無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇一

我們常常望著校園里的小樹林,，看著那些樹的葉子由嫩綠變?yōu)樯n綠，由蒼綠變?yōu)轾Z黃,，由鵝黃變?yōu)榭蔹S,，最后凋零。一年又一年,，我們看到了畢業(yè)時的背影,。這六年的時光匆匆逝去，像流星,，也像彩虹,，留下了美好的回憶。

還記得嗎,？

我們依偎這爸爸媽媽,，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進(jìn)校園,。綠草如茵的操場,，郁郁蔥蔥的樹木，窗明幾凈的教室,，天真友好的同學(xué),，和藹可親的老師……太多的新鮮撲面而來，激動和緊張,，陌生和好奇,。但是有了你們的陪伴，我不在黑暗彷徨,，不在孤單冷落,，不再退縮放棄。

還記得嗎,？

四年級的時候,，我們一起參加軍訓(xùn)，那段日子,，既痛苦又快樂,。是那么刻骨銘心又那么難以忘懷。在這幾天的軍訓(xùn)里,，我們體會到了人生的酸甜苦辣,。站軍姿，齊步走,，正步走,，跑步，停止間轉(zhuǎn)法……一次又一次地重復(fù)著枯燥的動作,，在教官的嚴(yán)格要求下,，我們只能挺立疲倦的身軀。練不好也有懲罰,。因為有一次沒有根據(jù)教官的要求去做,，我們一個班全部都要跑5圈。跑到第3圈時都已揮汗如雨了，跑完第5圈,，每個人都是不堪忍受了,。我們都沒有抱怨任何一個人，因

為我們已經(jīng)學(xué)會了團(tuán)結(jié),，學(xué)會了堅持,，學(xué)會了堅強。在閱軍儀式上,，我們的表演十分出色,，看著老師微笑的臉龐，我們付出的艱辛沒有白費,。

還記得嗎,？

六年級時的我們十分快樂。雖然當(dāng)時學(xué)業(yè)壓力大,，作業(yè)量也大大增加,，撲面而來的是練習(xí)冊和試卷，但我們?nèi)匀粯酚^,。我們在課上認(rèn)真聽講,，氛圍十分活躍。課下我們盡情玩耍,，珍惜一分一秒,。

時過境遷，如今,，我們已分別,，進(jìn)入了中學(xué)的大門，迎來了新的挑戰(zhàn),。一起走過的日子,，如歌，輕輕走起,，如水,，悄悄流淌；如風(fēng),，柔柔拂過,。是我們共同的回憶。

你們,，就是我的小學(xué)同學(xué)們。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇二

如果你問我：“你們班最有特色的人是誰??？”我肯定會果斷的說：“何潔”。那么如果你又問：“為什么呢？”嘻嘻,，我可不能告訴你,，因為就在下文。

我的同學(xué)——何潔,，是個十足的淘氣包,。不過要說特點嘛，嗯,，數(shù)來數(shù)去也有幾個,，第一個就是：搞笑。

她呢,，時不時的從嘴里冒出一句話,，就會讓大家哈哈大笑。

記得有一次數(shù)學(xué)課上,，朱老師問了大家一道數(shù)學(xué)題,，請我們回答。朱老師本來以為全班都會的,，可同學(xué)們一起低頭,，好像早就說好了一樣，只有何潔一個人高高舉手,，朱老師心里不免一驚：“就連林秀錠也不會的題目,，何潔竟然會？真得有進(jìn)步,！”朱老師點了點頭,，請何潔上臺來做題。突然,，全班都抬起頭來,，吃驚的看著何潔。而何潔卻十分從容的走上講臺桌,，拿起一支白色粉筆在黑板上“唰唰唰唰”的寫了起來,。

幾分鐘過去了，何潔才把題目算完,，她用著堅定的步子,，偉大地走回位子上，等待的老師寫星,，她那樣子,，就好像把自己看成了解放軍，戰(zhàn)勝了敵人,，正十分英勇的回國,。

等看到答案時,，全班同學(xué)抱著朱老師都傻眼了。教室里靜悄悄地,，就連同學(xué)們的呼吸聲也可以聽得見,。朱老師呢,，他完全呆了,，因為他教了十幾年的書了，送出去的好幾批的學(xué)生,，可沒有一個人可以做對這道題目,。

漸漸地，教室里出現(xiàn)了掌聲,。一聲,，兩聲，三聲,，掌聲變大了,，還有幾個人還開始喊：“何潔，何潔,！”朱老師叫我們安靜下來,，問道：“何潔，你可以告訴我你是怎么算的嗎,？”何潔一臉無奈的站起來,，說：“朱老師，我不知道呀,？”朱老師窮追不舍：“那怎么寫出了587,？”何潔才明白了老師的話：“我明明寫了我不會啊,？”我們轉(zhuǎn)機一想,，才明白過來，最近流行“以數(shù)待文”,，587等于我不會,。我們先是一驚,，之后便開始哈哈大笑,，再看看何潔，她是笑咪咪得,，正在玩水晶泥,。而你再轉(zhuǎn)頭一看，只見數(shù)學(xué)老師沉重地在嘆息,，臉在陰沉沉的,，像一個魔鬼似得,，兩眼放光。如果你是他的學(xué)生,，那么你因會知道，這樣子,，接下來就會發(fā)生一些不太平安的事。果然,，老師一拍桌子，嚇得何潔把亮晶地水晶泥掉到了地上,。朱老師大叫何潔上來把她開始了一番說教,，一共說了十幾分鐘才肯放何潔回去。

這就是我的同學(xué)——何潔,，一個十足的淘氣包何潔。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇三

窗外,，風(fēng)一陣陣刮過,，風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩人曾說過：“秋天,，是悲傷的季節(jié)?！?/p>

而在這悲傷的季節(jié),，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，笑容漸漸從我們的臉上消失,，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。

還記得預(yù)備班開學(xué)的時候,，我進(jìn)門的第一眼見到的就是小豪,，第一眼見到的就是他滿臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西,。這家伙八成是神經(jīng)病,，那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。

如今,，到了初三,。開學(xué)前我就在想,，這次小豪肯定笑不出來了?？墒遣⒎鞘率露既缥宜?。

又是主課滿天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉,，不知道的人從我們班級走過還以為這是一塊苦瓜地呢,！

一大早的課上完了，大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠（大呵欠打的）,?！鞍ィ∠挛缬钟心敲炊喙?jié)的主課,，干脆類似我們得了,。”我不停地埋怨,?！耙矝]有啊,！我覺得還好,，至少下午還有我最喜歡的數(shù)學(xué)老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮??！……小豪開始滔滔不絕。吹吧,！自從初三開始大家誰還笑過,，你就吹吧！我不正眼看著小豪,。

上課了,，我用手撐著腦袋，聽著老師在上面念天書,，無疑回頭,，看到了小豪……他似乎無時無刻不在笑。上課答不出問題時,，他會露出尷尬的微笑,，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少,。面臨挫折時,，他會露出安慰的笑，還不忘了說一句：“哎,！不行,，下次一定要努力了,。”仿佛經(jīng)受挫折的人不是自己而是別人,，但每次他說完這樣的話后,，都能發(fā)現(xiàn)他在努力，他在進(jìn)步……

“小a,，認(rèn)真點,。”講臺上老師的一句呵斥讓我回過了神……

曾在一雜志上看到了一句話：在初三,，笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經(jīng),，我對這句話深信不疑,。如今，我覺得我該忘記這句話,，因為這句話說的不是事實,，在我的身邊就有一位永遠(yuǎn)面帶微笑，永遠(yuǎn)樂觀的同學(xué),。

他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前,，我忽然覺得秋天并非只充滿悲傷，秋天也并非只有落葉,，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收,。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇四

他，個子高高的,，瘦瘦的,，有著一雙細(xì)長細(xì)長的眼睛，兩只尖尖的耳朵,，一張能說會道的大嘴巴,。他性格開朗、活躍,，每當(dāng)哈哈一笑就露出兩個大大的門牙,。他可還是一個幽默的人哦！

每學(xué)期都要換一次同桌,，我們已經(jīng)升入五年級了,，現(xiàn)在我又換了新同桌。成績非常好的他,，語,、數(shù)、英三門課的考試成績從沒有下過90分,，做作業(yè)總是那么仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常受到老師的表揚,。

英語是他的強項。在英語課上他總是大膽的舉手,，踴躍的發(fā)言,，積極的參加各種英語大賽，還能獲得好成績,。他最棒的是英語發(fā)音準(zhǔn)確,，英語老師給家長發(fā)信息表揚他的發(fā)音有了一些“洋味兒”哦。對了,，我們班的同學(xué)還稱他為英語學(xué)霸呢,！

我的同桌還有許多外號。其中最搞笑的一個就是“劉顏博”,。那是在一次語文課上,，我們的宋老師剛來，還不熟悉我們班同學(xué)的名字,，老師讓回答問題,，他就把手高高的舉起，嘴里還一邊喊著：“老師,，老師,！”

宋老師說：“劉顏博?！?/p>

結(jié)果,，他把高高舉著的手順勢捂住頭，使勁的閉著眼睛,，嘴里喊著：“哎....呀,！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學(xué)哄堂大笑,。

第二次回答問題,，宋老師又叫成了“劉顏博”結(jié)果，他雙手抱頭,，嘴里喊著：“唉....呀媽呀,！”腰彎的更低了！從此他又多了一個外號：“劉顏博,！”

有著幽默風(fēng)趣的他常常把我逗得哈哈大笑,。在課堂上回答問題時，他總是把手舉得高高的,，如果老師不叫他,，他恨不能把手舉到老師的臉上。有時我也故意喊他：“劉顏博！”沒想到他頭一伸,，嘴一撅的說：“宗小姐有何吩咐,！”我正來氣呢！但是,，周圍的同學(xué)倒是被他逗得前仰后合的笑著,。

他就是我的幽默同桌--趙顏博。我也感到很幸運能遇到這么優(yōu)秀的同桌,。以后我們在學(xué)習(xí)上會互相幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進(jìn)步,。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇五

也許你很羨慕我，因為我有一個不大不小的頭銜——班長,。在大人們眼里我是一個穩(wěn)重聽話的男孩,，在老師眼中我是他的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

“喂,！是哪個‘馬屁精’又向老師打小報告了！”一位女同學(xué)剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷,，“我不就是看了幾本瓊瑤小說,，哪位班干部也太‘積極’了！”“唰”——同學(xué)們的目光像閃電似地一齊轉(zhuǎn)向我,，我知道又該大難臨頭了,。

那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室,，詢問我們班是否有人還在看小說,。“我……我不知道,?！蔽抑嶂,！胺稑窐?！你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報,。怎么,，你還怕得罪同學(xué)嗎？”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”,。班主任滿意地笑了,，而我卻……

現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下,，我不由得低下了頭,。班上炸開了鍋,。我強作鎮(zhèn)定，對那位女生說：“是我對老師說的,，請你不要亂猜疑別人,！”“大班長，這時候,，你當(dāng)起英雄來了,！你好啊,！老師的馬屁拍得丁當(dāng)響,，我卻要受家長的‘皮肉之苦’！”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭,。

我到底犯了什么錯,？為什么做班長這么難！我像迷失方向的小鳥,，不知該向哪兒飛,，我該怎么辦？幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來,，落到唇邊,，苦澀的。我覺得自己就像馬克·吐溫筆下的那個在競選州長時被加上了種種罪名的人,?！榜R屁精”、“發(fā)報機”……都成了我的代名詞,。

老師啊,，請您為我想想吧！每次您把違紀(jì)本交到我手中時,，我是多么沉重?。∶慨?dāng)您逼問我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時,，我心里是多么矛盾?。∶慨?dāng)您在全班同學(xué)面前問我上課講話的同學(xué)是哪些人,，我是多么無奈?。±蠋?，您可知道,，每次從您辦公室出來，踏進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心里多發(fā)慌,！我畢竟天天和同學(xué)們生活,、學(xué)習(xí)在一起……

同學(xué)們，請你們理解我吧,！我多么想和你們成為親密無間的朋友,，可為什么你們卻對我是那種神情，用那種語言,！我好孤獨,，你們可知道不被人理解的痛苦！我不想從你們中孤立出來,，請理解我吧,！

我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長在一起,，那時,，我就能在這片完整、和諧,、美麗的大森林中自由自在地飛翔,！

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇六

一聽“姜玉晴”這個名字，大家一定認(rèn)為這是個可愛的女生吧,。其實,，他是個男生！一雙大眼睛,，一個小個子，整天嘻嘻哈哈的鬧來鬧去,，活像一只小兔子——這便是他的真實寫照,。 說到姜玉晴，就不得不說他與“矮個”的淵源了,。別看他已經(jīng)上了五年級,，那不到一米三的個子，還趕不上四年級的同學(xué)哩,。因為這,，他還得了一個英文綽號，美其名曰“ｘ”,。這綽號聽起來像是給蜘蛛俠一類的大人物起的,，其實是“矮個子”的諧音。這個“小矮人”成了我們班的頭號“搞笑大王”,。

有一回考試,，我考了１００分，他考了９９分的好成績，,。我伸出手掌和他擊掌,。姜玉晴呆呆地愣了一會兒，手掌突然嘩地飛了過來,，口中還“耶”地叫了一聲,。這一聲叫，好似京劇中女子的唱調(diào),，女聲女氣的,，好不有趣。正當(dāng)我捧腹大笑時,，他卻呼呼地吹著手掌,，又用力地左甩右甩，見我大笑,，也跟著“呵呵”地笑起來,，令人忍俊不禁。

因為個子矮,，又有幾分女孩的樣子,，跳馬、打籃球等一些男生玩的游戲,，自然與他無緣了,。不過，他卻變成了一個雙杠高手,、折紙大王,。

“鈴……”下課鈴響了，姜玉晴以百米沖刺的速度向雙杠奔去,。只見他雙手緊握雙杠,，雙腿一蹬，身子向后翻去——一個前空翻輕松地完成了,。然后,，他又保持前空翻過后的姿勢，雙手反抓雙杠,，身子向前弓,，隨之兩腿又一蹬，又恢復(fù)了原來的姿勢——一個后空翻又爽利的完成,。我看著十分詫異,，為何我就不能那么輕松地翻過去呢？姜玉晴對雙杠可是鐘愛至極,，就因為沒有學(xué)會雙杠的一個招數(shù),，訴說這個苦惱的作文他寫了已不下三篇,！好一個雙杠迷啊,！

大家聽說過孫悟空會七十二變,，有沒有聽說過姜玉晴的“八八六十四折”？他把他學(xué)會的六十四樣折紙全寫在本子上,，每一種的名字都清清楚楚地記錄在內(nèi),，什么“跳蛙”啦、“蝴蝶”啦……幾乎常見的折紙他都會,，可是個名副其實的折紙大王,。

這個個子矮小、女聲女氣卻也有獨門絕技的男生——姜玉晴,，是搞笑大王,，是雙杠折紙高手，更是同學(xué)們的好伙伴,、好朋友,、

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇七

眨眼間小學(xué)的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中,，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué),，在六年中是他們給了我?guī)椭o我留下了太多的美好回憶,。

有一位同學(xué),，她跟我是很好的朋友，每一次想起她,，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉,，眼睛瞇著，顯出月牙形,，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝,，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠,，她就是xxx。

她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。老師每提到她,，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶,。

那是一次數(shù)學(xué)考試,，老師把試卷發(fā)下來之后，我看了看試卷覺得很簡單,，便“沙沙”地寫起來了,。我順利地答了幾題,，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”,。眼看只剩下十分鐘時間,，檢查、驗算,，怎么趕都來不及,，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話,，我考試就不會考得好,，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了,，那我回家以后還怎么見李奶奶呀,！情急之下，我一瞅xxx的考卷,，?。∷龀鰜砹?！我顧不得多想,，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去,。這時我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下,，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞,，心想：連這個忙都不幫,，還算什么好朋友！這時,，組長來收卷子了,，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。

到了放學(xué)的時候,，xxx見我還是不理她,，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己,，考試的目的是檢測我們這一階段學(xué)得怎么樣,，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分?jǐn)?shù),?！蔽衣犃怂脑挘灿X得自己做的不對,，抄別人的東西,，沒有經(jīng)過大腦的思考,，等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣,，后果將不堪設(shè)想,。

xxx，我真心的謝謝你,，是你讓我知道了抄襲的危害,，你給我的啟示，將有益我的一生,。我永遠(yuǎn)都不會忘記你這樣的好同學(xué)的,。

我的同學(xué)小學(xué)作文字 我的同學(xué)小學(xué)作文三年級篇八

清風(fēng)微微的拂過，人們在鳥兒的歡歌聲中醒來,，開始這天的工作,。第一縷金光照大地，給人們帶來溫暖,，新的一天又開始了……

“鈴鈴鈴”,，清脆悅耳的上課鈴聲打響了，同學(xué)們陸續(xù)步入教室,，安靜地坐在位置上,，等待老師的到來，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)老師拿著一沓試卷大步流星的走進(jìn)教室,，用右手輕輕地往后一揚，用力往下一砸,，試卷“砰”地一聲,，講臺被試卷淹沒了，只見數(shù)學(xué)老師眉頭緊皺,，像打不開的死結(jié),，眼睛死死地盯著同學(xué)們，猶如跟同學(xué)們有仇,，手上的青筋爆出,，像裸露在地表的樹根?！澳銈儼盐襾G臉了,！”數(shù)學(xué)老師暴跳如雷，“你們給我考的一團(tuán)糟,！”考試發(fā)了下去，我恨死最后一題了,，都是它,，要不然的話我早就考滿分了,！我用眼睛死的盯著這道題，左思右想,，絞盡腦汁,，正在我想不出這道題，想放棄時,，一個人走了過來,；他長得眉清目秀，眉毛高高在上,，水汪汪的大眼睛炯炯有神,，好似一個黑玻璃球。他的耳朵可機靈了,，一聽到一點聲音就會微微振動,。他就是我們班的“及時雨”—小軍。

小軍走來,，見我那愁眉苦臉的樣子,，好似看穿了我的心思，好奇地問我：“澤析,，你怎么啦,？”

“我這題不會?！?/p>

“我來教你吧,！”

說著，小軍就輕輕地坐在我身旁,，一步一步的講解起來,。他講的是那么的詳細(xì)，一步一步,，猶如電腦的清晰分析,。他講的淋漓盡致，把一個個數(shù)學(xué)故事也穿插了進(jìn)去,。我仿佛來到了學(xué)思的小學(xué)里,，與他一起研究題目，又仿佛來到了愛因斯坦身邊,，看他是如何研究問題……題目講完了,，真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”??！我千謝萬謝小軍，小軍一臉謙虛,，嘴角往上翹著,，回到了自己位置上,。

小軍，他那樂于助人的品質(zhì)令人佩服,。他善于思考,，把自己的知識授給別人，自己還非常謙虛,。小軍你真棒,！