無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

開心氣球是什么篇一

今天的活動作文課上,，王老師拿出幾個五彩繽紛的氣球,，“啪啪”地往桌子上一放。噫,，這是要做什么呢?

王老師笑瞇瞇的發(fā)話了：“今天,，我們先來玩一個游戲——背夾氣球接力賽?！苯又?，同學(xué)們的目光都落在了大屏幕上，認真地研究起游戲規(guī)則來,。短暫的討論后,，分組、選隊長,，一切準備就緒,。

隊長張振揚、王秉基上場了,，他們接過老師遞來的氣球，鼓著腮幫子,，瞪著眼珠子,，開始吹氣球。我們的紅氣球越來越大,，而對方的綠氣球卻慢吞吞的,，始終像個沒吃飽飯的小老頭，哈哈,，好兆頭,，我們肯定能贏!終于，兩只氣球都吹好了,，比賽正式拉開了帷幕,。

代表紅隊，第一組上場的是我和查玉琳,。隨著王老師一聲“開始”,，我和查玉琳趕緊背靠背,、手挽手，用力地夾著氣球,，飛快地小步前行,。呵呵，還好,，我們配合的很默契,，隊友們不時地傳來“嘖嘖”的稱贊聲和興奮的加油聲?？墒?，回來的路途就沒那么順了，也許我太心急,，唯恐對方超越,，迫不及待地加快了步伐，還不等查玉琳完全轉(zhuǎn)身,，就“突突突”地向前跑了,。此時的查玉琳，只能無奈地被我拉著,，那氣球,，像調(diào)皮的小孩子，一會兒左右飄擺,，一會兒向上攀升,，查玉琳邊叫嚷著邊用頭“照顧”紅色氣球?？偹阌畜@無險,，我們成功地回到了起點，氣球并沒有掉下,。我暗自慶幸,，首戰(zhàn)爭就比綠隊領(lǐng)先了大約一米!

我們隊接力上陣的是人高馬大的壟海越和又瘦又矮的王宜碩。瞧,，這一上場就有點兒亂,，本來兩人步調(diào)是一致的，可由于他倆的身高差,，王宜碩怎么也跟不上步調(diào)了,，壟海越拉著王宜碩往前走，那紅色的氣球在王宜碩的頭上飄忽不定,，兩人活像大個蘿卜背小個蘿卜,。在急匆匆的行進中，王宜碩的涼鞋都快差一點兒被磨掉了，但他卻堅持用頭頂住氣球,，在狼狽不堪中將氣球送到了終點,。再看對方一組，席佳增和他的摯友馬俊程,，兩人不緊不慢,、面帶笑容地穩(wěn)穩(wěn)前行，氣球被牢牢地夾在兩背中間,，就像正在熟睡的嬰兒一樣安靜,。正當(dāng)我為之感嘆“穩(wěn)重”之時，馬俊程轉(zhuǎn)身突然重心不穩(wěn),，氣球“哧溜”一下逃到了地上,。哈哈，真是天有不測風(fēng)云呀!同學(xué)們一片哀嘆,，我心中卻悄悄地滋生出一陣小竊喜——天助我也!

夾氣球接力賽繼續(xù)進行,，有的小組平穩(wěn)的像一對唐老鴨，有的小組歡快的如兩只小袋鼠,，有的小組迅速的如兩匹駿馬,，有的……在五花八門、指手劃腳,、歡呼雀躍,、垂頭喪氣中，比賽結(jié)果出來了——我們隊以絕對的優(yōu)勢全勝!

這場比賽,，讓我明白了團結(jié)合作的重要性,，真是受益非淺!

開心氣球是什么篇二

今天，老師大步流星的走上講臺,，高興的從包里拿出氣球來,，并大聲對我們說：“這節(jié)課上活動課，我們比賽吹氣球好不好,？”我們興奮的回答：“好,！”

我被分到了藍隊，紅隊派出了----侯俊熙,，我們藍隊派出了“貧民百姓”我。

“比賽,，開始,！”我悠然自得的走上講臺，侯俊熙對我放了句狠話：“你死定了,！”我無話可說,，根本沒把他放在眼里，專心比賽。

老師剛喊“預(yù)備”,，我和侯俊熙就迫不及待的把氣球放進嘴里,，違反了規(guī)則，只好重新開始,！觀眾們捧腹大笑,。

我們的氣球從扁豆變成了乒乓球，又從乒乓球變成了梨,，我一看侯俊熙的氣球快變成大西瓜了,，我單手捧球使勁兒的吹，終于一個大西瓜出現(xiàn)在我眼前,，觀眾都在對我們喊加油,。我心想：一定要勝利啊,！我用眼睛看了一下侯俊熙,，什么？侯俊熙的嘴呢,？我定神一看,，他的嘴怎么在氣球里？他用什么呼吸,？我再看他的鼻子還在不停的動著,，這是絕招呀。我立刻做了調(diào)整,，可是已經(jīng)來不及了,，我嚇了一跳，一松口,，氣全從氣球中蹦到了我的臉上,，同學(xué)們哈哈大笑。

最終,，侯俊熙以短時間吹爆氣球的榮譽戰(zhàn)勝了我們藍隊,。紅方一副得意洋洋的樣子擺給我們看，我們藍方氣急敗壞,，這一場精彩的比賽就這樣落幕了,。