當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)2022,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

篇一：2022教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

3月21日,，學(xué)校組織召開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，學(xué)習(xí)區(qū),、局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神,，使我加深了對(duì)作風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從思想認(rèn)識(shí)水平上找出了自己的不足,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身工作和生活的實(shí)際，由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，對(duì)照講話中所提出的種種作風(fēng)問(wèn)題,，反觀自己身上是否存在，思想認(rèn)識(shí)是否到位,。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，對(duì)于作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重大意義有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師隊(duì)伍工作風(fēng)建設(shè)，在當(dāng)前這個(gè)時(shí)刻的極端重要性和緊迫性,。因?yàn)樵绞窃诿鎸?duì)課堂改革的時(shí)候,，越要深入扎實(shí)地做好艱苦細(xì)致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),，密切聯(lián)系教改,，挖掘教材，研究學(xué)生,。開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),，就是要切實(shí)糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念,，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實(shí)意義,。

這次活動(dòng)使我更為深刻的認(rèn)識(shí)到，一名教師只有有了良好的作風(fēng),，才會(huì)擁有一腔的浩然正氣,，才不會(huì)倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會(huì)被淹沒(méi)在無(wú)情的物欲橫流之下,，才能夠無(wú)所畏懼地大步前進(jìn),，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會(huì)教好書,。盡管自己只是一個(gè)普通教師,，但必須徹底清除殘留于意識(shí)深處的“陳舊”的觀念，時(shí)刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，時(shí)刻牢記三種關(guān)愛(ài)(關(guān)愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)同事),，“教書育人,，為人師表”“銳意進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約”,；把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情，徹底改變自身形象,。

篇二：2022教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署,，我積極投入到教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，親身體會(huì)到了自身的點(diǎn)滴變化,，下面是我的一點(diǎn)體會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正：

一,、以德興教,，以德育人。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。發(fā)展教育事業(yè),，首先，必須堅(jiān)決不移地依靠人民教師這支隊(duì)伍,，必須建設(shè)好人民教師這支隊(duì)伍,。第二，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。第三,，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。

教育事業(yè)關(guān)系重大,，關(guān)系社稷大計(jì),，關(guān)系復(fù)興大業(yè),，關(guān)系億萬(wàn)學(xué)子,，關(guān)系千家萬(wàn)戶。作為教師—人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。

師德,，是教育之魂,。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任。歌德說(shuō)：“盡力履行你的職責(zé),，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,。”

隨著整個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育的發(fā)展對(duì)教師的發(fā)展有更高的要求,，作為一名新時(shí)代的教師,，要進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)教的崇高的職業(yè)理想，志向高遠(yuǎn),、愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè),，為教育事業(yè)獻(xiàn)身,；要依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗,，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，遵循教育規(guī)律,，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，堅(jiān)于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn),；要熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，

以人為本,，這是師德規(guī)范的核心,，也是師德建設(shè)的核心；要以身作則,，言傳身教,，要真正做到為人師表，教書育人,。只有這樣,，才能真正對(duì)廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的深遠(yuǎn)的影響；要終身學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn),。

在一個(gè)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的偉大進(jìn)程中,，我們更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范,，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師、人民滿意的教師,。

要為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的”示范性”和學(xué)生所特有的”向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教。

孔子說(shuō)：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師是學(xué)生眼中完美的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人,，自己應(yīng)當(dāng)是這種人,。”要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。

”勿以惡不而為之，勿以善小而不為”,，教育無(wú)小事,，事事見(jiàn)真理，因此,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤學(xué)進(jìn)取,，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)師益友。

二,、樹(shù)立新的教育觀,、發(fā)展觀。

面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)和任務(wù),，在世界經(jīng)濟(jì)一體化,，多元文化、多元價(jià)值,、科技迅猛發(fā)展的今天,，因?yàn)閷?duì)于教師教育教學(xué)能力提出了新的更高的要求，在工作中我不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)了解國(guó)際上教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，信息技術(shù)要與課程整合,，與教學(xué)結(jié)合,，并且在教育教學(xué)當(dāng)中有效運(yùn)用，這樣使我的教育教學(xué)過(guò)程是生動(dòng)的,、活潑的,。同時(shí)我也有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高教育水平,。

目前，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開(kāi),，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存條件下,，只有樹(shù)立新的、正確的教育理念,，才能適應(yīng)學(xué)科的高度綜合,，才能培養(yǎng)出復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,。

三,、用愛(ài)譜寫教育

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，是師德規(guī)范的核心,。教育不能沒(méi)有愛(ài),，猶如池塘不能沒(méi)有水。陶行知先生倡導(dǎo)“愛(ài)滿天下”,，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”,，蘇霍姆林斯基則主張“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。

教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè),。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”“用心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”教師雖似無(wú)心,，但卻留意的關(guān)心，愛(ài)心將在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生極大的作用,，激發(fā)起學(xué)生的上進(jìn)心,、喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲。教師的話語(yǔ)像一股甘甜的山泉,，教師的關(guān)心是一縷柔柔的春風(fēng),，每個(gè)學(xué)生得到老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他就學(xué)會(huì)自尊,，得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，他就學(xué)會(huì)自信。

在鑄造“靈魂”的過(guò)程中,，作為教師,，既要有滿腔熱忱,，又要有慈母的溫情，深刻含蓄的情感,，更容易使學(xué)生受到感染,，引起他們強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)于那些聰明好動(dòng)的孩子,，如果總是采用批評(píng)的辦法,，有時(shí)能起些作用,，但只能當(dāng)時(shí)見(jiàn)效,，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。

于是,，我注意用目光去激發(fā)他們的積極性,，召喚他們的注意力。讓他們覺(jué)得老師喜歡我,，老師關(guān)心我,。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。師生情感溝通了,，教育就會(huì)在孩子身上產(chǎn)生明顯的效果,。讓我們的學(xué)生在溫暖中生活，讓我們的學(xué)生在寬容中生活,，讓我們的學(xué)生在平等中生活,，讓學(xué)生感覺(jué)到心理流露著的是最純真的愛(ài)。

教師是塑造學(xué)生心靈的工程師,，教師是學(xué)生健康發(fā)展的保健師,，是社會(huì)精神文明的建設(shè)者。這種建設(shè)者直接影響到社會(huì)物質(zhì)文明的建設(shè),。因此,，在課堂上以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，從多方面激發(fā)他們的興趣,，用執(zhí)著的愛(ài),，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，盡可能為他們提供表演的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),，盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短,，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定,，讓他們意識(shí)到被信任、體會(huì)到成功的喜悅與自信,。

成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,，使他們積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我將向全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想；學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人,、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁,、艱苦奮斗、勇于探索,、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)他們“十幾年如一日，默默耕耘三尺講臺(tái)“,，學(xué)習(xí)他們“灑向?qū)W生都是愛(ài)”,，學(xué)習(xí)他們“甘做人梯架雛鷹”。

教師只有用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài),，用自己獨(dú)特的師德魅力贏得學(xué)生的尊重和信任，使學(xué)生“親其師,，信其道”進(jìn)而“樂(lè)其道”,，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得自我認(rèn)同感，歸屬感,，勝利感,，使命感，讓每一個(gè)學(xué)生都能體味成功的愉快,，使學(xué)生從成功走向成功,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責(zé)任,。我的理解是這樣的,。首先，人民教師的職業(yè)是光榮的,、偉大的職業(yè),，是一個(gè)崇高的、神圣的職業(yè),。第二,，教師要有光榮感,、責(zé)任感、使命感,，要珍惜人民教師這樣一個(gè)光榮的稱號(hào),，要自重、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng)。

人民教師的含義：第一是為人民服務(wù),，只有為人民服務(wù)的教師才是人民教師,；第二是要讓人民滿意，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師,，才無(wú)愧于“光榮的人民教師”這樣一個(gè)崇高的稱號(hào),。同時(shí),，我將向全國(guó)的和周圍的先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念知道自己的教學(xué)，用先進(jìn)的教學(xué)手段,，使自己的課堂教學(xué)更加豐富,、生動(dòng)。

以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)”親其師,，信其道”，進(jìn)而”樂(lè)其道”,。

用愛(ài)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)譜寫教育，愛(ài)崗敬業(yè),，使自己的課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)的快樂(lè)殿堂,，使自己成為一名優(yōu)秀教師，一名人民滿意的教師,。

篇三：2022教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神,，深刻的領(lǐng)悟了此次作風(fēng)整頓建設(shè)的內(nèi)涵，認(rèn)真的剖析檢查了存在的問(wèn)題,，明確了在以后工作的開(kāi)展中要全面的加強(qiáng)思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣,，著力解決突出問(wèn)題,，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供有力保障,。

一、開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義此次以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面加強(qiáng)思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng),、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教,、的迫切需要和重要舉措,，是促使教師進(jìn)一步的樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識(shí),，是進(jìn)一步的學(xué)校求真,、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象,。三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公,、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。教育牽扯到千家萬(wàn)戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益,，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬,，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍,。因此,，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè),，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，力戒形式主義,，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫,，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高,。

二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向

1,、勤奮好學(xué),、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí),，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力,。

2、心系學(xué)生,、服務(wù)人民,，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線,，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生,、家長(zhǎng)的位置，在思想感情上貼近學(xué)生,，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問(wèn)題,，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，多辦實(shí)事。

3,、真抓實(shí)干,、務(wù)求實(shí)效，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺(jué)克服脫離實(shí)際,、形式主義,、弄虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng),，努力做到腳踏實(shí)地,、埋頭苦干，查實(shí)情,、講實(shí)話,、辦實(shí)事,，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí),。

4,、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,，抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),，堅(jiān)決克服以權(quán)謀私,、奢侈浪費(fèi)、作風(fēng)粗暴,、侵害群眾利益等錯(cuò)誤行為,。

5、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定,。

6、生活正派,、情趣健康,，講操守，重品行,，注重培養(yǎng)健康的生活情趣,，保持高尚的精神追求。通過(guò)此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng),，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步,、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng),、業(yè)務(wù)水平有明顯提高,，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。

篇四：2022教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，為推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工程，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，努力構(gòu)建“師德嚴(yán),、師風(fēng)正”的工作氛圍，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》,，明確自4月下旬起至8月,，在全市各地，各大,、中,、小學(xué)校(幼兒園)開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)：

一、錘煉思想,、提高境界

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,，教書育人,、為人師表，全心全意做好工作,。無(wú)論在任何崗位,，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn),、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé),。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

在我們的教學(xué)工作過(guò)程中，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事件,，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛(ài)心平等地對(duì)待孩子們,，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵(lì),。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng),，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞孩子們,。柏拉圖說(shuō)過(guò)一句話：“教育非他,，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，我們的總理李克強(qiáng)說(shuō)：“那么我請(qǐng)問(wèn)轉(zhuǎn)向哪,，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛(ài),、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧,。”在我們的教學(xué)中,，老師一個(gè)關(guān)懷的眼神，說(shuō)不定就會(huì)改變孩子的一生,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱,。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必須先行為師范,，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源,，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生,。

四、深入研究,，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)

在日常工作中,，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課,，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討,。近幾年,，我市在推廣“高效課堂”，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識(shí)及模式,，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、展示”式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。因此,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信,。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

五,、積極探索,，在管理中享受

“學(xué)高為師，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂,，那么才就是師之本。我在管理班級(jí)上摸索到一些方法,，那就是,，堅(jiān)持以身作則，“嚴(yán)”與“愛(ài)”并使,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣,，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣,、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法,、耐心帶,、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,，比如：我班學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大,，從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就會(huì)特別留心孩子們的舉動(dòng)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，及時(shí)批評(píng),，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不該做的,，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵，那是起不到良好的教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待,。

我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，在以后的工作中,，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，努力提升，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng),，提升教學(xué)能力”專項(xiàng)學(xué)習(xí)中做到更好的自己,。在平凡的三尺講臺(tái)上，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任,，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求,。

篇五：2022教師能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會(huì)

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況,，言行謹(jǐn)慎,，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三,，有工作責(zé)任心，安于本職工作,，重視教育改革和教育創(chuàng)新,，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

第四,，心態(tài)平和，在單位,，要顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn),，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作,。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

第五,，要自信、自愛(ài),、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,；自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情,，得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣,、都是最能感染影響學(xué)生的活教材,；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨,。廉潔從教,，維護(hù)自身”愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

第六,，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們,，關(guān)心他們的感受和發(fā)展,，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),、積極地建立一種民-主,、平等、和-諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn),。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍,，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化,，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務(wù)能力,，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺,，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破,。

江澤民在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。”

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“提升師德,、規(guī)范師行、造就師才,、強(qiáng)化師能”,，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

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