在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初冬校園作文字 初冬校園作文字篇一

初冬，還殘留著一絲秋意——凄美,，帶著一絲初冬的滄桑,。透過窗戶，看見樹上嘰嘰喳喳的鳥兒,，已經(jīng)飛走了,，只剩一點稀稀少少的殘葉還掛在樹上。

校園里的菊花已經(jīng)枯萎了,，但我期待著它的再生，期待它再一次綻放,。

初冬早晨的校園,，一片白茫茫的濃霧，從薄處看,，霧已結霜,。經(jīng)過秋風修剪后的疏柳枯楊，倏然間變得粉妝玉琢,，儀態(tài)可人,。

垂老戎衣窄，歸休寒色深,。初冬的校園有這獨特的風格,。校園里，沒有鳥兒的爭吵聲,；校園里,，沒有喧鬧的聲音；只聽到朗朗的讀書聲,，響徹云霄,。

雖然初冬時天氣寒冷，但我們每天都有一個不可缺失習慣——讀書,。書是人類進步的階梯,。校園里到處都可以看見書架，上面的書更是琳瑯滿目,，《童年》,，《駱駝祥子》，《呼蘭河傳》,，《朝花夕拾》

書中自有黃金屋,，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉,。書中有許多未解之謎,，等待著我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘,。

我愛校園初冬的早晨，是它使初冬時節(jié)的校園有了特別的氣息,。

我愛校園的初冬,。

初冬校園作文字 初冬校園作文字篇二

我們的校園坐落在府前街中段，春夏秋冬景色各不相同?，F(xiàn)在是初冬了,，校園里呈現(xiàn)出不一樣的美麗。

邁入學校的大門,，首先映入眼簾的是左右兩排水杉,。水杉樹像兩排英勇的士兵一樣守護著我們的校園。水杉的葉子已經(jīng)黃里透紅了,，又像兩排大傘一樣為我們遮風擋雨,。風一吹，那羽毛似的樹葉慢慢飄落下來,，美麗極了!

再往前走,，就到我們的小操場了。小操場上種著法國梧桐,，它的葉子就像我們的手掌,，當風姑娘來到那里，梧桐葉就變成“蝴蝶”,，圍著樹媽媽跳舞,，真漂亮!

繼續(xù)往前走，就是我們的塑膠操場了,。剛剛噴刷的操場紅綠相間,，又被工作人員畫上了白色的跑道線，就像穿上了新衣服的孩子光彩奪目,，煥然一新!

在操場的西邊有一個小花壇,。小花壇里種著連翹，小葉女貞,，菊花,？？大部分花草以被嚴寒奪去了以往光彩的面貌,，只有菊花不怕嚴寒,，傲然挺立，正可謂“寧可枝頭抱香死,，何曾吹落北風中”,。校園內(nèi)最引人注目的要數(shù)行政樓前的柿子樹了。一個個柿子黃澄澄的,，像小燈籠一樣掛在枝頭,，太陽一照,，閃閃發(fā)光，又像一個個金娃娃向我們招手致意,，令我們讒延欲滴!有的枝頭只掛了一個柿子,，顯得孤零零的，有的枝頭掛了四五個柿子,，把枝頭都壓彎了!許多柿子拼成了各種各樣的圖案,，可愛極了!

初冬的校園，在我的眼中依然美麗動人,，展示著它獨特的風采!

初冬校園作文字 初冬校園作文字篇三

初冬的校園,，無論向藍白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺,，這被凄冷的風輕撫過的畫面,，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺,，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光，天灰蒙蒙的,，只差白雪飄舞了,。

我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結果并不如意料之中的美麗,。

雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水,，但沒有了荷葉遍布池面時“荷葉羅裙一色裁”的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意,。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子,，享受著“浮萍一道開”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,，帶去對荷花來年怒放的祝福,。

風總是不會吝嗇它的本領的，不然怎會有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演,。又是一片金蝶飛舞,，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干,。落葉,，被風吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上,。正應了“樹高千丈,，落葉歸根”的感嘆。

楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠,、橙,。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅,。

我們在投下了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來到了與它遙相呼應卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池,。遠遠地便看見“鑲”在欄桿上的字——曲徑通幽,。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的,，池面上只有兩片低著頭的枯葉,。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌,，它也是沉默不語,。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠,，書寫著“萬綠叢中一點紅”的歷史,。

這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適,，有些癢癢的,。踩上去，會發(fā)出“啐啐”的呻吟,，這時候,，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感,。

初冬的校園,，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的'喜悅的基因,。已擁有的深冬的肅殺的它,，靜靜地在詮釋著萬物的新陳代謝。

我散步在初冬的校園,，用心在傾聽它最柔軟的絮語,。

老師點評：

這篇散文寫景生動，別有趣味,。作者集中筆墨寫初冬的校園,，側重于雪后人們的快樂：堆雪人、打雪仗,。這種快樂足以感染讀者,，帶人回到那個冰雕玉砌的美妙世界。