我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

2022年教師能力作風建設心得體會總結一

習近平總書記強調,，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準,，為推進新時代教師隊伍建設工程,，打造高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，努力構建“師德嚴,、師風正”的工作氛圍,，經市委教育工委主要負責同志和市人民政府分管負責同志同意，安順市印發(fā)了《師德師風專項整治行動工作方案》,，明確自4月下旬起至8月,，在全市各地，各大,、中,、小學校(幼兒園)開展師德師風專項整治行動。

通過這次師德師風專項學習,，我充分認識到了作為一名新時代教師的責任和重擔,，現從以下幾個方面談談我個人的心得體會：

一、錘煉思想,、提高境界

作為一名教師,，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在六年的工作中,，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”,、科學發(fā)展觀等重要思想,，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致,，忠實于黨的教育事業(yè),。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,，認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴格按照黨的教育政策,，教書育人、為人師表,，全心全意做好工作,。無論在任何崗位,，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現

在我們的教學工作過程中，沒有什么轟轟烈烈的事件,，有的只是在與同學們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對待孩子們,，不管是學習好的孩子還是學習差的孩子，對于學習差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵,。我們的教學不只在于傳授本領,，更在于激勵、喚醒和鼓舞孩子們,。柏拉圖說過一句話：“教育非他，乃心靈的轉向”，我們的總理李克強說：“那么我請問轉向哪,，我研究的結果是轉向愛,、轉向善,、轉向智慧。”在我們的教學中,，老師一個關懷的眼神，說不定就會改變孩子的一生,。關愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質各方面都得到發(fā)展。與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱,。

三,、高標準嚴格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,。育人者必須先行為師范,，為人師表,。教師的言行對學生的思想,，行為和品質具有潛默移化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,。從思想作風到生活作風,，從言行到舉止，從內心到外表,，都做凈化社會風氣的表率,，“命令只會指揮人，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源,，所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學生,。

四、深入研究,，在課改創(chuàng)新中前進

在日常工作中,，追求有效教學一直是我追求和努力的方向,。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課,，對自己的課堂教學作深度反思,，與教師們共同研討。近幾年,，我市在推廣“高效課堂”,，我就從網上查找相關知識及模式，大膽嘗試,，倡導學生“自主,、合作、展示”式學習,，收到一定的效果,。因此，要善于發(fā)現學生的學習特色并強化為學生學習的自信,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

五、積極探索,，在管理中享受

“學高為師,，身正為范”。如果說德為師之魂,，那么才就是師之本,。我在管理班級上摸索到一些方法，那就是,，堅持以身作則，“嚴”與“愛”并使,。嚴格要求學生,，即是行為規(guī)范嚴格訓練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣,、積極主動的勞動習慣,、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣,、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習慣等等,。在日常的工作中，我經常采取“做榜樣,、教方法,、耐心帶、及時評,、時時查”的辦法訓練學生的行為,，比如：我班學生來自好幾個學校，習慣差異非常大,，從開學的第一天起,，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚,，及時批評,，幾天下來，同學知道了什么是該做的,，什么是不該做的,，班級很快就會進入良好的狀態(tài)。現在的學生越來越有個性,，教育他們如果僅僅是喝斥,、責罵，那是起不到良好的教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待,。

我堅信：成績永遠屬于過去，在以后的工作中,，我要繼續(xù)積極學習,，努力提升，在“轉變師德師風,，提升教學能力”專項學習中做到更好的自己,。在平凡的三尺講臺上，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任,，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求,。

2022年教師能力作風建設心得體會總結二

最近在開展“作風能力建設年”活動中,，學習了《看看這些不推不干的“躺平”式干部》這篇文章，感觸頗深,，仔細觀察我們周圍確實存在“躺平式干部”,，越來越多的人以“一躺了之”的心態(tài)面對自己的工作。

“躺平式干部”最突出的表現有三種,，一是“

口號

我們生逢這個偉大的時代,，若選擇“躺平”就是對這個時代的最大辜負。不負韶華,，從拒絕躺平開始,，積極擔當作為，我們一定大有可為,。黨的十九屆六中全會提出,，全黨要牢記“中國共產黨是什么、要干什么”這個根本問題，把握歷史大勢,，堅定理想信念,，牢記初心使命,，以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實現既定目標,，實現中華民族偉大復興。

2022年教師能力作風建設心得體會總結三

根據區(qū)教育局和學校的統一部署,，我積極投入到教師作風建設活動中,，通過這一階段的學習，親身體會到了自身的點滴變化,，下面是我的一點體會,，希望領導和老師們批評和指正：

一、以德興教,，以德育人,。

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。發(fā)展教育事業(yè),，首先,，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設好人民教師這支隊伍,。第二,，學高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質,。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。第三,，必須把思想政治教育放在師德建設的首位,。

教育事業(yè)關系重大，關系社稷大計,，關系復興大業(yè),，關系億萬學子，關系千家萬戶,。作為教師—人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。

師德，是教育之魂。作為一名教師,，應具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神，正確認清和對待教師的責任,。歌德說：“盡力履行你的職責,，那你就會立刻知道你的價值。”

隨著整個國家社會經濟的發(fā)展,、教育的發(fā)展對教師的發(fā)展有更高的要求,，作為一名新時代的教師，要進一步樹立愛國愛教的崇高的職業(yè)理想,，志向高遠,、愛祖國，愛人民,，熱愛教育事業(yè),，為教育事業(yè)獻身；要依法執(zhí)教,、敬業(yè)愛崗,，遵守國家的法律法規(guī)，堅持正確的辦學方向,，堅持國家的教育方針,，遵循教育規(guī)律，樹立正確的教育觀,、質量觀,、人才觀，堅于職守,，敬業(yè)奉獻,；要熱愛學生、關愛學生,，

以人為本,，這是師德規(guī)范的核心，也是師德建設的核心,；要以身作則,，言傳身教，要真正做到為人師表,，教書育人,。只有這樣，才能真正對廣大青少年學生的健康成長產生重要的深遠的影響,；要終身學習,、不斷地學習、與時俱進。

在一個建設全民學習,、終身學習的學習型社會的偉大進程中,，我們更應成為終身學習的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務的教師,、人民滿意的教師,。

要為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的”示范性”和學生所特有的”向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象,，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。

孔子說：”其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師是學生眼中完美的化身。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范，作出表率,。

教師要把學生培養(yǎng)成一種什么人,，自己應當是這種人。”要學生刻苦學習,，自己就必須學而不厭,，手不釋卷；要學生認真勞動,，自己必須熱愛勞動,；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,。凡要求學生做到的自己首先做到,，風要求學生不做的自己堅決不做。

”勿以惡不而為之,，勿以善小而不為”,，教育無小事，事事見真理,，因此,，在今后的教育教學工作中，我將嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，獻身教育,，甘為人梯，治學嚴謹,，勤學進取,，熱愛學生，嚴師益友,。

二,、樹立新的教育觀、發(fā)展觀,。

面對新的國際形勢和任務,，在世界經濟一體化，多元文化,、多元價值,、科技迅猛發(fā)展的今天，因為對于教師教育教學能力提出了新的更高的要求,，在工作中我不斷學習,，及時了解國際上教育發(fā)展的新動態(tài)，了解學科發(fā)展的新趨勢,，掌握現代教育技術,，信息技術要與課程整合,，與教學結合，并且在教育教學當中有效運用,，這樣使我的教育教學過程是生動的,、活潑的。同時我也有效運用現代遠程教育手段,，共享優(yōu)質教育資源,，提高教育水平。

目前,，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開,，在機遇與挑戰(zhàn)并存綠色作文網Www.0279.NeT條件下，只有樹立新的,、正確的教育理念,，才能適應學科的高度綜合，才能培養(yǎng)出復合型,、創(chuàng)新型人才,。

三、用愛譜寫教育

愛學生是教師職業(yè)道德的基本要求,，是師德規(guī)范的核心。教育不能沒有愛,，猶如池塘不能沒有水,。陶行知先生倡導“愛滿天下”，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學的飲料”,，蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”,。

教育是一項愛的事業(yè)。“沒有愛就沒有教育”“用心愛每一個學生”教師雖似無心,，但卻留意的關心,，愛心將在學生的心靈上產生極大的作用，激發(fā)起學生的上進心,、喚起孩子強烈的求知欲,。教師的話語像一股甘甜的山泉，教師的關心是一縷柔柔的春風,，每個學生得到老師適當的表揚,，他就學會自尊，得到適當的鼓勵,，他就學會自信,。

在鑄造“靈魂”的過程中，作為教師,，既要有滿腔熱忱,，又要有慈母的溫情,，深刻含蓄的情感，更容易使學生受到感染,，引起他們強烈的內心體驗,。對于那些聰明好動的孩子，如果總是采用批評的辦法,，有時能起些作用,，但只能當時見效，堅持不了多長時間,。

于是,，我注意用目光去激發(fā)他們的積極性，召喚他們的注意力,。讓他們覺得老師喜歡我,，老師關心我。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。師生情感溝通了,，教育就會在孩子身上產生明顯的效果。讓我們的學生在溫暖中生活,，讓我們的學生在寬容中生活,，讓我們的學生在平等中生活，讓學生感覺到心理流露著的是最純真的愛,。

教師是塑造學生心靈的工程師,，教師是學生健康發(fā)展的保健師，是社會精神文明的建設者,。這種建設者直接影響到社會物質文明的建設,。因此，在課堂上以愛為出發(fā)點,，從多方面激發(fā)他們的興趣,，用執(zhí)著的愛，點燃學生心靈的火花,，尋找他們身上的閃光點,，盡可能為他們提供表演的場所和機會，盡量揚其所長,、避其所短,，并及時給予表揚與肯定，讓他們意識到被信任,、體會到成功的喜悅與自信,。

成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使學生好好學習的愿望,，使他們積極參與到學習過程中來,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我將向全國優(yōu)秀教師學習,，學習他們熱愛祖國,、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想,；學習他們熱愛學生,、教書育人、辛勤耕耘,、無私奉獻的高尚品德,；學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗,、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。學習他們“十幾年如一日,，默默耕耘三尺講臺“,，學習他們“灑向學生都是愛”，學習他們“甘做人梯架雛鷹”,。

教師只有用愛關注每一個學生,，用愛，用自己獨特的師德魅力贏得學生的尊重和信任,，使學生“親其師,，信其道”進而“樂其道”，使每一個學生都能獲得自我認同感,，歸屬感，勝利感,，使命感,，讓每一個學生都能體味成功的愉快，使學生從成功走向成功,。

通過認真學習和深刻地反省,，我深感做一名人民教師的光榮和責任。我的理解是這樣的,。首先,，人民教師的職業(yè)是光榮的、偉大的職業(yè),，是一個崇高的,、神圣的職業(yè)。第二,，教師要有光榮感,、責任感,、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號,，要自重,、自警、自勵,、自強,。

人民教師的含義：第一是為人民服務，只有為人民服務的教師才是人民教師,；第二是要讓人民滿意,，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號,。同時,，我將向全國的和周圍的先進教育工作者學習，用先進的教育理念知道自己的教學,，用先進的教學手段,，使自己的課堂教學更加豐富、生動,。

以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會”親其師，信其道”,，進而”樂其道”,。

用愛關心每一個學生，用愛譜寫教育,，愛崗敬業(yè),，使自己的課堂成為學生獲取知識的快樂殿堂，使自己成為一名優(yōu)秀教師,，一名人民滿意的教師,。

2022年教師能力作風建設心得體會總結四

在作風建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一,、在不斷提高業(yè)務素質的同時,，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴謹治學,，教書育人，甘于奉獻,。

第二,、關心學生的思想道德、身體心理等狀況,，言行謹慎,，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三,，有工作責任心,，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新,，有進取精神,。牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

第四,，心態(tài)平和,，在單位，要顧全大局,、團結協作,，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作,。積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責、權,、義”,，正確處理奉獻與索娶集體與個人、名利和道義之間的關系,。

第五,，要自信,、自愛、自尊,。自信的教師才能教出自信的學生,。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能,；自愛的教師對生活充滿熱情,，得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣,、都是最能感染影響學生的活教材,；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨,。廉潔從教,，維護自身”愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻,、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

第六,，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們,，關心他們的感受和發(fā)展,，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民-主,、平等、和-諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領,、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發(fā)展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險,。如果我們不經常地處于學習狀態(tài),，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化,，我們就會不適應時代發(fā)展的需要,。所以，無論是思想素質,，還是業(yè)務能力,，都必須“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習,、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時代發(fā)展的步伐,。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機,，加強學習，認真查擺,，努力提高,，讓自己的教育教學有一個新突破。

江澤民在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”,，“教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質上、學識學風上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。”

為人師,，不僅要對學生負責，更要對社會負責,、對科學負責,。所以，任何時候,，提倡教師的師德師風都是必要的,。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程,，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責,，對社會負責,、對科學負責的態(tài)度，“提升師德,、規(guī)范師行,、造就師才、強化師能”,，使自己無愧于人民教師的光榮稱號,，使自己能夠擔當起培養(yǎng)21世紀需要的合格人才的歷史重任。

2022年教師能力作風建設心得體會總結五

近期,，“躺平式”干部一詞突然在網絡上走紅,。通過我校作風能力建設集中學習了《看看這些不推不干的“躺平式”干部》，想想自己平時的工作和周圍的人,，其實也存在著“躺平”思想,，有的人認為考上教師，就端上了“鐵飯碗”,，不求奮進,；有的人把年齡作為資本，坐等提拔晉升,，不求實績,，不愿沉下去與學生家長交心。作為一名黨員教師,，教書育人是我的本職,。面對困難我們應該只爭朝夕、不負韶華,，不能做一位躺平式的老師,，處處想著安逸、舒適,，也不能做一名佛系的教師,。

面對流行風潮，作為人民教師要學會守住初心,，沉下心去做事,，有務實的決心。先從改變自己做起,，強調守本分,，或許能讓那些恪守純真與職業(yè)情操的老師安心教學。

一所安靜的學校,，一間安靜的教室,，一名心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。

教育關涉人的未來,，任重道遠,，不能因為有困難就可以背離基本常識。往往在工作中,，一些本可以做到的事,，就是自己因為軟弱、不作為,、生事,、爭利、避責,，拖成了老大難,。

作為青年教師的我們，應該認真學習理論知識,，提高自身教育教學素養(yǎng),，平時少一些閑言碎語，少一些網絡游戲,、少一些飯局酒友,，靜心教學，靜心讀書,，靜心思考,。不要輕易被周圍的社會風氣和不良習慣綁架，不要被庸俗的名利觀玷污職業(yè)榮譽,。多想想自己就是一名平凡的教師,，過普通的生活，在平凡的工作中提升職業(yè)品質,。一名教師,，即使能力有限，作用有限,，如果能保持獨立思考,，對現狀有清醒的認識，就有可能在整個教育中起作用,。

教導處工作繁瑣,，有些時候為了工作睜一只眼、閉一只眼,，做“老好人”,、敷衍等現象也時有發(fā)生，寧可自己一個人埋頭做,，也不愿“低三下四”的分工給老師們去完成,。比照敢于擔當的好干部的標準,，面對矛盾怕得罪人不敢處理，面對歪風害怕面對,，在工作中畏前怕后,，求穩(wěn)怕出錯。通過這篇文章學習,，經過認真反思，知道這種做法是對教育事業(yè)的不負責,，對學生的發(fā)展不負責,。同時也為我敲響了警鐘，“敢于擔當”是對教育事業(yè)的堅定忠誠,，對人民利益的高度負責,，對崇高事業(yè)的執(zhí)著堅守。任何時候都要做到對得起良心,、對得起學生,、對得起家長、對得起社會,。敢于求真務實,，敢于用釘子精神抓學校各項制度的落實。

新的學期,，在今后的工作中,，我將會“敢于負責，勇于擔當”,，不當一個平庸的“守攤”的老師,，堅持把教育教學工作放在第一位，任何時候不向歪風邪氣低頭,，不拿敷衍換和諧,，做一個“敢于擔當”的稱職黨員教師。

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