人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇一

教室里的聲音有老師拿教鞭“啪啪”的敲桌子的聲音,。叮鈴鈴上課了,，同學(xué)們每天都要惹老師生氣，老師拿起教鞭啪啪幾聲,，頓時(shí)都乖乖地認(rèn)真聽講了,。

教室里有寫作業(yè)的沙沙聲。下午老師把作業(yè)一布置,，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，只聽見同學(xué)們寫字時(shí)的沙沙聲。

教室里有說(shuō)小話嘰嘰喳喳的聲音,。有時(shí)候,，老師正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽,，幾個(gè)搗蛋鬼在嘰嘰喳喳的說(shuō)話,。

老師在講課的時(shí)候，大家都聽得很入迷,，就在那一刻,，叮鈴鈴的下課鈴響了……

教室里的聲音豐富多彩，合成一首美妙的曲子,，真好聽,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇二

戚老師抱著本子進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“五分鐘,，聽寫,！”

我拿到本子，翻開，火急火燎地拔開筆,，握緊,。

開始計(jì)時(shí)！

我看黑板上的拼音詞,，耳邊傳來(lái)“嗒搭嗒“老師定的鬧鈴秒針走動(dòng)聲,。我驚恐極了，筆頭滑得和秒針一樣快,?！斑€有兩分鐘，快,！”老師的聲音變得逐漸低沉,。

我放下筆，直接聽到兩聲“嗒嗒”背一個(gè)詞,，寫兩個(gè)詞,。班里的同學(xué)也爭(zhēng)分奪秒，能寫一個(gè)是一個(gè),。

寫的詞越多,，越感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快；秒針走得越快,，心跳得越快,。每過(guò)一兩個(gè)“嗒嗒”，我的腳不由自主地抖起來(lái),。

還有最后一個(gè)詞,，時(shí)間來(lái)得及嗎？這時(shí),，我又聽到“嗒嗒”的聲音,，寫字的速度突然又快許多。

“嗒嗒嗒”響三聲,，時(shí)間到了,，鬧鈴聲消失，我松口氣,，靠在椅背上,。本子收上去，今天的聽寫結(jié)束,！

培根說(shuō)過(guò)：合理安排時(shí)間，就是節(jié)約時(shí)間,。教室里是少不了鬧鈴聲的,，它提醒我們時(shí)時(shí)刻刻寫字的速度，提醒我們學(xué)習(xí)有效率。我們生活中處處離不開鬧鈴,，離不開鬧鈴聲,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇三

“激情早讀”這一“外來(lái)物種”真讓我們收獲不小，特別是對(duì)我們初二整個(gè)年級(jí)影響很大,。

每天早晨,，一到教室坐到自己的位置上，就打開書本,，捧書在手中,，放聲誦讀。再也不會(huì)和狼一樣“目似暝,，意暇甚”了,，當(dāng)然，更不會(huì)出現(xiàn)“師暴起,，以書砸人背,；又?jǐn)?shù)下吵之?！睂W(xué)習(xí)氛圍大大提高,。

激情早讀的好處可是大大的！首先,，如前文所說(shuō),，可以讓我們不犯困，振奮精神,。其次,，大聲誦讀還可以修煉我們的.“丹田之氣”，用氣息誦讀,，可以提高身體素質(zhì),、讓自己變的更加健康。再者,，大聲誦讀,，有助于我們背誦知識(shí)點(diǎn)，獲得一個(gè)更好的成績(jī),，據(jù)說(shuō),，一中分校同學(xué)們的成績(jī)就是這樣提上去的?？傊?，激情早讀的好處數(shù)不勝數(shù)。

每天一到學(xué)校,，黑板上那些鼓舞士氣,、振奮人心的話瞬間就讓自己熱血沸騰,。再加上周圍同學(xué)已開始了早讀，好勝心一下迸發(fā)了出來(lái),，自己就不自覺(jué)地讀了起來(lái),。有時(shí)，還會(huì)和前,、后,、左、右的同學(xué)相爭(zhēng),，看誰(shuí)讀的大聲,。

今天，是不平凡的一天,。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的努力誦讀,，使我們啊八班成了全年級(jí)的榜樣，每班都派了代表來(lái)參觀,。據(jù)說(shuō),，他們?cè)跇翘菘诰吐牭搅宋覀兒榱恋穆曇簟６?，我們還成了別的老師口中的“別人家的班”,。

你聽，教室里的早讀聲,，真響亮,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇四

教室里，哈哈的笑聲在掃蕩著,，同學(xué)們捧著肚子趴在桌子上,，是什么使大家如此高興，還不是因?yàn)榫实拿と说袼苡螒颉?/p>

雕塑已經(jīng)擺好造型,，雕塑家也已經(jīng)把形狀知道得差不多了,，于是向泥巴麻子哥走去。只見麻子哥一只手比著槍的姿勢(shì),，另一只手托著腦袋,，臉上戴著危險(xiǎn)人物的眼罩。雕塑家對(duì)他絲毫沒(méi)有辦法,，左手按不下去,，右手抬不起來(lái)，動(dòng)也不動(dòng),，像被膠水粘住了似的,。雕塑家只好悄悄地說(shuō)：聽我的，我給你三張勵(lì)志卡,！麻子哥一聽,，變軟了一點(diǎn),，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的泥巴呀,！

現(xiàn)在，我們又提到了麻子哥,，他當(dāng)上了雕塑家,，不知道會(huì)如何呢？雕塑在那里站好了,，麻子哥一個(gè)箭步?jīng)_了上去,，他深情地望著雕塑，開始摸索,，首先用雙手托住了他的臉,，只差踮起腳尖，吧唧一個(gè)吻了,。接著,，麻子哥像警察搜身一樣，把雕塑全身摸了一遍,，又走向泥巴,，捏了五秒鐘之后，一聲木乃伊動(dòng)作就完事了,。泥巴舉起雙手,，做了一個(gè)兩手前平伸的動(dòng)作，結(jié)果又是相似度為0%,，麻子哥不愧是個(gè)豬隊(duì)友,！

幸好麻子哥沒(méi)有當(dāng)?shù)袼埽蝗豢隙ㄊ且恍┕帜９謽拥膭?dòng)作,。上場(chǎng)的是另一位男同學(xué),，他左手緊握，打在自己的臉上,，好像在喊救命呀，救命呀,，快來(lái)救救我,，右手放在一旁，好像在尋找可以救自己的人,，舌頭伸出一點(diǎn)點(diǎn),，臉上的皮膚皺在一起。不一會(huì),，盲人雕塑家開始摸這位同學(xué)了,，摸完后開始為泥巴定型了,，真是讓人期待呢！

現(xiàn)在你們知道為什么教室三百六十度無(wú)死角全是笑聲了吧,，想玩可以隨時(shí)聯(lián)系我哦,！

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇五

傍晚，同學(xué)們離開了校園,，回到了溫暖的家里,。可是教室里去傳來(lái)了一陣陣悲傷的哭泣聲,。

教室里,，最先發(fā)出哭聲的是教室里被同學(xué)們當(dāng)成“草稿紙”的墻壁?！皢鑶鑶?，真懷念我以前潔白的身體。一開始,，我還以為我會(huì)成為教室里最美的地方,，可現(xiàn)在……?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完,，她那大豆般的眼淚就噗噗的往下掉。

“你那還算好,，你看看我,。”教室里的桌椅齊聲說(shuō),，“自從我們來(lái)到這個(gè)教室,，我就沒(méi)有被同學(xué)們愛(ài)護(hù)過(guò)，他們甚至還欺負(fù)我,，你看這里,，這里，還有這里,，都是他們欺負(fù)我留下的痕跡,。”說(shuō)完后,，就連之前不愛(ài)哭鼻子的小椅子也哇哇的大哭起來(lái),。

“你們那些都不值得哭，我比你們更慘,?！痹诮淌医锹涞囊话研〕咦诱f(shuō)，“我本來(lái)是一個(gè)學(xué)習(xí)工具,，可一到同學(xué)們的手中,，就成了玩具,。有一次，有同學(xué)受到了老師的批評(píng),，生氣了,。直接拿我出氣。竟然把我折成了兩半,，還把我丟在教室的角落里,。哎！我的命怎么會(huì)這么的苦呀,！”話音剛落，教室里感覺(jué)到委屈的物品都哭了起來(lái),，想男女哭泣三重奏一般,。

黑板，窗戶,，文具盒,，課本……都哭泣了起來(lái)。本來(lái)陽(yáng)光的校園慢慢的變得黑暗了,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，愛(ài)護(hù)我們的校園吧！不要再讓他們哭泣了,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇六

上課的時(shí)候,，我們坐地很端正，只有老師在講課,。

突然,，老師說(shuō)到了一句話，我們覺(jué)得很搞笑,，控制不住了,，有的仰天大笑，有的捧腹大笑,，甚至有的人都笑岔氣了,。老師想繼續(xù)上課，又上不了,，全班只聽見一個(gè)“哈”字在耳邊回蕩,。

老師很生氣，拿著戒尺,，兩眼冒著火光,，班長(zhǎng)也在努力挽回局面，接連喊道：“別笑了,，老師生氣了,！”

可是班長(zhǎng)喊了十萬(wàn)八千次,，我們的笑也停不下來(lái)。班級(jí)亂極了,，一部分人下了座位,，一部分人拍著桌子，我心里非?；艔?。

此時(shí)，整個(gè)走廊,，不,！整個(gè)學(xué)校都可以聽見這吵鬧的聲音。我心想：完了,，完了,。如果再停不住的話，那學(xué)校的課也別上了,。

我急得直跺腳,，老師也無(wú)法控制局面，只好坐了下來(lái),。這時(shí)有兩三個(gè)同學(xué)控制不住自己,，把嘴張得大大的，雪白的牙齒露出許多顆,，“哈哈哈…………”笑聲格外刺耳,。唉，這節(jié)課成了“笑課”,。

窗外的梧桐葉一片片落下,，時(shí)間在一分一秒地流逝。

唉,，今天晚上的作業(yè)很難,，如果再不上課，那么明天的作業(yè)本上,，必定都是一個(gè)個(gè)大紅叉,。

終于，我們的笑聲逐漸降低,，落日的余暉灑在教室里,。老師終于可以上課了，時(shí)間仿佛回到了四十分鐘以前……

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇七

我們班有個(gè)同學(xué),，名叫郭依陽(yáng),，她害羞、膽小、內(nèi)向,，經(jīng)常不敢放聲說(shuō)話,。

有一天，輪到郭依陽(yáng)講故事,。聽到老師點(diǎn)到名字的她突然皺起眉頭,，我看得出來(lái)，她有一些不情愿,。只見她慢吞吞地走上講臺(tái),，嘴里吞吞吐吐，我有些擔(dān)心,，心想：她會(huì)不會(huì)緊張得說(shuō)不出話來(lái),？不不會(huì)的，我相信她,。

看著郭依陽(yáng)站在講臺(tái)上,，我猜她心里一定焦慮得很，怕同學(xué)們會(huì)嘲笑她,。

還沒(méi)等她說(shuō)出一個(gè)字，教室里就嘩啦啦地響起一陣掌聲,，這聲音越來(lái)越大,，如同千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，匯成了一首熱烈的交響曲,。

“大,，大……大家好，今天我要講的故事是……”她的嘴巴張開了,，如同一朵嬌艷的玫瑰花,。

我心想：太棒了！郭依陽(yáng)終于開口說(shuō)話了,，這真是奇跡?。∫苍S是掌聲鼓舞了她,，雖然我有一些小小的嫉妒,，不過(guò)她真的很棒！

突然,，她講到一半的時(shí)候忘詞了,，怎么辦？怎么辦,？我急得像一只熱鍋里的螞蟻,。

不過(guò)，奇跡又出現(xiàn)了，郭依陽(yáng)停頓了一小會(huì)兒,，自己又想起故事內(nèi)容了,，我真替她高興。

郭依陽(yáng)講完了,，教室里又再次響起了掌聲,。她講的時(shí)間不長(zhǎng)，掌聲卻延遲許久,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇八

“丁零零……”放學(xué)了,！六年級(jí)班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)相繼離開教室，歡呼雀躍地回家去,。剛才還是熱熱鬧鬧的教室,，此時(shí)卻靜悄悄的，寂靜得連根針掉在地上都能聽得見,。

過(guò)了好一會(huì)兒,，教室里突然傳出了說(shuō)話聲，側(cè)耳細(xì)聽,，還有哭泣聲,。啊,！原來(lái)是第二排第三張的桌子和椅子兄弟倆在訴苦,，在哭泣。原因是他兄弟倆的小主人,，極不愛(ài)護(hù)他們,，時(shí)不時(shí)拿小刀在他倆身上亂劃亂刻。

“哎喲……哎喲……我的腿都快斷裂了,，痛死我了……”椅子弟弟緊緊抱住嚴(yán)重骨折的腿,，痛苦地呻吟著。

“唉,，弟弟呀,！你以為我好得到哪去？我們的兩個(gè)小主人今天不知為何事鬧翻了臉,，把氣全出在我身上,。他們吵架時(shí)，‘賴調(diào)皮’用拳頭直敲打我的頭,，‘李胖子’竟用小刀在我臉上劃了一道深深的印痕,，說(shuō)是什么‘三八線’，讀書寫字時(shí)誰(shuí)的手都不得超過(guò)這條線,。你瞧,，我現(xiàn)在仍血流不止啊！”

“哎喲……”位居第三排第一張的椅子躺在地上唉聲嘆氣,，淚流滿面,，有氣無(wú)力地訴苦說(shuō)：“你們都看到了吧，剛才一下課,，我的小主人一起身就猛地把我碰倒,，‘轟’的一聲響，我就昏過(guò)去了,。他根本不顧我的死活,，一溜煙地跑回家去了……我的頭現(xiàn)在痛得像要裂開似的，這嚴(yán)重的腦震蕩若是治不好,，我就成為癡呆了,。”椅子在地上翻滾著,，嚎哭著,。

此時(shí)此刻，教室里的抱怨聲,、呻吟聲,、哭泣聲彼此起伏，那情景真叫人揪心,。

講臺(tái)爺爺再也忍不住了,，操著濃重的客家口音，無(wú)比感慨地說(shuō)：“桌椅朋友們?。∧銈兊脑庥鑫叶伎吹们迩宄?。按理說(shuō),，你們無(wú)怨無(wú)悔，為小伙伴的學(xué)習(xí)提供便利,、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),，全心全意地服務(wù)，小主人應(yīng)該十分愛(ài)護(hù)你們,，非常感謝你們才對(duì)呀,，可如今的一些小朋友究竟怎么啦……你們不是敵人而應(yīng)該是朋友啊……”話未說(shuō)完，講臺(tái)爺爺卻突然打住了話題,，小聲喊道：“肅靜,！”原來(lái)是該班的曉龍和云鋒兩個(gè)同學(xué)早早吃完飯、奔奔跳跳,、嘻嘻哈哈溜進(jìn)了教室,。

此時(shí)，一切聲音都停住了，教室里又恢復(fù)了平靜,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇九

一天,，校園里靜悄悄的，唯有四（4）班的教室里傳來(lái)了陣陣說(shuō)話的聲音……

掃把摸了摸自己凌亂的頭發(fā),，捶胸頓足地說(shuō)：“小主人掃教室的時(shí)候,，總會(huì)橫七豎八地把我丟在外面，使我無(wú)家可歸,。有時(shí)還把我倒立著,，讓我直犯頭暈呀！”

桌子痛不欲生地叫道：“小主人經(jīng)常用筆在我臉上亂涂亂畫,，有時(shí)還用筆戳我的臉,，使我變得鼻青臉腫，我都要整容啦,！”

椅子忍著疼痛,，用顫抖的聲音有氣無(wú)力地說(shuō)道：“小主人坐在我身上，不是前翹,，就是后仰,。總是不讓我四腳同時(shí)著地,，我的關(guān)節(jié)都松了,，他也不幫我把螺絲擰緊，害我關(guān)節(jié)炎常犯,?！?/p>

“我身上全是坑坑洼洼的。小主人在玩游戲時(shí),，總是一腳一腳踢過(guò)來(lái),，有時(shí)還拿書本、文具一頓亂砸,，把我皮膚弄破了,。瞧，我的皮膚成塊的掉落,。我原本皮膚潔白如雪,，可現(xiàn)在卻面目全非呀！”墻壁夾著哭腔說(shuō),。

這些談話被我聽到了,。第二天，我給教室來(lái)了個(gè)大掃除,，看著整潔的教室,，它們仿佛在對(duì)我笑呢,！

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇十

“鈴鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣紛紛離開了校園,，一會(huì)兒工夫,，學(xué)校變得安安靜靜。

漸漸地,，夜深了,，只聽附小四（6）班傳來(lái)了一些與眾不同的聲音，原來(lái),，是那些桌椅,、掃把等物品在抱怨自己的小主人不愛(ài)護(hù)它們呢。

風(fēng)從窗外呼呼地吹進(jìn)教室,?！芭尽钡囊宦暎巫铀ぴ诹说厣?，它立刻號(hào)啕大哭起來(lái),。這時(shí)，別的同伴都被他給吵醒了,。桌子哥哥見椅子哭起來(lái)了,，關(guān)切地問(wèn)：“椅子弟弟，怎么還哭起來(lái)了呢,？”椅子忍著疼痛,，一臉委屈地說(shuō)：“我的小主人，經(jīng)常在我身上踩來(lái)踩去,，坐在我身上不是前翹就是后仰,，總是不讓我四腳同時(shí)著地，我的螺絲都松動(dòng)了,，他也不幫我把螺絲擰緊,，害得我犯了關(guān)節(jié)炎?！?/p>

椅子話音剛落，掃把便接過(guò)話去,，她摸了摸自己凌亂的頭發(fā),，捶胸頓足地說(shuō)：“小主人打掃教室的時(shí)候，總是橫七豎八地把我丟在外面,，害得我無(wú)家可歸,，有的時(shí)候還讓我倒立著，讓我直犯暈??！上次有個(gè)小朋友還拿我當(dāng)金箍棒和同學(xué)對(duì)打,，我的肋骨都斷了好幾根，直到現(xiàn)在還沒(méi)有完全復(fù)原,?！睊甙岩贿呎f(shuō)著，一邊嘆著氣,。墻壁老哥也哽咽起來(lái),，他用手指著自己的傷口，說(shuō)：“我的身上也是坑坑洼洼的,，小主人下課的時(shí)候總是對(duì)我拳打腳踢,，把我當(dāng)沙袋練拳擊。有時(shí)候還拿書本,、玩具一頓亂砸,，把我的皮膚都給弄破了。而且,，你們也知道,，我是非常愛(ài)干凈的，原本膚如白雪,，可如今也是面目全非呀,。”說(shuō)完,，他也“嗚嗚嗚”地大哭了起來(lái),。他們相擁在一起，整個(gè)教室泣不成聲,。

桌子靜靜地聽著大家的訴說(shuō),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“我們每個(gè)人都有被小主人們捉弄過(guò)?？烧{(diào)皮是孩子們的天性,，我們需要多一些包容。別再抱怨了啦,，我們要相信,，小主人漸漸長(zhǎng)大，懂的道理多了,，就會(huì)慢慢改正的,。”大家都覺(jué)得桌子說(shuō)得有道理,，就漸漸安靜了下來(lái),。

夜更深了，所有文具都休息了,，他們期待著小主人能夠更加愛(ài)護(hù)他們,。

仿寫教室里的場(chǎng)景寫一段話篇十一

放學(xué)了,，今天是我們組值日啦！

“25分鐘內(nèi)必須打掃完,！”值日組長(zhǎng)賴瀟錦對(duì)我們喊到,。

開始了，大家都忙著做自己的事情——

“撲通,！”羅筱玥也太不小心了,，端著一盆滿滿的水往這兒走來(lái)，卻不小心把水灑了一小半,，地上留下一個(gè)大水坑,。瞧！她拿起布用力地摔進(jìn)盆里,，“啪”水花被濺出來(lái),，地上又多了許多小水坑。

“嘭—嘭—”那是什么聲音,？哦,！原來(lái)是賴瀟錦在整理桌椅呢！她拖動(dòng)椅子,，聲音大得像在打雷,。在旁邊掃地的聞佳樂(lè)受不了了，讓賴瀟錦趕快停下,，可她像沒(méi)聽見似的,。聞佳樂(lè)突然靈機(jī)一動(dòng)，每當(dāng)賴瀟錦拖兩次桌椅,，他就掃三下地,，“嘭—嘭—”“沙沙沙”……

“嗒嗒嗒”那是什么聲音？我們互相看著對(duì)方,，都停下手中的工作,。聲音停了，門口有人,！我們一回頭,，竟然是俞老師。我們驚呆了,，她已經(jīng)來(lái)檢查我們的工作了,。

“嘀嘀嘀”，“哎呀,，已經(jīng)25分鐘了?？墒俏覀冞€沒(méi)拖地呢,！”我大喊到,。于是我們爭(zhēng)先恐后地去拿拖把。

“刷刷刷——”,，你拖過(guò)來(lái),，我拖過(guò)去。就在這時(shí),，有人在唱：“喜刷刷,，喜刷刷……”我們聽到了，都哈哈大笑,。

在同學(xué)們的合作下,，教室衛(wèi)生終于打掃結(jié)束。地面干干凈凈,，桌椅整整齊齊,！打掃也是很有趣的事情啊,！