了,，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做,。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的罪名,，數(shù)學(xué)成績也會提高呢,，何樂而不為呢？他們想了一會,，紛紛表示贊同,。

我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：我看就趁現(xiàn)在有空,，我馬上出一題給你們做,，行嗎？好,！來就來,，誰怕誰呀！

既然我早有準(zhǔn)備,，他們也不是省油的燈,，立即就依照我的計劃，做題去了,。雖然這道呂考題也不是很難,，但除了平時數(shù)學(xué)挺棒的那幾個同學(xué)可做得出來外，其他的仍在苦思冥想,。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說：怎么樣,？算不出來吧。我看你們呀,，還是別讀書罷了,，算了算了，你們輸不起,！

火爆大王安安突然站起來說：這道題目我已經(jīng)解出來了,，雖然另人解不了，你也不能這樣說,?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風(fēng),。不過,，我們對這道題，真的不明白,，麻煩你給我們解析一下吧,，數(shù)學(xué)科代表！他特地把數(shù)學(xué)科代表那幾個字拉長,。我一聽,，糟糕,！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦,？我的腦一下子空白,，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣,，便立刻起哄說：對呀,，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會做這道題,？我會做,！我立即反彈回去講就講，誰怕認(rèn)誰,？好?。∪嗤瑢W(xué)全都鼓起掌來,，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的,，為大家分析,。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰,，很明顯,，是在看我的洋相了。忽然,，清靈鬼舉起手來,，問：科代表，請你再講一遍那條公式好嗎,，你講得太快了,，我們都不清楚。我兩腿一震：該死,，其實我也不明白,，我也是想趁他們不在意時蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識穿,。正在我進(jìn)退兩難之際,，我腦里閃過一個念頭，對,，就昌這樣,！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜,。楊強(qiáng)同學(xué),，請你來為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎,？楊強(qiáng)站起來，有條不紊地說出了自己的觀點(diǎn),，比我原先的理解高明多了,，我真的自愧不如。

我真的不敢相信,，剛才在講臺上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會是我,。這是我做夢也想不到的。我不但學(xué)會了如何接物待人,，更學(xué)會了增強(qiáng)自己的自信,。

許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中,。其實每個人都有機(jī)會去展示自己的風(fēng)采,，只是我們不會把握機(jī)會而已。不要認(rèn)為自己沒有才華,，其實最優(yōu)秀的人是你自己,。堅持自己的個性，堅持自己的那份執(zhí)著,，堅持自己的那份純真,，隨時隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會過得既充實而又美麗,。

午后,，毒辣的陽光統(tǒng)治著這座城市，街上 行人匆匆,，躲避著太陽的直射,，哪怕是一小片樹蔭也成了人們的避難所。

行行好吧,！ 一位衣衫檻樓的老人,，手捧一個破舊的搪瓷盆，不停地抖著.盆里的幾枚 硬幣叮當(dāng)作響,。

這年頭,還用這招騙人,，都老掉牙了。行 人從老人身旁走過,，回頭甩下一句冰冷的話,。 老人的搪瓷盆里沒有增加一分，幾枚碩幣無聲 地躺在里面,再也無力眺起了,。

咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧 靜,、五六個衣著亮麗的少女打著美麗的花傘， 幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過去,。老人無力地斜 躺著,眼中滿是麻木與絕望,。老人家，給你水,， 快點(diǎn)喝吧,！ 那幾朵云彩不知什么時候又飄了回來,她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中,， 他感激地接過,，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚,，水從嘴角流下,，沖開了幾道溝痕。老人的眼睛明 亮了些,，多少恢復(fù)了些生機(jī),。

你怎么不回家啊,？ 少女們關(guān)切地問,。老人搖搖頭，房子沒了,，家沒了,，孩子們不管我了。一陣沉默,，幾個女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢,。老人的搪瓷盆里一下 子變得滿滿的,。

夕陽斜照，可余威不減,。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽光,。謝謝你們，姑娘,！謝 謝你們,！ 老人不住地點(diǎn)頭道謝。

幾朵丁香般的云彩從街邊飄過,，如同一道 亮麗的風(fēng)景線,，裝點(diǎn)了這個酷熱的夏天，裝點(diǎn) 了人們干枯的心,。

得分：49

精彩解碼：本文巧用對比手法,，凸顯 了幾個女孩助人為樂的風(fēng)采,。開頭先寫行人的冷漠與老人的無奈與無助,，然后再寫幾個女孩的出現(xiàn),，給老人買來了水，還給他湊了 零花錢,。如此對比之下，女孩樂于助人、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致,。

誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代 不具有獨(dú)特的風(fēng)采,？

運(yùn)動場上,，一個個矯健的少年奔跑在賽道 上。他們用汗水播撒夢想,，用信念加快腳下的步伐,。盡管他們早已累得氣喘吁吁，但他們依 舊不會放棄,，自己選擇的路,，哪怕是爬也要爬 完整個賽程。這不僅僅只是比賽的跑道,，更是少年們靑春的跑道,，堅持就是勝利，奮斗就有希望,。年少輕狂,，不達(dá)目的不罷休是我們的追夢信念。

這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,，永不 言敗,，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用 信念與個性成就不一樣的年少輝煌,。

中考將至,，教室里一排排整齊的背影如此 可愛。他們埋頭苦讀,，筆與紙的摩擦聲格外淸 晰,。