在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
假如我是一名老師作文字篇一
假如我是老師,，我每天將帶著燦爛的笑容,，捧著教科書，走向三尺講臺,，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課,！
假如我是老師，我會飽含著十二分的熱情,，每時每刻面帶笑容,，努力成為大家無話不說的朋友。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的,。對待水平不一的“小太陽”,，我也將一視同仁，不厚此薄彼,。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物,。
假如我是老師，我會盡力培優(yōu)扶差,。就算是學(xué)習(xí)差的同學(xué),，我也會積極地幫助他。上課聽不懂的問題,，課余時間也可以來問我,，我會耐心講解直到聽懂為止，因?yàn)槲蚁矚g不懂就問的學(xué)生,。在我看來,，大家都是我的學(xué)生，沒有好壞之分,。我不會冷落學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，即使成績再差的學(xué)生，也有他閃光的一面,，我會努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹立自信心。
假如我是老師,，我會認(rèn)真上好每一堂課,，激發(fā)同學(xué)們的潛能，發(fā)展他們的思維,，毫無保留將我的知識傳授給學(xué)生們,。
假如我是老師，我就要深入他們當(dāng)中,，了解他們的生活,，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。做這樣的老師，是我的理想,，是我的追求,。
這是我奮斗的目標(biāo)。從現(xiàn)在起,，我要靠自己的努力,，去掉“假如”這兩個字，將來長大成為一個真正的好老師,。
假如我是一名老師作文字篇二
星期天,，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套,，腦子里想著美好的而又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情,。我心里想......
如果我是老師，我一定不會讓我的學(xué)生將一個詞,，一句話,，一篇課文……抄上十遍八遍，因?yàn)橹灰獙W(xué)會了,。記住了,，能考出好成績，將來能付諸于工作,，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會一點(diǎn)作業(yè)都不留,，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實(shí)了,，成績也就上不去了,。
如果我是老師，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，帶他們到美麗的大自然中去,，讓他們感受大自然的風(fēng)采。
如果我是老師,，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學(xué)生,，因?yàn)槟菢訒屗麄兪バ判模豪蠋熆傉f我,，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了,，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn),，干什么費(fèi)那功夫呢,？我當(dāng)然也不會當(dāng)一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會越來越不聽話,，也就越來越不好管理,！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來,，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè),，美麗的遐想結(jié)束了,。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心。
在現(xiàn)實(shí)中,，我們還是要自身的努力,，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌,！
假如我是一名老師作文字篇三
在我小時候,，還在上幼兒園時，我不喜歡吃飯,，每次看到老師們每天的午飯是一碗面,，而我們吃的是飯，我就覺得老師有特殊待遇,，所以我非常想當(dāng)老師,。直到五年級時，我看到了老師們的辛苦,，這時的我覺得當(dāng)老師很累,，當(dāng)老師很麻煩，又到家訪,、又要改作業(yè)……但到了六年級,，我才真正感覺到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無私,。
我小時候就有當(dāng)老師的理想,，那時的理想也許會很孩子氣吧。直到五年級下學(xué)期我才感覺到當(dāng)老師是有多么的麻煩,，當(dāng)老師是有多么的勞累,。
記得有一次，在五年級下學(xué)期,，那時的我還在跟文霞老師學(xué)鋼琴。有一天文老師說她要出去學(xué)習(xí)三個月,，叫我暫時帶她的那些比我小得多的學(xué)生,。文老師走后，學(xué)生們不聽話,，所以那時的我就很討厭小孩子,。總覺得一個小孩就是一個麻煩,，同時我知道自己也是文老師的一個麻煩,。三個月，整整的三個月，我都快要累跨了,。
現(xiàn)在的我開始懂事了,，又萌生了想當(dāng)老師的念頭。
如果我是一名老師,，我就會先把我當(dāng)上老師的這個喜訊告訴我的小學(xué)班主任,。我會在高高的藍(lán)天下，站在簡樸而明亮的教室里教著那些可愛的孩子們,。我會教他們美術(shù),，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹,。我還會教他們音樂,，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會把每個月的工資的一半都捐給想上學(xué),、但沒錢上不了學(xué)的孩子,。
當(dāng)老師是我現(xiàn)在的最大的理想。如果我真是一名老師,，我會像優(yōu)秀的老師一樣的偉大,，一樣的無私，為國家多培養(yǎng)出許多優(yōu)秀人才,。
假如我是一名老師作文字篇四
老師是一盞明燈,，照亮了我的未來，我長大以后也想做一名老師,，去點(diǎn)亮別的孩子的未來,。
如果我是一名老師，我不會去批評那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，我會給他們講解他們不會的題,，我還會一直鼓勵他們。
如果我是一名老師,，我不會對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)過分的表揚(yáng),，會把他們的不足都找出來。
如果我是一名老師,，我會把同學(xué)們所有的作業(yè)收上來,，認(rèn)認(rèn)真真地把他們做的所有錯誤的題目全部找出來。
如果我是一名老師,，我看見有同學(xué)心情不好,，我會安慰他們,，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來,。
如果我是一名老師，我不會很嚴(yán)厲，我會讓同學(xué)們覺得我是一名和藹的老師,，讓他們把我當(dāng)成知心的朋友,。
如果我是一名老師，我看見同學(xué)們打架或者吵架,，我會告訴他們打架是一種不好的行為,，你們打架不就是為了一點(diǎn)小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎,？”這兩位同學(xué)羞愧地低下了頭,。
回到教室后，我還會對全班進(jìn)行教育,，告訴他們打架的危險性,，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事就爭吵起來，這樣會影響班級的團(tuán)結(jié),。
如多我是一名老師,，我會教給學(xué)生們很多知識，讓他們一個個都成為有學(xué)問,、有才能的人,。我還會讓學(xué)生們學(xué)會做人的道理！
我一定要好好學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強(qiáng),，長大當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師作文字篇五
假如我是一名老師,，我會獨(dú)具匠心地把祖國的花朵培育得更加鮮艷,，更加美麗。
假如我是一名老師,，我會深刻地理解“學(xué)高為師,，身正為范”的教導(dǎo)，在三尺講臺上,，揮灑熱情,；用手中的粉筆，記錄一生的付出,。
假如我是一名語文老師,，我會告訴同學(xué)們“字典能解決的問題就不要問老師了”。讓同學(xué)們課前預(yù)習(xí)時,，把自己不會讀,、不懂意思的字詞先借助字典全部解決，以提高大家的自學(xué)能力,。課堂里,，我會重點(diǎn)給同學(xué)們講解課文的章法結(jié)構(gòu),、跟課文有關(guān)的有趣故事和延伸知識，這樣,，可以使課堂變得生動,，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
假如我是一名英語老師,，我會在課堂上全部用英語與同學(xué)們溝通,，并多創(chuàng)造機(jī)會，和同學(xué)們進(jìn)行場景對話,，讓他們把英語融入到日常生活中,，從而提高語言表達(dá)能力。我還會在休息時間給同學(xué)們播放英語動畫,、電影,，既可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，又可起到潛移默化的作用,。
假如我是一名科學(xué)老師,，我會帶著同學(xué)們，走出教室,，探究自然,，放飛夢想?？鬃诱f：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！痹诮虒W(xué)中,，我會打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，讓同學(xué)們打開自然界這本綠色的大課本,，逐步培養(yǎng)大家積極探索,、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),。
假如我是一名老師,，在我的職業(yè)詞典里永遠(yuǎn)沒有“差生”，只有“差異的學(xué)生”,。我會推行賞識教育,，給同學(xué)們更多的鼓勵，即便是批評,，也會飽含深情,。
總之，我會用自己別出心裁的教學(xué)方法,，讓同學(xué)們在輕松愉悅中學(xué)到知識,，給大家一個健康,、快樂、燦爛的未來,！
假如我是一名老師作文字篇六
從小我就有一個當(dāng)老師的夢想，我遇到過許多好老師,，他們不辭辛勞,，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦,，只為教育出對社會有貢獻(xiàn)的人,，我喜歡老師，我敬愛老師,。
如果我是一名老師,，我會讓我的課堂上充滿快樂，我會用娓娓動聽的聲音為同學(xué)們講課,，也許,，我在課上會手舞足蹈，與學(xué)生打成一片,，我會讓我的學(xué)生打心底里敬重我,。
如果我是一名老師，當(dāng)我的學(xué)生們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵,、打架,，我會將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴(yán)肅的話語去批評他們,，因?yàn)檫@樣他們也許會聽不進(jìn)去,，我會好好地跟他們講道理，平息他們的“戰(zhàn)爭”,。
如果我是一名老師,，我一定會是一名公平公正的老師。表現(xiàn)好的學(xué)生,，我一定會及時表揚(yáng),，表現(xiàn)差的學(xué)生，我會用他們最能接受的語言去批評他們,，但之后我會鼓勵他們,，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會屢教不改,，但我是決不會對他們失去耐心,，我會用我那溫暖的語言去感化他們的心靈。
如果我是老師,，每天早上,，我會趕在學(xué)生們之前到學(xué)校,，我會用抹布擦去窗臺上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾,，把桌椅排好,，把窗戶開開，通通風(fēng),。等學(xué)生們來了,，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書,，我會悄悄地走到他們的身旁,，和他一起看書，一起交流看書的心得體會,。早上,，我會是那樣的溫和，但是,，在批改作業(yè)的時候,，我也毫不留情，誰哪兒漏了標(biāo)點(diǎn)誰字寫的不端正,，誰哪兒偷工減料,，我都會一一指出。
當(dāng)老師雖然不容易,，但我一定會努力,，奮發(fā)向上，從小做到當(dāng)老師應(yīng)有的條件,，我相信,，我的努力一定會換來回報，同學(xué)們,，讓我們一起加油去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
