我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

2022年教師能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)一

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，為推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)工程,，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，努力構(gòu)建“師德嚴(yán),、師風(fēng)正”的工作氛圍，經(jīng)市委教育工委主要負(fù)責(zé)同志和市人民政府分管負(fù)責(zé)同志同意,，安順市印發(fā)了《師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案》,，明確自4月下旬起至8月，在全市各地,，各大,、中、小學(xué)校(幼兒園)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng),。

通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)：

一,、錘煉思想,、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在六年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策,，教書育人,、為人師表,，全心全意做好工作,。無(wú)論在任何崗位,，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

在我們的教學(xué)工作過(guò)程中,，沒有什么轟轟烈烈的事件,，有的只是在與同學(xué)們的朝夕相處中懷著一顆愛心平等地對(duì)待孩子們，不管是學(xué)習(xí)好的孩子還是學(xué)習(xí)差的孩子,，對(duì)于學(xué)習(xí)差的孩子可能要給予更多的耐心和鼓勵(lì),。我們的教學(xué)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞孩子們,。柏拉圖說(shuō)過(guò)一句話：“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”,，我們的總理李克強(qiáng)說(shuō)：“那么我請(qǐng)問(wèn)轉(zhuǎn)向哪,，我研究的結(jié)果是轉(zhuǎn)向愛、轉(zhuǎn)向善,、轉(zhuǎn)向智慧,。”在我們的教學(xué)中，老師一個(gè)關(guān)懷的眼神,，說(shuō)不定就會(huì)改變孩子的一生,。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱,。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書,，更重要的是育人,。育人者必須先行為師范，為人師表,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從內(nèi)心到外表,，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊教育資源，所以教師要模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,，影響學(xué)生。

四,、深入研究,，在課改創(chuàng)新中前進(jìn)

在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向,。課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。近幾年，我市在推廣“高效課堂”,，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識(shí)及模式,，大膽嘗試,，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、展示”式學(xué)習(xí),，收到一定的效果。因此,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

五,、積極探索，在管理中享受

“學(xué)高為師,，身正為范”,。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本,。我在管理班級(jí)上摸索到一些方法,，那就是，堅(jiān)持以身作則,，“嚴(yán)”與“愛”并使,。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我特別注重良好行為的養(yǎng)成,。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等,。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣,、教方法、耐心帶,、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：我班學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)學(xué)校,，習(xí)慣差異非常大,，從開學(xué)的第一天起，就會(huì)特別留心孩子們的舉動(dòng),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，及時(shí)批評(píng)，幾天下來(lái),，同學(xué)知道了什么是該做的,，什么是不該做的，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,，那是起不到良好的教育效果的,，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。

我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,，在以后的工作中,，我要繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，努力提升,，在“轉(zhuǎn)變師德師風(fēng),，提升教學(xué)能力”專項(xiàng)學(xué)習(xí)中做到更好的自己。在平凡的三尺講臺(tái)上,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái),，盡自己的一份力量與責(zé)任,，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

2022年教師能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)二

最近在開展“作風(fēng)能力建設(shè)年”活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)了《看看這些不推不干的“躺平”式干部》這篇文章,，感觸頗深，仔細(xì)觀察我們周圍確實(shí)存在“躺平式干部”,，越來(lái)越多的人以“一躺了之”的心態(tài)面對(duì)自己的工作,。

“躺平式干部”最突出的表現(xiàn)有三種，一是“

口號(hào)

我們生逢這個(gè)偉大的時(shí)代,，若選擇“躺平”就是對(duì)這個(gè)時(shí)代的最大辜負(fù),。不負(fù)韶華，從拒絕躺平開始,，積極擔(dān)當(dāng)作為,，我們一定大有可為。黨的十九屆六中全會(huì)提出,，全黨要牢記“中國(guó)共產(chǎn)黨是什么,、要干什么”這個(gè)根本問(wèn)題，把握歷史大勢(shì),，堅(jiān)定理想信念,，牢記初心使命，以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。

2022年教師能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)三

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我積極投入到教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，親身體會(huì)到了自身的點(diǎn)滴變化,，下面是我的一點(diǎn)體會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正：

一,、以德興教,，以德育人。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。發(fā)展教育事業(yè),，首先，必須堅(jiān)決不移地依靠人民教師這支隊(duì)伍,，必須建設(shè)好人民教師這支隊(duì)伍,。第二，學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。第三,，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。

教育事業(yè)關(guān)系重大,，關(guān)系社稷大計(jì),，關(guān)系復(fù)興大業(yè)，關(guān)系億萬(wàn)學(xué)子,，關(guān)系千家萬(wàn)戶,。作為教師—人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。

師德,，是教育之魂,。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任。歌德說(shuō)：“盡力履行你的職責(zé),，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值,。”

隨著整個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育的發(fā)展對(duì)教師的發(fā)展有更高的要求,，作為一名新時(shí)代的教師,，要進(jìn)一步樹立愛國(guó)愛教的崇高的職業(yè)理想,，志向高遠(yuǎn)、愛祖國(guó),，愛人民,，熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)獻(xiàn)身,；要依法執(zhí)教,、敬業(yè)愛崗，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律,，樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，堅(jiān)于職守,，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要熱愛學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,，

以人為本,，這是師德規(guī)范的核心,，也是師德建設(shè)的核心；要以身作則,，言傳身教,，要真正做到為人師表，教書育人,。只有這樣,，才能真正對(duì)廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的深遠(yuǎn)的影響；要終身學(xué)習(xí),、不斷地學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn)。

在一個(gè)建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的偉大進(jìn)程中,，我們更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師,、人民滿意的教師,。

要為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的”示范性”和學(xué)生所特有的”向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教。

孔子說(shuō)：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師是學(xué)生眼中完美的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人,，自己應(yīng)當(dāng)是這種人,。”要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。

”勿以惡不而為之,，勿以善小而不為”，教育無(wú)小事,，事事見真理,，因此，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤學(xué)進(jìn)取，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)師益友,。

二、樹立新的教育觀,、發(fā)展觀,。

面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)和任務(wù)，在世界經(jīng)濟(jì)一體化,，多元文化,、多元價(jià)值、科技迅猛發(fā)展的今天,，因?yàn)閷?duì)于教師教育教學(xué)能力提出了新的更高的要求,，在工作中我不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)了解國(guó)際上教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，信息技術(shù)要與課程整合,，與教學(xué)結(jié)合，并且在教育教學(xué)當(dāng)中有效運(yùn)用,，這樣使我的教育教學(xué)過(guò)程是生動(dòng)的,、活潑的。同時(shí)我也有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高教育水平。

目前,，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開,，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT條件下,，只有樹立新的、正確的教育理念,，才能適應(yīng)學(xué)科的高度綜合,，才能培養(yǎng)出復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,。

三,、用愛譜寫教育

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，是師德規(guī)范的核心,。教育不能沒有愛,，猶如池塘不能沒有水。陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”,，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”,，蘇霍姆林斯基則主張“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。

教育是一項(xiàng)愛的事業(yè),。“沒有愛就沒有教育”“用心愛每一個(gè)學(xué)生”教師雖似無(wú)心,，但卻留意的關(guān)心，愛心將在學(xué)生的心靈上產(chǎn)生極大的作用,，激發(fā)起學(xué)生的上進(jìn)心,、喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲。教師的話語(yǔ)像一股甘甜的山泉,，教師的關(guān)心是一縷柔柔的春風(fēng),，每個(gè)學(xué)生得到老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他就學(xué)會(huì)自尊,，得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，他就學(xué)會(huì)自信。

在鑄造“靈魂”的過(guò)程中,，作為教師,，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的溫情,，深刻含蓄的情感,，更容易使學(xué)生受到感染，引起他們強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn),。對(duì)于那些聰明好動(dòng)的孩子,，如果總是采用批評(píng)的辦法，有時(shí)能起些作用,，但只能當(dāng)時(shí)見效,，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。

于是，我注意用目光去激發(fā)他們的積極性,，召喚他們的注意力,。讓他們覺得老師喜歡我，老師關(guān)心我,。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。師生情感溝通了，教育就會(huì)在孩子身上產(chǎn)生明顯的效果,。讓我們的學(xué)生在溫暖中生活,，讓我們的學(xué)生在寬容中生活，讓我們的學(xué)生在平等中生活,，讓學(xué)生感覺到心理流露著的是最純真的愛,。

教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，教師是學(xué)生健康發(fā)展的保健師,，是社會(huì)精神文明的建設(shè)者,。這種建設(shè)者直接影響到社會(huì)物質(zhì)文明的建設(shè)。因此,，在課堂上以愛為出發(fā)點(diǎn),，從多方面激發(fā)他們的興趣，用執(zhí)著的愛,，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，盡可能為他們提供表演的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),，盡量揚(yáng)其所長(zhǎng),、避其所短，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定,，讓他們意識(shí)到被信任,、體會(huì)到成功的喜悅與自信。

成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,，使他們積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我將向全國(guó)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想,；學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、教書育人、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁,、艱苦奮斗、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)他們“十幾年如一日，默默耕耘三尺講臺(tái)“,，學(xué)習(xí)他們“灑向?qū)W生都是愛”,，學(xué)習(xí)他們“甘做人梯架雛鷹”。

教師只有用愛關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，用愛,，用自己獨(dú)特的師德魅力贏得學(xué)生的尊重和信任，使學(xué)生“親其師,，信其道”進(jìn)而“樂(lè)其道”,，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得自我認(rèn)同感，歸屬感,，勝利感,，使命感，讓每一個(gè)學(xué)生都能體味成功的愉快,，使學(xué)生從成功走向成功,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責(zé)任,。我的理解是這樣的,。首先，人民教師的職業(yè)是光榮的,、偉大的職業(yè),，是一個(gè)崇高的、神圣的職業(yè),。第二,，教師要有光榮感、責(zé)任感,、使命感,，要珍惜人民教師這樣一個(gè)光榮的稱號(hào)，要自重,、自警,、自勵(lì)、自強(qiáng),。

人民教師的含義：第一是為人民服務(wù),，只有為人民服務(wù)的教師才是人民教師,；第二是要讓人民滿意，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師,，才無(wú)愧于“光榮的人民教師”這樣一個(gè)崇高的稱號(hào),。同時(shí)，我將向全國(guó)的和周圍的先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念知道自己的教學(xué),，用先進(jìn)的教學(xué)手段，使自己的課堂教學(xué)更加豐富,、生動(dòng),。

以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)”親其師,，信其道”,，進(jìn)而”樂(lè)其道”。

用愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛譜寫教育,，愛崗敬業(yè)，使自己的課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)的快樂(lè)殿堂,，使自己成為一名優(yōu)秀教師,，一名人民滿意的教師,。

2022年教師能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)四

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn),，擁護(hù)黨的改革開放政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人,，甘于奉獻(xiàn),。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況,，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn),。

第三,，有工作責(zé)任心,，安于本職工作,，重視教育改革和教育創(chuàng)新,，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

第四,，心態(tài)平和，在單位,，要顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn),，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作,。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革,，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

第五,，要自信、自愛,、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,；自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著,、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣,、都是最能感染影響學(xué)生的活教材,；自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨,。廉潔從教,，維護(hù)自身”愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

第六,，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們,，關(guān)心他們的感受和發(fā)展,，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),、積極地建立一種民-主,、平等、和-諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn),。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍,，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化,，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以,，無(wú)論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺,，努力提高,，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破,。

江澤民在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺率先垂范,，這樣才能真正為人師表,。”

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，“提升師德,、規(guī)范師行、造就師才,、強(qiáng)化師能”,，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任,。

2022年教師能力作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)總結(jié)五

近期,，“躺平式”干部一詞突然在網(wǎng)絡(luò)上走紅,。通過(guò)我校作風(fēng)能力建設(shè)集中學(xué)習(xí)了《看看這些不推不干的“躺平式”干部》，想想自己平時(shí)的工作和周圍的人,，其實(shí)也存在著“躺平”思想,，有的人認(rèn)為考上教師，就端上了“鐵飯碗”,，不求奮進(jìn),；有的人把年齡作為資本，坐等提拔晉升,，不求實(shí)績(jī),，不愿沉下去與學(xué)生家長(zhǎng)交心。作為一名黨員教師,，教書育人是我的本職,。面對(duì)困難我們應(yīng)該只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華,，不能做一位躺平式的老師,，處處想著安逸、舒適,，也不能做一名佛系的教師,。

面對(duì)流行風(fēng)潮，作為人民教師要學(xué)會(huì)守住初心,，沉下心去做事,，有務(wù)實(shí)的決心。先從改變自己做起,，強(qiáng)調(diào)守本分,，或許能讓那些恪守純真與職業(yè)情操的老師安心教學(xué)。

一所安靜的學(xué)校,，一間安靜的教室,，一名心情平靜的教師和一群能自由思想的學(xué)生，是我對(duì)教育的期待,。

教育關(guān)涉人的未來(lái),，任重道遠(yuǎn)，不能因?yàn)橛欣щy就可以背離基本常識(shí),。往往在工作中,，一些本可以做到的事，就是自己因?yàn)檐浫?、不作為,、生事、?zhēng)利、避責(zé),，拖成了老大難,。

作為青年教師的我們，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),，平時(shí)少一些閑言碎語(yǔ)，少一些網(wǎng)絡(luò)游戲,、少一些飯局酒友,，靜心教學(xué)，靜心讀書,，靜心思考,。不要輕易被周圍的社會(huì)風(fēng)氣和不良習(xí)慣綁架，不要被庸俗的名利觀玷污職業(yè)榮譽(yù),。多想想自己就是一名平凡的教師,，過(guò)普通的生活，在平凡的工作中提升職業(yè)品質(zhì),。一名教師，即使能力有限,，作用有限,，如果能保持獨(dú)立思考，對(duì)現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識(shí),，就有可能在整個(gè)教育中起作用,。

教導(dǎo)處工作繁瑣，有些時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞅犚恢谎?、閉一只眼,，做“老好人”、敷衍等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，寧可自己一個(gè)人埋頭做,，也不愿“低三下四”的分工給老師們?nèi)ネ瓿伞１日崭矣趽?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹康臉?biāo)準(zhǔn),，面對(duì)矛盾怕得罪人不敢處理,，面對(duì)歪風(fēng)害怕面對(duì)，在工作中畏前怕后,，求穩(wěn)怕出錯(cuò),。通過(guò)這篇文章學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,，知道這種做法是對(duì)教育事業(yè)的不負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不負(fù)責(zé)。同時(shí)也為我敲響了警鐘，“敢于擔(dān)當(dāng)”是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定忠誠(chéng),，對(duì)人民利益的高度負(fù)責(zé),，對(duì)崇高事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守。任何時(shí)候都要做到對(duì)得起良心,、對(duì)得起學(xué)生,、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起社會(huì),。敢于求真務(wù)實(shí),，敢于用釘子精神抓學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)。

新的學(xué)期,，在今后的工作中,，我將會(huì)“敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)”,，不當(dāng)一個(gè)平庸的“守?cái)?rdquo;的老師,，堅(jiān)持把教育教學(xué)工作放在第一位，任何時(shí)候不向歪風(fēng)邪氣低頭,，不拿敷衍換和諧,，做一個(gè)“敢于擔(dān)當(dāng)”的稱職黨員教師。

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