總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

1,、提高能力,。班級是學(xué)校的細(xì)胞，一個(gè)班級的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力,，作為班主任,，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)能力,，表演能力,，管理能力等,，不管來自各種競賽,，都積極參加，

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,利用特色卡,、小紅花,、小紅旗來激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎(jiǎng)勵(lì),，這樣,，學(xué)生的積極性在不知不覺中提高了，課堂也就跟著活躍起來了,，

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正,，如果學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，除了修改以外,，還要學(xué)生親自書寫1—5遍,，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，加深鞏固強(qiáng)化,、理解,，融會(huì)貫通。

4,、自覺聽課,，在教好自己的本班教學(xué)工作以外，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，自覺聽取優(yōu)秀教師的課,，堅(jiān)持保證每一周兩節(jié)，聽課時(shí),，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，教學(xué)技巧，以及對課堂的把控,，課余與其他教師進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，為提高班級各方面綜合能力爾努力。

5,、注重教育理論學(xué)習(xí),，利用休息或課余時(shí)間學(xué)習(xí)一下專家的優(yōu)秀理

論及書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并消化，轉(zhuǎn)化為自己的能量,，提高自己能力,。

1、細(xì)致全面,，是建立良好班風(fēng)的保證

結(jié)合本班級的實(shí)際情況,，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

2,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

一個(gè)班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

3、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。

4,、安全教育

安全教育常抓不懈,，天天講，周周講,，在教學(xué)中講,，班會(huì)中講，內(nèi)容包括很多，交通安全,、活動(dòng)安全,、游戲安全、防火安全,、防汛安全,、等。所以有正確的管理,，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的,。班級的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正,，我一定再接再厲，努力工作,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

本工作總結(jié)包括班級狀況,、班主任工作內(nèi)容、工作總結(jié)三方面內(nèi)容,。

1,、學(xué)生人員構(gòu)成。高一4班為平行班級,，原有（20xx-11-30開始作為班主任時(shí)）55人,，至學(xué)期末，現(xiàn)有52人（住宿生27人,，男生人數(shù)30人）,，期間，奚明闖,、侯笑宇轉(zhuǎn)學(xué),，郭坤坤主動(dòng)退學(xué)，已在學(xué)校政教處辦理完轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù),。

2,、學(xué)習(xí)方面。以20xx-12-10第3次月考成績?yōu)橐罁?jù),，整體成績較其他平行班要差,。其中，班級成績前3名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好,，依次為丁建偉（304分,，年級排名第38）,，郭笑楠（274.5分，77名）,，申曉培（262.5,，92名），其余學(xué)生差距較明顯,，除前三名意外,，49名學(xué)生中，200分以上13名,。

通過與學(xué)生交流,，結(jié)合與任課教師的溝通，原因總結(jié)如下：1）,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，同時(shí)，不同程度存在偏科現(xiàn)象,。如丁建偉各科分?jǐn)?shù)中,，語文61、數(shù)學(xué)70,、物理69,、化學(xué)72相對平衡，英語32相對偏科,。

2）,、學(xué)習(xí)自主意識和自律能力不夠。表現(xiàn)為無學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力,、得過且過,，缺（曠）課、遲到,、課堂睡覺等現(xiàn)象嚴(yán)重。

3）,、班級學(xué)習(xí)氛圍不夠,。同學(xué)間僅是少部分學(xué)生學(xué)習(xí)交流，整體缺乏正確的學(xué)習(xí)方向,。3,、紀(jì)律衛(wèi)生方面。雖然無重大違紀(jì)事件,，班級整體平穩(wěn),，但日常紀(jì)律衛(wèi)生存在很多問題。1）學(xué)生出勤,。個(gè)別學(xué)生請假,、曠課次數(shù)較多,，其中原因，一是住宿生人數(shù)多,，二是個(gè)別學(xué)生習(xí)慣性請假,。

2）課堂紀(jì)律。課堂秩序基本穩(wěn)定,，但部分學(xué)生自由散漫,，說話、睡覺現(xiàn)象較多,。

3）部分學(xué)生問題突出,，對班級帶來負(fù)面影響。如經(jīng)常性缺課,、上課睡覺說話,，并個(gè)性突出，漠視老師的管理,。

4）班級缺乏集體凝聚力,，整體氛圍不積極上進(jìn)。以跑操為例,，部分學(xué)生借口逃避,，班級跑操人數(shù)少，隊(duì)伍不能整齊統(tǒng)一,，無集體榮辱感,。

5）衛(wèi)生習(xí)慣差。部分學(xué)生逃避勞動(dòng)值日,，班內(nèi)隨意丟棄垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重,；同時(shí)從另一個(gè)側(cè)面說明無班級集體意識。

在學(xué)校的整體工作要求和指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級實(shí)際,，從整體著眼，努力在改變班風(fēng)班紀(jì),、增強(qiáng)集體凝聚力的基礎(chǔ)上,，限制學(xué)生不好的紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣，從細(xì)節(jié)入手,，帶動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生更積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),。

1、信任和發(fā)揮班委的作用,。進(jìn)入班級工作以來,，通過了解和交流，確定了班委人員,，并鼓勵(lì)其責(zé)任心和榮譽(yù)感,。通過班委的積極工作,，一方面，能夠保證日常班級管理,，深入了解學(xué)生間的情況,，避免可能的問題，更客觀,、有效地解決班內(nèi)矛盾,。另一方面，為班級其他同學(xué)樹立積極的榜樣和帶頭作用,。

2,、學(xué)生出勤管理。通過重新制定詳細(xì)的考勤表和學(xué)生及家長聯(lián)系表,，通過專人登記負(fù)責(zé),，每天檢查，加強(qiáng)日常出勤管理,，并對遲到,、曠課學(xué)生做出勞動(dòng)等處罰，限制部分學(xué)生的缺課情況,。同時(shí),，及時(shí)與學(xué)生和家長的溝通，從作息習(xí)慣,、自身學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力等方面,，使其主動(dòng)避免遲到、曠課等現(xiàn)象,。

3,、班級整體氛圍的調(diào)節(jié)。從多處細(xì)節(jié)入手,，增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感和責(zé)任心,，如：1、要求每節(jié)課必須起立問候上課老師,，懂得尊重老師和課堂,。2、以互補(bǔ)原則,，從整體入手，將學(xué)生座位進(jìn)行大調(diào)整,，使得部分問題學(xué)生的不自覺行為對其他同學(xué)影響盡可能小,，并易于監(jiān)督管理；同時(shí),，學(xué)習(xí)上可以帶動(dòng)和輔導(dǎo),。3,、重視集體活動(dòng)的教育和實(shí)施，如課間跑操,、值周,、元旦聯(lián)歡會(huì)等，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,。

4,、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生,。一方面,，通過讓學(xué)生寫自己的理想、課下溝通,、一起游戲活動(dòng)等方法,，盡可能地去了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,；同時(shí),，多鼓勵(lì)學(xué)生；對學(xué)生進(jìn)行必要教育時(shí),，注意教育地點(diǎn)和方式方法,，堅(jiān)持對事不對人的態(tài)度，因人而異進(jìn)行溝通,，保護(hù)其自尊心,，給其留有改進(jìn)的余地和空間。

5,、衛(wèi)生管理,。在保證衛(wèi)生及時(shí)徹底打掃的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和管理,，從個(gè)人和集體角度,，意識到錯(cuò)誤衛(wèi)生習(xí)慣的壞處，主動(dòng)改進(jìn),。

1,、班級整體氛圍有所改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提高,，班級集體凝聚力有所增加,，紀(jì)律、集體活動(dòng)有很大提高,，但仍不夠,。

2、學(xué)生出勤到校方面,，缺課現(xiàn)象仍有,，并且個(gè)別學(xué)生會(huì)有反復(fù),，但基本保證學(xué)生不到校必須請假，知道其缺課原因,，并視情況通知家長,；并通過與家長及時(shí)溝通，確保班級個(gè)別經(jīng)常性曠課的學(xué)生,，不在校就在家,，避免其去網(wǎng)吧等場所，預(yù)防可能的隱患,。

3,、衛(wèi)生狀況有很大改善，班級衛(wèi)生可以做到及時(shí)徹底打掃,；個(gè)人隨手對垃圾等錯(cuò)誤衛(wèi)生習(xí)慣有很大改進(jìn),。

4、通過與學(xué)生的不斷溝通,，對班級學(xué)生整體思想和氛圍有深入了解,；部分個(gè)性突出和問題相對較多學(xué)生，情緒穩(wěn)定,，能夠尊重教師,，遵守學(xué)校班級紀(jì)律，并不同程度的改進(jìn)個(gè)人習(xí)慣,。

5,、作為班主任，必須本著“學(xué)生工作無小事”的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，同時(shí),，要能夠真正深入學(xué)生中去，在明確紀(jì)律等要求的前提下,，對學(xué)生人性化管理,，尊重相信學(xué)生，使其能夠發(fā)展和提高,，是工作開展的著力點(diǎn)和根本,；同時(shí)，自身工作經(jīng)驗(yàn)有限,，因家庭個(gè)人等原因,，工作存在很多缺陷，需要通過其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑,，再學(xué)習(xí)再提高,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

又是一個(gè)月，瞬間即逝，匆忙而充實(shí),。這一個(gè)月，我繼續(xù)按著“以學(xué)生為主體”的方法進(jìn)行我的班級管理,。學(xué)生們也都很樂意以這樣的方式積極投入其中,。一個(gè)月來在保持良好的基礎(chǔ)上，對班級加緊管理,。找個(gè)別同學(xué)談心,，促進(jìn)成長。以下是我的班主任工作總結(jié)：

隨著夏季的來臨,，天氣比較燥熱,，學(xué)生們的課上狀態(tài)出現(xiàn)了情緒低落，狀態(tài)不太好的現(xiàn)象,。針對這樣的現(xiàn)象,，我分別找了三類同學(xué)談話，首先,，找了班上學(xué)習(xí)成績比較好,，并且課上一般比較積極的同學(xué)，告訴他們,，作為班上的主力軍,，應(yīng)該起到一個(gè)積極帶頭的作用，帶動(dòng)課堂氣氛,。其次,。找了班上中游部分的同學(xué)，告訴他們,，要向班上的拔尖同學(xué)學(xué)習(xí),，向他們的成績沖刺，上課狀態(tài)要保持良好,，這樣就能夠超越,，進(jìn)入到班級前列，給他們打氣,。最后,，找了班上那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，告訴他們,，如果在班上的表現(xiàn)再積極主動(dòng)一點(diǎn),，就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學(xué)都有了努力的方向和動(dòng)力,，上課狀態(tài)漸漸好轉(zhuǎn),，課堂的氣氛有了，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)有很大提高,。

安全一直就是一個(gè)很重要的問題,，所以在安全問題上我一直不敢放松，設(shè)置了班級安全員,，時(shí)時(shí)監(jiān)督,，隨時(shí)匯報(bào)學(xué)生們的行動(dòng)去向，保持在安全范圍內(nèi)活動(dòng),。所以這一個(gè)月以來學(xué)生們的活動(dòng)比較安全,，也比較有規(guī)律。

不用說一直是學(xué)校以及班上時(shí)時(shí)關(guān)注的關(guān)鍵問題,，繼續(xù)保持上幾個(gè)月的良好趨勢,，依然以學(xué)生為主體，時(shí)時(shí)值日,，時(shí)時(shí)監(jiān)督,，在很大程度上有了提高，正在向著更好的方向發(fā)展,。

本學(xué)期是第三個(gè)月,，學(xué)生們也都適應(yīng)了，但是個(gè)別同學(xué)在學(xué)校待熟了,，沒有了最初的新奇,，顯露出了淘氣的本性，在課堂上表現(xiàn)的比較多動(dòng),，開始變得比較浮躁,，對于這樣的同學(xué)，我積極做了談心工作,，指出他的在這一段時(shí)間表現(xiàn)良好的地方,，點(diǎn)出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)很嚴(yán)厲的指出他的缺點(diǎn)和不足之處,。指出這一段時(shí)間表現(xiàn)不好的地方,，如果能夠改正，放正心態(tài),，課堂表現(xiàn)積極點(diǎn),，學(xué)習(xí)再努力一些，會(huì)更好,。通過談心,，穩(wěn)定了學(xué)生的心情，放正了心態(tài),。

以上即為我五月份工作的總結(jié),，期待著自己在以后的工作中有所進(jìn)步,。請領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、監(jiān)督,！謝謝,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級的班主任,，越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的`孩子見多識廣，對社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。

原先我們把班會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰,，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到意想不到效果,。

不隨地丟東西,，出入走廊時(shí)注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

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在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,，使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力,、各盡其職，形成了良好的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新,。

作為班主任應(yīng)該知道,，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,，但在各類比賽中,，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，都不要放棄,，競爭,，辯論，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使學(xué)校生活多姿多彩,，也使我積累了經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任,，盡職、盡責(zé),，一切都為了學(xué)生,，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

王彬

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間過得真快,，一眨眼,，我已經(jīng)和這個(gè)班級接觸了整整4年?？梢哉f是看著這群孩子長大的,，從不太懂事的二年級到現(xiàn)在已經(jīng)有一定工作能力的五年級，有時(shí)會(huì)自我產(chǎn)生一種成就感,。

轉(zhuǎn)眼暑假就將來到,，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜,。下面我對自己的工作做以下的總結(jié)：

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,，每天要將最基本的班級常規(guī)工作做到位,，才能確保其他工作的開展,。

開學(xué)初,，做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

1,、重視晨檢每天一到校，先去班級走一圈,，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請假又缺席的或者有身體不適者,，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī),，堅(jiān)持做好晨檢登記工作,。

2、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃,，每個(gè)月做好“雛鷹爭章”活動(dòng),。利用晨間談話時(shí)間，教育學(xué)生,，讓學(xué)生從思想上引起重視,。

3,、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全，平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí),，不亂丟垃圾,，不打鬧，不吃零食,，有序上下車等,。本學(xué)期，偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車,，未按時(shí)請假的情況,。

針對這個(gè)情況，及時(shí)和家長和學(xué)生溝通,，督促他按時(shí)乘坐校車,。

4、已經(jīng)步入六年級下學(xué)期,，課業(yè)相對比較緊張,，學(xué)生的心理壓力相對加大。因此,，在大課間活動(dòng),，有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳,、跳長繩,、踢毽子等，做到勞逸結(jié)合,。

同時(shí),，在晨檢談話時(shí)間，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準(zhǔn)備,。

這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。

經(jīng)過幾年的歷練,，這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平，能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng),。

1,、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后，能自覺分配任務(wù),，自覺組織按時(shí)完成,，速度快，效率高,。

2,、為了形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,，我時(shí)常吃完飯后，先去趟教室,，了解中午的課業(yè)情況,，做好各科作業(yè)調(diào)解工作，并且再班干部的管理下,，讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成,。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，及時(shí)訂正，班干部的工作干勁也足了,，能形成嚴(yán)格要求自己,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。

3,、利用班中圖書角,，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,，由2個(gè)圖書管理員操作,，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限,，加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,，學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣，這是一件比較遺憾的事情,，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),，爭取好成績。本學(xué)期取得了跳繩年級段第二,、立定跳遠(yuǎn)比賽年級段第二,，多期黑板報(bào)優(yōu)勝,。

要想教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校一方的力量,，那是微不足道的,，必須得到學(xué)生家長的配合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格,。對那些學(xué)困生,，我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式,，小組參評的方式,，幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。

本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰,，通過接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖，不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，愛推卸責(zé)任,，存在著一定的報(bào)復(fù)心理，想法極端等,，關(guān)于這些問題,，及時(shí)和他家長取得聯(lián)系，對此進(jìn)行了深刻地談話,，和家長達(dá)成了共識,。

總之，一學(xué)期的工作中有喜有憂,，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn),，努力更上一層樓。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

大家好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討班級管理問題,。我想用這樣一句話作為我的開頭-----心美人亦美，這是我常送給學(xué)生的一句話,。今天在這里再提起這個(gè)話題,，那是我認(rèn)為，班主任可以幫助學(xué)生再現(xiàn)形象美,，其根源是幫助學(xué)生再現(xiàn)心靈美,。

一個(gè)班主任，再普通不過了,，你不是造物主,，你不可能改變學(xué)生的容顏，但你可以影響和改變學(xué)生的心靈，從而影響和改變他的氣質(zhì)和形象,。

任何一個(gè)人都有一扇或幾扇不輕易向人敞開的心靈之門,，學(xué)生面對老師也是這樣。如果他向你緊閉心門,，只能說明你沒有走進(jìn)他的心里,。那么如何能夠做到讓他向你敞開心扉呢？用愛滋養(yǎng),，用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)。

實(shí)際上每個(gè)班主任都有自己獨(dú)到的見解和做法,，仁者見仁,，智者見智，就我自己而言,，幾十年來,，做班主任工作，感觸挺多,，有收獲也有失落,；有快樂也有酸楚，喜憂參半,，總是在不斷反思,，不斷總結(jié)中前行。今天,，我就從班主任如何打開學(xué)生的心靈之窗入手,，和大家匯報(bào)一下，我做班級管理的深刻體會(huì),。在與朋友和同事的交往和攀談中

現(xiàn)在的學(xué)生,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長對孩子的期望值很高,，望子成龍心切,，把自己的愿望強(qiáng)加于孩子，也不管孩子是否能夠或愿意接受,，這樣的孩子大都溺愛過甚,。還有太多的離婚家庭，造成孩子的心理創(chuàng)傷太重,。再就是家長外出打工,，孩子寄人籬下,?？上攵粋€(gè)班級這樣的孩子多了，他們相處起來是多么的不容易,，班主任的工作又何嘗不是難上加難呢,？要駕馭它們，首先得走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，播撒愛雨,，奉獻(xiàn)愛心。真心的去愛他們,，不僅愛他們的優(yōu)點(diǎn),，更要包容他們的缺點(diǎn)。人無完人,，再好的孩子也有缺點(diǎn),，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn)所在。你要把他們當(dāng)朋友,，遇事多換位思考,，想為他們之所想，急為他們之所急,，這樣才能將心比心,，以心交心。也只有這樣,，才能被他們接納,，縮短與他們的心理距離，從而真正地走進(jìn)他們的心里,。

我認(rèn)為,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是心靈升華的關(guān)鍵。一旦有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生熱愛集體并發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，就會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處,，就會(huì)為班級這個(gè)大家庭盡一份心，出一份力,，從而使班級具有凝聚力,，競爭力和極大的進(jìn)取精神。

集體活動(dòng)是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的好課堂,，學(xué)生從中可以受到教育,，得到啟發(fā)，得到激勵(lì),，從而使集體榮譽(yù)感得到升華,，例如,，在本學(xué)期進(jìn)行的廣播體操比賽活動(dòng)中，班主任帶領(lǐng)他們從訓(xùn)練到參賽,，以及到最后的總結(jié),，緊緊抓住和利用好這個(gè)極好的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行施教，引導(dǎo)學(xué)生對集體的事情充滿熱情并積極參與,，讓他們懂得集體取得的成績里都有自己的一份,，真正的感到集體的一切與自己息息相關(guān)，并且做到勝不驕敗不餒,。參賽前先給同學(xué)設(shè)下埋伏,，打上預(yù)防針，開導(dǎo)他們參加任何一次活動(dòng),，名次不是最重要的,，關(guān)鍵是你從中收獲了什么？當(dāng)我們?nèi)〉昧撕玫某煽儠r(shí),，馬上再開導(dǎo)學(xué)生,，所有的參賽隊(duì)都努力了，做得都很好,，我們?nèi)〉昧嗣?，只是我們的運(yùn)氣好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。多一份謙虛,，少一點(diǎn)張狂,，更顯得我們有涵養(yǎng)。在總結(jié)時(shí),，學(xué)生的態(tài)度不一樣,，有很多同學(xué)覺得我們今年準(zhǔn)備得比去年好，做得也更強(qiáng),，卻又比去年低了個(gè)名次,，心里不是滋味，甚至不服氣,。我開導(dǎo)他們說,，我們是進(jìn)步了，但所有的參賽隊(duì)都進(jìn)步了,，這只能說明他們的進(jìn)步比我們大了一點(diǎn),。學(xué)生服氣了，會(huì)意地笑了,。就這樣每參加一次活動(dòng),，大家都能以必勝的信心來準(zhǔn)備，以頑強(qiáng)的毅力去堅(jiān)持,，以平和的心態(tài)做總結(jié),。在成功中享受快樂,，在失敗中也有收獲。在總結(jié)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長,。

每個(gè)班會(huì)都做到充分準(zhǔn)備,。從內(nèi)容到形式,，乃至主持人，都要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,。為了給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，主持人采用輪流制。在班會(huì)上盡量做到人人都發(fā)言,，個(gè)個(gè)都有事干,。形式更是豐富多彩，演講式,，討論式,，問卷調(diào)查，答記者問等,，應(yīng)有盡有,。你給他一次機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一份意外的驚喜,。每一個(gè)班會(huì)上老師都要做認(rèn)真總結(jié),，精彩點(diǎn)評。這樣學(xué)生在活動(dòng)中有所樂,，更有所獲,。本學(xué)期開展的我在集體健康成長主題班會(huì)，是以接力賽奪冠后的感想為話題而開展的,。班長劉峰紅親自主持,，讓全班每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講。運(yùn)動(dòng)員們講了他們的感受,，他們說在賽跑時(shí),，想到的不是自己，而是這個(gè)班集體,。他們在成功的微笑中,，沒有忘記感恩關(guān)愛他們的同學(xué)和老師，那象征友誼的每一瓶水,，每一塊巧克力是他們的精神動(dòng)力,。而其他同學(xué)在贊美運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏和努力同心的精神時(shí)，自身也有更多的收獲,，思想也產(chǎn)生了飛躍,。在這樣的氣氛中,，同學(xué)的距離拉近了，心靈相通了,。

作為班主任,，要善于細(xì)致觀察，當(dāng)某個(gè)學(xué)生做了一件哪怕是微不足道的小事時(shí),，要及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，這將會(huì)使他以更大的熱情投入到集體的事情中，為集體盡更大一份力,，有一句話說得好好學(xué)生是在賞識鼓勵(lì)中成長起來的,，許多班主任對這句話可能都深有體會(huì)，一句表揚(yáng)鼓勵(lì)的話的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于十句批評的話,，作為班主任要善于利用表揚(yáng)這個(gè)武器,，多表揚(yáng)少批評，使每個(gè)學(xué)生在班集體中健康成長,。在我的班級里,，從來不提差生這個(gè)概念。我覺得尺有所短寸有所長,，學(xué)生也各只有不同和差異,。所以在學(xué)校幾次舉行的差生特別教育時(shí)，我都是采取自愿才加的,。凡是參加的同學(xué),，要記好筆記，回來后安排特定的時(shí)間與同學(xué)分享,，每一次參加的同學(xué)都很有成就感,，從而激發(fā)他的上進(jìn)心，讓他釋放潛在的能量,。

溝通是紐帶,，是橋梁。班主任老師不但有批評教育學(xué)生的責(zé)任,，同樣也有協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,，學(xué)生與任課老師之間，班與班之間,，班級的小集體與學(xué)校大集體之間等等眾多關(guān)系的調(diào)節(jié)與溝通的責(zé)任,。為了能讓孩子更健康的成長，自然也少不了與家長的溝通,。班主任應(yīng)精心設(shè)計(jì)溝通的方法,、巧妙變換溝通的方式。通過每一次有效的溝通,讓孩子都有不同程度的新收獲,。溝通的方式也是多種多樣的,。課代表課前去接老師,，這不只是他們分內(nèi)的工作，也是多了一次與人溝通的機(jī)會(huì),。學(xué)習(xí)組長輪換制,，值周班長改為值日班長，同樣采用輪換制,，都是為了一個(gè)目的,。多給他們一次機(jī)會(huì)，就給他們創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,。施教的機(jī)會(huì)無處不在,，只要你珍惜,，你善于發(fā)現(xiàn),，它就在你日常生活管理的點(diǎn)滴中。

常聽說這樣一句話,，三年一個(gè)代溝,。我仔細(xì)算一算，我和我的學(xué)生得有幾十道溝了,，工作中也確實(shí)感受到了,。那么怎么辦呢？只能先從自我調(diào)整開始了,，人可以老,，關(guān)鍵心不能老，我就盡力走進(jìn)孩子中間,，多和他們聊天,，不把他們當(dāng)學(xué)生而是當(dāng)孩子，不把自己當(dāng)老師而是當(dāng)朋友,。這樣他們有話和你說,，有事和你商量。彼此間的距離拉近了,，也就好溝通了,。你的話他也就愿意聽了，你安排的事他也愿意去做,，你的批評,，你的建議他也欣然接受。這樣就能經(jīng)常能夠看到：孩子們寫在臉上的燦爛笑容,，彬彬有禮的儀表儀容,，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，永不言敗的拼搏精神,，團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處的集體氛圍,。

應(yīng)該說，三年的時(shí)間在人生的長河里不算長,，可對一個(gè)學(xué)生來說又是何等的珍貴啊,，它是人生品性定格的黃金時(shí)段啊,！所以我認(rèn)為,，一個(gè)影響孩子三年的班主任，在在一個(gè)孩子的成長過程中,，一定起著致關(guān)重要的作用,，甚至?xí)绊懰娜松摹Ｆ氛胁煌?，現(xiàn)正其品,，然改其行，這是我一貫的教育教學(xué)理念,，所以心美人亦美,，就是這個(gè)道理。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七（3）班的班主任工作,，本班有51人,，男生26人，女生25人,，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入強(qiáng)化班也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對班級工作處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識改變命運(yùn),，態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí),，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個(gè)星期后，我注意對癥下藥,，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助,，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了,，愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了,，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯(cuò),，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少,。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn),。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力,，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫助他們做一個(gè)有情有義的人,。

對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生13個(gè),，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室,，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會(huì)有更大的進(jìn)步,！

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時(shí)間過的真的很快,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過一個(gè)學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了,，我深入班級,，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。知道學(xué)生的行為，習(xí)慣,，品德,，成績，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。我班的干部在管理上形成了一個(gè)習(xí)慣,，平時(shí)老師不在，在紀(jì)律上還是可以的,，也管理的非常有秩序,。

三、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系，及時(shí)反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過不斷地努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對某一事物的不同看法,。特別是在日常的工作中,，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分,，由此陷入十分苦惱的境地,。

面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦,，以教育為中心,，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度,，循心善誘,，去了解、分析,、解決這些問題,，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛戴,，這樣工作起來才順心,，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長們放心,。反之遇事簡單,、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣,，工作就會(huì)很被動(dòng),，得不到學(xué)生的支持，于是對老師就敬而遠(yuǎn)之,。

在臨畢業(yè)前夕,，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄,，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫著,，好象留言成了一天中最重要的事,。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注,，十分投入,。

更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上,，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本,。我隨意打開看時(shí)，真是不看不知道,，一看嚇一跳,，其中有些贈(zèng)言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗,。有的字眼不堪入目，相?dāng)下流,。最使人意想不到的是,，平時(shí)看起來十分老實(shí)、本份,，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生,，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言,。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻,，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,，作為班主任的我,，感到問題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施,，制止這一不正之風(fēng),，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想,，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),，于是我進(jìn)行了第二步工作。

我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間,，圍繞幾個(gè)問題開展討論,，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見,，紛紛說出了自己對這幾個(gè)問題的看法和理解,，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言,，感到十分慚愧,，下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望,，來鼓勵(lì)別人奮進(jìn),，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義,，值得留念,，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵,，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí),，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上幾句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言，看誰會(huì)動(dòng)腦筋,，寫得最好,。

第二天，我又利用早會(huì)時(shí)間,，讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言,。大家踴躍舉手，爭先恐后,，說出了許多美好的贈(zèng)言,。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心,、真誠的祝愿,，那一筆筆工整的贈(zèng)言，我非常激動(dòng),，同時(shí)也十分欣慰,，孩子們是多么純真、可愛啊,，只要我們耐心誘導(dǎo),，傾注愛心，熱情幫助他們,，就會(huì)有成效,，問題才會(huì)得到解決。

為了滿足同學(xué)們的愿望,，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中,，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商量并一致決定,，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容,，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會(huì)專門安排寫贈(zèng)言,，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備,，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫,，有的同學(xué)干脆把不健康的贈(zèng)言撕掉,，認(rèn)真思考,，如何再寫。

在開畢業(yè)班會(huì)那天,，大家熱情很高,，都積極參與寫贈(zèng)言，有的還主動(dòng)把《同學(xué)錄》拿給老師看,，并讓老師給他們留下美好的祝愿,，有的同學(xué)還寫下有趣的、詼諧的,、使人發(fā)笑的贈(zèng)言,，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中,。 從這件事上,，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭,，啟發(fā)了我在今后工作中,，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo),，多為學(xué)生的興趣作想,，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心朋友,。

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

在沒有開學(xué)時(shí),，我就在猜測，我將要面對的是怎樣的一幫孩子,？是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學(xué)的,？在報(bào)道時(shí)第一次見到這些孩子們的時(shí)候，我就喜歡上他們了,。事實(shí)證明,，高一x班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣,，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了。在班級管理上,，可能是學(xué)生給我的第一印象太好的緣故,，我一直認(rèn)為，這些孩子都很不錯(cuò),，所以剛開學(xué)時(shí)我主要是感化教育為主,，少用懲罰的策略。剛開學(xué)時(shí)效果不錯(cuò)，然而過了國慶假期,，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了,，我不得不改變策略，實(shí)施更為嚴(yán)格的班級管理,，這樣,，那幾個(gè)搗蛋的孩子才安生下來?？偟恼f來，這半年,，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的,。當(dāng)然，除了找到較為負(fù)責(zé)任的班委外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的指點(diǎn)和幫助也是關(guān)鍵因素,。同時(shí)，班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操都還不錯(cuò)，其他課任老師對班級管理的評價(jià)也不錯(cuò),，我覺得這是一個(gè)良好的開始,。當(dāng)然，我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),、要改變,、要提高，我會(huì)一直努力的,。

與學(xué)生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。在這一點(diǎn)，我自己覺得我做的不夠好,。雖然我深知與學(xué)生溝通的重要性以及走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的必要性,。但是，我并沒有真正的做到找每一位學(xué)生談心,，了解他們每個(gè)人的內(nèi)心所想所思,，學(xué)期馬上結(jié)束了，我只和不到三分之二的學(xué)生單獨(dú)聊過,，這是比較遺憾的地方,。究其原因，可能是我覺得老師和學(xué)生要有足夠的距離才行,，不易與學(xué)生太過親近,。也可能正是這個(gè)問題，我覺得和學(xué)生的感情不是很深。在以后的工作中,，我要好好向他們學(xué)習(xí),，爭取和學(xué)生有更多的交流溝通，從心開始,、從新開始走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,！

生活中總是有這樣那樣的感動(dòng)。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,，任命我擔(dān)任xxx班班主任,。高一年級級組也是一個(gè)很有愛的級組，不僅是各任課老師對我們班缺點(diǎn)的包容和給我的有針對性的建議,，其他班主任也是團(tuán)結(jié)一致,，每當(dāng)我遇到問題，他們總是積極為我出謀,，就像對待自己班里的問題一樣,，他們無私的幫助常常讓我感動(dòng)！高一級組的各個(gè)班主任踏實(shí)認(rèn)真的工作熱情,，舍身為校的奉獻(xiàn)也時(shí)常讓我感動(dòng),！學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷。忘不了學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)奮力拼搏的身影,；忘不了自己在連上四節(jié)課最后一節(jié)露出倦意時(shí),，學(xué)生關(guān)切的眼神；忘不了教師節(jié)時(shí)的那些小禮物,，我感動(dòng),！

在這一個(gè)學(xué)期里，虛心向其他班主任學(xué)習(xí)班級管理的技巧和與學(xué)生交往的策略,，并用筆記記下了日常生活中對我有觸動(dòng)的點(diǎn)滴,，時(shí)常翻閱。一學(xué)期來,，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)和年級的關(guān)懷下,，xxx班也取得了一些微不足道的成績，這些成績見證了我和xxx班全體學(xué)生的成長,，這很讓我欣慰,。雖然我做了不少的努力，也取得也一點(diǎn)的成績,，但在以后的工作中,，努力，一定不會(huì)停止,，進(jìn)步,，也要每天都在繼續(xù)！

朱承才20xx—01—09

班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)年的時(shí)間過去了,，回顧這一個(gè)學(xué)年,，雖然在做班主任的過程中，遇到了一些困難,，經(jīng)受了幾次挑戰(zhàn),，但從中我也學(xué)到了很多東西，現(xiàn)將一年來的工作作一簡要總結(jié)：

我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，比較樸實(shí),，也有一部分比較活躍，班級的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生文化成績較差,、行為習(xí)慣較差，造成了大錯(cuò)沒有小錯(cuò)不斷的現(xiàn)象,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn),，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣：

（1）通過集體活動(dòng),，樹立團(tuán)結(jié)意識、班級榮譽(yù)意識,，以整體環(huán)境來影響班級的每一個(gè)學(xué)生,。

（2）對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

（3）嚴(yán)格做好學(xué)生考勤,，對于經(jīng)常缺曠課的學(xué)生，及時(shí)與家長聯(lián)系,。

（4）作為班主任,，我以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來拉近與學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

為了多了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，一方面我經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生課上,、課下情況,，另一方面與科任老師溝通交流，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題給予解決,。

（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過一段時(shí)間的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，購買一些體育器材，如乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),，使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，同時(shí)增強(qiáng)了集體凝聚力,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理,，在處理問題中不斷提升了自己的管理能力。

（1）每次查就寢時(shí),，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電等存在安全隱患的事情,，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

（2）定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)情況處理能力。

（3）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件提前預(yù)防,。

（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)處理好問題,。

我班學(xué)生年齡在16—18歲之間,，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動(dòng)等時(shí)間，與學(xué)生談心,；在學(xué)生生病,、有困難等情況下，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生之間都建立了信任和溝通的橋梁,。

除了教師,、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn)，有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，收到了較好的管理效果,。

雖然有遺憾有不足,，但通過自己的努力，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、及時(shí)處理問題,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)會(huì)做人處世，通過努力真正學(xué)到一技之長,，一定會(huì)有用武之地,。

20xx年7月