總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知,，班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。今年是再次接手三年級(jí),，對(duì)于此年齡段孩子的心理,，已略知一二，工作時(shí)減輕了一定的難度,。在,，在自己的實(shí)踐摸索中，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

十足,，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾,。因此，常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn),。在班主任工作中,，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮,，課間交談?shì)p聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育,。三年級(jí)的孩子說大不大,，說小不小,，如能自覺遵守，還存在一定難度,，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練,，久而久之,，學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。除此之外,，平時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì),、品生課等機(jī)會(huì),，結(jié)合一些童話、寓言,、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想,，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會(huì)讓學(xué)生終生受益,。

不知不覺,，與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇二

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘,，總體感覺還是不錯(cuò)的,。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外,，最重要的就是做學(xué)生的德育工作,。下面就這學(xué)期班級(jí)的德育工作總結(jié)回顧：

這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動(dòng),，勞動(dòng)委員工作積極,，但自我約束能力比較差,，就另安排一位女生協(xié)助他的工作,。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下，實(shí)施班級(jí)百分競(jìng)賽,。先給每位學(xué)生100分,，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，給予加分或者減分,。一天一位學(xué)生做好記錄工作,，每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪到，學(xué)生的積極性很高,，收到的效果也不錯(cuò),。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲很重要，如分?jǐn)?shù)低于80分者,，要罰掃地一周，但可以讓他們以做好事的形式得到加分,，免于受罰,。但對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)措施有待完善,。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的,，如臨近期末考試,，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把百分競(jìng)賽與寒假作業(yè)掛鉤,，分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些,，分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度,，能堅(jiān)持執(zhí)行下去,，能讓學(xué)生在意,，就會(huì)有收益的。

一個(gè)學(xué)期就十幾節(jié)班會(huì)課,，如果都讓學(xué)生自修，也學(xué)不了多少知識(shí),。若把這些時(shí)間都用于學(xué)生的德育教育,，以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會(huì)課，效果肯定會(huì)很不錯(cuò),。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會(huì)樂于參與呢,？自己就有了找書看的念頭，《班級(jí)德育理論與操作》,、《班級(jí)心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍,，都給了我很多幫助。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會(huì)活動(dòng),。

要堅(jiān)信學(xué)生也是人,，也是有血有肉的，只要堅(jiān)持關(guān)注他,，及時(shí)給于溫暖,，會(huì)有改變的,。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心，他們往往先是受家庭的影響,，缺少關(guān)心照顧,，覺得沒人理解他們。如果不及時(shí)了解情況,，以后就很難走近他們的內(nèi)心了,，所以時(shí)機(jī)的把握很重要。平時(shí)多看理論書籍也很有幫助,，例如,；某一周日的中午，后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了,，還嫌母親嘮叨,，要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時(shí)不大與別人交流,，由于父母的寵愛,，總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點(diǎn),，切入點(diǎn)之類的書籍,。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實(shí)不錯(cuò),。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了,，居然主動(dòng)向我打招呼了,，難得啊。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),。與學(xué)生的接觸多，也會(huì)得到很多感觸,，使自己在各方面得到提高,。真心的付出，學(xué)生一定能感受的到,，有付出就會(huì)有回報(bào),，來自學(xué)生愛的回報(bào)，是多么珍貴??！我愿意繼續(xù)當(dāng)這個(gè)班的班主任,，因?yàn)槲艺业搅伺c他們相處的樂趣，我樂在其中,！

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇三

半年的實(shí)習(xí)班主任,，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的工作狀況以及感受,。

況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),，還透過批改周記,、作文并利用自習(xí)、早讀,、聽課時(shí)間,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,，制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的.工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃,。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說："身教重于言教。"無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都要以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的,，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到初三六班,，就著手了解班委狀況,，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自己的要求,，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展,。

班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解,、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,，才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中,，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容,、多尊重,、多支持與多幫忙;主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展,。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,，培養(yǎng)他們自主,、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。

實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心,、細(xì)心。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以市教育局的“1,、2,、3、4工程”,、“三五工程”的工作精神為指導(dǎo),， 堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我班各方面的工作有了新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

能全面貫徹黨的教育方針,，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,，愛崗敬業(yè),，勤奮刻苦，盡職盡責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，教書育人,，為人師表,。本學(xué)期牙疼兩次，每一次都持續(xù)一個(gè)多星期,，腮部腫得很高,，吃飯都很費(fèi)勁疼痛難忍，我邊治療邊工作,，沒有請(qǐng)過一天假,，耽誤學(xué)生一節(jié)課。

開學(xué)初,，積極參加教導(dǎo)處組織的教研活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)“備、教,、批,、輔、考”的精神,，積極參與集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真鉆研教材,、教參,、制作課件，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。

設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。向課堂40分鐘要效率。盡量把所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂消化,。并每節(jié)課都能設(shè)計(jì)有梯度的訓(xùn)練題,，使尖子生能吃飽。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，工作中與有經(jīng)驗(yàn)的,、有方法的教師交流、研討教學(xué)案例,，互相聽課,、評(píng)課，把學(xué)到的好的方法,、新的理念運(yùn)用于自己的實(shí)際課堂之中,。平時(shí)加大習(xí)題訓(xùn)練量，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，并設(shè)計(jì)難度較大的習(xí)題和綜合性強(qiáng)的練習(xí),，滿足他們的求知欲，充分發(fā)展特長(zhǎng),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心,，及時(shí)補(bǔ)課、不歧視,、不放棄他們,。而且對(duì)差生有耐心，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)的自信心,，從而提高了教學(xué)成績(jī)。平時(shí)能充分利用好晚自習(xí)的時(shí)間,，和學(xué)生周日上課時(shí)間,，加大習(xí)題的訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度，針對(duì)差生的不足加以輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)變他們。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。

根據(jù)市局作業(yè)批改的規(guī)定,，對(duì)課堂檢測(cè)，家庭作業(yè),、日記,、練筆、大作文,、算草,、小字、周檢測(cè)能做到及時(shí)認(rèn)真批改并做好記錄,，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)查清原因并讓學(xué)生及時(shí)改正,，注重作文的批改，眉批能針對(duì)字詞,、寫作方法,、修辭方法等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偱鷦t體現(xiàn)布局謀篇,。

現(xiàn)在很多學(xué)生學(xué)習(xí)都沒信心，我首先肯定他們很聰明,。鼓勵(lì)他們自己去尋找學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，使他們樹立了迎頭趕上的信心,，由"對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣"轉(zhuǎn)變成為"對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,。在學(xué)生錯(cuò)誤的地方給予引導(dǎo)，使其回到正確的方向,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不要害怕面對(duì)錯(cuò)誤。告訴學(xué)生錯(cuò)誤不可怕,，改正錯(cuò)誤并爭(zhēng)取以后不在犯同樣的錯(cuò)誤,。有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，接受能力很好的學(xué)生,，講快點(diǎn)；接受能力相對(duì)薄弱的學(xué)生,，講得慢一些,。特別是 劉俊鵬是我班的一名男生,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一定的困難，經(jīng)常不完成作業(yè),。第一次月考,，他的數(shù)學(xué)就不及格，因?yàn)樗闹R(shí)欠債太多,。成了班級(jí)典型的學(xué)困生，我也感覺不到他有什么地方可愛了,。他在課堂上漸漸表現(xiàn)的萎靡不振,，而我自己也因?yàn)橐晃兜嘏u(píng)指責(zé)他卻收不到效果而心情不佳。這時(shí)我猛然意識(shí)到,，我對(duì)劉俊鵬的教育是“一葉障目,，不見森林”，忽視了他的優(yōu)勢(shì)而總是盯著他的短處,，這也直接導(dǎo)致他看不到希望,。認(rèn)識(shí)到這樣做的危害后，我開始新的嘗試,，即欣賞他的優(yōu)勢(shì),，忘卻他的短處，在欣賞中引導(dǎo)他慢慢的改變,。在課堂上我對(duì)他的表揚(yáng)不在是單一的,，而是在欣賞他的優(yōu)點(diǎn)后，再中肯地提出要求,，希望他的作業(yè)也能和課堂上的表現(xiàn)一樣精彩,。課后，我耐心的給他補(bǔ)課,，盡管他的進(jìn)步很緩慢,。但我注意到他已經(jīng)走在進(jìn)步的大陸上了。而今,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了合格,，我為自己能運(yùn)用欣賞這一教育手段而感到自豪。您現(xiàn)在閱覽的是-個(gè)人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

結(jié)合本班實(shí)際情況,，選拔語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)生,，利用中午時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),、訓(xùn)練，不僅使他們的特長(zhǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)揮,，而且使一大批學(xué)生跨進(jìn)了尖子生的行列,，使班級(jí)教學(xué)成績(jī)有了明顯提高。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改，雙寫時(shí)注重指導(dǎo),。各科作業(yè)都是保質(zhì)保量的完成,。本期各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：葉慶林、劉敏,、奚萍,、小王雪等。

每節(jié)新課都進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè),。每周都進(jìn)行周檢測(cè),，每月都進(jìn)行單元測(cè)查。做到堂堂清,、周周清,、月月清。對(duì)每一次考試后,，我都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析查找原因,，對(duì)錯(cuò)題重新講解，再出示類型題讓學(xué)生練習(xí),，直到弄會(huì)為止,。

間讓學(xué)生進(jìn)行雙寫訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的寫字,、寫文有了一些進(jìn)步,，按照要求還有一定的距離，下學(xué)期還要進(jìn)一步努力,。

1,、在學(xué)生學(xué)習(xí)上，我采用多種方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要策略是“一幫一”,。班級(jí)有一部分優(yōu)秀學(xué)生，用學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，并及時(shí)表揚(yáng)幫扶典型,，激發(fā)學(xué)生互幫熱情，這樣學(xué)習(xí)差的學(xué)生能得到及時(shí)幫助,，并提高學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)習(xí)上我還采取側(cè)面鼓勵(lì)的方法，通過側(cè)面鼓勵(lì),，如：體育好而數(shù)學(xué),、語文差的學(xué)生,，就及時(shí)表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、語文的熱情,。本學(xué)期在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班360分的成績(jī)榮獲五年段的第一名，利用這一契機(jī),，我在全班做鼓動(dòng),，獎(jiǎng)勵(lì)那些為班級(jí)取得榮譽(yù)的同學(xué)。建立他們的為集體爭(zhēng)光,，以集體為榮的集體主義觀念,，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為集體爭(zhēng)光,。這樣，在榜樣力量的引導(dǎo)下,，他們就會(huì)有一種為集體的責(zé)任感,，并努力學(xué)習(xí)，為集體爭(zhēng)光,。生活上,，關(guān)心照顧他們，把自己當(dāng)成孩子的大家長(zhǎng),。我經(jīng)常備一些小藥,，學(xué)生一有頭疼感冒、肚子疼的,，我就會(huì)對(duì)癥給他們一些藥吃,，這樣大大減少了孩子有病請(qǐng)假打針的次數(shù)，及時(shí)補(bǔ)救了孩子學(xué)習(xí)時(shí)間,，使家長(zhǎng)放心滿意,，更拉近了師生間的距離。一些學(xué)生還會(huì)效仿老師,，照顧有病的學(xué)生,。班級(jí)逐漸形成了一種暖融融的氛圍。您現(xiàn)在閱覽的是-個(gè)人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

2,、班級(jí)干部是老師的一雙手，能否管好班級(jí),，要看能否建立一支較好的班級(jí)干部隊(duì)伍,。為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天一名值日干部,，主管全天工作，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈；每周一次大清掃,，做到物放有序,，專人負(fù)責(zé)。

3,、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成習(xí)慣的教育,，良好的行為習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的訓(xùn)練很重要,。本學(xué)期行為習(xí)慣訓(xùn)練的內(nèi)容我以學(xué)校制定的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案”為主,，利用周五第三節(jié)課進(jìn)行解讀，經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、就餐,、文明禮貌等方面以初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

1,、能按學(xué)校要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué),、語文、教案的書寫,，并及時(shí)寫出四篇杏壇感悟以及兩科復(fù)習(xí)教案,；在學(xué)生作業(yè)上能按學(xué)校要求認(rèn)真上好每次學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行批改,、輔導(dǎo),；各項(xiàng)記錄、學(xué)習(xí)筆記都能認(rèn)真完成,，及時(shí)上交,。

堂發(fā)言，此舉取得了良好的效果,。

3,、 積極參加集體備課活動(dòng),；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，取他人之短,。

期初,，結(jié)合學(xué)校要求，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,，我制定了本班學(xué)生提質(zhì)工作計(jì)劃,，并始終將此計(jì)劃落實(shí)在一學(xué)期的教學(xué)工作之中。

除學(xué)校正常教學(xué)要求外,，我還利用下班后的時(shí)間給通校生及住宿生補(bǔ)課,，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。您現(xiàn)在閱覽的是-個(gè)人工作總結(jié)grgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì),！

數(shù)學(xué)上期大楊雪,、丁宇等17人不及格，本期9人不及格,。語文3人不及格,。數(shù)學(xué)的計(jì)算應(yīng)用題，語文的閱讀作文仍然是薄弱環(huán)節(jié),，從整體上看總成績(jī)升高了一些,。經(jīng)過一學(xué)期的 “一幫一”,、“堂堂清”,、“天天清”、“周周清”“人人過篩子”的方法很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)使用,。本學(xué)期我班的語文成績(jī)由上期平均72分提高到82.84，數(shù)學(xué)由上期的平均40分提高到52.68分,。積累由上期平均43分提高到86.72分,。葉慶林、牛波參加全國(guó)小學(xué)生閱讀大賽榮獲樺甸賽區(qū)二,、三等獎(jiǎng),。在全鄉(xiāng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班獲五年段第一名。

安全無小事,。一學(xué)期來,，我始終把安全工作做為班級(jí)的重點(diǎn)工作來抓，堅(jiān)持每天送放學(xué)隊(duì),，送學(xué)生橫過馬路后再返回校門,。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，按時(shí)寫好安全記錄,，本學(xué)期學(xué)生記了4次安全筆記,。并結(jié)合教學(xué)及時(shí)給學(xué)生講解安全的重要,、生命的可貴。一學(xué)期下來,，學(xué)生無安全事故發(fā)生,。

總之，班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于自己的那片園地,。讓我的教學(xué)充滿藝術(shù)性,，讓我的學(xué)生都能從我這里獲取更多的知識(shí)。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇五

20xx年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作,。學(xué)校班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的'幼兒群體,。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要,。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作 競(jìng)爭(zhēng) 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

“活”:學(xué)校班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我鼓勵(lì)幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能,。開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂,學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動(dòng),參加過“寶寶編故事傳說”活動(dòng) 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加“親子游戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

“異”:學(xué)校班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂。

讓每個(gè)幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信,。

總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇六

作為一名學(xué)英語教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活,，感慨還真是不少,，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧,。

本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級(jí)社工專業(yè),、小學(xué)教育專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級(jí)學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,，學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的,，以配合學(xué)生的需要。在備課方面,，早在開學(xué)接課之前,，我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,，定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的饋情況,。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo),。

此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

在科研方面,，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，精心研讀專業(yè)書本,，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國(guó)期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表,。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但都盡力克服,。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處,，希望以后能竭力避免,，不在同一個(gè)地方摔倒兩次,。

綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面,，也有不足的一面,。希望在來年的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓!

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇七

20xx—20xx學(xué)年,，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任,。回首一學(xué)年來的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程充實(shí)而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求；同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育活動(dòng),，努力營(yíng)造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù)。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò),。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級(jí)。特別是在期中,、期末等大型教育,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級(jí)分析會(huì),，了解情況,、指出問題、尋求幫助,、提出策略,。

四、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度,。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,，包括班規(guī),、舍規(guī)、組規(guī),、小組得分制度等,。首先制定簡(jiǎn)單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì),！

五,、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,，對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會(huì)差，為此,，我常與學(xué)生談心,、個(gè)性化輔導(dǎo)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個(gè)小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長(zhǎng)力量組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與,、體驗(yàn)、指導(dǎo)班集體活動(dòng),，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通,，共同進(jìn)行教育活動(dòng)！

以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇八

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，我已擔(dān)任五年級(jí)2班班主任近三個(gè)月,，今年是我工作的第三個(gè)年頭了,，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我班有60名學(xué)生,，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的'班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用班級(jí)的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神。班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我校一直開展大課間活動(dòng),，每次大課間活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用教室文化墻，小組合作光榮榜的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過程。

1.愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2.愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

3.愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

班主任工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)篇九

校長(zhǎng)們多次提起：你是我校經(jīng)常帶差班的班主任老師,。班級(jí)是怎樣調(diào)理得那么和諧,，就這個(gè)專題總結(jié)一下。

其實(shí),，我不能說,，說了有損個(gè)人形象。因?yàn)?，我沒什么超前的教育理念,，新鮮的科學(xué)的方法可說，只是憨搞,，太普通,、太平凡：一是責(zé)任心，二是愛心，三是讓學(xué)生順心,。

我的工作沒有狠招：不打,、不罵、不關(guān)（留學(xué)）,、不請(qǐng)家長(zhǎng),。但多年帶差班、管刁生,，教學(xué)和班級(jí)其他工作都能做到如領(lǐng)導(dǎo)意,、順家長(zhǎng)心、益學(xué)生學(xué),。具體做法有三：

責(zé)任心是動(dòng)力,，是做好工作的關(guān)鍵，也是是否稱職的標(biāo)志,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就起到橋梁作用,，當(dāng)好組織者,，認(rèn)真組織每一次活動(dòng),，把學(xué)校的工作落到實(shí)處。

作為班主任的我有責(zé)任心——就肯于奉獻(xiàn),，勇于犧牲,。天天早到班，遲離校,，當(dāng)天的班級(jí)工作當(dāng)日畢,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就主動(dòng)策劃班級(jí)的工作，除了學(xué)校布置的工作外,，針對(duì)班級(jí)建設(shè)的需要,，想點(diǎn)子、出主意,、使新招,。

作為班主任的我有責(zé)任心——就不放棄差生、而促進(jìn)優(yōu)生,。如對(duì)舒蒙指導(dǎo)優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，尤其加強(qiáng)對(duì)差生時(shí)時(shí)跟蹤。

作為班主任的我有責(zé)任心——就嚴(yán)于律己,，樹立教師的高大形象,，對(duì)學(xué)生誠實(shí)、守信,、公正,、包容。出于責(zé)任心,，我對(duì)班級(jí)工作常抓不懈,，深抓細(xì)管,，學(xué)校規(guī)定的行為規(guī)范，如文明舉止,，清潔衛(wèi)生,，課堂規(guī)范，都持之以恒,，一抓到底,。

愛心是什么？這里講的是對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的情感,。它好像池塘養(yǎng)魚的水,，沒有水是坑，不是池塘,，就不能養(yǎng)魚,。某名人說，“教育是植根于愛的”,，做班級(jí)工作必須要有愛心,，學(xué)生才體會(huì)接受到老師教育、批評(píng)的美味,，才接受老師的指教,。

出于愛心，我對(duì)教學(xué)和班主任工作從不敷衍,，總是認(rèn)真地盡力去做,。對(duì)每個(gè)學(xué)生，我都與他們溝通,、培養(yǎng)師生感情,，包括田某、何某,、張某等學(xué)生表現(xiàn),，認(rèn)真觀察、細(xì)心記載,、悉心教育就證明這一點(diǎn),。

出于愛心，我就從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手規(guī)劃學(xué)生的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的生活理念,。比如，每次考試后,，我都要求學(xué)生反思,，對(duì)照擬定的高考計(jì)劃,，找差距,，訂措施,，點(diǎn)亮學(xué)生前行的明燈,。

出于愛心，我就會(huì)勞心勞力,、任勞任怨,，在活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)與學(xué)生的感情,。如我參加學(xué)生的“開心一刻”,，常常接受學(xué)生的邀請(qǐng)，和學(xué)生一起娛樂,，融通與學(xué)生的感情,。

出于愛心，我就會(huì)發(fā)揮最大的潛能,，在各項(xiàng)活動(dòng)中讓學(xué)生有所進(jìn)步,，有所發(fā)展。如學(xué)校開展的演講,、歌詠,、廣播操比賽，我盡力輔導(dǎo),，班級(jí)學(xué)生次次都得一等獎(jiǎng);在家長(zhǎng)會(huì)上,，文化講壇、元旦匯演,、國(guó)旗下講話等活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)十分突出,，表演十分精彩,！

出于愛心，我就會(huì)對(duì)學(xué)生中的不良表現(xiàn)不敷衍,，而是下情地管教,，比如，學(xué)生上課玩手機(jī),、吸煙,，我是嚴(yán)管不殆。還有談情說愛的行為,，我耐心耐煩地開啟學(xué)生的心門,，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，做出正確選擇才放心,。

出于愛心,，我引導(dǎo)班干部制訂切實(shí)可行的班規(guī)，由班干部用制度管理班級(jí)日常生活，使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有序,、規(guī)范地進(jìn)行,，班級(jí)進(jìn)步十分明顯，受到學(xué)校,、家長(zhǎng)頻頻稱贊,。

教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦的活動(dòng),，具有極大地反復(fù)性,，在期末，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn),，我們適度地安排了家校溝通,，反饋一學(xué)期的基本表現(xiàn)，合作教育期末松懈反應(yīng)的不良現(xiàn)象,，有效地鞏固了教育成果,，促進(jìn)了期末復(fù)習(xí)考試工作的高效推進(jìn)，使整個(gè)學(xué)期工作都能讓學(xué)生順利成長(zhǎng),！