總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作,，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．

首先,，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。一年來，學(xué)生不僅唱會了三十幾首歌曲,，而且還學(xué)會了《雅行操》和《孝行操》,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

不足：二年級游戲活動設(shè)計較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運用不夠,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

一年的認(rèn)真工作后,，我在各方面都取得了一些成績。我撰寫的論文分別在國家級,、省級,、市級比賽中獲獎；我輔導(dǎo)的合唱,、舞蹈節(jié)目以及個人的說課,、才藝比賽也再次獲獎；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了,。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

xx年至20xx年以來,，我校的音樂藝術(shù)教育工作堅持全面貫徹和落實學(xué)校藝術(shù)教育工作實施辦法，在實踐中不斷完善學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理體制和運行機制,，不斷推動我校音樂藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)步提高,，努力用音樂去感染熏陶每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個性能得以和諧發(fā)展,，促進(jìn)校園音樂藝術(shù)氛圍得以快速形成?，F(xiàn)將xx年至20xx年度音樂教育工作總結(jié)如下：

1.學(xué)校有一支充滿活力的音樂教師隊伍,，鎮(zhèn)江市級、揚中市級骨干教師各一人,。各自熱愛音樂教育事業(yè),，又具有一定的音樂教學(xué)經(jīng)驗，年紀(jì)輕,，觀念新,，又各具特長，為學(xué)校音樂教育事業(yè)的開展奠定了師資基礎(chǔ),。20xx年,，在各級各類音樂教師專業(yè)基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市,、鎮(zhèn)江市一等獎,，江蘇省二等獎，陳道軍,、張相春老師獲揚中市一等獎,，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎,。

2.音樂藝術(shù)教育是實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件,，學(xué)習(xí)《行動綱領(lǐng)》中的重要部分,。常常采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵教師重點地學(xué),，有目的地學(xué)，感悟后展開討論交流,。通過學(xué)習(xí),，教師們理念新了，思想通了,，方向明了,。

3.組織教師學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志,，購買各種教育書籍,；主動積極地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗；通過各種渠道,，捕捉教學(xué)信息,，開展交流學(xué)習(xí)。

4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。針對音樂學(xué)科特點,，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng),。

5.提高教師運用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),，制作課件，互相學(xué)習(xí)與交流,，拓寬自己的知識面,。

素質(zhì)教育走進(jìn)音樂課堂，這是我們一直探討的問題,。音樂教育工作重要,，人人皆知，但是,，在實踐中我們卻發(fā)現(xiàn),，學(xué)生普遍有重語數(shù)英，輕其他學(xué)科的傾向,。針對這種情況,，我們教師并不氣餒，從學(xué)生的實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，挖掘教材的內(nèi)在魅力，精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍,，改變激勵評價機制，吸引學(xué)生人人參與,，讓學(xué)生感到上音樂課是輕松快樂的,，是一種美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛與向往,。

1.扎扎實實上好隨堂課,。教師們充分運用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，平時的隨堂課做到有計劃,，有步驟,，專課專用，專室專用,。對隨堂課中出現(xiàn)的問題,，能及時發(fā)現(xiàn)，及時討論,，及時解決,。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn),，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了,，師生關(guān)系融洽了,，學(xué)生參與面廣了。在教育局對我校進(jìn)行的大規(guī)模隨堂聽課活動中,，朱星梅,、李靜、馬萬紅,、祝玉桃,、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

2.精心打磨上好教研課,。教研課過程中,，組內(nèi)教師全員參與，全程參與,，全身心參與,。執(zhí)教老師課前說課，課后大家評課,，寫反思,。通過一次又一次的教學(xué)實踐活動，教師們的教學(xué)能力提高很快,。在?！靶滦惚薄ⅰ帮L(fēng)華杯”課堂教學(xué)競賽,、全校教師課堂教學(xué)基本功競賽中,，我組多位教師獲一、二等獎,。20xx年11月,，陳道軍上揚中市級音樂研討課《牧童之歌》,；20xx年11月,，張相春老師參加了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年教師教學(xué)基本功競賽，獲二等獎,；20xx年張相春老師執(zhí)教的《彩色的中國》一課參加了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎,。20xx年3月，張相春老師上揚中市八大學(xué)科課堂教學(xué)展示課《五月的夜晚》,；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校驗收中,，祝玉桃老師所上的《閃爍的小星》得到鎮(zhèn)江市專家的好評，被評為優(yōu)秀課,。

3.著力建設(shè)打造特色項目,。越劇進(jìn)課堂,、器樂、舞蹈,、合唱是學(xué)校的特色項目,，全體教師與學(xué)生共同參與，作為課程進(jìn)行開展,。

4.課題研究促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。在課題組長朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂組每位教師每學(xué)期都能圍繞鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)音樂“t,、c,、z、w”四位一體教學(xué)研究》,、《小學(xué)音樂不同課型之教學(xué)研究》,、《小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新研究》確定自己的研究子課題，他們學(xué)習(xí)理論,，借用成功學(xué)校的經(jīng)驗,，在實踐中探究、摸索,。老師們的教學(xué)論文也在各類評比中不斷獲獎,。xx年年，朱敏華老師的論文《靠近你,、溫暖我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎,；張相春老師的論文《活化音樂課堂，培養(yǎng)感悟能力》獲江蘇省論文評比三等獎,，張相春老師的論文《音樂教學(xué)中如何把準(zhǔn)“學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎,。20xx年，張相春,、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評比中分獲一,、二等獎。20xx年,，張相春,、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選二,、三等獎,；何英老師撰寫的論文參加鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文《興趣所致,，樂此不?！钒l(fā)表于《中小學(xué)音樂教育》20xx年第8期，張相春老師的另一篇案例《尊重音樂，開放課堂》發(fā)表于《兒童音樂》20xx年第11期,。

5.學(xué)科整合提高音樂教學(xué)有效性,。藍(lán)本備課，教育現(xiàn)代信息化,，全面提高音樂課程效益,。

1.開展課程超市活動。

音樂教育課程是教育教學(xué)的重點,，課程超市則是課堂教育的延續(xù)與補充,，它是將課堂內(nèi)外相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生特長,。為了鞏固和拓展學(xué)生的知識，豐富學(xué)生的課余生活,，我校成立了各藝術(shù)類課程超市,，使課堂教學(xué)得以延伸和補充。利用每周五下午的課程超市活動時間開展訓(xùn)練與輔導(dǎo),。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好,，選擇自己有興趣的`項目，發(fā)揮自己的特長,。學(xué)校成立了舞蹈,、合唱、鋼琴,、銅管樂,、民樂類課程超市，制定訓(xùn)練制度,，活動檢查,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加，組織協(xié)調(diào),。做到地點,、時間、人員三結(jié)合,，并做好每次的活動記錄,，保證課程超市時間訓(xùn)練的順利進(jìn)行。學(xué)生們在教師的精心指導(dǎo)下,，他們的技能得到了鍛煉,，情感得到了陶冶,，特長得到了發(fā)展,。20xx年，民樂合奏《彩云追月》、舞蹈《時間的腳步》,、合唱《流水戀歌》參加了省“名校管理經(jīng)驗交流會”和“六·一”節(jié)的表演,，獲得了好評；民樂合奏《彩云追月》,、銅管樂《美麗的鮮花在開放》,、表演唱《數(shù)新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》,、合唱《流水戀歌》等參加了各級各類表演,，獲得了好評。20xx年,，朱星梅,、張相春老師輔導(dǎo)的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參與輔導(dǎo)的民樂,、銅管樂合奏,、時裝秀表演、獨唱,、小合唱等節(jié)目在?！傲ひ弧惫?jié)表演中獲好評。

2.參加各類賽事,。

學(xué)校舞蹈隊,、校民族器樂隊、合唱隊從參加課程超市活動課的人員中發(fā)掘人才,，讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長,，并爭取在各級各類的比賽中獲得較好的成績。xx年年,，在揚中市小學(xué)生文娛匯演中,，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類比賽一等獎；鋼琴獨奏《小丑》獲器樂類比賽一等獎,；器樂合奏《茉莉花》,、《北京有個金太陽》獲器樂類比賽二等獎；合唱《流水戀歌》獲聲樂類比賽二等獎,；多位老師獲得了輔導(dǎo)獎,，學(xué)校在這次比賽中也獲得了團(tuán)體獎，舞蹈《拖布交響曲》還參加了鎮(zhèn)江市小學(xué)生文娛匯演,。20xx年,，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮(zhèn)江市藝術(shù)展演活動中突穎而出,，被推薦拍攝成錄像,，參加江蘇省藝術(shù)展演評比,；我校教師、學(xué)生合唱隊在揚中市建國60周年合唱比賽中獲二等獎,，在教育局合唱比賽中獲第二名,。

學(xué)校音樂教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，是學(xué)校美育的主陣地,。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間,，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗,，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間,，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教育工作中提高認(rèn)識,，與時俱進(jìn),，以更飽滿的精神投入到我們的音樂教育工作中去。