總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

此外,，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著,。

一,、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，自制力差,，但動(dòng)感極強(qiáng)，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，有了一定的自制力,，但識(shí)譜能力較差，我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力，在反復(fù)視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯(cuò),。

三,、對(duì)于五,、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有了一定的識(shí)譜能力,，自制力也相對(duì)提高,，我采用“視唱教學(xué)法”,，讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué),，此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，真切的希望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)藝術(shù),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。

二,、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。

三、課本上的內(nèi)容往往讓學(xué)生感到比較枯燥,，音樂(lè)課就很難上,，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如：教學(xué)進(jìn)行時(shí)時(shí)，讓學(xué)生用“走”來(lái)感知,，四分音符,、八分音符讓學(xué)生用走和跑來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合市教育局的工作，完成了20__年的全市文藝匯報(bào)演出工作,，我個(gè)人的兩個(gè)節(jié)目歌伴舞《陽(yáng)光路上》,、小品《誠(chéng)信公堂》均獲得第一名的好成績(jī),，而我組的四個(gè)節(jié)目都是全市第一，今年是個(gè)豐收年,，我們收獲著希望的種子,，這些都和領(lǐng)導(dǎo)的支持及我組的老師共同努力分不開(kāi)。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。

五、努力學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)為：

1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。

2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流,，有待于進(jìn)一步改善,。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

音樂(lè)是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),。音樂(lè)形象是通過(guò)各種表現(xiàn)手段塑造出來(lái)的。不同的聽(tīng)眾,，由于其觀念,、文化水平、經(jīng)歷,、情緒與愛(ài)好的差異,，對(duì)同一音樂(lè)形象的感受必然不同。所產(chǎn)生的效果或印象甚至大相徑庭,。幼兒由于其年齡水平的差異,，各年齡班的音樂(lè)欣賞能力也各有特點(diǎn)。

大班幼兒能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒,、性質(zhì),。能感知作品中的細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品,。他們初步了解了各音樂(lè)手段的表現(xiàn)作用,。同時(shí)他們的音樂(lè)記憶力和審美能力有所發(fā)展。表現(xiàn)出自己對(duì)某類作品的愛(ài)好,。為了幫助幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種音樂(lè)作品,，我從以下幾個(gè)方面加以指導(dǎo)。

一,、選擇生動(dòng),、易記、有鮮明形象的音樂(lè)作品供幼兒欣賞,。

我在指導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)作品之前,，總會(huì)對(duì)作品的選擇下一番工夫。由于年齡的特點(diǎn),，幼兒對(duì)那些生動(dòng),、易記、有鮮明形象的音樂(lè)作品總會(huì)很偏愛(ài),。因此,，一個(gè)好的音樂(lè)作品是引導(dǎo)幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)成功的一半。如：《龜兔賽跑》表現(xiàn)的內(nèi)容豐富,，現(xiàn)象鮮明,，故事化的情節(jié)內(nèi)容使大班幼兒對(duì)它情有獨(dú)鐘；《夢(mèng)幻曲》曲調(diào)優(yōu)美,，表現(xiàn)手段獨(dú)特,。它悠揚(yáng)、恬靜的旋律能為幼兒提供豐富的想象空間。這些作品很適合給大班幼兒進(jìn)行欣賞,。

二,、 運(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒正確感受音樂(lè)，調(diào)動(dòng)各種感官充分表現(xiàn)音樂(lè),。

設(shè)計(jì)欣賞活動(dòng)時(shí),，我注意引導(dǎo)幼兒正確感受音樂(lè)，初步理解音樂(lè),。使幼兒在欣賞過(guò)程中感到愉快,，感到音樂(lè)的美妙。在初聽(tīng)時(shí),，我注重用語(yǔ)言來(lái)集中幼兒的注意,，將其思想感情引入欣賞作品的情景。喚起幼兒的有關(guān)聯(lián)想,。在初聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》的時(shí)候,，我會(huì)這樣引入：“今天，我們要一起來(lái)聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的曲子,，聽(tīng)了這首曲子你好象看到了什么,？聽(tīng)到了什么？有誰(shuí),？在做什么,？”帶著這些問(wèn)題幼兒的思緒隨著旋律一起運(yùn)轉(zhuǎn)。有些時(shí)候,，我也會(huì)運(yùn)用一些直觀的教具,，幫助幼兒形象的感受音樂(lè)。比如,，在給幼兒欣賞《冬日旅行》時(shí),，我配上了與旋律相一致的花和藤。讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的統(tǒng)一進(jìn)一步幫助幼兒分辨旋律的旋轉(zhuǎn)性和舒展性,。從而更生動(dòng)地理解作品,。

幼兒對(duì)音樂(lè)的理解是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。因此重復(fù)欣賞音樂(lè)作品能使幼兒由表及里,，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。更深刻地理解作品的內(nèi)涵。在重復(fù)欣賞音樂(lè)作品之前,，我會(huì)對(duì)幼兒提出新的要求,。啟發(fā)幼兒用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受,、理解音樂(lè)的表現(xiàn)手段,。這是指導(dǎo)欣賞活動(dòng)的重點(diǎn)。在重復(fù)欣賞《化裝舞會(huì)》時(shí),，我會(huì)設(shè)計(jì)這樣的提問(wèn)：“整首曲子是不是始終一樣,？開(kāi)頭部分表現(xiàn)大家在干什么,？中間部分表現(xiàn)的是什么？最后部分的音樂(lè)和哪一部分相同,？”這樣幼兒便對(duì)樂(lè)曲的a-b-a的結(jié)構(gòu)有了更深的了解,。在欣賞《冬日旅行》的時(shí)候，當(dāng)幼兒已了解了作品,，可以讓幼兒把音樂(lè)的內(nèi)容畫(huà)下來(lái),；在重復(fù)欣賞樂(lè)曲時(shí)，我則指導(dǎo)幼兒用自己的身體動(dòng)作與音樂(lè)的旋律匹配,，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,。反映音樂(lè)的特色。體驗(yàn)到音樂(lè)作品所帶來(lái)的歡樂(lè),、愉快的心情,。在重復(fù)欣賞的活動(dòng)中，我會(huì)讓幼兒重復(fù)地聽(tīng),，全面,、完整地感知作品，理解作品,。掌握作品的各個(gè)細(xì)節(jié),。在設(shè)計(jì)方法時(shí)，特別注意靈活多樣,。重在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性活動(dòng),。

三、在日常生活中滲透音樂(lè)欣賞活動(dòng),，提高幼兒鑒賞水平,。

單靠一堂音樂(lè)課給幼兒欣賞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在日常生活中也可以播放一些欣賞過(guò)的作品或是片段,；來(lái)園后,，音樂(lè)角的活動(dòng)；進(jìn)餐時(shí),，背景音樂(lè)的提供等等,。一方面可以檢查欣賞的效果，另一方面也是為了復(fù)習(xí),。以加深鞏固對(duì)音樂(lè)作品的印象,。從而更進(jìn)一步提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

音樂(lè)是門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),，幼兒對(duì)聲音的強(qiáng)弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂(lè)融于幼兒的生活和游戲活動(dòng)中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂(lè)是一門表演藝術(shù),，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容,，單靠聽(tīng)覺(jué)是難以完成的,，它必須讓幼兒在實(shí)踐中直接體現(xiàn)，感知音樂(lè)的力度,、速度,、節(jié)奏音色。

幼兒時(shí)期是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)我們小班的幼兒來(lái)講,，引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是尤為重要的，所以在這個(gè)學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的,、積極的參加音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，我是從以下幾個(gè)方面著手的：

一、在音樂(lè)欣賞中,，激發(fā)幼兒的興趣,，它能使人快樂(lè)，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，首先得選擇好的音樂(lè)，讓幼兒來(lái)聽(tīng),，在聽(tīng)的過(guò)程中,，感受音樂(lè)的美，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候我們教室里總能聽(tīng)到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動(dòng)在音樂(lè)的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時(shí),，我會(huì)放一些輕快的音樂(lè),，讓幼兒感受活動(dòng)時(shí)特別快樂(lè)，在他們午餐時(shí),，我會(huì)播放一些較為舒暢的音樂(lè),，讓幼兒愉快的進(jìn)餐,，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會(huì)很自然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂(lè)美的因素。例如：在欣賞《森林音樂(lè)家》的過(guò)程中,，這是一首經(jīng)過(guò)縮短后的欣賞音樂(lè),，邊欣賞小朋友們便會(huì)跟老師一起跟著音樂(lè)，用各種不同模仿動(dòng)作表演各種動(dòng)物,，而且非常愉快,，了解音樂(lè)的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂(lè)中去了，被音樂(lè)所吸引,、感染,。并對(duì)這音樂(lè)有了大概的了解，這些對(duì)引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

二,、在音樂(lè)教學(xué)中引起幼兒的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，一些抽象的音樂(lè)知識(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)好象在聽(tīng)一些故事,，只知其表不知其內(nèi),，如何使一些枯燥無(wú)味的音樂(lè)知識(shí)變得具體形象，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來(lái)引導(dǎo)他們,。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時(shí)，我會(huì)先讓幼兒聽(tīng)故事,，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子,，房子前有一排臺(tái)階，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺(tái)階很奇妙,，共有七步，每踩一步都會(huì)發(fā)出一個(gè)好聽(tīng)的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時(shí)候，小花貓覺(jué)得很有趣,，又從上面走下來(lái),，7654321,，小花貓會(huì)用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高,，再?gòu)纳厦嫦聛?lái)。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高，從高到低,，讓他們?cè)诟挥星槿さ木毩?xí)中逐漸掌握不同的音樂(lè),，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂(lè)理知識(shí)時(shí),，我都會(huì)編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也?huì)感到這樣的學(xué)習(xí)音樂(lè)很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯,，又可以學(xué)到新的知識(shí)。

三,、在音樂(lè)游戲中,，引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣

在小班的音樂(lè)教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂(lè)游戲中來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè),，在這個(gè)學(xué)期中，我們就接觸到了音樂(lè)游戲,。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《拉個(gè)圓圈走走》的過(guò)程中,，我先讓幼兒自由欣賞音樂(lè)，在幼兒熟悉后,，我們就學(xué)習(xí)《拉個(gè)圓圈走走》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了拉個(gè)圓圈走走的音樂(lè)游戲,，讓他們自己找朋友,、伙伴隨著音樂(lè)節(jié)奏跑跑、跳跳,，這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,，有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,，這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了最初的興趣,，但這只是一個(gè)開(kāi)始，離幼兒能陶醉于音樂(lè),，理解音樂(lè)還差很遠(yuǎn),，我只有在此基礎(chǔ)上，更加努力的工作,，使幼兒在音樂(lè)這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

時(shí)光流逝，作為音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印,。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。小學(xué)生無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè),。

二、第二課堂活動(dòng)方面：

今年,，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂(lè)興趣小組——合唱組”,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一個(gè)進(jìn)取的平臺(tái),，我積極地跟其他老師一同配合,，一起探討如何引發(fā)孩子們對(duì)合唱的興趣,，如何調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)合唱的積極性，如何有效地進(jìn)行針對(duì)的發(fā)聲練習(xí)等等,，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,，把我們的合唱組辦好。

三,、不足之處：

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒(méi)備好學(xué)生,，我擔(dān)任六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期,，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，積極開(kāi)展豐富多彩的"雛鷹假日小隊(duì)"手拉手文明行動(dòng),，加大深化"手拉手"互助活動(dòng),，組織開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,、開(kāi)拓、自立,、創(chuàng)新的作用,，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī),。

一,、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔,、培訓(xùn)工作,，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),、工作,、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作,。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設(shè)了“快樂(lè)隊(duì)生活”,、“語(yǔ)文知識(shí)百花園”,、“英語(yǔ)天地”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個(gè)欄目，有隊(duì)員們自己投稿,、采編,，每天中午１１：２０－１１：５０播出，中間加插各班每天的好人好事,。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會(huì),、紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì),、綠色衛(wèi)士巡邏隊(duì)、的小記者的培訓(xùn)工作,，申報(bào)小記者站,、完善社區(qū)少先隊(duì)組織――雛鷹假日小隊(duì)，充分發(fā)揮大隊(duì)委,、學(xué)生會(huì),、值勤隊(duì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì)的功能和作用,，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大,、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè),，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地,，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評(píng)比工作,。

抓好少先隊(duì)的標(biāo)志,、用品管理和使用,，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作,，共青團(tuán)有關(guān)會(huì)議的開(kāi)幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式等活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備,。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流,。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平,，開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng),，切實(shí)重視信息交流，努力做好,、,、、等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

二,、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣,。

１,、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強(qiáng),、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管,、經(jīng)常,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求隊(duì)員記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查,，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng),，讓年級(jí)與年級(jí),、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查,、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中,。我們還過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道,，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng),、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話,，慰問(wèn)孤寡老人,、元旦新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

３.通過(guò)國(guó)旗下的講話,、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)學(xué)校共建單位丹灶交警中隊(duì)和公安分局的同志對(duì)隊(duì)員作法制,、安全教育的專題報(bào)告等形式,，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)和。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識(shí),，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法,、知法,、懂法、守法,、用法,。

４.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。結(jié)合學(xué)校申報(bào)省綠色學(xué)校和創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的活動(dòng),，號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用,，通過(guò)專題講座和出版專欄,，開(kāi)展簽名活動(dòng)，美化校園的捐花活動(dòng),，美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng),，美化教室的墻室布置比賽，進(jìn)行“丹灶無(wú)限美”的宣傳畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)，參觀丹灶金石開(kāi)發(fā)區(qū)的華南環(huán)保生態(tài)工業(yè)園等形式多樣的教育活動(dòng),，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

５,、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí),。由于我國(guó)大部分地區(qū)流行非典型肺炎,，嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn),。為了讓隊(duì)員們了解此病毒的情況,，減少對(duì)非典型肺炎的恐懼,，我大隊(duì)部按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)小廣播,、出黑板報(bào),、宣傳資料的張貼,，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒,，了解此病毒的癥狀,，掌握預(yù)防病毒的方法：每天都要測(cè)量自己的體溫,，遇到身體不舒服，不要亂服藥,，要找醫(yī)生看?。伙埱帮埡蠖家词郑v究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒,，減少學(xué)生的集會(huì),。在大家的支持配合下,，我校沒(méi)有出現(xiàn)非典型肺炎的病例。

三,、以"雛鷹行動(dòng)"為載體,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，全面提高少年兒童整體素質(zhì),。

１,、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng),。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心,、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校的扶貧基金,，今年全校師生共捐款１２５６０元,，大隊(duì)部利用扶貧基金為１９名特困生每月發(fā)放四十元助學(xué)金，減輕他們的負(fù)擔(dān),。７年來(lái),，全校師生共捐款４萬(wàn)元，共資助１００多人次,。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì),，增強(qiáng)集體的凝聚力,。曾三次從不同的側(cè)面報(bào)道過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)。積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

２.大隊(duì)部在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展以“新世紀(jì)，我能行”為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。在校內(nèi)利用校園網(wǎng)資源,，發(fā)動(dòng)隊(duì)員自己上網(wǎng)查資料,，積極參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽,、司儀選拔大賽,、閱讀課外書(shū)比賽,、利用廢物參加創(chuàng)作發(fā)明大賽,，參加網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、設(shè)計(jì)電子刊物,。另外,，各級(jí)按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校,，踏進(jìn)社會(huì),，如組織學(xué)生到丹灶交通中隊(duì)、西城派出所,、良登花木地花場(chǎng),、紅棉童車廠、丹灶環(huán)衛(wèi)站,、南海血站等單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，親身扮演社會(huì)上不同的角色，體驗(yàn)不同工作的感受,，通過(guò)實(shí)地觀察,、操作，使隊(duì)員們了解各個(gè)行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況,，提高“五自”能力,，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神。

３.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng),，參加文化站,、文化室舉辦的各種社區(qū)活動(dòng)，如曉風(fēng)藝苑的頒獎(jiǎng)儀式,，慰問(wèn)老人,，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì),、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受,，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。開(kāi)展以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，根據(jù)雛鷹行動(dòng)爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在一年級(jí)實(shí)施,、,。二年級(jí)實(shí)施,、，三年級(jí)實(shí)施,、等,，通過(guò)定章、爭(zhēng)章,、考章,、頒章等環(huán)節(jié)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，一年來(lái),，共有二百多名隊(duì)員獲得達(dá)標(biāo)章三百多枚,。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我,，從而提高了自身的綜合素質(zhì),。

四、取得一點(diǎn)成績(jī),。

一學(xué)期來(lái),，在全體老師和隊(duì)員的共同努力下，該校取得了可喜的成績(jī),，學(xué)校被評(píng)為_(kāi)_市綠色學(xué)校,，大隊(duì)部被評(píng)為市少先隊(duì)先進(jìn)集體，吳碧連老師被評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，李曉敏,、杜杏雪、林藝青,、何艷釗,、周嘉儀、歐健明等被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員,，梁家麗,、徐帶好、劉碧好,、吳柳彩,、帥惠珍、陳燕歡,、鄧近歡,、張彩紅被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳艷華,、沈文華,、潘卓丹、方健華、黃月儀被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員,。大隊(duì)部在六一前夕進(jìn)行表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀中隊(duì),、優(yōu)秀家長(zhǎng)的表彰活動(dòng)。張耀康寫(xiě)的獲市三等獎(jiǎng),。沈文華撰寫(xiě)的活動(dòng)方案活動(dòng)__市三等獎(jiǎng),。李曉敏、沈文華兩名隊(duì)員參加的讀書(shū)征文比賽,，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的工作總結(jié) 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

“音樂(lè)教育不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”,。作為基礎(chǔ)音樂(lè)教育的實(shí)施者,，我們音樂(lè)老師的任務(wù)不僅僅在于教唱幾首歌，而更重要的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，提高他們的審美能力。這里最重要的是如何教的問(wèn)題,，不單是一兩節(jié)課要上的如何精彩,，而是要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和整體去規(guī)劃，小學(xué)音樂(lè)課課時(shí)并不多,，我們更應(yīng)該懂得根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際,，運(yùn)用科學(xué)的方法，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課保持渴望的激情,，讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生心里,，啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)的美，進(jìn)行想象和美的再創(chuàng)造,，以達(dá)到育人的目的,。

下面是我本人在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)或參加教研活動(dòng)后的一些感悟。

一,、二三六年級(jí)教學(xué)抓重點(diǎn)“發(fā)現(xiàn)實(shí)效”,。

1、結(jié)合校本培訓(xùn)中的“和美課堂”繼續(xù)落實(shí)“評(píng)價(jià)美”,、“追求美”,。

每節(jié)課我們都要組織學(xué)生對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的評(píng)價(jià)不僅要求評(píng)價(jià)本身具有語(yǔ)言美,、聽(tīng)覺(jué)美,，更要注重評(píng)價(jià)是否建立在促進(jìn)師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上。特別是教師對(duì)學(xué)生及課堂的評(píng)價(jià),，非常重要,！例如：二（2）班的劉旭陽(yáng)、方佳鋒；二（1）班的梁天放,；二（3）班的紀(jì)曉潔,、劉秉螢等。這些學(xué)生上課都非常好動(dòng),，個(gè)性很強(qiáng),！以前上課總覺(jué)得他們好想存心在搗亂似。你在學(xué)生面前批評(píng)他們只會(huì)起到反作用,，我們老師首先要多關(guān)注他,，每節(jié)課盡量安排他發(fā)言或幫忙做一些事情，不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)肯定一下他們,。即使學(xué)生老毛病重犯，也不要在課堂上粗暴地訓(xùn)斥他們,，而是婉轉(zhuǎn),，上課還要注意那些問(wèn)題，他們還是會(huì)有很大的改變的,！最成功的案例是劉旭陽(yáng)同學(xué),，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候上很有自己的思想和見(jiàn)解，當(dāng)有些同學(xué)走路不安份的話,，他也會(huì)適當(dāng)評(píng)論幾句“他們邊走邊跳還說(shuō)話,，既不安全，也不文明,，不美,！當(dāng)然，老師同時(shí)尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異,，教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量滿足學(xué)生的生活體驗(yàn)與需求,，激發(fā)其主體精神，才能促進(jìn)每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展,。

2,、在知識(shí)能力的發(fā)展方面，由于我們的課時(shí)有限,，不可能每一課都讓學(xué)生背唱的得“滾瓜爛熟”,。那我就抓知識(shí)點(diǎn)獲一些重點(diǎn)，考慮到以后學(xué)生會(huì)學(xué)到曲式結(jié)構(gòu),、五聲民族調(diào)式,、大小調(diào)式、唱譜和以后吹牧童笛做準(zhǔn)備,。我二年級(jí)要求他們背唱《小星星》《五聲歌》曲譜,；三年級(jí)背唱《左手右手》《捕魚(yú)歌》的歌譜,、編節(jié)奏；六年級(jí)牧童笛增加民族音樂(lè)的份量,。主要是為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊,，發(fā)現(xiàn)真的很有實(shí)效。

二,、教研室下校調(diào)研課的多次試教打磨中“磨出實(shí)效”

本學(xué)期,，為了迎接11周，區(qū)教研室員胡老師的下校聽(tīng)課課,，我的那一節(jié)《野兔餓了》的研討課,，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多的精心準(zhǔn)備，雖然離教研員的要求還有差距,，但科組的多次集備,、試教，反復(fù)的打磨最后也確實(shí)上出了成效,。記得最后一次試叫教我拿了蔡老師的一年（1）班來(lái)上,，雖然一年級(jí)不能像二年級(jí)一樣一節(jié)完成全部教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但一節(jié)課下來(lái)一（1）班的學(xué)生也能掌握四分休止符的用法了,。在此我還要感謝蔡老師他們那些聽(tīng)課老師給予我很多有效的教學(xué)建議,，引起我本人對(duì)教學(xué)方式改變的一些思考。通過(guò)這次學(xué)期的教研,，二年級(jí)的學(xué)生把四分休止符和旋律進(jìn)行的方式這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握了，我就感覺(jué)很有“磨出實(shí)效”的感覺(jué),。

三,、外出教研學(xué)習(xí)很有啟發(fā)可以“借用實(shí)效”。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)是讓我們提高更快捷徑,。只要能調(diào)到課,，不管路途多遠(yuǎn)，我們也一定會(huì)去爭(zhēng)取觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。第十六周周五,，在昌樂(lè)小學(xué)聽(tīng)了兩位老師”關(guān)于奧爾夫教學(xué)法在六年級(jí)欣賞課的運(yùn)用”的結(jié)題報(bào)告與示范課。這次聽(tīng)課讓我們得到了很好的啟發(fā),，就是小學(xué)音樂(lè)欣賞中,，特別高年級(jí)階段如何讓學(xué)生去參與課堂教學(xué)，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，使之成為“有效參與”的問(wèn)題,。我們都感覺(jué)很有收獲和提高，這對(duì)于我們今后上好高段的音樂(lè)欣賞課真的很有啟發(fā),，通過(guò)學(xué)習(xí)可以“借用實(shí)效”,。

四、聽(tīng)蔡老師的區(qū)研討課 “吸取實(shí)效”。

蔡老師13周在我們學(xué)校展的區(qū)欣賞研討課《銅管樂(lè)器家族》,。教研員為了讓這次實(shí)地教研真正達(dá)到讓大家共同提高的目的,，評(píng)課時(shí)：讓聽(tīng)課老師分成小組先進(jìn)行討論，然后讓每個(gè)小組派代表輪流上臺(tái)發(fā)言,。首先,，每位聽(tīng)課的老師都給予了蔡老師很高的評(píng)價(jià)：如：教學(xué)目標(biāo)明確，能有效達(dá)成,；教學(xué)環(huán)節(jié)很完整,，教師思路很清晰，有條理,，能很好的調(diào)控課堂,；多媒體做的很好，教學(xué)資源豐富,；備課認(rèn)真,，準(zhǔn)備了很多與該課堂有關(guān)的音頻、視頻,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,。然后，很多小組又對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)提出了很多可以改進(jìn)和提升的建議,，這些建議不單是給蔡老師所提,，其實(shí)對(duì)我們每位聽(tīng)課的老師都很有參考作用。如：在欣賞中,，能否把樂(lè)器的音色與動(dòng)物相結(jié)合,？還有老師提到：可以設(shè)計(jì)體態(tài)律動(dòng)多讓學(xué)生參與，展示所聽(tīng)到的音色,，聽(tīng)到小號(hào)的演奏時(shí),，請(qǐng)你舉起雙手按節(jié)奏拍手，聽(tīng)到圓號(hào)的演奏時(shí),，請(qǐng)你扭扭你的腰肢等等,。還有胡老師提到的，用人聲來(lái)模仿小號(hào)的聲音,，小號(hào)：dada da 長(zhǎng)號(hào)du du du ,；大號(hào)：beng beng beng ；圓號(hào)wu wu wu ,，這些很實(shí)用的建議讓我都把它記下來(lái)了,，很有用！所以我稱為“聽(tīng)取實(shí)效”,。

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,，我感覺(jué)沒(méi)有白忙,！所有的辛苦和付出換來(lái)了上述的一些積累，可以說(shuō)這些積累在今后的教育教學(xué)中都是非常實(shí)用,、實(shí)效的,。