為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案篇一

三對三團(tuán)體辯論賽,，比賽由隊(duì)員陳詞,、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成,。要求用普通話表述,，統(tǒng)一著正裝。

1、以班級為單位,、每班選派三名辯手（報(bào)名表11月20日中午前上交團(tuán)委于瑛瑛老師）

2,、初賽比賽順序及對手由抽簽決定，決出2支組合隊(duì)伍進(jìn)入決賽,。決賽辯題和時(shí)間另行通知,。

3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時(shí)間（11月23日中午12：20階梯教室）,，參賽隊(duì)員及教練參加,。

4、初賽時(shí)間：12月2日初賽地點(diǎn)：指定教室

5,、決賽時(shí)間：12月23日決賽地點(diǎn)：圖書樓六樓多功能廳

本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題

初賽辨題：誠信吃虧（正方）,；誠信不吃虧（反方）

決賽辯題另行通知

1、隊(duì)員入場

2,、介紹參賽隊(duì)及其所持立場

3,、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹評委

5,、比賽開始

6,、評委點(diǎn)評

7、觀眾自由提問,，評委評分（同時(shí)）

8,、比賽結(jié)果

1、正方一辯立論2分鐘

2,、反方一辯立論2分鐘

3,、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

5,、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

每個(gè)階段,，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以鈴聲提醒,；用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲終止發(fā)言；屆時(shí),，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。

1,、陳詞規(guī)則

由正方一辯開始,，對正方觀點(diǎn)進(jìn)行論述，然后反方對反方論點(diǎn)進(jìn)行論述,。提倡即興陳詞,，觀點(diǎn)清晰,，論據(jù)詳實(shí)，語言豐富,。

2,、自由辯論規(guī)則

這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言,，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志,，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙,，累積時(shí)照常進(jìn)行,。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的.一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分,。

3、總結(jié)陳詞規(guī)則

先由反方發(fā)言,，然后正方發(fā)言,。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際,，背誦事先準(zhǔn)備的稿件,，適當(dāng)扣分。

（一）評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù):

團(tuán)體部分:

1.審題：對所持立場能否從事實(shí),、邏輯,、法理、立法,、司法等多層次,、多角度理解，論據(jù)是否充足,，證據(jù)是否充分,，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點(diǎn)是否有有效的處理方法,。

2.論證：論證是否有說服力,，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯,，事實(shí)引用是否得當(dāng),。

3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,，應(yīng)適當(dāng)扣分,。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺,。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分,。

4.配合：是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否相互支持,，論辯銜接是否流暢,，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體,，給對方一個(gè)有力打擊,。

5.語言：是否流暢、用詞得當(dāng),、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,、語速適中，是否尊重對方辯友,、尊重評委,、尊重觀眾；表演是否得當(dāng),，落落大方,，有幽默感。

個(gè)人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分：

1.論：陳詞是否流暢,，分析案情是否全面,，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴(yán)謹(jǐn),。

2.辯：提問是否有針對性,，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù),，反應(yīng)是否機(jī)敏,，用語是否得體。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場鮮明10分

論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團(tuán)隊(duì)配合10分

臨場反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分

扣分項(xiàng)（照本宣讀,、答非所問,、回避問題、超時(shí)發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）

（三）勝負(fù)判斷

1,、每場比賽的勝負(fù),，依據(jù)幾位評委所打團(tuán)體分，計(jì)算得分判定,。如果兩隊(duì)得分相同,，由評委另行投票決定勝負(fù),。

2、當(dāng)場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票,。

班級活動方案篇二

為了讓每一個(gè)孩子暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),。提供了班級閱讀的活動方案，一起來看看吧,！

“書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，豐富學(xué)生的課余生活,，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍,，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書,，讀好書。作到“讀書,，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化,。

２,、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外,、向生活學(xué)語文,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4、周周有讀書交流,，月月有活動展示,，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

以閱讀故事類書籍為主題,，伴隨故事成長,。

五、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長。

（一）活動籌備與發(fā)動,。

1,、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個(gè)人和班級讀書資料庫

2,、利用隊(duì)會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式,，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求,。

（二）活動具體實(shí)施過程,。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事,。

2,、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間,。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3,、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語早餐”活動,，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句,。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上,。

4、采用“師生共讀”,、“親子家庭讀書”的形式,，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀,，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5,、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句,。

6,、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會,，介紹近期讀書收獲（好詞好句,、自己喜歡的文章片段等）。

7,、周周有活動交流會,。

（三）活動成果展示。

1,、故事的展示可采用配樂朗誦,、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式,。

2,、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍,、有一個(gè)字來說詞,、串詞說話、虛編故事,、典型故事大討論,。

3、開展讀書敘述和講故事活動,，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，講自己聽過或看過的故事。

4,、期末讀書總結(jié)展示會,，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5,、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯,。

1,、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間,，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字,。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書,。

2,、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜,、耐心的讀書,。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容,。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時(shí)間,，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂,。

3,、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄,、朗讀,、默讀等讀書的方法。

班級活動方案篇三

一,、主題：用發(fā)展的眼光看孩子

二,、目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、治校特色,、管理要求、育人氛圍,，使家長更好地了解我們學(xué)校,，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長,。

2,、向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,、成長等情況,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子健康,、快樂②家長會教師發(fā)言稿紙或演示文稿。的成長,。

三,、家長會準(zhǔn)備：

1、家長會有關(guān)資料,。

①家長會簽到表,。

②提前通知發(fā)言的家長準(zhǔn)備好發(fā)言稿。

③學(xué)生制作好邀請函,，利用假期帶給家長,。

④演節(jié)目的學(xué)生準(zhǔn)備好表演及需要的音樂,。

2、班主任和主要任課教師到班級與家長進(jìn)行作交流(如數(shù)學(xué)老師,、語文老師,、英語老師)。

3,、布置教室,。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等,。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本等,。)

4、準(zhǔn)備好發(fā)言稿,。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①介紹一年來學(xué)校,、班級基本概況。

②向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況,。

③向家長介紹學(xué)習(xí)方法,、教育子女的方法，并向家長提出具體要求,。(如作業(yè)要求,、多讀課外讀物要求、安全防范要求,、早晨到校以及下午放學(xué)等要求)

四,、家長會程序

1.觀看鼓號隊(duì)表演。

2.之后到操場觀看大課間,。

3.在各班教室集合,，簽到。

4.到教室觀看學(xué)生的表演及和任課教師交流,。

5.和個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交談,。

班級活動方案篇四

讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，找到自己和他人的閃光點(diǎn),，從而超越自我,，樹立自信心。

最亮的星

各色,、各式的自己最喜歡的星星的圖形,。

1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù),。（口令：各小隊(duì)清點(diǎn)匯報(bào)人數(shù)。）

2,、匯報(bào)人數(shù),。（口令：中隊(duì)長：報(bào)告輔導(dǎo)員老師,，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員~~人，實(shí)到~~人,，請輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)我們活動,。輔導(dǎo)員：請隊(duì)員按計(jì)劃活動，愿這次活動舉得圓滿成功,。）

3,、出隊(duì)旗。

4,、唱隊(duì)歌,。

1、聽歌曲《閃爍的小星》,。

主：伙伴們,，你能聽出這首動聽的兒歌唱的是什么嗎？

生：……

主：伙伴們,，你愿意做天上的一顆星嗎,？

2、揭示主題：

主持人：我們在坐的每一位同學(xué)就像是天上的一顆星,，都在天空中閃爍著,，都在為世界奉獻(xiàn)著一絲亮光。

3,、質(zhì)疑：

主：伙伴們,，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？

生：……

主：對,，我們身邊的優(yōu)點(diǎn)就是我們閃亮的地方,。

4、找一找別人的亮點(diǎn),。

主：伙伴們,，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮的星,。

生：……

主：是啊,，我們伙伴的亮點(diǎn)可真的好多，說也說不完,?；锇閭儯阍敢獍涯闶种械囊活w星送給你認(rèn)為最亮的星嗎,？

5,、找一找自己的亮點(diǎn)。

主：伙伴們，自己找到了自己認(rèn)為閃亮的星,，真的,，要不是今天有這樣的機(jī)會，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星,。那,，我們自己的身上呢，自己的身上有沒有閃亮的地方呢,？讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧,。

生：……（講自己的優(yōu)點(diǎn)，成功的方面,，值得驕傲的事,。）

主：原來，我們每一個(gè)人都有這樣多的閃亮的地方,?？墒牵锇閭?，我們還要做世界上最亮的一顆星,。讓我們用自己最喜歡的彩色粉筆在黑板上寫上自己最想說的一句話吧。

生：……（有秩序上臺）

主：伙伴們,，我們都想做一顆最亮的星星,，讓我們?yōu)榱诵闹械哪且活w星一起努力吧。（音樂《閃亮的星》,，學(xué)生跟唱,。

主：伙伴們，我們今天終于找到了自己努力的方向,，真的好高興,，今天，我覺得我們像長大了許多一樣?，F(xiàn)在讓我們的老師來帶領(lǐng)我們呼號吧,。

師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！

生：時(shí)刻準(zhǔn)備著,！

主：退旗。

主：讓我們的老師為我們作活動總結(jié),。

師：……