范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

跳繩二年級作文字篇一

我們班有兩男兩女參加跳繩比賽,。兩個女生是范欣和朱宇靈，男生是我和趙銳篪,。

二年級男生第一批到達比賽場地,，但一年級的弟弟妹妹和二年級的女生卻先跳。我等得很著急,。終于,，二年級男生比賽在我們熱切期待中來臨了。

我心里一點兒也不緊張,，我覺得比賽很光榮,，我要比出我的水平。

比賽開始了,。我的腳跳了起來,，我的手搖起了繩子，耳邊只聽見了甩繩的聲音,。我心里想：“一定要跳好,！”我跳呀,！跳呀……突然，哨聲響了,。比賽結(jié)束了,，我一口氣跳了141個。

周五成績出來了,。我是二年級男生第五名,，拿到了全班唯一的跳繩證書。范欣還說她能在一分鐘跳203個呢,，但比賽時用了兩口氣才跳了130個,，不如我一口氣跳了141個呢。我看她真是把牛皮吹破了,，我才不信呢,。我要繼續(xù)加油。

一年級時,，我跳繩全班倒數(shù),，現(xiàn)在，能代表班級參加比賽,，還獲得金小男生二年級第五名,，我很高興！

跳繩二年級作文字篇二

今天,，上體育課,，我們班舉行了激烈的跳繩比賽。

比賽前我就拿著繩子熱熱身,。這條繩子粉色,，是塑料的，約兩米長,，很適合我,，握在手里輕輕的。

我參加比賽了,，老師一說“開始”我就拼命地跳了起來,，手臂飛快地甩動繩子，雙腳輕踮地面,，又趕緊蹦起,。我心想：千萬不要絆倒，要不然就影響數(shù)量了,。

真是想什么怕什么,，念頭剛過我就被絆倒了。慣性反應(yīng),，我甩起停下來的繩子又快速地跳了起來,。

我非常緊張,，生怕又被絆倒，我閉起眼睛不想看前面,，不想看周圍的一切,，以免受到干擾。我一心一意,，心無雜念地跳著,，協(xié)調(diào)著手腳,?！暗诺诺拧弊詈笪姨怂氖鍌€。

現(xiàn)在輪到我觀察同學(xué)們跳了,，我放松而開心地站在一邊,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)比我還緊張，不過大家最后成績都不錯!

今天的跳繩比賽非常有趣,，既激烈,，又好玩!下次我還想再玩一次。

跳繩二年級作文字篇三

時間過的可真快呀,！轉(zhuǎn)眼間就要跳繩比賽了,。

今天早上，同學(xué)們都在自己跳繩的位置上練習(xí),，生怕我們班得不了第一后,，同學(xué)們都得不上星了。

跳繩比賽馬上開始了,，同學(xué)們都在拼命的練習(xí),。我們正準(zhǔn)備要一分鐘練習(xí)跳繩，可是裁判員就過來叫我們?nèi)?zhǔn)備比賽了,。這時,，我的心好象頂?shù)刮业纳ぷ友蹆毫耍∥倚睦锓浅＞o張,，想：我們會不會得第一呢,？

不知什么時候（不知怎么的）就到我們了。裁判員一吹哨,，同學(xué)們就盡自己最大的努力跳起來了：一會兒（慢的能跳）70個,、一會兒（快的能跳）150個！快跳快跳,，很快就要1分鐘了,！停！裁判員說（一聲令下）,，同學(xué)們紛紛到老師那兒問成績,，聽到自己的成績后大家都很高興,，也都很滿意。因為大家都盡了最大的努力,。

陳老師說：你們別太高興了,，后面還有大繩呢。同學(xué)們聽了覺得很對,，就把高興的心情逐漸安靜下來（個個摩拳擦掌,，趕緊冷靜下來商量對策）。

我們在練習(xí)的地方認(rèn)真的練習(xí)大繩,，老師只希望我們跳得多就行了,。裁判員再次叫我們做準(zhǔn)備，這次我們跳得可是大繩,，但是我可不緊張,。到我們了，我們像風(fēng)吹著風(fēng)車專一樣快,。一會兒就跳了100多個呢,！