無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇一

還記得我第一次見(jiàn)到周老師的情形,，那是今年報(bào)名的那一天。聽(tīng)說(shuō)我班又換班主任,。大家都議論紛紛,，害怕又是一個(gè)大家不喜歡的老師。當(dāng)我們看到新班主任的時(shí)候驚呆了,，她小小的個(gè)子,、一雙炯炯有神的眼睛里閃動(dòng)智慧的光芒。她面帶微笑,，精神飽滿地作了一下自我介紹,。我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好,。

老師對(duì)我很?chē)?yán)格。有一次,，老師讓我們第四排打掃清潔,。我剛拿掃把，同學(xué)胡耀輝就叫我去打乒兵球,。當(dāng)我一聽(tīng)打乒兵球時(shí),，就非常激動(dòng)，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)打乒兵球,。這是有人一叫,，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺(tái),。在這里我只知道我們的球賽幾比幾,，不知道自己還有任務(wù)在身。當(dāng)我們拼殺正激烈的時(shí)候,，預(yù)備鈴響了,，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)球臺(tái)回到教室,。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)回到教室時(shí),，大家都坐的整整齊齊,，周老師站在講臺(tái)邊怒氣沖沖地望著我們?nèi)齻€(gè)，這時(shí)候我恍然大悟,，今天我犯錯(cuò)誤了,，自己的事沒(méi)有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球,。老師說(shuō)過(guò),、一早的時(shí)間是最寶貴的。我們應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我才明白老師的話可太晚了,。周老師望著我們?nèi)齻€(gè)發(fā)話了說(shuō);“你們?nèi)齻€(gè)把書(shū)包背著，在辦公室去反省,，想清楚是上學(xué),，還是回家，自己看著辦,?！甭?tīng)著老師的話，我害怕,。雖然周老師沒(méi)有狠狠地批評(píng),，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時(shí)間,，也應(yīng)征了這句話,；“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,?！蹦且淮蜗抡n之后，周老師找我談了一次話,，我從她的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中看到了母親對(duì)孩子的教導(dǎo),，她希望我不能再犯同樣的錯(cuò)誤。有錯(cuò)就改還是好學(xué)生,。

自從那次之后,，我早晨再也沒(méi)有出去玩過(guò)，而周老師也時(shí)時(shí)關(guān)注我的行動(dòng),。

我們老師雖然有嚴(yán)格的一面,，但她下課對(duì)我們也有溫柔的一面。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣,，她告訴我們?cè)趺醋鋈?，還讓我們一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，要我們先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。她對(duì)我的期望,，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中,。

我真為有這個(gè)母親般的老師而感到驕傲,。

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇三

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長(zhǎng)得好,，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少,。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的,。所以我最喜歡我們的英語(yǔ)老師——卜老師。

記著第一學(xué)期大家第一次見(jiàn)到她,，老師問(wèn)學(xué)生最喜歡什么課,，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語(yǔ)課”，其他課的時(shí)候,，我們也齊聲說(shuō)是英語(yǔ)課,。所有的代課老師都十分納悶，英語(yǔ)老師不過(guò)只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心,。最后老師問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生才知道是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師人長(zhǎng)得美,，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然,，我們的猜測(cè)是對(duì)的,，老師愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說(shuō)我們的英語(yǔ)將在她的帶領(lǐng)之下變得更好,。

老師上課之前總會(huì)讓英語(yǔ)課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的課有關(guān),，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心,，上課既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生打不出來(lái)題而教訓(xùn)學(xué)生,，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)上上課說(shuō)話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思,，下課會(huì)很自覺(jué)到老師那里問(wèn)題,，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò),。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形,，認(rèn)為英語(yǔ)老師好欺負(fù)，就上課隨便說(shuō)話,，故意氣一氣老師,，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，,，她知道學(xué)生是有意的,，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說(shuō)大家說(shuō)話就代表他們已經(jīng)會(huì)了,，下一節(jié)課就要檢查,。但是真正說(shuō)話的人其實(shí)只有五,、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來(lái)伸張正義替那五,、六個(gè)人檢討,，說(shuō)我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說(shuō)話,，老師的心就又軟了,，當(dāng)然那些說(shuō)話的人也會(huì)加以收斂。

有一次英語(yǔ)考試我發(fā)揮失常,，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室,，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門(mén)和怎么加強(qiáng)努力,。比如說(shuō)聽(tīng)力不好就每天晚上睡覺(jué)之間聽(tīng)一會(huì)磁帶,，詞匯量太少就請(qǐng)班長(zhǎng)幫忙聽(tīng)寫(xiě)。就在那次考試之后,，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提升,，老師也表?yè)P(yáng)了我。

從此之后我更加喜歡我的英語(yǔ)老師,，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)”去迎接我們的英語(yǔ)老師,，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問(wèn)問(wèn)題的眾多學(xué)生之一,。

我知道老師無(wú)論是打我們罵我們還是寵著我們,。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，用優(yōu)異的成績(jī)告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi),！

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇四

李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下,，有一雙大大的眼睛,，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴,。正是那張嘴巴,，傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)。

遇到困難時(shí),，李老師總會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們,，遇到難題時(shí)，李老師總會(huì)和我們切磋研究,，這樣一來(lái)恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少,。

記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒(méi)有考好，十分傷心,。李老師見(jiàn)了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒(méi)事兒,，失敗是成功之母，我相信你們下次一定能行,，加油,！讓我們分析一下錯(cuò)題吧！”說(shuō)完之后,，李老師就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo),。

記得有一次，李老師講到了幾個(gè)填空題,，在講解過(guò)程中,，她告訴我們，這樣類(lèi)型的題考的是基礎(chǔ)知識(shí),，只要我們把日積月累背熟,、會(huì)寫(xiě)，就一定不會(huì)丟分,。

李老師經(jīng)常給我們講閱讀題,，她很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我們，這種類(lèi)型題是經(jīng)典的捉迷藏,，答案都在文中,，你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn),，找到了切入點(diǎn),，在文中畫(huà)個(gè)圏，答案就在它附近”

對(duì)于寫(xiě)作文,，李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富,，她告訴我們：作文是我們丟分很大的一項(xiàng)，在寫(xiě)作文的時(shí)候一定要緊扣主題,，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě),，事例要具體，文筆要細(xì)膩,，不會(huì)寫(xiě)的字,，要用拼音代替，不要寫(xiě)錯(cuò)別字或同音字,。

李老師講解特別細(xì)致,，每次考試后,，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因,。“枳汐,，你寫(xiě)奶奶勤勞,，動(dòng)作描寫(xiě)少,，文章就不細(xì)膩。小李,，你作文沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě),，全是你在敘述，屬于典型的流水賬,。小軍,，你的作文雖然非常流暢，但是錯(cuò)別字特別多,，希望你下次注意＂老師耐心細(xì)致地講解,，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

正因?yàn)橛辛诉@樣的老師,，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績(jī),。我真的為有這樣一位語(yǔ)文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪,。

從一年級(jí)到三年級(jí),，李老師帶著我們度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，她對(duì)我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中,。聽(tīng)說(shuō)李老師馬上要退休了,，我的心里感到非常的不舍。

在這里我真的想說(shuō),，如果把李老師比做陽(yáng)光,，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老師比做園丁,，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁,；如果把李老師比做雨露，她滋潤(rùn)了一棵又一棵的小樹(shù),，讓他們茁壯成長(zhǎng),。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的`精心呵護(hù)之下,，我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇五

她又高又有氣場(chǎng)，棕色的頭發(fā)愛(ài)扎著一個(gè)高馬尾,。鼻子挺挺的,，眼睛水靈水靈的，非常有神,，就像一臺(tái)感應(yīng)器,，無(wú)論你坐哪兒，只有你做了小動(dòng)作，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，她是誰(shuí)呢?她就是我們的“天氣”老師——張老師,。

晴天

“晴天”的張老師是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候呢!“晴天”的老師會(huì)經(jīng)常陪伴我們，花兒一樣的笑容特別好看!課間的時(shí)候,，張老師會(huì)留在課室和同學(xué)們下五子棋,，我們都很希望可以和老師比一比，她還會(huì)很謙虛地詢問(wèn)：“這一步怎么走比較穩(wěn)?”我們都會(huì)七嘴八舌地支招,，搞得老師不知所措,。哈哈。社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候,，老師鼓勵(lì)我們多進(jìn)行集體活動(dòng),，我們會(huì)一起玩游戲，一起跳繩,。張老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)我們要有團(tuán)隊(duì)精神,，同學(xué)們相處要和諧。通過(guò)大跳繩,，三五成群的協(xié)助,，果然讓我們默契度大增!還有還有，同學(xué)們兌換七彩獎(jiǎng)?wù)吕蠋煘榱俗屛覀儞Q到自己想要的獎(jiǎng)品,，非常大方,，勇敢表現(xiàn)的她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一枚獎(jiǎng)?wù)履?

雨天

“雨天”張老師讓我們深刻意識(shí)到錯(cuò)誤。記得有一次評(píng)講課,，有一道排序題的句子就在語(yǔ)文書(shū)里面,，老師給時(shí)間我們找出句子再排一次，大家馬虎對(duì)待,，附和著回答找不到,，頓時(shí)，老師的臉變成了“陰天”,，神色凝重地說(shuō)：“學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)的高度,，在課本一模一樣的也看不見(jiàn)?”我們見(jiàn)狀，趕緊調(diào)整狀態(tài),，認(rèn)真再查找,，這一次才發(fā)現(xiàn)漏洞。這一節(jié)課,，老師語(yǔ)重深長(zhǎng)地和我們講了學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，我們深刻意識(shí)到馬虎影響了效率也浪費(fèi)時(shí)間，我們一定要改正,。

陰天

因?yàn)槲覀?，張老師的心情就像六月的天氣一樣,，說(shuō)變就變。有時(shí)臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容,，陰沉沉的，就像馬上要來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣!有一次公開(kāi)課,，非常多老師來(lái)聽(tīng)課,，然而我們沒(méi)有積極舉手回答問(wèn)題。上完課,，我們以為老師會(huì)狠狠批評(píng)我們,。“陰天”的張老師的做法卻不是如此,。她先是提問(wèn)了一位同學(xué)：“平時(shí)課堂上你最積極,，今天是怎么了?”“看見(jiàn)這么多老師，我害怕答錯(cuò),?！蹦俏煌瑢W(xué)低著頭回答。老師示意他坐下,，便語(yǔ)重深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“你們應(yīng)該要在任何場(chǎng)合下都該自信展示自己,，不要膽怯，將來(lái)你們還要站在更大的舞臺(tái)展示自己,，希望你們課堂上積極思考,，主動(dòng)參與課堂，孩子們,?！闭f(shuō)完后張老師就隨著下課鈴聲離開(kāi)課室……

這就是我們的“天氣”老師，但不管哪一個(gè)天氣,，都透露著張老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)!有句話是這樣來(lái)贊美老師的,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”,。張老師就是這樣的人,，她認(rèn)真努力，每天都教給我們知識(shí),。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不負(fù)老師對(duì)我的期望。

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇六

你要是走進(jìn)我們學(xué)校,，看到一個(gè)在那里高聲喊叫,，穿著樸素的老師，那肯定是我們的數(shù)學(xué)老師-----安老師了,。

按老師長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,，一張近似于“國(guó)”字形的臉,，略黑的皮膚。臉上總是帶著笑容,，給人一種親切,、和善的樣子。

開(kāi)學(xué)第一堂數(shù)學(xué)課,，他邁著矯健的步伐走上講臺(tái),，開(kāi)始自我介紹。他說(shuō)自己當(dāng)了幾十年的體育老師,，今年偶然被學(xué)校調(diào)來(lái)當(dāng)數(shù)學(xué)老師,。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我心里想：唉,！這下子,，我的數(shù)學(xué)要完了！在下課幾分鐘前,，他對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“你們回去對(duì)你們的父母說(shuō),，叫我們數(shù)學(xué)的是一個(gè)教了幾十年體育的老師，看你們的父母對(duì)我有什么意見(jiàn)”,。說(shuō)罷,，便有邁著矯健的步伐走了。當(dāng)時(shí)我心想：我才不更我的父母說(shuō)呢,，如果他們知道教我數(shù)學(xué)的是個(gè)體育老師,，還不立馬沖向?qū)W校，把事情搞得一團(tuán)糟,。唉,！算了！還是我自己自學(xué)吧,！

后來(lái)我才知道數(shù)學(xué)老師原來(lái)是覺(jué)了幾十年數(shù)學(xué)的老教師了,，唉！老師可真該開(kāi)玩笑,，您可把我嚇了一大跳呢,！

安老師上課時(shí)總是很幽默，讓人感覺(jué)上他的課總是很快,，讓人有種猶意未盡的感覺(jué),。

記得有一次，安老師給我們上有理數(shù)那一單元,，在那堂課上,，他教給我們關(guān)于有理數(shù)的很多知識(shí)。他對(duì)我們說(shuō)：“負(fù)數(shù)不能代表實(shí)際意義,?！比缓笥滞τ哪膩?lái)了一句：“我給大家舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō),，假如你欠了別人5元錢(qián)，那你總不能說(shuō),，你欠了別人負(fù)5元錢(qián)吧,！”說(shuō)罷又用他那帶點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)音問(wèn)我們：“你們說(shuō)是不是（si)?”聽(tīng)到這兒我們都笑了，在笑聲中還夾雜著一些"si”的聲音,。

安老師很獨(dú)特,，他不象別的老師一樣記學(xué)生的名字；按老師很奇特,，他不想別的老師布置太多的家庭作業(yè),；安老師很特別,，他不像小學(xué)老師一樣排火車(chē),，他讓學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)總是走到哪兒，就把坐在那里的同學(xué)叫起來(lái),；安老師很特殊,，它不像小學(xué)老師讓在黑板上做題的同學(xué)做一道，下面的同學(xué)做十道,。

總之,，安老師就是一個(gè)與眾不同的老師，是一個(gè)能和我們走到一起的“老朋友”,。

看,！這就是我的數(shù)學(xué)老師，你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)他了嗎,？

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇七

有人說(shuō),，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分,，傳授給祖國(guó)的花朵,，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),，老師是一座知識(shí)的橋梁,，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱,，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,，讓我們不必害怕，不必慌張,。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),，老師也是一把鑰匙,，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放,。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉,。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路,。

在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,。

高一第二學(xué)期文理分科之后,，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥,，他說(shuō)這樣會(huì)讓他覺(jué)得更親切,。于是，我們大家,，包括我們的個(gè)別代課老師,，都親切的稱(chēng)他為剛哥。

剛哥雖然還年輕,，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師,，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思,。剛哥平易近人,，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切,。他幽默,、自信、開(kāi)朗,、豁達(dá),。

剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富,。他總能把無(wú)聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣,，讓我們都聽(tīng)得津津有味。所以,，總是覺(jué)得歷史課過(guò)的很快,。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我們高一開(kāi)設(shè)選修課的時(shí)候,，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課,。

每天早晨，剛哥都早早得來(lái)到教室,，督促我們抓緊時(shí)間早讀,。畢竟一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班,，需要背誦的內(nèi)容有很多,。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很?chē)?yán)肅,；在我們玩的時(shí)候,，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。

剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心,，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的那天,，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過(guò)生日的同學(xué)送出祝福,。

剛哥自從成為我們班的班主任,，便把愛(ài)心平均分成60份，每一分都毫無(wú)保留的傾注在我們身上,。當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題時(shí),，他會(huì)全力幫我們解答,，直到我們弄懂為止,。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急,。我們哪里受傷了,，他會(huì)給我們關(guān)心的問(wèn)候。

前段時(shí)間,，由于家里的一些問(wèn)題,，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后,，找我談過(guò)幾次話,。每次聽(tīng)到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心，我都會(huì)忍不住掉下眼淚,。很高興我能有一位這樣的好老師,。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。

老師,，當(dāng)蠟炬成灰時(shí),，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),，您將會(huì)永恒,！驀回首，串起春秋的腳步,。我的人生,，在您的期待的目光里,，繼續(xù)向前，向前……

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇八

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話,。

每個(gè)人都有老師,，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生,，我也不例外,。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”,。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉,，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住,，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn),，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任,，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任,，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

記得在上學(xué)期期末考試的前夕,，我的成績(jī)明顯下滑,，許老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn),，就果斷地與我的父母聯(lián)系,，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題,，還提出了不少的建議,。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,，我的父親一聽(tīng),，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道?！碑?dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,，歌的是老師的品質(zhì),，泣的是老師的辛勤。

記得在小學(xué)的時(shí)候,，只要一上課就想快快長(zhǎng)大,，當(dāng)一名人民教師。

教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞?，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦,、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn),，也不是老師應(yīng)該受到的苦,、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦,、最累,、最神圣的職業(yè)。

許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深,。

許老師啊!

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇九

您要是問(wèn):我們身邊的好老師是誰(shuí),？那么，我一定會(huì)脫口而出：“那當(dāng)然是教我們語(yǔ)文的趙老師嘍”,。她對(duì)我們可好啦,！不折不扣的“星級(jí)賓館”,。下面,，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)趙老師有哪些“星”吧！

第一是“教育星”：趙老師教語(yǔ)文呀,，不象其他老師那樣,，老是叫學(xué)生死抄啊，死記啊,，死背啊,，弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北,。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握,。用她的話來(lái)說(shuō)就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了,。陳老師有一雙大大的眼睛,，仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么地引人入勝,；課余時(shí),，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境,；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵(lì)的眼神,，聽(tīng)到的是老師親切的講解聲,，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕快趕上去……因此，同學(xué)們都很喜歡她,。 在我的印象中,，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天,，我早早的來(lái)到了教室里,，發(fā)現(xiàn)陳老師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好,，我猛地看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯白開(kāi)水和一包退燒藥,，還不停地咳嗽著，但是,，陳老師還在認(rèn)真的給我們講課,，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現(xiàn)陳老師生病了,，仍然跟別的同學(xué)講話,，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳老師筋疲力盡,，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課,。

放學(xué)后，我打掃教室打掃完了,，那時(shí)已經(jīng)很晚了,，當(dāng)我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前,，一邊喝著藥,，一邊復(fù)印明天上課的資料?！皩?duì)呀,，陳老師，我家孩子就是這樣……”說(shuō)到我時(shí),，還特別指出了我有次考試上的得失,，我在旁邊聽(tīng)著好感動(dòng)，因?yàn)槲易约憾纪浟耍聪氲嚼蠋焻s還記得,。

我們班上有53位學(xué)生,，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊,，她把我們每個(gè)人都裝在心里,，她看到的是我們每個(gè)人的進(jìn)步！

這樣的老師,，我們?cè)醪幌矚g呢,？

陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師,。

我的老師初中作文字 我的老師初中作文字篇十三

跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭,，有的令人喜愛(ài),，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您,！因?yàn)槟o予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑,。

那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗,，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而,，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖,。

那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了,，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心,，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀,。我更是信心滿滿,，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過(guò),，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞,，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎,？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā),，我的眼珠都快瞪破了,，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里,，淚也不禁流了下來(lái),。

那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬,，踩過(guò)我的心,，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰,；如一條無(wú)情的鞭繩,，抽打我的心，反復(fù)抽,，掀起如霞的血肉,。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái),，也不想去擦,；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾,。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛……

我的心一片陰涼，腦子一片空白,，整個(gè)人脫去了活躍,，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí),，一只大手突然放在我的肩上,，是那樣的暖，那樣的大,，我打了個(gè)哆嗦,，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您,！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師,！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了,，露出了八顆潔白而整齊的牙齒,，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊,?！翱薨桑蕹鰜?lái)會(huì)好受點(diǎn),。人的一生哪能一帆風(fēng)順,，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花,；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng),；也唯有坎坷,，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么,，以后的路還很長(zhǎng),，來(lái)吧，孩子,，從失敗中站起來(lái),，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了,，笑得那么可愛(ài),，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑,，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉,，化解了我如水的憂愁。

一句激勵(lì)的話,，一個(gè)關(guān)切的笑,，使您所能帶給我的，但您知不知道,，就是這么一個(gè)普通的笑,，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖,！使您讓我從只懂的親情與友情中,，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō),，您的愛(ài)讓我好幸福,！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們,，謝謝您,，老師，我的老師,！

感謝您,，我的老師。