無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

煮抄手蓋不蓋鍋蓋篇一

——題記

食后唇齒留香，此乃何物,？當(dāng)我的世界開始迷茫,，模糊記得似乎是云吞的香。在四川,，云吞又名抄手,。據(jù)民間說法，它的樣子頗似人們在冬季為避寒將兩手抄在懷中的形象,，故稱抄手,，餛飩乃其學(xué)名，是漢朝之時而起,。相傳漢朝時,，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧,。當(dāng)時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領(lǐng),，十分兇殘，百姓恨之入骨,，于是用肉餡包成角兒,，取“渾”“沌”之音，命名為“餛飩”,。因那日冬至,，餛飩得以流傳。

餛飩種類繁多，我唯愛長人餛飩,。此乃溫州傳統(tǒng)名小吃,。源于1930年左右，樂清人陳立標(biāo)來溫州經(jīng)營餛飩擔(dān),，沿街叫賣,。_勝利后，市區(qū)解放北路五馬街口形成金紗市場,。為了適應(yīng)這種需要,，餛飩擔(dān)便固定下來，擺在鐵井欄口經(jīng)營,。陳立標(biāo)的餛飩制作精細(xì),，餛飩皮很薄，用堿適當(dāng),，餡肉是新鮮瘦肉,。配料更講究,，有紫菜,、蛋絲、肉松,、浸酒蝦米,，尤其是湯清見底，受人歡迎,。由于陳立標(biāo)個子很高,，人們都稱他的餛飩為“長人餛飩”。這種餛飩湯清味鮮,，皮薄如紙,，狀如云朵，美味爽口,，客人食后贊不絕口,。

普通的餛飩皮是邊長約6cm的正方形，或頂邊長約5cm,，底邊長約7cm的等腰梯形,，皮較薄，煮后有透明感,。煮熟餛飩費時較短,，不像水餃須經(jīng)“三沉三浮”，重湯料,。西漢揚雄的《方言》稱“餅謂之飩”,。可見,，餛飩乃餅的一種,。

餛飩香氣撲鼻,，肉香四溢，讓人垂涎欲滴,。一個個白白胖胖的“娃娃”,，在湯料里忽沉忽浮，裊裊炊煙,，平添了種神秘感,。如同吹彈可破的少女肌膚。那特制的肉餡,，似乎帶著媽媽的味道,。時光變遷，手工餛飩漸行漸遠,，因媽媽事務(wù)繁忙,，我漸漸忘了她做的長人餛飩的味道，只依稀記得香軟可口,。那愛的味道似乎已經(jīng)被遺失了太久太久,，久到讓我再也無法想起。驀然回首,，是那么懷念與熟悉,。

那飄滿了我一整個童年的餛飩香，今夕何夕,，你是否只能出現(xiàn)在我的夢中,？媽媽，我想吃餛飩了,。

煮抄手蓋不蓋鍋蓋篇二

“玖玖,，快來包抄手呀！”

“哇,，我終于可以幫媽媽包抄手了,，好高興呀！”我隨著媽媽的叫喊聲跑了出去,，興奮地說：“抄手皮在哪里,？抄手餡在哪？”

“真是的,，就在桌子上放著的,，還沒看見吶?！眿寢屝χf,。

“噢，看見了?！蔽易聛?，左手拿起筷子，右手?jǐn)傞_一片面皮在上面,，然后,，左手夾起一塊肉餡攤放在面皮的左上角，然后用左手把面皮的那只角卷起來,，肉就在那里面了,，再用雙手靈巧地將其他兩角往后一交叉，一個小小的抄手就出現(xiàn)在我眼前了,，看起來就象是個小巧玲瓏的帆船,。

包了幾個抄手后，我的腦海里突然閃出一個念頭,，我干嗎非得包成帆船形的呢,？為什么不可以弄成正方形、長方形,、圓形,、三角形和心型的呢？“是呀,，為什么不弄成其他形狀的呢,？”我一邊拍手一邊說,。媽媽在一旁說,，管你什么形狀的都可以，只要把餡裹在里面就行,，今天就看你的創(chuàng)新吧,。于是，我把肉餡放在了面皮的中間,，用筷子在四周蘸了點水,，然后將面皮對折起來，就成了長方形,，再弄點花邊就成了一個枕頭似的,。啊，眼來包抄手那么有樂趣呀,。以后我還要包更多的抄手,，而且每個形狀都不同。

同學(xué)們,，幫爸爸媽媽做事情不但不是負(fù)擔(dān),，而且還有很多樂趣呢，希望你們在家也多幫爸爸媽媽做事。

煮抄手蓋不蓋鍋蓋篇三

今天,，我一起床就說：“媽媽爸爸,，我要吃抄手?！眿寢屨f：“好的,。”我們就來到市場上買了抄手皮,、肉餡,、蔥回來。

開始包抄手了,，爸爸教我先把抄手皮展開,，就成了正方行，然后把肉餡放在抄手皮的一個角上,，再用筷子一卷,，抄手皮就裹住了肉餡，就變成了三角行,。接著,，我把大拇指放在三角行的最上面的一個角 上，再用筷子放在大拇指的那個位置上,，卷上一圈,。最后把筷子沾一點水，頂在一個角上,，再用食指頂在有肉餡的地方,，再把有水的放在下面，沒水的放在上面,。這樣,，一個抄手就做好了。但做得一點 也不好,，媽媽說：“你做得象一艘小船,。”我聽了以后,，沒有放棄,，我做了一個又一個，終于做成了象爸爸包的“金元寶”,。

媽媽把一個個抄手放在鍋里,。不一會兒，抄手煮好了,，我端著香噴噴的抄手,，走出廚房,，坐在椅子上津津有味地吃起來，真香??！

包抄手真有趣啊,！

9月30日是我們學(xué)校的社會實踐活動日,，我們班的同學(xué)在教室里一起學(xué)包抄手。老師請了一些同學(xué)的媽媽來教我們,。

她們先把抄手皮放在左手上,，然后用筷子夾起一塊肉餡放在抄手皮的三角尖上，再把抄手皮卷起來,，再用雙手靈巧地將其它兩角往后一交叉,，一個小小的抄手就出現(xiàn)在我們眼前了，看起來就像是一個小 巧玲瓏的帆船,。于是我們也迫不及待的動手做了起來,。不過，看起來容易,，做起來難,，我和有些同學(xué)做了好些個都沒成功。這時,，許老師走過來手把手教我們,，很快我們就學(xué)會了。后來,，抄手包完了,， 老師給大家配好味道，把包好的抄手放到鍋里去煮,。哇塞,！同學(xué)們親自做的抄手吃起來真香呀,！我這么挑食的人都吃了兩碗呢,！其他班的老師也來嘗我們包的抄手，我們很開心,。

這次活動,，既鍛煉了我們的生活能力，又增長了我們的各種知識,，我覺得很有意義,。

煮抄手蓋不蓋鍋蓋篇四

我喜歡寫字，但是必須是工整的楷書,。一提到速度問題,，一切就完蛋了,。

為了解決一些抄寫困難的問題，爸爸提出一個可行的方案,，在我考試的成績他認(rèn)為滿意的情況下,，送我一個神奇的“抄手”。

“抄手”一定是有個人替我來完成一些繁瑣的抄寫任務(wù),。我爽快的答應(yīng)了爸爸的要求,。不是吹牛，大考,，小考,，我的成績不能次次第一，但是,，沒有出過班級的前5名,。終于在期末考試的時候，以班級第一的成績給爸爸一個實現(xiàn)諾言的機會,。

我拿著考試的卷紙回家的時候,，爸爸看了看，為難的說：“有點難度,，因為我請抄手的費用還沒有湊夠”,。我一看爸爸要反悔，就堅決地對他說：“大人不許騙小孩,！”

第二天晚下,，只見爸爸還沒進門就大喊：“快來幫忙，想累死我嗎,？快點開門,！”爸爸的聲音有點奇怪，我三步并作兩步,，到了門外,，只見爸爸手里捧著一個大紙盒箱，什么東西呢,？我的抄手在哪里呢,？我疑惑之間，只見爸爸手腳麻利的打開了紙盒箱,，一個四方形黑色的機器擺在我面前,。爸爸得意的說：“看，它的神奇之處大著呢,！”

我按照爸爸的吩咐,，把寫完的一篇文稿，啟動相應(yīng)的程序,，不到半分鐘,，完活,！稿子打印出來了。

太神奇了,，爸爸送我的“抄手”,。以后我可以幫助老師來打印一些檔案，也可以把自己喜歡的文字打印裝訂起來,，留作積累,。

啊,！我愛你,，神奇的“抄手”打印機！