總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇一

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課,，課堂組織教學(xué)非常重要。通過這一學(xué)期的實踐,，讓我知道對待學(xué)生多用鼓勵的方式會有更好的效果,，對于破壞課堂秩序的也要善意的批評與糾正。自己把握尺度,，該嚴厲的時候決不放寬,、賞罰分明、可多運用幽默的語言,，最重要的是充分的尊重每一位學(xué)生,。

為了上好課，首先要備好課,。認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,；了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,，采取相應(yīng)的教學(xué)手段；在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，要激發(fā)學(xué)生積極主動地參與,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聆聽、探尋,、領(lǐng)悟,、表現(xiàn)音樂

。

對于自己的每節(jié)課我都努力地做到最好,，但有時課堂卻與想象的不太一樣,，不能完成備課中的教學(xué)目標，沒有達到預(yù)期效果。我知道這與自己的教學(xué)方法和課堂經(jīng)驗都有很大的關(guān)系,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué),，讓我對一名合格的音樂教師有了新的認識。一名合格的音樂教師,，首先得具備音樂專業(yè)基本理論知識,，不僅要能講基本樂理，能教視唱,，更重要的是能從理性上提高學(xué)生對音樂作品的理解能力和分析能力,；其二，必須具有一定程度的歌唱能力,。對歌唱技能的`掌握如何直接決定著他在學(xué)生心目中的形象和地位,；其三，具備嫻熟的鍵盤彈奏能力,。彈好琴是課堂教學(xué)的最好幫手,，能營造良好的課堂氛圍；其四,，具備一定的表演能力,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當?shù)貞?yīng)用身態(tài)、動作,、眼神,、表情等調(diào)動學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；其五,，應(yīng)豐富與音樂學(xué)科相關(guān)的文化知識。結(jié)合其它學(xué)科來擴大學(xué)生的視野,，發(fā)散學(xué)生思維,，增加教學(xué)信息，在教學(xué)中突出彼此的交互性,，相融性,；其六，應(yīng)不斷的對新的教育問題,、思想,、方法等多方面的學(xué)習(xí)和探索，逐步完善自己的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

我覺得以上的觀點是我本學(xué)期最大的收獲,，與此相比,，我不太稱職,。但是我會不斷學(xué)習(xí)，不斷完善,，不斷提高自己,。我有信心將自己塑造成一個新形勢的合格的音樂教師。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

這學(xué)期學(xué)校安排我上五年級音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，我通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)了學(xué)生的革命理想,，陶冶了高尚的情操,，啟迪了智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。

以新的.教學(xué)理念改進課堂教學(xué)是我們當前教學(xué)改革的一項重要任務(wù),，是課程改革攻堅戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役,。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，要體現(xiàn)在“課程標準”三個維度缺一不可的落實上,。在課堂教學(xué)中,，我們主張以新的教學(xué)理念為主旨，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線。在管理中,，我們尊重并調(diào)動廣大教師參與教改的積極性,，為了讓大家群策群力，改進課堂教學(xué),，使學(xué)生“樂學(xué),、活學(xué)”， “學(xué)實,、學(xué)活”.

在唱歌教學(xué)中,，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

1．為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3．給他們的環(huán)境較為寬松,。

4．我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點和我校實際情況，我認為三年級為普及階段,，主張“自選項目,，發(fā)展興趣”。學(xué)生活動以班級為主,，開展各類興趣活動,。充分滿足他們自我發(fā)展的需要和可能。

成績的取得,，離不開在座的各位,，在今后的工作中,，我將不斷完善自己的思想,，不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新,，為我校的藝術(shù)教育再做新貢獻,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇三

作為專職音樂教師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃,，在沙河初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。每周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

不足：沒能實現(xiàn)在全校建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊,。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的__，內(nèi)容守于音樂的,，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇四

由于依托鄉(xiāng)村少年宮資源,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，我們音樂室的工作在本學(xué)期取得了顯著的成績，總結(jié)如下：

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用,。音樂室的管理工作分工恰當、落實到位,、職責(zé)分明,。

音樂室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定,。音樂器材設(shè)備由總務(wù)處登記,，每學(xué)年都要和管理員核對一次，做到帳物相符,。

音樂室平時作為我校音樂課的教學(xué)場所,，提高了音樂課的教學(xué)效果。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，填好每一堂課記錄,。

為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我們充分發(fā)揮音樂室作用,。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備,，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生,，每班有專門的管理員負責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作,。由于管理到位,，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間,，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

音樂室不僅是學(xué)校的音樂室,，更重要的是玉山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的音樂室，在周末及假期還向少年宮的同學(xué)開放,，發(fā)揮了其巨大的作用,。

本學(xué)期底我們對音樂室進行了檢查，并進行了總結(jié),，肯定了成績,，提出了不足之處，今后我們會不斷反思，及時改進,。

以上是音樂室工作的總結(jié),，我們要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作的基礎(chǔ)上，把音樂室辦得更有特色,、創(chuàng)新,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇五

作為專職音樂教師已有x年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：舉辦了xx中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；舉行了xx比賽活動,；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的畢業(yè)班大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點）都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的.管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí),、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1.初一的建隊儀式；2.初一的音樂會,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會,。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會,、校團委的力量開展活動,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇六

音樂教學(xué)工腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了,。確實，我們在過去的一年中勞碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、謹慎備課：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標,、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標,、教學(xué)重難點、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程〔學(xué)生,、老師活動預(yù)設(shè)〕,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、謹慎制定教學(xué)打算：在對各年級的學(xué)生進展分析、對教材進展了解的根底上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)打算。當然教學(xué)打算應(yīng)依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際狀況,，教學(xué)打算應(yīng)當再具體一點。

3,、謹慎上課：留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持靜謐,。遵照備課的打算實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程,，但是,，學(xué)生的答復(fù)不行能完全遵照教師的意愿進展，這給老師提出了新的要求,，要剛好、敏捷的對學(xué)生的答復(fù)做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方,；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際狀況,，不能過難或者過于簡潔，除了活潑課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改良的地方。

4,、謹慎考核：遵照《xx——xxx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進展考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方,。

5、課后反思：

本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)實力上,，做的還不夠,，特殊是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來,，對自己進展總結(jié),，在教學(xué)工作中留下缺憾。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師,，許多地方還須要提高,，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

本學(xué)期，我擔當一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。

在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演,。并且參與了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細心打算下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《快樂頌》身受同學(xué)們的歡送,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。

本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

本學(xué)期,，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我盼望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的教師進展溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和實力,，加快自己的成長和進步。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇七

碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極要求向上,，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔任舞蹈隊訓(xùn)練任務(wù),。每周周一和周四下午課外活動訓(xùn)練,。舞蹈隊人員多，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實際情況進行訓(xùn)練,，在班主任的配合下，我在二,、三年級選了16名新的隊員,，認真按計劃活動，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛,。在舞蹈室條件簡陋的情況下,，我堅持每次活動前拖地，地毯,、軟墊鋪整齊,，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興。現(xiàn)在學(xué)生能下叉,，下腰,，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操亞運,，加油民族舞在希望的田野上,，我的勞動得到了認可，我很滿足,。 四,、個人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準備?？朔щy學(xué)習(xí)計算機二級,，以適應(yīng)當前教育的形式。,。

1 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生 各種能力和思想的進步,，爭揉講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

總之,，我相信勤能補拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會更上一層樓，不斷的進步,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇八

學(xué)堂村小學(xué)六年級音樂教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順利完成,，達到了新課標要求,。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂,，理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的興趣。

1,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6、在教學(xué)中,，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

六年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標記,，如：反復(fù)記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),，是一個有感性認識向理性認識的過度時期,，學(xué)生的注意力集中時間長,，大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象，特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,，主要做到以下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。5。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間,。

總之,，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身知識的豐富,，更重要的是思想提高,、觀念的更新。我要在以后的工作中,，依然要一如既往地不斷摸索,，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學(xué)能力

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇九

忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)在我簡要的匯報這一學(xué)期的教學(xué)工作：

關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的.良師益友,。

初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的,。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品,。在上每堂課前我都要認真的備課,，上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率,。

為提高自己的教學(xué)認識水平,，領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路，新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),，在完成工作的同時，不斷地給自己充電,。

在課中積極挖掘音樂人才,，利用課余時間對他們進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平,，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣,。

采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線,，要求學(xué)生在一節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的旋律線,，歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

以便于讓學(xué)生多聽，多看,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇十

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期我繼續(xù)擔任高一年級的音樂課和聲樂特長班的教學(xué)工作。在一學(xué)期里我不斷總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，以便今后更好地工作，彌補不足,，精益求精,，讓自己在工作上更上一個臺階。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在實踐中去體會和感受音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。在課堂上我還鼓勵學(xué)生多學(xué)習(xí)校園勵志歌曲,，學(xué)生由開始的膽怯變成了主動地演唱歌曲調(diào)動了學(xué)習(xí)音樂的`積極性。教師把微笑還給了學(xué)生們,，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生們,，把說話的權(quán)利也還給了學(xué)生們，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的差異性,，允許學(xué)生說錯，不會,。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,，讓孩子們學(xué)會欣賞，學(xué)會感受,，學(xué)會聆聽,，學(xué)會表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂家,，而是在培養(yǎng)人才,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了理論+實踐的方式（理論+實踐各50分）,。實踐：讓學(xué)生選擇一種表演方式能夠獨立的完成,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)音樂,。學(xué)生還學(xué)會互評他評自評的方式取長補短。

認真學(xué)習(xí)課標,、能上一節(jié)自己滿意的課,，提高自身業(yè)務(wù)水平，自選聲樂,、鋼琴,、等基本功，能自彈自唱教材歌曲,，自選器樂或舞蹈,。隨即聽、看,，并給予及時指導(dǎo),，此活動大大提高了自身的素質(zhì)，同時也找到了自己的不足之處,，進行改進,。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。積極參加省市里組織的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；總之,，這個學(xué)期工作是較為圓滿的,。在今后工作中我會加倍地去努力工作，向更高的層次邁進,！

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇十一

走出大學(xué)校園轉(zhuǎn)而又邁進了高中校園,，卻從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，作為一名年青新教師我明白在教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我順利的完成了第一學(xué)期的教學(xué)工作,。

高一音樂課的內(nèi)容是《音樂鑒賞》,，但是由于這一屆的學(xué)生大部分初中音樂課都沒有認真上完，很多基本的樂理知識都還沒有掌握,，因此教授《音樂鑒賞》是有很大難度的,，學(xué)生會很難接受，所以我們根據(jù)學(xué)生的實際情況,，在這一學(xué)期并沒有教授《音樂鑒賞》,，而是教授了一些基本的樂理知識和歌曲的演唱，為以后教授《音樂鑒賞》做下鋪墊,。

高一音樂課每兩個星期一節(jié),，學(xué)生們也很期待，為了不讓學(xué)生們失望,，我們努力的使音樂課的課堂氣氛變的輕松愉快,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛下掌握基本的樂理知識。在課堂上多采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，因為學(xué)生得到了老師的夸獎和鼓勵,，心里會有安全感認為得到了老師的認可，付出有了收獲就會更積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中,。為了能更好的抓住學(xué)生的注意力,，在上課時也涉及了一些小游戲，和學(xué)生互動拉近師生之間的距離,，讓學(xué)生喜歡老師從而喜歡上老師的課,，學(xué)生之間互動爭強他們的集體意識，使每個學(xué)生在上課時都處于積極的狀態(tài),，而不至于出現(xiàn)上課睡覺與交頭接耳的現(xiàn)象,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，這個年齡段的學(xué)生相對來說自尊心較強,，比較在意自己的形象和別人的看法,，在批評時盡量的避免點名批評，可以給一個他一個眼神提醒他一下老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了,，同時還要注意語氣與用詞,，以免引起學(xué)生的逆反心理，照成破罐子破摔的現(xiàn)象,。在上課的過程中要加強各方面的.管理,，做好差生的幫扶工作，從各方面創(chuàng)立積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的對學(xué)生進行思想,、紀律上的督促,，使學(xué)生具有積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而保持學(xué)生隊伍的穩(wěn)定性,。

在新課傳授時要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感，給學(xué)生講解今天所學(xué)歌曲所表達的情感是什么,，創(chuàng)作背景是什么,，作曲家運用什么樣的旋律、速度來表達自己的情感,。努力地做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。

以上是我這學(xué)期在課堂教學(xué)中所運用的方法,，有些還是需要不斷改進。

為了營造輕松愉快的課堂氣氛,，對于一些學(xué)生擾亂課堂的行為批評力度不夠,，總認為學(xué)生不是惡意，只不過是想引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，是不成熟不自信的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正的認識到自己的錯誤而有恃無恐不知收斂,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。同時我還要不斷地加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，多聽老教師上課，直接的學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，積極參加市里的音樂教研活動,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。由于剛剛進入教育事業(yè),，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

總之，我會在今后的工作中繼續(xù)努力,，堅持不懈的工作,，積極地向老教師學(xué)習(xí)，取長補短,。有這樣一句話“要想給別人一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻蠋熯@句話應(yīng)改為“要給別人一杯水,，自己要有長流水?！蔽視懹涍@句話,，利用閑暇時間不斷地學(xué)習(xí)充實自己，確保自己擁有“長流水”,。在學(xué)習(xí)與實踐中使自己在教學(xué)上成熟起來,，做一名名副其實的人民教師。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇十二

時光荏苒,，忙碌中20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己,，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為："教書育人"首先是育人,，然后才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,，然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過："雖然你面對的是四,、五十個孩子，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級,，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量,！"我認同她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說："老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

在教學(xué)工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 7個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

總之,，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學(xué)習(xí),，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂教學(xué)工作總結(jié)個人啊篇十三

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù),，是擺在我面前的一個重要課題,，通過本學(xué)期的不斷學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)思路進一步得到了拓寬，下面簡單談?wù)勎业囊稽c點收獲,。

新課程理念主張,，課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該是“用教材教,，而不是教教材”，是否突出音樂學(xué)科特點,，以音樂審美為核心,，以實踐為基礎(chǔ)，是否有效實施“雙基”教學(xué),，將其融入音樂實踐,。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材,、備教材,、把握好教材內(nèi)容。做到“深刻,、獨到,、廣博、流暢”這對音樂教師來說是一個難度,，因為要備教材,，先要通覽教材，包括熟悉教材,、分析教材,、處理教材，此外,，設(shè)計教案時,，我嚴格地本著“備學(xué)生”的思路去思考，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要學(xué)會知識的人是學(xué)生,，教學(xué)目標的設(shè)定必須著眼于學(xué)生的實際發(fā)展水平，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中,，本以為自己對教材很熟悉了,，結(jié)果在設(shè)計教學(xué)目標時設(shè)得過大了，導(dǎo)致在教學(xué)過程中,，學(xué)生對本首歌曲的理解不是很好,，于是我就開始反思，開始追問,，是什么影響了學(xué)生的效果,，原來我預(yù)設(shè)的大目標沒有和小目標銜接起來,，使得這節(jié)課有形式，沒內(nèi)容,，有活動,，沒體驗，…后來我又重新審視了一下自己,，是我自己出了問題,，值得反思的是自己?？傊?，我感到教案的設(shè)計最重要做到適用、恰當,，也可以說上好一半的課了,。

1、在音樂教學(xué)中,，要明確主導(dǎo)與主體的關(guān)系,，在我們實際教學(xué)中，課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)有法,，教無定法，課堂上,，教師必須致力于“導(dǎo)”服務(wù)于“學(xué)”,，在動中學(xué)、玩中學(xué),、樂中學(xué),，不要忽視學(xué)的結(jié)果，是否學(xué)會了這首歌,，真正的一節(jié)課,，需要大家來點評，才能吸取經(jīng)驗,。

2,、教師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言,，做到簡單明了,，具有啟發(fā)性、激勵性,。

3,、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在上課過程中要用不同的語言、動作,、表情巧妙的啟發(fā)激勵學(xué)生把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來,，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識,，掌握方法,。

4注意“度”字，既不能是活動死氣沉沉,，也不能活躍過分,，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導(dǎo),，真正達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,。

5、小結(jié)不空談,，最后小結(jié)的作用非常大，一方面是分析這節(jié)課的教學(xué)情況,，以便在下次課中加以改正,；為下次課提供依據(jù)，另一方面也能積累些好的方法,，總結(jié)自己的教學(xué)中的不足,，如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用，對我們今后的工作是十分有用的,，對此,，我深有體會。

總之,，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀念的更新,，我要在以后的教學(xué)工作中,，一如既往地學(xué)習(xí)，并努力付出行動,，爭取不斷提高教育教學(xué)能力,。