無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

記一次游戲四年級作文字 記一次游戲四年級作文字篇一

為什么我們要為氣球抬“人力車”呢,？原來,，我們在玩游戲呢！氣球地位提高,，成為這場游戲的主角,，我們要用被背靠背的方法將它從起點運送到終點去。

規(guī)則是這樣的：我們不能用手碰氣球,，也不能將它擠爆,，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰,。

只見夏禹小隊一馬當先,，離終點僅剩五分米時遇上了“超大型翻車事故”，導致氣球落地,。不巧的是,，另一小隊已經(jīng)到達了終點。

第二輪,，上一局的失敗者重整旗鼓,，看“廣告（別人的表演）”后拿到了復活幣，復活了,。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點,，可對手也很快，最后因為搭檔失誤淘汰了,。

第三輪,，我上陣了，可難度增加了,，要先原地轉(zhuǎn)圈,。因為我們的轉(zhuǎn)圈速度不及對手,，所以對手就搶先一步。正當勝利要屬于他們時,，我們沖了過去,。很明顯，我們的速度超過了對手,，所以最后我們贏了,。

呵呵，早知道玩這個,，我就往身上貼雙面膠,，呵呵……

記一次游戲四年級作文字 記一次游戲四年級作文字篇二

下午上完選修課，我們做了一個非常有意思的小游戲,。

李老師問大家：“咱們班誰力氣最大,？”“張若曦！”我們異口同聲地回答,?！叭绻審埲絷厥址鲋鴫Γ粋€人去推他,，能把他推趴下嗎,？”“不能，肯定不能,！”我們說,。“那如果很多人推呢,？”李老師又問,。“那保準能推動,！”我們自信滿滿,。于是，李老師就派了十五名同學去挑戰(zhàn)一下張若曦,。

第一回合：

同學們使勁推張,，張紋絲不動?？磥韽埩獾拇_很大,。

第二回合：

我們不服氣。李問張：“同學們很不服氣,，能否再來一局也,？”張曰：“來也，不怕,！”為此,，李派出實力最強十五人挑戰(zhàn)張,。比賽開始。同學們一使勁,，張還是不動,。姚與陳咬緊牙關(guān)，使出渾身解數(shù),，其他同學也以最大力氣推張,。張依然扶的很穩(wěn)。有同學見狀,，想退出游戲,，可悔之晚矣。這時,，耿使勁一推，臉上露出不服氣的表情,?？蓮垖嵙μ珡姡罱K,，大家慘敗矣,。

唉！為什么我們那么多人還推不過張若曦一個人呢,？真奇怪,！

記一次游戲四年級作文字 記一次游戲四年級作文字篇三

今天早晨，我跟爸爸媽媽,、姥姥姥爺,、小姨姨夫、舅舅妹妹和弟弟還有我一起去二姨姥姥家參加暖房,。

到了那里,，我跟弟弟、小姨家妹妹還有小飛舅舅家的弟弟,、小慧姨家的妹妹一起玩,。

我們?nèi)チ肆硪粋€房間，我拿著手機在床上躺著玩,，在他們里面我最大,，小羽妹妹次之，所以我在一邊休息的時候,，她才能組織游戲,。

玩完以后，我又去大廳和他們一起吃飯,。

吃完飯,，我又拿起手機玩游戲,，但是覺得無聊。我放下手機,，要跟妹妹組織一個強座椅的游戲,，妹妹同意了，我們剛要玩,，老爸老媽就叫我們走了,。

回家的路上，我說：“真是掃興??！”

記一次游戲四年級作文字 記一次游戲四年級作文字篇四

今天上午上作文課時我們做了一個很有趣的游戲：吹氣球比賽。很好玩的,。

游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩個組,，每組三人，各派一人吹氣球,，吹好后把氣球扣好,，插好氣球棒，再換另一個人吹,。哪一組吹氣球多就獲勝,。

比賽開始了。女生們先讓陸鵬軒吹,，我們先讓吳淑捷上,。

陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來，只見他鼓著腮幫子使勁吹,，他好不容易才把氣球吹的一點點大,，一換氣又收回去了。如此幾次,。他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個洞,，但是太晚了，等他發(fā)現(xiàn)的時候我們已經(jīng)吹好了兩個氣球,，并套上氣球扣,，插上氣球棍了。我們隊的人哈哈大笑,。她們隊的人氣得直跺腳,。

我吹的時候，臉都吹紅了,。我一想該不會我也拿了壞氣球吧,，我心里很著急。突然一下氣球就吹大了,，好險,，我拿的是一個好氣球,。今天我的運氣真好。

比賽繼續(xù)進行……

到了最后,，我們這一組吹了七個氣球,，女生們才吹三個。我們以七比三贏了比賽,。

今天玩的真開心呀,。