圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

時光飛逝,，一學(xué)期又即將過去，孩子們在幼兒園渡過了第一個學(xué)期的集體生活,，在孩子們剛剛接觸音樂藝術(shù)教育的一學(xué)期里,，他們對學(xué)習(xí)音樂活動有了較高的興趣。本學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標(biāo),，通過音樂游戲等途徑,，對幼兒進(jìn)行英語教學(xué)，使孩子們的英語口語水平有了一定的提高,，現(xiàn)小結(jié)如下,。

喜歡音樂可以說是幼兒的天性，音樂教育是一門特殊的美感教育,，能夠陶冶幼兒的性情,，并能幫助幼兒逐步建立起初步的審美觀。小班的音樂教育,，作為一項基礎(chǔ)教育,，在幼兒園音樂教育中起了一個至關(guān)重要的作用。為了幫助孩子們打好基礎(chǔ),，我們兩位老師在本學(xué)期期初一起討論,、制定了適合小班幼兒年齡特點的內(nèi)容和方法，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)有了初步的進(jìn)展,。

本學(xué)期，我們以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為基本目標(biāo)，對幼兒進(jìn)行唱歌,、律動,、歌表演、節(jié)奏等各方面的培養(yǎng)與熏陶,，主要是從培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣著手的,。

在訓(xùn)練小班幼兒的節(jié)奏感時，我們在選擇內(nèi)容時,，注意選擇了一些節(jié)奏簡單,、鮮明的樂曲和歌曲，作為節(jié)奏訓(xùn)練的教材,。如：“拍手點頭”,、“找找能發(fā)出聲音的地方”“我叫xxxx等等，這些教材一般是由二分音符,、四分音符組成,。我們還經(jīng)常在平時帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)奏，孩子們在老師的引導(dǎo)下,，層層深入,，逐步加大難度，通過本學(xué)期的訓(xùn)練,，幼兒基本能夠按老師的要求較完整地拍出節(jié)奏來。

而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是十分重要的,，如果沒有培養(yǎng)好他們的學(xué)習(xí)興趣，將會影響他今后一生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我們選擇內(nèi)容時注意選擇了一些富有童趣,、節(jié)奏輕快的樂曲來讓幼兒學(xué)習(xí)。如歌表演：歌曲《小動物唱歌》,，《我愛我的小動物》等,，節(jié)奏簡單,，音樂動聽,，歌詞極富童趣，再配上簡單,、可愛的動作,，深受幼兒的喜歡；再如音游：《見面歌》,，《小手哪里去了》,，好聽的歌聲，配上簡單的動作,，使幼兒初步感受到了小雞小鴨見面時的喜悅,；另外，我們在活動中注意了游戲性及充分調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒全身心的融入了音樂活動中,，效果非常好。

為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和學(xué)習(xí)興趣,，我們還和家長進(jìn)行了密切的聯(lián)系,，取得了家長的支持和配合。在家園之窗中,，我們公開了每月的音樂教學(xué)內(nèi)容,，使家長及時了解，以便家長在家里接受幼兒的反饋，并利用家園聯(lián)系冊,、家長會等方法和個別較特殊的幼兒家庭取得聯(lián)系,，使全體幼兒都得到了發(fā)展。

我班幼兒兩極分化很厲害,，個別幼兒膽子較小,，與音樂特色班對孩子的要求差距較大，所以本學(xué)期,，我們在注重幼兒節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外,，還注重了培養(yǎng)幼兒的膽量，經(jīng)常為幼兒創(chuàng)造一些多講,、多唱,、多跳的機會，鼓勵幼兒在單獨唱歌時能大聲唱,，讓每個小朋友能聽見,，跳舞時能有表情并且爭取讓每個孩子都有單獨表演給其他幼兒看的機會，使幼兒的表現(xiàn)能力有了較大程度的提高,。如：創(chuàng)編歌曲《寶寶不怕冷》中,，幼兒已有了極強的表現(xiàn)欲，能夠積極地參加創(chuàng)編,，而且大部分幼兒能聲音響亮,，不膽怯地站在前面唱歌。

在此值得一提的是本學(xué)期我們幼兒在唱歌方面也有較大的發(fā)展,。幼兒在老師平時的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下,，初步學(xué)會了用好聽的聲音唱歌，不喊叫,，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢唱歌，所以在幼兒合唱時,，聲音顯得比較協(xié)調(diào),。

一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期的努力沒有白費,。對幼兒的情感發(fā)展，協(xié)調(diào)的意識與技能,、自信心等都起著較大的作用。我相信,，通過我們兩位老師的努力,，我們班級的音樂特色會登上一個新的臺階！所以，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象,、解釋,，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性,。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由,。游戲、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、輕松、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間，縮短和孩子距離,。教師是導(dǎo)演,，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認(rèn)為,，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨,。同時在這種平等、和諧,、熱烈的氛圍中,，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想,、大膽唱、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語言,，能樹立學(xué)生進(jìn)步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美,、體驗美。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)孩子音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過孩子行,、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

四,、方法措施,。

1、開學(xué)初,，探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

2,、堅持常規(guī)月查,，把好備課、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行,，并及時公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂教學(xué),。

3,、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近孩子生活,。

4,、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步,，達(dá)到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng)編活動,。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有感情,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強幽默力量。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年,，我加強了自身素質(zhì)的'培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在多次公開課中都得到了大家的好評。

總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編收集整理的小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)年即將結(jié)束,，我順利地完成了三、四,、五,、六年級音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有感情,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

例如在《火車開啦》一課教學(xué)時，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,，他們有的去過北京,、上海、南京我又說：“老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機,，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,，同學(xué)們個個情緒飽滿，興奮異常,。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,，增強幽默力量。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)年,，我加強了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始,，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,，在多次公開課中都得到了大家的好評。

總的說來,，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

時光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的.我,忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、知識掌握情況,。

1、學(xué)會了本冊應(yīng)該學(xué)會的歌曲,，

4,、進(jìn)行了各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識,。

二,、音樂技能的培養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲。

2,、加強視唱教學(xué),，每首歌曲帶唱旋律，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ),。

3,、提高學(xué)生音高、音準(zhǔn)的水平,，每首歌曲進(jìn)行無伴奏演唱,。

4、通過音樂游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，通過音樂戲劇表演《小青蛙找家》,、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能，通過《做一做,、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

5、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。如：為《兩只小耳朵》,、《我快樂》、《什么動物出來玩》、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞,，為《我快樂》、《什么動物出來玩》,、《火車開了》、《辦家家》,、《買菜》,、《快快跑》等歌曲設(shè)計歌表演,。

三、課時安排方面,。

第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時內(nèi)容太少,，程度好的班級可以考慮將第一、二課時合成一課時來上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時上時間有多,，但作為一課時上時間又不夠,，建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時來上，將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動部分作為一課時來上,。其他課的教學(xué)均能按課時安排完成,。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》。

過去的半年是幸福的半年,因為在這半年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著,即將到來的下半年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,，這一學(xué)年我擔(dān)任的是二年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學(xué)工作,。作為音樂教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作，有成績,，也存在一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做以如下總結(jié)，以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,，彌補不足,，使自己的教育教學(xué)工作做得更好,。

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的'調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，開學(xué)初組建了“百鳥園合唱社團”,，利用每周三中午的一小時進(jìn)行訓(xùn)練，為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學(xué)合唱比賽打下基礎(chǔ),。10月份,，我與劉菲老師、齊飛老師利用業(yè)余時間排練了“馬浦鑼鼓”,，在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己,。

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想,、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之，在今后的工作中,，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),；完善學(xué)校特色文化的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

開學(xué)初,，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的,、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握,。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的,，所以我制定了不同的教學(xué)目標(biāo)，一個學(xué)期下來,，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面）,，學(xué)生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

在教學(xué)中,，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué),。整個教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個目的,，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面,，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）,；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）,。

通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中,，我的授課和教案都得到了優(yōu),。當(dāng)然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。我相信,，通過努力我在今后的工作會做得更好,。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

教學(xué)中,，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操。通過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受，愛學(xué),、樂學(xué),。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運用了獨唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活躍起來,，讓快樂充滿整個課堂。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。不足之處是有時側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。掌握知識的邏輯,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、舞等來表現(xiàn)音樂,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。周一,、周三的課外活動時間訓(xùn)練,。此外，在藝術(shù)節(jié)比賽活動中,，我認(rèn)真擬定好活動方案,，并在此期間,，我還利用課余時間排練學(xué)生節(jié)目（每天下午放學(xué)后幾乎都排練到七點才離開學(xué)校），充分做好節(jié)日比賽的準(zhǔn)備工作,，功夫不負(fù)有心人,，只要辛勤耕耘就一定有收獲，最終在比賽中我編排的舞蹈《好中國》榮獲第一名,，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但不足的是幾乎沒有機會到外地去聽音樂課,，使我失去了很多與外地直接交流學(xué)習(xí)的機會。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

作為4―6年級音樂教師,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識,，體會音樂給我們帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來表現(xiàn)。

建立合唱隊,，挺高學(xué)生歌唱能力,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感,，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識。

建立鼓號隊,，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力,，使學(xué)生具有團隊精神，參加市里鼓號隊比賽,，使學(xué)生開闊視野的同時,，也獲得了優(yōu)異的成績，教會學(xué)生努力拼搏就會成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加區(qū)里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；凡事都要有計劃,，重要的得做詳細(xì)計劃。