在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高中春天手抄報篇二

春天的顏色五彩繽紛：太陽是黃燦燦的,，天空是湛藍(lán)的,，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛贊美春天,，畫家愛描繪春天,，因為春天是世界一切色彩的總匯。我很奇怪,，這五彩繽紛的顏色為什么會不約而同選擇春天,？

春雨是連綿的、柔和的,，它滋潤著,、撫摸著大地,，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺中,，它們竟悄悄地匯成了小河,，積成了深潭。??！原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的,。早春的,、帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物：樹梢綠了,，大地綠了,，連高聳的樓房平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸,?！闭f得多好，但又何止是“綠”,？

在風(fēng)的吹拂下,，滿山的野花睜開了眼，一朵,、兩朵,，一叢、兩叢……連成片,，匯成海,。人們面對這藍(lán)的、紅的,、黃的……氣勢磅礴的色彩海洋,，煩惱沒有了，萎靡沒有了,。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心,。

再看看春天的天空吧，天空也是五顏六色的,，使人眼花繚亂,。啊,！那是孩子們放的風(fēng)箏,。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏自由自在地飄舞著,，使人心曠神怡,。春天是屬于孩子們的,，天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天,，為春天增添色彩,。

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視,，你會發(fā)現(xiàn)悅目的足跡,。你也許會嘆息：“真是美中不足啊,！”望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,，誰還會有好心境,？可是，不妨剝?nèi)タ蔹S的冬衣,，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)：里面充滿綠色,，原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更絢麗的色彩,，孕育著更美的春天,。

我終于明白了，春天的色彩為什么這樣豐富,，是因為春姑娘手中的彩筆正勤奮地?fù)]動著,，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是默默的小草孕育著,。

讓我們享受春天的美好吧,！可你又為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？

高中春天手抄報篇三

我在桃花深處邂逅了她：粉如桃花的臉頰,，宛若桃花盛開的燦爛笑靨,，顧盼如流波的雙眼，輕盈如春燕的身姿……我急急地叫住她,，問：嘿,！你叫什么名字？她微笑著跑開了,，留下一個明媚的背影,。

沉重的冬雪已融化在彼岸的夢鄉(xiāng)，溫潤的風(fēng)吹綠了整片田野,。我在田野上邂逅了她,。破冰的土地重新歡躍起跳動的節(jié)奏：布谷鳥的聲聲呼喚、麻雀愉快的絮叨,、田間小花盡情舞動的臂膀……她在田野上奔跑,，如林間歡快的小鹿,。

林間的泉水又開始汩汩地歡快流淌，我在泉水邊邂逅了她,。她靠在泉邊細(xì)細(xì)梳頭：一梳,，綠了樹紅了花；一梳,，碧透了池塘染藍(lán)了天空,；一梳，鬧騰了蝴蝶聒噪了蜜蜂……細(xì)細(xì)的泉水沖破冰凍從山上流下,，浸潤了岸邊小草又滋潤了復(fù)蘇的大地,。泉水慢慢地匯合成一條活潑的小溪，哼著歌兒向前,。

天空撤去了籠罩了一冬的灰暗,，淺藍(lán)如一個巨大的透明玻璃，輕輕地托住一朵朵白云,。一個黑色的剪影——剛剛歸來的燕子開始忙碌地尋找安家的地方,。我看見站立在云端的她開始了翩翩的舞蹈，純白的裙子旋起一片美麗的花,。

點點細(xì)雨恣意地敲打稀疏的梧桐,，輕輕地，軟軟地,；木制的屋檐也泠泠地響起了音樂,，仿佛是為久別重逢的燕子唱起歡迎之歌。她站在雨中欣喜地看著干渴的大地飲著甘霖,。細(xì)雨飄啊飄,，湖面漾起了小小的水暈，一點一點漾開去,，真像墜入人間的精靈,！我看見遠(yuǎn)方雨霧蒙蒙的綿延大山，開始泛起了漣漣翠意,，水水的,，仿佛一不小心就會化開去。

海水澎湃,，淺灘上泊著的船只齊齊張開了帆,，驕傲地宣告著即將到來的遠(yuǎn)航。我在暖暖的淺灘上邂逅了她,。她手捧著貝殼貼著耳朵,，側(cè)耳傾聽著大海喃喃的耳語。我實在忍不住了，再次叫住她：“嘿,！嗨,！你叫什么名字？”她閃著漂亮的眼睛,，說：“你猜呀,！”

春天！她叫春天,！我就這樣與春天邂逅,。聽，冰裂的聲音漸漸遠(yuǎn)去,，讓我們敞開懷抱,，歡迎春天！

高中春天手抄報篇四

牽著一縷陽光,，蘸著一抹新綠,，種一朵希望在春風(fēng)里，等待一場潤澤的細(xì)雨,。雨后會有一樹的欣喜，含笑的花蕾,，蓄滿童真的笑意,。雨后會有一地的美麗，破土的芳草,，搖曳著四野的童語,。雨后會有一串的詩句，輕輕地一筆,，寫滿了童年成長的印記,。眨動的雙眸，微翹的鼻翼,，微張的小嘴……飛揚(yáng)著春天的魅力,！

綠柳婀娜，“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳”,，春柳在詩人筆下婷婷裊裊，百媚千嬌,。雨中的翠柳更可人,。柳色清新，斜風(fēng)細(xì)雨中甩著柔長的秀發(fā),，炫耀著嫩綠的辮花,，宛若婀娜多姿的新疆姑娘，輕歌曼舞,。駐足如煙的春樹下,，輕輕托起一串淡綠,，滿枝的葉芽含情脈脈，鐘愛著屬于她的季節(jié),，傾吐著一腔濃情,。徜徉在綠柳河畔，低垂柔枝輕盈拂面,，讓思緒與柳絮一道飄,，飄成一種灑脫，飄成一種恬淡,，飄成一種安然,，微閉雙眼，醉在多情的春風(fēng)里…

紅杏嫵媚,，“春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來”。桃花謝了,，杏花開了,，紅艷艷的花蕾忍俊不禁。孩子們簇?fù)順湎?，踮起腳尖,，側(cè)著耳朵，微閉雙眼,，嘴角上揚(yáng),，享受著濃郁的芬芳，傾聽者花開的聲音……微風(fēng)拂過,，發(fā)絲飛舞著,，輕拂如花似的面頰，這情景如詩如畫,。 “花開有聲嗎,？花開的聲音什么樣？”女孩半信半疑地問,?！盎ㄩ_的聲音很美妙啊,！用心靈去感知,，用愛去傾聽?！蔽腋嬖V她,，“你會聽見花蕾舒展花瓣的聲音，聽見花兒們的問候聲，聽見了花兒們的歡笑聲,，聽見了一曲自然和諧的樂曲”,。孩子們笑了，燦爛如花,，我聽到了花開的聲音……

蝶舞翩翾,，“桃紅李白一番新，對舞花前亦可人”,。漫步小園香徑,，巧遇一雙彩蝶，今春第一眼看到蝶舞,，記下這美的瞬間,。陽光煦暖，彩蝶恬淡地嗅著粉艷艷的小花,，優(yōu)雅地扇動金燦燦的翅膀,，快活地對舞出一條條流暢的曲線，讓人眼花繚亂,。目光捕捉著靈動的靚點,，靈動、嬌小,、可人,，瞬間，美氤氳一片,。正如一句詩：“才于東來又西去，片時游遍滿園春”,。羨慕蝶的歡愉,，嫉妒蝶的嫵媚，悵恨蝶的貪婪享受春光的癡心,。

紫燕呢喃,，“嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高”,。一雙燕子剪過如煙的柳梢,，撲向守候故里的樓檐，探聽曾經(jīng)棲息的巢穴,，塞滿的故事訴說著似水流年,。燕影掠過主人的窗子，送上小別后的呢喃,。飛向銜春泥的水塘,，往返筑新夢的草灘，不為嬉戲，不為貪戀,，只為營造溫馨的家園,。繞柏樹的爬山虎，放出了嫩葉爬出了藤蔓,，映假山的池塘,，游動著小魚鋪展葉片的睡蓮……紫燕笑斜了翅膀，不停地在空中飛旋,，不為迎雨,，不為悠閑，只為窩嗷嗷待哺的雛燕,！

柔風(fēng)溫婉,，“風(fēng)柔日薄春猶早。夾衫乍著心情好”,。風(fēng)過無痕,，花開有聲。輕盈的煦風(fēng)踩著陽光的舞步,，柔柔地梳理著綠柳的發(fā)絲,，輕輕地?fù)崤榈氐涅Z黃的春草，順手蕩起了一季田野的夢幻,，蕩起了一潭春水的微波,，蕩起了一池花海的芬芳，隨微風(fēng)驛動,、四溢,、醞釀、……飄逸的裙袂飛揚(yáng)出一曲最婉轉(zhuǎn),、最悠揚(yáng)的情歌,；揮灑出最寫意、最抒情的唐詩,；鋪展出四季里最明媚,、最燦爛的一幅畫卷。風(fēng)過無痕,，回眸有韻,，有著曼妙的韻致啊,！

最美人間四月天,，仰望晴空，是一方屬于自己的天空,，以一份恬淡悠然托起自由自在的風(fēng)箏,，乘快樂之風(fēng),，飄成一道唯美的風(fēng)景。排列好生命中每一個音符,，譜寫四月最華彩樂章,，采擷一抹新綠，一束桃紅,，一泓清泉,，一枝翠柳……輕輕植入內(nèi)心深處，筆尖流淌的詩情,，柔柔的,，淡淡的，靜靜的,，喜歡這詩一樣季節(jié),，蘸著歲月淺墨，書寫詩意人生,。