總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)篇一

1.學(xué)校有一支充滿活力的音樂(lè)教師隊(duì)伍,，鎮(zhèn)江市級(jí)、揚(yáng)中市級(jí)骨干教師各一人,。各自熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè),，又具有一定的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)輕,，觀念新,，又各具特長(zhǎng)，為學(xué)校音樂(lè)教育事業(yè)的開(kāi)展奠定了師資基礎(chǔ),。20xx年，在各級(jí)各類音樂(lè)教師專業(yè)基本功競(jìng)賽中,，徐月紅老師獲揚(yáng)中市,、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，江蘇省二等獎(jiǎng),，陳道軍,、張相春老師獲揚(yáng)中市一等獎(jiǎng),，徐平老師獲二等獎(jiǎng)，何英老師獲三等獎(jiǎng),。

2.音樂(lè)藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件,，學(xué)習(xí)《行動(dòng)綱領(lǐng)》中的重要部分,。常常采用分散與集中相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)教師重點(diǎn)地學(xué),，有目的地學(xué),，感悟后展開(kāi)討論交流。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們理念新了,，思想通了，方向明了,。

3.組織教師學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。訂閱各種教育雜志，購(gòu)買各種教育書籍,；主動(dòng)積極地外出學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)各種渠道，捕捉教學(xué)信息,，開(kāi)展交流學(xué)習(xí),。

4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。針對(duì)音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng),。

5.提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),，制作課件，互相學(xué)習(xí)與交流,，拓寬自己的知識(shí)面,。

素質(zhì)教育走進(jìn)音樂(lè)課堂，這是我們一直探討的問(wèn)題,。音樂(lè)教育工作重要,，人人皆知，但是,，在實(shí)踐中我們卻發(fā)現(xiàn),，學(xué)生普遍有重語(yǔ)數(shù)英,，輕其他學(xué)科的傾向。針對(duì)這種情況,，我們教師并不氣餒,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，挖掘教材的內(nèi)在魅力,，精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍,，改變激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,，吸引學(xué)生人人參與，讓學(xué)生感到上音樂(lè)課是輕松快樂(lè)的,，是一種美的享受,。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與向往。

1.扎扎實(shí)實(shí)上好隨堂課,。教師們充分運(yùn)用現(xiàn)有的硬件設(shè)施,，平時(shí)的隨堂課做到有計(jì)劃，有步驟,，專課專用,，專室專用。對(duì)隨堂課中出現(xiàn)的問(wèn)題,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)討論，及時(shí)解決,。在多次的調(diào)研聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn),，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了,，師生關(guān)系融洽了,，學(xué)生參與面廣了。在教育局對(duì)我校進(jìn)行的大規(guī)模隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中,，朱星梅,、李靜、馬萬(wàn)紅,、祝玉桃,、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

2.精心打磨上好教研課,。教研課過(guò)程中,，組內(nèi)教師全員參與，全程參與,，全身心參與,。執(zhí)教老師課前說(shuō)課，課后大家評(píng)課,，寫反思,。通過(guò)一次又一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力提高很快,。在?！靶滦惚薄ⅰ帮L(fēng)華杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽,、全校教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽中,，我組多位教師獲一、二等獎(jiǎng),。20xx年11月,，陳道軍上揚(yáng)中市級(jí)音樂(lè)研討課《牧童之歌》；20xx年11月,，張相春老師參加了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,，獲二等獎(jiǎng)；20xx年張相春老師執(zhí)教的《彩色的中國(guó)》一課參加了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。20xx年3月,，張相春老師上揚(yáng)中市八大學(xué)科課堂教學(xué)展示課《五月的'夜晚》；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收中,，祝玉桃老師所上的《閃爍的小星》得到鎮(zhèn)江市專家的好評(píng),，被評(píng)為優(yōu)秀課。

3.著力建設(shè)打造特色項(xiàng)目,。越劇進(jìn)課堂,、器樂(lè)、舞蹈,、合唱是學(xué)校的特色項(xiàng)目,，全體教師與學(xué)生共同參與，作為課程進(jìn)行開(kāi)展,。

4.課題研究促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。在課題組長(zhǎng)朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂(lè)組每位教師每學(xué)期都能圍繞鎮(zhèn)江市級(jí)課題《小學(xué)音樂(lè)“t,、c,、z、w”四位一體教學(xué)研究》,、《小學(xué)音樂(lè)不同課型之教學(xué)研究》,、《小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新研究》確定自己的研究子課題，他們學(xué)習(xí)理論,，借用成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中探究,、摸索。老師們的教學(xué)論文也在各類評(píng)比中不斷獲獎(jiǎng),。xx年年,，朱敏華老師的論文《靠近你、溫暖我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；張相春老師的論文《活化音樂(lè)課堂,，培養(yǎng)感悟能力》獲江蘇省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，張相春老師的論文《音樂(lè)教學(xué)中如何把準(zhǔn)“學(xué)習(xí)方式”轉(zhuǎn)變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。20xx年,，張相春、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評(píng)比中分獲一,、二等獎(jiǎng),。20xx年，張相春,、朱敏華,、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評(píng)選二、三等獎(jiǎng),；何英老師撰寫的論文參加鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評(píng)比活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),；張相春老師的論文《興趣所致，樂(lè)此不?！钒l(fā)表于《中小學(xué)音樂(lè)教育》20xx年第8期,，張相春老師的另一篇案例《尊重音樂(lè)，開(kāi)放課堂》發(fā)表于《兒童音樂(lè)》20xx年第11期,。

5.學(xué)科整合提高音樂(lè)教學(xué)有效性,。藍(lán)本備課，教育現(xiàn)代信息化,，全面提高音樂(lè)課程效益,。

1.開(kāi)展課程超市活動(dòng)。

音樂(lè)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn),，課程超市則是課堂教育的延續(xù)與補(bǔ)充,，它是將課堂內(nèi)外相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。為了鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)，豐富學(xué)生的課余生活,，我校成立了各藝術(shù)類課程超市,，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充。利用每周五下午的課程超市活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展訓(xùn)練與輔導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好,，選擇自己有興趣的項(xiàng)目,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校成立了舞蹈,、合唱,、鋼琴、銅管樂(lè),、民樂(lè)類課程超市，制定訓(xùn)練制度,，活動(dòng)檢查,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加，組織協(xié)調(diào),。做到地點(diǎn),、時(shí)間、人員三結(jié)合,，并做好每次的活動(dòng)記錄,，保證課程超市時(shí)間訓(xùn)練的順利進(jìn)行。學(xué)生們?cè)诮處煹木闹笇?dǎo)下,，他們的技能得到了鍛煉,，情感得到了陶冶，特長(zhǎng)得到了發(fā)展,。20xx年,，民樂(lè)合奏《彩云追月》、舞蹈《時(shí)間的腳步》,、合唱《流水戀歌》參加了省“名校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”和“六·一”節(jié)的表演,，獲得了好評(píng)；民樂(lè)合奏《彩云追月》,、銅管樂(lè)《美麗的鮮花在開(kāi)放》,、表演唱《數(shù)新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》,、合唱《流水戀歌》等參加了各級(jí)各類表演,，獲得了好評(píng)。20xx年,，朱星梅,、張相春老師輔導(dǎo)的兒童歌曲串燒在慶祝揚(yáng)中市解放60周年活動(dòng)中獲好評(píng)；我組老師參與輔導(dǎo)的民樂(lè),、銅管樂(lè)合奏,、時(shí)裝秀表演、獨(dú)唱、小合唱等節(jié)目在?！傲ひ弧惫?jié)表演中獲好評(píng),。

以下內(nèi)容與本文20xx年小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：20xx年體育教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課題研究教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)20xx年教師教學(xué)工作總結(jié)20xx—20xx年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)20xx年下半年教師教學(xué)工作總結(jié)20xx年八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

2.參加各類賽事,。

學(xué)校舞蹈隊(duì),、校民族器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)從參加課程超市活動(dòng)課的人員中發(fā)掘人才,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，并爭(zhēng)取在各級(jí)各類的比賽中獲得較好的成績(jī)。xx年年,，在揚(yáng)中市小學(xué)生文娛匯演中,，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類比賽一等獎(jiǎng)；鋼琴獨(dú)奏《小丑》獲器樂(lè)類比賽一等獎(jiǎng),；器樂(lè)合奏《茉莉花》,、《北京有個(gè)金太陽(yáng)》獲器樂(lè)類比賽二等獎(jiǎng)；合唱《流水戀歌》獲聲樂(lè)類比賽二等獎(jiǎng),；多位老師獲得了輔導(dǎo)獎(jiǎng),，學(xué)校在這次比賽中也獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)，舞蹈《拖布交響曲》還參加了鎮(zhèn)江市小學(xué)生文娛匯演,。20xx年,，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮(zhèn)江市藝術(shù)展演活動(dòng)中突穎而出,，被推薦拍攝成錄像,，參加江蘇省藝術(shù)展演評(píng)比；我校教師,、學(xué)生合唱隊(duì)在揚(yáng)中市建國(guó)60周年合唱比賽中獲二等獎(jiǎng),，在教育局合唱比賽中獲第二名。

學(xué)校音樂(lè)教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分,，是學(xué)校美育的主陣地,。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去觀察生活,，用自己的心靈去感悟美麗,，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界,。我們將在今后的音樂(lè)教育工作中提高認(rèn)識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，以更飽滿的精神投入到我們的音樂(lè)教育工作中去,。

小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)篇二

炎炎夏日即將來(lái)臨,，一年的音樂(lè)教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí),，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)．

首先,，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。其次,，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看,，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好,。一年來(lái),，學(xué)生不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會(huì)了《雅行操》和《孝行操》,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。

不足：二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能,。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化,，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

一年的認(rèn)真工作后,，我在各方面都取得了一些成績(jī),。我撰寫的論文分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),；我輔導(dǎo)的合唱,、舞蹈節(jié)目以及個(gè)人的說(shuō)課,、才藝比賽也再次獲獎(jiǎng),；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲,。

小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)工作總結(jié)篇三

小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂(lè)文化素質(zhì),。音樂(lè)教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展,，非智力因素得到提高。同時(shí),，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展,。

我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育,、智育,、體育、美育是相互滲透,，相互結(jié)合,，相互促進(jìn)的。所以,，凡是小學(xué)階段所開(kāi)設(shè)的課程,，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無(wú)正副課之分,。只要是學(xué)校分配的課程,，都得無(wú)條件的完成任務(wù)。

總之,，音樂(lè)教育不僅具有輔助,、強(qiáng)化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。

小學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面,，結(jié)合我校音樂(lè)課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)，實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主,。我的具體做法是：

在進(jìn)行完歌曲范唱以后,，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,，要注意咬字,、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓,。同時(shí)根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義等方面的思想品德教育,。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處,。

在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號(hào),。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練,。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)可以適當(dāng)降調(diào),，并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,，達(dá)到拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng),，對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句可以先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,，因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜能力有限，一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著,。

一、對(duì)于一,、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，自制力差，但動(dòng)感極強(qiáng),，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力,，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二、對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，有了一定的自制力，但識(shí)譜能力較差,，我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力,，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯(cuò)。

三,、對(duì)于五,、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練，讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué),，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，真切的希望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)藝術(shù)。