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教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇一
老師沒來，聽說是考試去了,。我們各就各位,，提筆寫起來。從字帖開頭寫,，一直寫到我們學(xué)到的最后一個字,，一個字寫兩遍。
起初,，誰都不看誰的,，只是自己寫自己的，誰寫到哪里幾乎都不管,?？珊髞恚覀儾恢朗钦l開的頭,，突然開始比起來,。時不時問上一兩句：“喂,！寫到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說了,，看到別人比自己快了,，低下頭使勁寫……
最后，我們都變成“飆”大字兒了,，最后,，皓子最先完成任務(wù)，接著,，我們也紛紛寫完了,，接著就是課間！
我們沖出門,，拿皮球當足球,，配幫踢起來。我們這邊兒是橙子守門,，她喜歡左一拳右一腳地守門,，不過守得還挺好。比賽開始,，為了防止球飛到樓下去,，孔叔叔站在橙子后面當守門員兒的守門員，很奇葩……我和皓子沖過去,，豆子和尋夢圓也涌過來,，尋夢圓的姿勢真是讓我笑得喘不過氣兒來——一手扶著墻，一手放在口袋里,，球緩慢地滾過來時,，她便開始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著球,，腳來回去踢,，來回去踩，可踢踏舞根本停不下來,，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂?。?/p>
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二
一天早晨,，老師上課時排版的內(nèi)容太多了,，下課鈴響了，高大挺拔的小明在擦黑板,，為的是給下節(jié)課的老師做好準備,。
灰塵紛紛揚揚地飄落下來，電腦上到處都是灰塵,。
小紅看見了,，二話不說,，走到座位邊，蹲下身子,，拿出抹布,，走到電腦前，輕輕地擦了起來,?！澳阍诟墒裁囱剑俊?/p>
小軍問道,?！拔以诓岭娔X！”小紅笑容可掬地說到,，“因為電腦臟了,。”小林聽見了,，連忙跑了過來,，說：“我來幫你一塊兒擦吧！”“不用了,?！薄靶〖t，這真是太累了,，別干了吧,！”“不行， 這是我們的教室,，我們需要愛護它,?！薄澳阏媸莻€有責(zé)任心的人,。”第二天,，小紅帶來了一塊又漂亮又干凈的小花布,，不聲不響地蓋在了電腦上。
上課了,，老師看見電腦上的小花布,，笑瞇瞇地問到：“是誰帶來的布啊,？”“是我”小紅自豪地說,。“你是個好孩子,！”老師的眼睛瞇成了一條縫,，“大家可要向她學(xué)習(xí),！”
下課了同學(xué)們七嘴八舌地議論道：“今后電腦再也不會臟了?！毙〖t聽到了,，心里覺得熱乎乎的。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇三
我們每天都在溫馨和諧的書香教室里學(xué)習(xí),、活動,，現(xiàn)在我就領(lǐng)你們一起來參觀一下我們的教室：走進教室，首先映如眼簾的是一個偌大的講臺和一排排整齊的桌椅,，講臺是金屬制作的,，內(nèi)部存儲物品的空間和講臺面積都很大，可以充分看出增強了講課,，批改作業(yè)的方便性,，而那一排排整齊的現(xiàn)代化的桌椅一改從前的木制傳統(tǒng)，變?yōu)殍F制,，顯得更加堅固耐用,，也方便了我們學(xué)習(xí)。
再向前走五六米,，前邊的一個通高2米,，寬約1米的書柜便是教室的最后一件物品了，它的里面有條理的擺放著全班五十多名同學(xué)捐出來的書,，它不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,，也令我們讀書更加方便了。
接著向東行十幾米左右,，便看見了擺放在教室后方的令一個書柜,，這個書柜的里面放的是同學(xué)們的一本本字跡工整的課堂作業(yè)。
南北兩墻分別是同學(xué)們辦的優(yōu)秀手抄報,，漂亮的畫,，名人的叮囑以及讀書的格言，其中“與書同行,，做一個快樂的讀書人也是我的座右銘”,，我也一直再努力實現(xiàn)做一個快樂讀書人的愿望，北墻上智者的話我更是牢牢銘記在心中：茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之——林則徐,。
最后向前走十幾步，便看到了后黑板上那主題為“金色的童年,，放飛理想”的黑板報和已經(jīng)滿是獎狀的“成功的足跡”,，這便是我們那美麗的教室的最后的一道風(fēng)景線了。
??！教室,，你無私公正的記錄了在這里學(xué)習(xí)的每一個瞬間。是啊,，教室就是我們的家,，老師就是我們的媽媽！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇四
老師一聲令下,，我們打掃教室的戰(zhàn)斗開始了,。
按照老師的分工，一組的同學(xué)清掃教室的各個角落,，二組的同學(xué)負責(zé)用拖布擦拭教室,。三組的同學(xué)負責(zé)清理走廊的地面和兩邊的墻面，只有小紅和小明兩個人負責(zé)擦黑板和擺放物品,。
說干就干,，清掃教室的同學(xué)先把椅子放到了課桌上，一行一行的擺放好,，后面的同學(xué)就用手中的工具——笤帚,，一下一下的掃走了塵土。速戰(zhàn)速決,。擦地的同學(xué)一個個用自己手中的抹布,，先用清水投一遍，把抹布浸濕,，就開始了給“地面洗臉”,。這是平時大家開玩笑的說法。
擦走廊的同學(xué)也是小抹布上手,，先清掃地面,，撒上清洗液，走廊的地面在同學(xué)們手下的清洗劑濺起一個個泡沫,，白白的泡沫一會的功夫就變了“黑臉”,，似乎嘲笑大家的腳下不留情。不過,，到底是同學(xué)們習(xí)慣了速戰(zhàn)速決的清掃方式,，一會的功夫,，大家就完成任務(wù),，到室外開心去了。
剩下的就是老師的親信助手,，心思細膩的兩個美女同學(xué)了,，每次老師不在班級，她們就是老師的化身,，主持班級的日常工作,，不過,，人家倆人也是同學(xué)佩服之人，不管是學(xué)習(xí)成績,，還是各方面的表現(xiàn),，都是班級中的佼佼者，她們?yōu)榘嗉壵鞯昧瞬簧俚臉s譽,。
想想明天馬上要進行期末考試了,，大家的心理還是放不下這件事，看到教室徹底干凈,，不約而同的回到了窗明幾凈的教室,，各就各位，安靜的復(fù)習(xí)了,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇五
上課了,，老師們又高興又發(fā)愁。高興的是又能教同學(xué)們知識了,，發(fā)愁的是上課常常會讓他們焦頭爛額,。要在黑板上寫字，又要指點同學(xué)們的問題,，有的知識還要講許多遍,，實在忙不過來。
你會想,，可以用機器人來代替?。∈堑?，我就發(fā)明了一種“自動化教室”,。
教室的墻壁可以根據(jù)大家的心情不停地變換顏色?？荚嚨臅r候,，墻面會變成藍色，讓人感到不那么緊張,；天氣炎熱的時候,，它不僅會變成綠色，而且室內(nèi)的溫度還會自動下降,，讓人仿佛置身大自然的綠蔭中,，清爽舒暢。
怎么墻壁上沒有黑板呢,？別急,，它是會隱藏的。當你需要時，站上講臺,，手掌一抹,，它就出現(xiàn)了，隨著你平移的弧度而改變大小,。
再來看看課桌椅吧,，它們成為了我們學(xué)習(xí)的“小管家”。再也不要背著重重的書包來學(xué)校,?？梢栽谧烂嫔线x擇本節(jié)課的電子書，當需要做練習(xí)時,，桌面就會乖乖地送上課堂練習(xí),。若是家長怕電子屏幕會傷孩子的眼睛，那就多慮了,。因為桌面上有一層保護膜,，既能保護眼睛又能防裂。
以前,，老師們既要在講臺前上課,，下課后，還要埋頭一個勁地改作業(yè),。但現(xiàn)在,，這一切都交給了教室機器人。老師只要把自己的課堂內(nèi)容和作業(yè)答案全部存入語言芯片和作業(yè)芯片里,，老師們就只需要個別輔導(dǎo)聽不懂的孩子了,，這樣大大地減輕了她們的負擔。
這就是我想象的“自動化教室”,，相信它一定能出現(xiàn)在我們未來的現(xiàn)實生活中,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇六
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了,。教室里靜悄悄的,，只有教室里的掃把、桌子,、地板,、黑板、椅子,、垃圾桶還在默默地堅守著自己的崗位,。
慢慢地，夜?jié)u漸深了?
忽然,，從教室的最后一排傳來了一陣陣的抽泣聲,。掃把妹妹傷心地說：“人家本來很干凈的,，可是被小主人弄得比豬還臭了,?！?/p>
“我都快要死了，我每天都被小主人弄得遍體鱗傷了,?！弊雷痈绺缬袣鉄o力地說。
“我可經(jīng)不起小主人在我的身上亂涂亂畫了，”黑板奶奶悲傷地說道。
“我這老骨頭看來快不行了,！”這時在一邊的地板爺爺傷心地嗚咽著,，“下課時，小主人就馬上沖出教室,，把我踩得到處是腳印?”
“哎喲喂！我也好不到哪去，小主人在上課的時候,，坐在我身上不停地揺晃，而且下課后還踩在我的身上和小伙伴打鬧,，在我身上留下了許多痕跡,，如果再這樣下去，我就不行了,?！币巫拥艿苓吷胍鬟呎f。
“唉……,！”垃圾桶姐姐嘆了一口氣說：“我比你們更慘,，小主人們每天都把各種各樣的垃圾往我嘴里塞，每天都我肚子塞得滿滿的,，還有些小主人站在老遠就向我投垃圾,，可又沒有姚明的本領(lǐng)，擲到我身上那叫一個痛啊,，扔在我腳邊,，我現(xiàn)在里里外外又臟又臭?！崩敖憬銈牡卣f,。
黑板奶奶聽到后，連忙拿起粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物,，人人有責(zé),！
第二天，天亮了,。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了,，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過。只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在訴說著什么?
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇七
一個陽光明媚的一天,，我正坐在我的書桌前望著我一片空白的作業(yè)本靜靜的發(fā)呆,。
突然，我“嗖”的一聲穿過了彩色洞穴來到了一個美麗的教室,，教室的墻不再是單調(diào)的白色,，而是五顏六色的。教室的桌子是統(tǒng)一天藍色的,。
正欣賞到一半“鈴鈴鈴,，鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我驚慌失措地回到座位上坐端正,，“咚咚咚”語文老師邁著沉重的步伐來到教室門口,，可還沒到教室，墻壁里的微型感應(yīng)器就識別到上課的是語文老師,。課桌不知道從哪里出現(xiàn)了一個機器手臂把語文書掏了出來,，墻壁上的七彩圖畫霎時變成了詩意滿滿的水墨畫，上面還有許多首詩呢,！教室來了一個翻天覆地的變化,。不久就下課了。
隨著下課,，教室和走廊發(fā)生了大變化,。教室里最容易碰到的桌椅全不見了，頓時變成了一片空地,，走廊的一部分變成了滑梯,，一部分變成了崎嶇小路，大家玩的不亦樂乎,。
“鈴……”上課鈴又響了,，這次可不一樣了。黑板上有著若隱若現(xiàn)的白色字體“美術(shù)課（手工）”,，墻壁變成了濃濃的新年氣氛——年畫,。黑板成了一張大大的白紙，旁邊還卡著一根超級粗的記號筆,。老師一來,，課桌上就有了彩紙。老師在超大紙上畫了年獸,，然后就教我們剪了起來,。
我笑的不亦樂乎，正當我夢到高潮時,，媽媽的聲音響了起來“藝彤……藝彤”我的夢被媽媽打破了,，長大后一定要發(fā)憤圖強,，爭取把夢變成現(xiàn)實！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇八
未來的教室和現(xiàn)在的教室比起來那簡直是天壤之別：差距太大了,，不相信,？好，咱們一起來看看吧,！
未來的教室特別寬敞,，足足有一個籃球場大呢,。教室的電燈都是護眼型電燈,，而且用的是陽光、風(fēng),、水這三種清潔能源發(fā)的電,。因此既明亮又護眼，還很環(huán)保,，也不會污染環(huán)境,。
未來的教室沒有黑板，相信許多人都會問：“那么老師上課時寫在哪兒呢,？”其實,，大家壓根就不用擔心，講臺上有一塊特別大的“瓷片”,，也是一塊觸摸屏,，只要用手在“瓷片”上輕輕寫幾下，便能寫出字了,。還有“瓷片”可以根據(jù)老師講課的進度調(diào)出不同的軟件,，以便讓老師更生動有趣的上完每一節(jié)課。
教室的桌椅也是根據(jù)學(xué)生身高不同來自動調(diào)節(jié)長度和高度的,。
每個人的課桌上都有一個微型電腦,，上課時，還能用微型電腦參與智能答題,，此時大家都成了答題小能手,！椅子下面也有一個微信小電腦，如果你做了一些違反課堂紀律的事,，他會第一時間提醒你,。
而包裹著教室的是一種即輕巧又堅固的瓷片，而教室的內(nèi)部卻是裝了許多氣囊,，但這些氣囊都不會輕易地被扎破,。最開心的時候當然還是在下課時，氣囊放氣,，教室就變成了一個小操場,，此時這里便變成了孩子們世界,。
怎么樣？未來的教室不錯吧,！我堅信,，在未來的某一天，它會變成現(xiàn)實,！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇九
十年以后,，小明變成了一位“捉鬼師”，在他的房間里到處可見鬼眼睛,、大腦,、耳朵、骨頭等圖簽,。墻上貼滿了各種鬼的圖案,，已經(jīng)看不出兒童房的樣子了。
這天,，小明想起了他當年那間403教室,。立刻帶好捉鬼裝備，開著捉鬼車,，來到了母校,。他披上隱身披風(fēng)，施展他的法術(shù)飛到了四樓,，摸到了403教室,。可教室門是關(guān)上的,。
小明心想：“這也難不倒我,。”他用穿墻術(shù)進了教室,，這時他看見了許多同學(xué)正在上課,。一個老師正在臺上講課，原來是他當年班上的一個同學(xué),，大學(xué)畢業(yè)后成為老師,，回到家鄉(xiāng)教書。
小明掃視了下那些同學(xué)的臉,，不禁嚇了一跳,，那些小孩的眼睛竟一點神情也沒有，顯得十分空洞,，透著寒氣,。再看在座的所有小朋友，也都是這樣的表情,。
小明見狀,，立刻把他最要好的同學(xué)拉出來教室,。
一出教室，他的同學(xué)就說：“我怎么啦,，誰把我?guī)У竭@里的,？”小明把隱身衣脫了下來，對他的同學(xué)說：“現(xiàn)在沒有這么多時間解釋了,，快跟我走,。”
話音未落,，教室里的那些同學(xué)都飄了出來,，用有氣無力又空靈的聲音喊道；“你們倆給我回來上課,，上課了……”小明立刻披上披風(fēng),，拉住他的同學(xué),，同時袖筒一揚,，袖筒里飛出了一只劍，小明帶著他的同學(xué)站了上去,，那只劍立即飛上了天,。
那些小鬼們立刻也追了上去，但遲了一步,。劍飛回來了小明的房間,，小明和他的同學(xué)從劍上下來。小明問他的同學(xué)：“你是怎么到那個教室的,？那些鬼是怎么來的,？你快快告訴我……”
欲知后情，請看下集,！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十
轉(zhuǎn)眼間到了2050年,，我發(fā)明了許多對人類有用的物品，你看,，這不就發(fā)明了一間多功能教室,。
教室的門是智能的，并且防盜,，這樣你就能夠安安心心的上學(xué)了,，假如你遲到的話，門會自動顯示出一行字：“不要再遲到了,，下次請注意,！”如果你按時到校的話，門上就會出現(xiàn)：“歡迎你,！”是不是很神奇呢,！
進了大門,，黑板也變了，以前,，在夏天,，許多愛學(xué)習(xí)的小朋友最怕的就是反光了，可是此刻不要緊,，因為只要按一個按鈕,，黑板上頭就會降下一塊玻璃，擋住所有的光線,，不讓反光,。
未來的課桌也很神奇，課桌會隨著季節(jié)而不斷的變色,，春天是綠色,，夏天是白色，秋天是黃色,，冬天是紅色,，最神奇的還不止這個呢，課桌上還有一臺電腦,，教師上課的時候用電腦講課就行了,。
墻壁也很神奇，它會根據(jù)天氣而不斷變幻顏色,，比如在陰天它是灰色的,，在晴天，它是藍色的,，在雪天,，它是白色的……在考試的時候，如果有那一位同學(xué)抄答案,，墻壁會慢慢變紅,，并顯示出這位同學(xué)的名字。
未來的教室還有一種最異常的功能,，就是能夠隨時補給同學(xué),，比如哪些同學(xué)忘了帶書本或者文具的話，我們只要到指定墻壁那,，按一下按鈕,，就會自動出現(xiàn)所需的物品?？吹竭@兒,，你是不是大跌眼鏡了呢？
小伙伴們,，未來的教室神奇吧,？我相信只要我們好好學(xué)習(xí),，這個夢想必須會實現(xiàn)的，你說對吧,？
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十一
在我的成長中,，有許多尷尬的事。其中最讓我感到尷尬的事情就是上美術(shù)班走錯教室,。
一個陽光明媚的上午,，我正要去上美術(shù)班，媽媽對我說：“李雨澤,，你們教室在10樓,，你別找錯啦！”媽呀,！這是要累死我呀,，雖然我不想走樓梯，但為了不讓媽媽笑話我是個懶蟲,，我只好答應(yīng)了,。媽媽接著又說道：“對了，那么教室在1008室,，自己去找一下啊,?！蔽覄偝鲩T,，就聽媽媽“砰”的一聲把門給關(guān)上了。
來到美術(shù)班的一樓,，我看到有電梯,，正偷偷竊喜，發(fā)現(xiàn)旁邊一個指示牌,，上面寫著“電梯容易出故障,，請走樓梯”。我可真是希望越大,，失望越大啊,。
費了九牛二虎之力，我才爬上了10樓,。走進美術(shù)學(xué)校,，只見迎面吹來涼爽的風(fēng)，墻也粉刷的五彩繽紛的,，好看極了,。我正看得入迷，記不太清自己是要去哪間教室,。于是我走進離我最近的1009室,，發(fā)現(xiàn)里面的同學(xué)我都不認識,。我問他們：“你們是新來的嗎？”有個同學(xué)說：“我們不是新來的,，你走錯了吧,。”
我想起媽媽說得好像是1008室,，于是走出去一看,，哎呀，這是1009室呀,！“對不起,，我走錯了?！蔽覍擂蔚膶λ麄冋f道,。同學(xué)們哈哈大笑起來，我羞得無地自容,，恨不得立馬找個地縫鉆進去,。
我趕緊跑到1008室，心想：以后可不能再這么馬虎了,，要不然就要鬧笑話咯,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十二
今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓,，是個寬敞又明亮的教室,。
一走進教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板,，上課時老師把知識都寫在黑板上,，讓我們學(xué)習(xí)。黑板的下面是老師的講臺,，講臺可是教室里不可缺少的東西,，因為講臺上可以放很多東西，比如說粉筆,、黑板擦和老師的教科書……
下面我就要說說課程表了,。一進教室的墻上有我們的課程表，上面寫著我們每天的課程,，讓我們知道現(xiàn)在是什么課,，下一節(jié)又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了,，可惜的是每周只有兩節(jié)美術(shù)課,。
教室里整整齊齊地擺放著四十八套桌椅，共分成五個組，我們安靜地坐在桌椅上聽老師講課,，還在桌椅上寫作業(yè),、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落里有一個小小的書架,，在書架上面寫著“讀書角”三個字,，書本整整齊齊的排放著，像安靜的小姑娘,。一下課就會有人到讀書角拿書看,。我也會去看書，我喜歡看的書名字叫《綠野仙蹤》,。
書架的旁邊有個小柵欄,，柵欄里有許多植物，我?guī)У氖呛?，我給它取了一個名字叫“小蝴蝶”,。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞,，一碰到它,，它就把葉子收起來，劉穎也給她的含羞草取了一個名字叫“小含羞”,。
這就是我的教室,，我喜歡我的教室。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十三
我們的教室是一個神奇的房間,，我在這里可以領(lǐng)會知識的奧妙,，也可以學(xué)到做人的道理。
清晨,，太陽慢慢地露出了半邊臉,，眨了眨朦朧的眼睛，跳出了地平線,，然后慢慢地升上了天空。頃刻間,，太陽發(fā)出了奪目的光芒,，整個世界蘇醒了。我精神飽滿地走進校園,，聽見一聲聲清脆的讀書聲,，真讓人心曠神怡。
一走進教室,，映入眼簾的是窗臺上的那一盆盆鮮花,，她們正開得嬌艷欲滴。一陣呼呼聲，風(fēng)來了,，樹葉開始摩擦,，這是多么美妙的音樂啊，只有植物才能演奏出來的,。
哇,！那是什么？只見一塊黃一塊藍的泡沫板構(gòu)成了一個充滿書香的角落,，墊子上還鋪著十來個可愛的小枕頭,。這可是全班最引人注目的地方了，因為這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流看書的小天地,。當然最后靠墻的那一排小柜子也十分可愛,，一個個小巧玲瓏，五彩繽紛,。柜子上還有一排相框,，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的美好回憶。左邊墻上還有一棵心愿樹,，上面貼著同學(xué)們親手寫的夢想,。
我們班不僅有漂亮的教室，還有團結(jié)友愛的同學(xué),。
我們班有幾個同學(xué)不小心受傷了,，大家都會相互幫助。有一次班長的腿摔傷了,，不可以走動,，同學(xué)們幫他打飯，幫他打菜,，還扶他上廁所,。當然，我們的班長也很喜歡幫助有困難的同學(xué),。
這就是我們的教室,，一個讓我學(xué)到知識的地方，一個讓我學(xué)會做人的圣地,，我會永遠記得這個教室,，記得我們在一起的故事。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十四
大家好,！歡迎來到智能學(xué)校,，這是其中的一間教室。今天我們就來參觀一下吧,！
這間教室的門可是高級產(chǎn)品喔,！開門的鑰匙就是我們的聲音。每天進出教室時只要說出自己的名字，門就會自動打開,。當放學(xué)或者去專用教室上課時,，課代表只要倒著說自己的名字，門就會自動關(guān)上,。
看見門上的圓點了嗎,？那可不是門鈴，而是萬能測試器,！它可以讓我們通過室內(nèi)的大屏幕得知室外的溫度,、濕度、風(fēng)力等數(shù)據(jù),。
教室里的桌椅也很奇妙,。在每學(xué)期調(diào)整座位的時候，椅子會自動降低,，然后椅背下彎做了一個“請”的動作,，當新主人坐下時它會根據(jù)主人的身高、體重進行調(diào)整,。桌子本身就是臺電腦,，桌面是主屏，冬天時還附加暖手的功能,。上課時,，同學(xué)們可以不用課本學(xué)習(xí)，老師也輕松多了,，不用三更半夜準備課件,，只要改改作業(yè)就行了。這些電腦里都不具備游戲功能,，如果不這樣的話,，有的同學(xué)就會上課玩游戲了。
我們頭上的電扇也很有趣,。班里有多少人,，它就有多少個。每當同學(xué)們體育課下了以后,，電扇就會把主人的位置扇涼,，然后等主人來。如果有同學(xué)不要扇了,，它就會立刻停止。
這所學(xué)校都由電腦指揮,。它們各有各的聚能,，分工負責(zé)，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷,，為師生提供舒適的環(huán)境,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十五
2035年的一個夜晚，一個“外星人”來到我們班,，把班里所有的東西都施了魔力,，會動了。
有一天,，我來上學(xué)的時候,，看見地上很臟，就自言自語
地說：“要是這些垃圾能自己飛到垃圾桶就好了,?！蔽业脑捯魟偮洌灰娎娴淖约猴w到了垃圾桶里,。在那一刻,，我和同學(xué)們驚呆了，難道這間教室是一件有魔力的教室嗎,？為了再次驗證,，我又說：“如果有一支筆自動幫老師改作業(yè)，那該多好,！”我的話還沒說完,，真的有一支筆在為老師改作業(yè)呢，看來這間教室真的充滿了魔力,，同學(xué)們和我都高興得一蹦三尺高,，以后再也不用自己動手去拿作業(yè)了。
第一節(jié)下課,，我懶得去擦黑板,，就對黑板擦說：“你能幫我擦黑板嗎？”他沒有回答,，只是飛到黑板前面,，飛快地擦起來，不到一分鐘就把黑板擦完了,，擦得干干凈凈的,，我好高興。
有一天上數(shù)學(xué)課,，老師寫字時不小心把粉筆弄斷了,，老師自言自語地說：“要是粉筆永遠都不會斷，那該多好,！”就在這時,，斷掉的粉筆頭自己又把自己接到了粉筆上,。從此以后，同學(xué)們都很開心的在這個教室里學(xué)習(xí),，沒有誰不愿意上學(xué)的,。
在后來上學(xué)的日子里，老師只要一提起放假,，同學(xué)們的成績就會下降,，只要一提起上學(xué)，同學(xué)們的成績就會像小樹苗一樣,，用最快的速度向上躥,。
神奇教室，我希望你永遠陪伴我快樂學(xué)習(xí)的日子,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十六
墻壁閃著光,，屋頂開著五顏六色的花，門上長滿了草,。你會認為它是一個公園,，但你錯了，它是未來的微型教室,。
未來高科技產(chǎn)品將被用作教室的建筑材料,。它又輕又薄又結(jié)實。整個教室是可拆卸的,。如果旅行過,，可以把教室折疊起來隨身攜帶，然后安裝在目的地,，這樣既可以當玩具,，又可以學(xué)習(xí)，一舉兩得,。
教室門真的很神奇,。它有防盜功能，里面有一個小電腦,，可以決定你是不是教室的主人,。他還有一個功能。如果你按時到校,，門上會顯示“歡迎”,。如果你遲到了，門上會顯示“你遲到了,，下次請注意”的字樣,。教室里的窗戶不僅采光好，還能不斷產(chǎn)生大量新鮮氧氣供學(xué)生呼吸,。
黑白的還在前面,，但是黑板和過去的黑板有很大的不同,。它有兩個特點：一是不反光,；第二,，它可以自動放大老師寫的單詞，這樣后面的學(xué)生就不用擔心失明,。
椅子像電腦,，桌子是顯示屏。上課你不懂,。只需按下鼠標,。椅子后面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時,，它會自動放大來調(diào)整你的坐姿,。
啊,！這是我們未來的教室,，但我相信它在不久的將來會成為現(xiàn)實。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十七
一天,，××學(xué)?！聊昙墶涟嗌险n的時候，近來了一個奇怪的人,，他手上拿著一些盒子,，說：“你們只要在我手上拿的這些盒子里選一個盒子并打開，這個盒子里面就有驚喜,，每個盒子里的驚喜不一樣哩,！”他說完這些話，就把盒子交給老師了,。
老師打開第一個盒子,，突然，我們的教室好像變成了一架航天飛機,，飛出了學(xué)校,。老師又打開第二個盒子，里面飛出幾盤菜,，老師馬上把盒子關(guān)上了,。接著，老師把第三個盒子打開,，飲水機上的桶馬上裝滿了一桶水,。老師又打開第四個盒子，只要向里面說要一件什么東西,，它都會給你,。老師把第五個盒子打開,，里面有世界各地的地圖。
有了這幾個盒子就十全十美了,！
一天,，××學(xué)校×年級×班上課的時候,，近來了一個奇怪的人,，他手上拿著一些盒子，說：“你們只要在我手上拿的這些盒子里選一個盒子并打開,，這個盒子里面就有驚喜,，每個盒子里的驚喜不一樣哩！”他說完這些話,，就把盒子交給老師了,。
老師打開第一個盒子，突然,，我們的教室好像變成了一架航天飛機,，飛出了學(xué)校。老師又打開第二個盒子,，里面飛出幾盤菜,，老師馬上把盒子關(guān)上了。接著,，老師把第三個盒子打開,，飲水機上的桶馬上裝滿了一桶水。老師又打開第四個盒子,，只要向里面說要一件什么東西,，它都會給你。老師把第五個盒子打開,，里面有世界各地的地圖,。
有了這幾個盒子就十全十美了！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十八
學(xué)校是我們的第二個家,，每個教室就是一個個溫暖的書房,。
打開土黃色的門，首先映入眼簾的是一排排整齊的木頭單人桌,。它們摸起來非常光滑,，像在摸一顆鉆石，桌面黃的發(fā)亮,，還能當鏡子照呢,！桌肚和桌腿都是灰色的，用鉛筆輕輕敲一敲,，還有清脆的聲響,。課上,，同學(xué)們就是坐在這里奮筆疾書的，仿佛一個個都有未來的小作家,。鉛筆在紙上開心地跳舞,，發(fā)出“沙沙”的聲音，好似蠶寶寶在吃桑葉,。
站在教室的中間,，我前面是一塊大大的長方形白色幕布。老師通過掛在天花板上的投影儀把一張張絢麗多彩的畫面投上去,，給我們看，我感覺好像在看電影,。
在幕布的左邊,，有一塊墨綠色的長方形黑板。老師用五顏六色的粉筆在黑板上寫字,，畫畫……好像綠油油的草坪上,，開出來色色俱全的花朵。幕布的正前方是藍色的講桌,，上面放著一臺電腦,、水杯、還有一盒粉筆……
在我們的左邊,，有兩扇窗戶,，晴天時，陽光透過它,，照在我們的身上暖洋洋的,，雨天時，雨滴在玻璃上彈一首歡快的小狗圓舞曲,，可好聽了,！
我們頭頂有雪白的天花板，腳下是干凈的木地板,。教室后面還有一個大空調(diào),，冬天給我們送來溫暖，夏天給我們送來清爽,。
在這個教室里,，我們學(xué)到了很多知識，同時結(jié)交了許多朋友,，而且還收獲了好多快樂,。我特別喜歡我們這個溫暖而的教室！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇十九
1,、過去的錯誤的學(xué)說不宜忘掉不談,，因為各種真理都要在和錯誤斗爭之中,，才能維持它們的生命?？肆_齊
2,、或作或輟，一暴十寒,，則雖讀書百年,，吾末見其可也。吳夢祥
3,、即使通過自己的努力知道一半真理,，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。羅曼羅蘭
4,、各種各樣的蠢事,，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡,。雨果
5,、孩子們被送進了學(xué)校，至少在當時,，那總算是一個學(xué)校吧,。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西,，依靠死記硬背,，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點,，一是永遠的頭疼,，二是念書的本領(lǐng)念起來流利得很，既不要停下來拼字,，也不要換氣,。馬克—吐溫
6、既要懂行,，又要有才能,。這兩點都是難能罕見的，如果不結(jié)合在一起,，就很難收到好效果,。歌德
7、環(huán)境于人的影響極大,。親師取友,。問道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改講自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管,，一毫不動,，專門只關(guān)門讀死書。向警予
8,、舉一而反三,，聞一而知十及學(xué)者用功之深，窮理之熟,，然后能融會貫通,，以至于此。朱熹
9,、集腋成裘,，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長,，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代,。弗萊徹
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十
未來的教室功能奇特，別有一番情趣,。
教室的墻壁能夠隨季節(jié)的變化，自動更改圖案,，如果是春天,，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天,，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景,。
教室的窗戶也很奇特。夏天,，天氣悶熱,，窗戶就像一臺“大空調(diào)”，給教室里送冷氣,。冬天,，大雪紛飛，這臺“大空調(diào)”能給教室?guī)頊嘏?。這樣既節(jié)省了能源,，又保護了環(huán)境。
教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了,。桌面就是一塊電腦顯示屏幕,，如果你上課睡覺，課桌就會向你發(fā)出警告,；如果你坐姿不端正,，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了,。也許你會問：“教師怎樣給我們上課呢,？”別擔心，講臺承擔了這項工作,，講臺是一塊大電腦屏幕,。上課時，教師只需要坐在椅子上,，經(jīng)過大屏幕就能夠給我們講課,，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。
我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆,，這支筆能夠從你學(xué)一向用到離開這所學(xué)校,。教師要是想看誰的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕一按,，就能夠把他的作用調(diào)出來,。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈,，過了30分鐘電燈就會自動熄滅,。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，不遠的將來必須會有這樣的教室,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十一
我們學(xué)校每天都有“朝會”和“夕會”，顧名思義,，“朝會”就是早上開會,，“夕會”則是下午開會。我們值日生通常利用這“黃金時段”打掃教室了,。
這不,，今天又輪到我們組值日了。說實話,，我挺討厭值日的,，俗話說的好：春寒料峭。天氣這么冷,，又掃得教室里塵土飛揚的,，真難受！可是那天發(fā)生的一件事,，徹底改變了我對打掃教室的看法……
我來得很早,，是全班第一個。于是,，我拿起掃帚開始心不在焉地打掃起來了,。首先,，我用掃帚掃出一張紙片，用力下壓拖著掃把緩緩地走向垃圾筒,?！跋はぃはぁ钡穆曇糁饾u響起,，啊,，這紙片刮過地面時發(fā)出的窸窸窣窣的動靜，真像草叢中蟈蟈和蛐蛐的演唱會呀,！我立即來了興致,，停了下來。聽,！李河圖用噴壺灑水時那“嘩嘩嘩”的聲音不正像小溪流清脆的嗓音嗎,？莫非是春天唱著歌兒來了？灑完了水,，用拖把拍打著濕漉漉的地面,，“嗶啵嗶啵”是春筍在泥地里快活地撥節(jié),，莫非是春天放著爆竹來了,？
為了讓濕地面干得快些，我把風(fēng)扇打開,，“呼嗚呼嗚”,，風(fēng)仿佛在空中跳著舞，山上,，高過膝蓋的野草搖頭晃腦，燦爛的陽光加上泥土的香氣……眼眸中盡是綠色的波濤了,。
啊,，真美！我身臨其境了,。睜開眼,，一切無影無蹤了……快上課了，我卻精神更飽滿,，剛才那迷人的“風(fēng)光”描繪的不正是“田園”嗎,？頓時，這聲音平靜了下來,，午后,，它便會再次幽然響起……
你一定覺得這里很美，想知道它在哪兒嗎,？遠在天邊,，近在眼前，它就是我的四3班教室！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十二
“嗖”的一聲,，我坐著時光機來到了40年后的未來世界,，我想去看看40年后的教育是什么樣的。
我一下了時光機,，就看見了不遠處有一座學(xué)校,，于是我走了過去，向看門的機器人說明了來意,，機器人馬上告訴了校長,。校長熱情地跑過來迎接我，并請我去參觀學(xué)校,。
到了教室里,，我看見了幾個按鈕，卻沒看見桌椅,。校長對我說：“紅色按鈕是升降桌椅的,；藍色是升降游泳池的；綠色的則是升降體育器材的,?！蔽矣种钢褡由厦鎺资毖坨R問：“那這眼鏡又是干什么的？”“上課時戴著它,，再去看圖畫,，圖畫里的物品就會動起來，看起來更真實,?！毙ｉL說道。
我又看著窗臺上的幾個小小的空花盆問：“可是這空花盆放在這兒不是占地方嗎,？”校長又說：“看見花盆邊上的控制器了嗎,？你只要打入植物的代碼，花盆里會以較慢的速度生長打入代碼對應(yīng)的迷你植物,。如果你按下停止按鈕,，它便會停止生長，便于觀察,，按下結(jié)束按鈕,，植物便會縮進花盆里?！?/p>
校長給我介紹又一個高科技：“你看到邊柜上的激光筆了嗎,？只要對著地上按一下開關(guān)，那里就會出現(xiàn)一個傳送門,，你只要從一頭走進去,，再從另一頭出來,，就可以走出教學(xué)樓了?！?/p>
我又看見了一個電子黑板,，旁邊放著一本電子書。不用說,，我就知道了：上到那一課,，電子黑板就會顯示出今天上課的內(nèi)容和題目，如果黑板滿了,，學(xué)過的內(nèi)容會自動消失,。
科技的進步離不開祖國的發(fā)展，我希望是十年后的教育真如我寫的一樣發(fā)達,。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十三
同學(xué)們,，你們明白未來的教室是怎樣樣的嗎？它可是功能奇特,。
教室的墻壁能夠隨便變換圖案：
春天,，墻壁上就會顯出一棵棵生機勃勃的柳樹，栩栩如生,。百花爭奇斗艷,，小草破土而出，陽光普照大地,，燕子飛回南方,，到處萬紫千紅。
冬天時,，你會看見冬天大雪紛飛,，臘梅迎風(fēng)招展的圖案。
教室的窗戶也十分奇特,，它就像一臺大空調(diào),。
夏天時，你大汗淋淋地走進教室,，就會感到一陣陣涼風(fēng)撲面而來。
冬天,，窗戶個同學(xué)們送來暖氣,。這樣既節(jié)儉了電源，又保護了環(huán)境,。
教師最奇特的就是桌子和椅子了,。桌子能夠根據(jù)你的身高自動升降，讓你坐得舒舒服服,，如果你的坐姿歪歪扭扭,，椅子就會震動,，提醒你坐端正。到那時候,，黑板也“下崗”了,。教師只需要坐在椅子上，用手按動講臺上的電腦,，經(jīng)過大屏幕給同學(xué)們講課,。教室里再也不會被粉筆灰污染了。
未來的同學(xué)們做作業(yè)用的是“功能筆”從小學(xué)一年級到小學(xué)畢業(yè),，你都不用換筆,，換筆芯。這枝“功能筆”能陪伴你度過整個小學(xué)階段,。上圖畫課時,，只要你輕輕地按一下筆上頭的按鈕，就能變成五顏六色的彩筆,，真方便呀,！
教室里的電燈本領(lǐng)可大了，如果教室里沒有人了,，電燈會自動熄滅,，還能夠省電。
我想,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，將來必須會有這樣功能奇特的教室。
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十四
“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來,，而后,，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎么一回事,？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲吶,！
王同學(xué)最先充當鼓手，他得意洋洋地沖上講臺,，面向黑板敲起了鼓,。在“嗒嗒嗒”的聲響里，花朵變了一塊“燙手山芋”,！只要傳到他或她桌上,，總會露出抵觸、厭惡的表情,，只有將花扔走才會幸災(zāi)樂禍地笑出聲音,。
哈哈，天道輪回,，蒼天饒過誰,！花落在了我的同桌余同學(xué)桌上,！在老師的鼓勵下、同學(xué)的笑聲中,、我那奸笑的表情下,，他只得硬著頭皮走上講臺。
他被要求了跳舞,，臺下觀眾早已按捺不興奮之情了,，大叫：“跳舞！跳舞,！”無可奈何的“余爺爺”只得拿出“殺手锏”一一“余氏老年迪斯科”,！“余老爺爺”才開個頭，就感受到不是一場簡簡單單的游戲了,！合著激情的音樂,，簡直就是一場熱鬧的表演會吶！
我們觀眾朋友們既大吃一驚又興奮不已??！有的哈哈大笑；有的激動地大叫,；有的笑得抑揚頓挫,；有的也舞動起了胳膊；有的笑得“飛出凳際”,；有的甚至沖動得跳了起來,！余同學(xué)一舞已完而我們?nèi)蕴幱谌寺暥Ψ械臓顟B(tài)！
哈哈,！多么熱鬧的教室呀,！真有趣！真希望每天都能這么熱鬧,！
教室場景作文字 教室里場景作文怎么命名的篇二十五
同學(xué)們,，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所,，教室是我們的第二個家,。在我對未來美好的向往和憧憬中，我賦予了教室一些超級神奇的功能,，讓它變得別有一番情趣?，F(xiàn)在就請跟隨我去參觀一下吧！
未來的教室一定是全自動化的,，門是聲控的，再也不用老師一大早來開門了,，只要說一聲“早上好”,，聲控器就會自動識別本班同學(xué)的身份,，自動打開。一跨進大門,，你的視線就會別頭頂上一盞漂亮新穎的花朵燈所吸引,。它既可以射出柔和又不失明亮的光芒，還不反光,，保護大家的視力,，又可以散發(fā)出陣陣花香，讓人神清氣爽,。
定睛一看,，教室四周的墻壁貼上了一種有趣又奇特的壁紙，它可以隨著課程來變換場景,，讓同學(xué)們精神飽滿,，更投入地聽課。它的奇特之處在于可以使教室保持恒溫,，冬暖夏涼,。
教室離不開黑板，如今它已脫胎換骨,，智能化了,，可以顯示出老師講課的主要內(nèi)容，告別了以前板書時粉塵飛揚的日子,。
讓人大跌眼鏡的是同學(xué)們的課桌也改頭換面了,，每個課桌上都裝有電腦顯示屏，顯示出老師的課件,，坐在后排的同學(xué)再也不用伸長了脖子,，費勁地看黑板上的字了！讓人激動萬分的是配備了貼心的椅子,，它不但可以根據(jù)身高調(diào)整高低,，糾正坐姿，而且還能在下課時為同學(xué)們提供按摩服務(wù),，緩解疲勞,，放松身心。
這就是未來的超級教室,，很神奇吧,？坐在這間教室里上課時多么幸福的事啊,！這時,，我悟出了一個道理：只有你想不到的，沒有我做不到的！從現(xiàn)在起,，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，盡早圓夢！
