范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇一

第一節(jié)課時,，我心里總是有點害怕。人人都說她很嚴厲,，所以我都不怎么和她說話,。一次，老師給我們示范正確口風琴吹法的時候說：“有些人啊,，一吹起來,，嘴巴兩旁就會鼓起來?！闭f完,，她立馬模仿嚴重的同學的樣子。只見她嘟起嘴巴,，用力吹了口氣,，嘴巴兩旁就鼓起兩個大圓球，還不停地在吹,，我“哈,！”地笑了出來。全班每一個同學都在笑,，那動作太夸張,，太搞笑了！就連自己做過那搞笑動作的同學也哈哈大笑,。

下課時,，我想：其實這個老師不怎么嚴厲嘛！還特別有趣呢,！想到這,，我腦海里又浮現(xiàn)老師模仿青蛙的動作，忍不住又哈哈大笑起來,。

口風琴老師不僅動作有趣,，她說的話也特別搞笑。

有一次,，老師要挨個檢查同學回家練習的情況時,，抽到一個同學，那一個同學說：“老師,，我太忙,，沒練?！崩蠋熝劬σ坏?，說：“你那么忙?。磕闶侵飨?？那么請主席從百忙之中,，抽出時間，完成作業(yè)唄,！”我再次“撲哧”一聲大笑起來,，同學們都大笑起來，有的捧腹大笑,，有的仰頭大笑,，有的笑得眼淚都笑出來了。這陣笑,，笑了好久,，才慢慢停下。

我的口風琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師,。怎么樣,，也想有這樣的老師吧？

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇二

譚老師的課堂一直很有趣,，我們也很喜歡譚老師,。數(shù)學課堂，向來都是死板,，沉悶的,，而譚老師的課堂卻很生動活潑。

譚老師長得矮矮的,，瘦瘦的,，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛著淡淡的笑容,。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子,，洋溢出一種青春感。

譚老師非常的幽默,，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的,，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學們說道：“譚老師你畫得好難看啊,，好像……”,。的時候，譚老師總會笑著答到：“哎呀,，大家就體諒一下我嘛,，我畢竟是抽象派的嘛”。

譚老師處處與流行語“相伴”,，所以大家完全都把譚老師當成了朋友,，并且譚老師叫女生會把姓去掉再在后面加一個妹妹,，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切,。譚老師講完一道題會說：聽懂的舉個爪,，也就是舉手的意思。

譚老師也特別負責,，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里,，老師會改,，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。

我們同學都特別地外向,，當然,，課堂上自然同學們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾,，有個同學就說老師畫的勾好丑,，譚老師就假裝生氣地瞪著那個同學，說：“哼,，敢說我打的勾難看,，加兩道作業(yè)題?！绷硪粋€同學馬上說：“譚老師打的勾最好看了”,。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”,。

譚老師的課堂一直以來都是很有趣的,，我喜歡譚老師。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇三

王老師是學校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長,，也是我們班的語文老師,。有時，她會逗我么哈哈大笑,；有時,，班里的同學們都害怕她。有同學說：“王老師是會偽裝的多面人,?！?/p>

上語文課時，王老師會用自己的千里眼掃描一下全班同學,，不管同學坐在哪里,，一眼就能瞧出誰是否在抽屜里做小動作。你在做小動作,，一次,，她還會給你面子,，第二次，她就會……,，你們明白的,。

王老師還有雙順風耳，只要誰在上課時發(fā)出一點聲音,，她這雙順風耳就起作用了,，會讓你當著全面同學的面站半節(jié)課。這一點,，同學們都害怕她,。

下課時，王老師偶爾會給我們講故事,，說笑話,。有一次，她給我們講了一個笑話,，我們都不作聲,，靜靜聽著。她說：一天,，老師問小明一加一等于幾,？小明回答說不知道，回家問,，正在打麻將的媽媽說“糊?。『,?！”爸爸正在看球賽說“曉明！曉明,！”爺爺正在吃棒冰說“爽?。∷,?！”。第二天,，老師又問小明,，小明說：“糊啊,！糊?。　崩蠋焼枺骸罢l告訴你答案的,？”小明說：“曉明,！曉明,！”老師打了他一個巴掌，小明說：“爽??！爽啊,！”最后老師得了心臟病,。

這個笑話，逗得大家哈哈大笑,。

你說,，我們班的王老師是不是很有趣啊,？

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇四

“哎喲，今天老師路上堵車來晚了,，老師又喝可樂了,！”我們班的化學老師，一手拎著可樂,，一手拿著他的教案,，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥,，不怎么像我們的老師,。

這位我們班的化學老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師,，他哪有趣,？他哪都有趣。你看他的可樂,，哪有像他這樣的老師,，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學的大哥,，可樂是他戒不掉的癮,，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂,，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課,，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導下，堅持了一個月喝茶,，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”,，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂,，今天喝的不是可樂,。

然而,，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子,，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們,，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人,。

這位我們班的化學老師,，他的有趣，還在他的課堂,。他在課堂上,，總是不太像是講課，更像是給我們講故事,。像化學這樣的學科,，他卻總是給我們一個一個講化學學家做化學的故事，讓我們這幫本身對化學不感興趣的人,，也因為化學學家那些可愛的人而開始了對化學感興趣,。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學相關的知識,，我們都能夠輕而易舉記住,，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。

化學老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗,，這些實驗過程中,，不像別的化學老師那樣都是完美的實驗，有時候我們化學老師的實驗能把他自己的臉給熏黑,，讓我們在爆笑中結(jié)束那一課的學習,。

關于化學老師的有趣，還有許多,，如果還感興趣的話,，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學課，感受一下化學也可以很有趣,。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇五

今天我想說一下我的語文老師,，他是一個嚴肅而又有趣的一個人，你一定有疑問,，對嗎,？嚴肅而又有趣？怎么會呢,？這句子有些矛盾啊,，不，不矛盾，他就是一個嚴肅而又有趣的人,，請聽我細細道來,。

剛開學的時候，要分班,，分到了一個陌生的環(huán)境,，一時間難以適應。

周圍的人都開始相識,，開始愉快的聊起來,。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話,，周圍全都是陌生的,，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情,，突然間有點變化,，就會特別特別難受，不舒服的感覺,，難以適應變化的環(huán)境,。

二來，我是一個內(nèi)向的人,，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人,。

在這時,，從教室外走進了一位男老師，微胖,，一臉的嚴肅,，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班,，有種一刻也不想待下去的想法,，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。

再后來,，在無奈的情況下,，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后,，習慣了,，也適應了這樣的生活，也沒有了當初的想法,。

嚴肅,，是我的第一印象，在語文課上，我認識了另一個他,，一個有趣的人,。

他有自己獨特的教學方式，真的,，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西,，知識點什么的，而他,，上他的語文課,，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事,，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等,，有人問他，為什么要這么講,，他說:就應該這樣講啊,，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢,？

你說這樣的的語文老師,，難道不是嚴肅又有趣嗎？

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇六

語文王老師是我們的班主任,，我們都叫她老王,，她很有趣的。

記得那是星期一,，老王叫我們背誦文言文內(nèi)外兼修里面的古文篇章,，老王說只要背誦了5篇，周五就可以放學回家了,，背誦了13篇就可以到老王那里去領取小零食,。因為老王說只要背誦5篇就可以回家了，所以我們周一到周四全都沒有好好背,，基本上都是早自修在那里無所謂的背一下,，一下課就放下手中的背誦任務，一窩蜂的跑出去玩耍,。到了周五老王看著我們都是背了三篇四篇的,，非常生氣。因為我們都只想達到回家的目的,，沒有一點想突破自己的意思,。所以老王就重新改了規(guī)則，背完了12篇才可以回家,，背完了13篇就可以拿小零食,。

當時我們?nèi)喽蓟帕?，在我們眼里，背?2篇就是不可能的事情,，周五第1節(jié)下課,、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課,，中午下午第1節(jié)下課,、第2節(jié)下課、第3節(jié)下課我們?nèi)紱]有閑著,，紛紛都跑到辦公室去老王那里背誦,。

頓時整個辦公室就像炸開鍋一樣，老王也忙得像熱鍋上的螞蟻,。有人喊道：“老王,，我這篇背好了！”,，“老王,，你幫我打個勾！”因為我們周五不想被留下來,，而且,，同學們有的趕去上課，有的面對周六周日的課,，不禁慌張起來,，趕著回家寫作業(yè)。當然我也不例外,，周五的早晨背完了五篇,。下午我一直趕一直趕，終于背到了十篇,。到了最后一節(jié)課，是老王的課,，老王看我們還有好多同學沒有背完,，所以那節(jié)課就直接讓我們改成自修課在那里背誦，背誦時的時間就像梭子一樣一分一秒的流逝,。終于在下課鈴響的時候,，我們?nèi)嗷旧隙纪瓿闪吮痴b任務，還有10多個人能拿到小零食,。

我們放學的那一刻,，老王笑著對我們說：“哼，我就是想看看你們能不能突破自己的極限,，想必你們是自己知道你們能力的多少,，加油吧孩子們，還沒有背完的12篇同學記得留下來背誦哦！”當時我就非常開心哇,，原來就算我在班里排名比較算是后面的,，也能背誦12篇?？磥硪粋€人的潛力雖然是有限的,，但是你可以去不斷的突破它，才能快速提高自己的能力,。

這就是我們的班主任,，有趣的老王。在她的領導下,，我們班能在學習的路上不走彎路,，向著自己的目標前進。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇七

每逢周三下午,，全班排好隊,，出班門、左轉(zhuǎn),，從高處就能看到,，一名瘦瘦的老師正抬著頭，瞇著眼睛,，站在操場前,，等待班級下樓。那個老師,，便是我的體育老師,。

走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過,，跟一條縫似的,。即使睜大，也只有花生米大小,。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐,，還一根根豎起來，與傳說中的“刺猥頭”還有點兒相似,，看著就扎人,。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉,、蘋果臉之類,，而是正方形臉。方方正正,，像是從“我的世界”里走出來的小人,！

體育老師不僅長相喜慶,，上課也是別有風趣。

那天,，體育老師穿了一身鵝黃色衣服,，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀,。他要教我們“三步上籃”,。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣,、有氣無力的聲音,，講述技巧。

我站在后排,，老師講的重點,，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”,。我豎起耳朵,，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用,，看我給你們表演一個標準示范,！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐,，“你們看好了?。∥乙兑粋€‘空心球’,！”我們紛紛議論起來：“我才不信,，如果投中，我就做俯臥撐,！”

只見,，那個籃球，在打板之后,，落在了籃球筐的邊緣轉(zhuǎn)了一圈,，兩圈，三圈……越來越慢,。最終，還是掉進了筐內(nèi),。

體育老師見狀,，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態(tài)度,，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣,，抖抖右手,，放在右側(cè)腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著,，好像很享受的樣子：“看見沒,？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀,！”我們真是不得不佩服這位老師,。

從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師,，我想,，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧,。我們也在這位有趣的老師帶領下,，學到了很多很多。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇八

在五年級里,，我們班一直隱藏了一個很神秘,，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時說話很平常,，但是在他眼里時說話就非常的有趣,，逗的我們班級里的人哈哈大笑。

只要是我的同學們一定都知道這個老師是誰,？那就是我們的綜合實踐了,，雖然這個老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面,。

在今天上課的時候,，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。

在上課的時候,，他那神情,，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常,，因為為什么進去的時候要閉著眼睛呢,？但總體來說，這個老師脾氣還挺好,，一般吵吵就算了,，做事快，而又簡潔,。我都想學學這老師的本領是從哪里學來的,？

在這節(jié)課，老師還給我們看了三個小視頻,，因為我們這次的主題是推薦金水美食,，而且上學期老師讓推薦時就是讓做一個班班通,，或者拿著一副小報上來講，一講就可以了,。但這次可不一樣呢,！老師，這次讓不僅要把它講出來,，讓人聽著還要有食欲,，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嘗到了這個金水美食,，如聞見了香味兒一樣,。這樣才算完美的完成了這項任務。

這就是我們班神秘,，而有趣的老師,。又是一位讓我印象深刻的老師。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇九

我的書法老師————吳老師————既幽默有有趣,，像是我們的孩子王,。

吳老師的眼睛小小的，小得幾乎讓人看不見,，塌塌的鼻子,，小小的嘴巴。人嘛??？胖胖的，好像有165斤左右?。,。∽钇婀值氖?，吳老師的肚子大大的,，好像一個孕婦。

有一天,，我聽見有一個同學問吳老師：“吳老師,，你的肚子里有沒有小孩子？”吳老師說：“有??！”“是雙胞胎吧！”“是的,！”

過了一會兒,，又有一個小朋友寫字寫好了，沒事干，便跑過來問吳老師：“吳老師,，你用過‘背背佳’吧？怎么背挺得這么直,？”“我用過‘肚肚佳’?。?！”吳老師一邊說,，一邊指著他的大肚子。

今天下午,，我去“省耕路”學書法,。

我還在樓梯上，就聽見吳老師再跟我說：“珊珊,，你說1減1等于幾,？10除2等于幾？”我想：“這還不簡單,？1減1等于0,，10除2等于2除以10，等于0,。2唄,！這誰不知道？”

然后,，我就回答吳老師,，說：“1減1等于0，10除2等于2除以10,，等于0,。2唄！”

等我走到樓上的時候,，我看到吳老師的手里拿著兩支毛筆,。我不知道吳老師的“葫蘆”里“賣”的是什么“藥”。

吳老師說：“你有一支毛筆,，又撿了一支毛筆,，你就有了

兩支毛筆。所以‘1撿1等于2’?。,。」?！珊珊,，連你都不知道呀！??！

“你再看,！你們班有10個學生，被你們老師開除了2個,，還剩8個,，所以‘10除2等于8’。知道不,？哈哈哈哈哈,！珊珊，你又錯了?。,。　?/p>

“什么嗎,？簡直是歪理?。?！”我氣憤的說,。

…………

怎么樣！我的吳老師有趣嗎,？幽默嗎,？你想見到他嗎？

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十

老王是我們班的班主任,，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”,。

都說一個人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面,，是在一個烈日炎炎的夏日,。

當時“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學入學小學班主任來家訪一次過之外,，我根本沒有被家訪的經(jīng)驗,。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的,。

那天的太陽很大,，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已,。我早早來到前一個同學家等待老王,。我在門前來回踱步，思考著等會該如何打招呼,，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷,。等到我反應過來的時候，前一位同學已把老王送到了門口。

她的個子小小的,，穿著十分少女的t恤,，拿著一個帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生,。我從她的身上,，看到了一種活力，一種時光流逝卻任然存在的活力,，也許這是因為經(jīng)常和有活力的學生們在一起的原因吧。她看起來不像是個嚴肅的“學究”,，而是位可愛的“頑童”,。這是我第一眼看到老王時所想到的。

在簡單的問好和介紹后,，我本以為她會問我關于學習的問題,。沒想到實際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個人在走路時閑聊那樣,。她說話的時候總給人一種笑意盈盈的如春風拂面的感覺,，當時我就認為這是個不一樣的老師。

與老王將近一年的相處中,，不論是那次她去愛琴海為我們?nèi)嗤瑢W一人帶了一個小石子,，還是那次歌唱比賽時她笨拙的指揮，亦或是因為我們在考試中取得的成績而為我們買的蛋糕和奶茶,，都一樣令我難忘,。

一個有趣的人，不應該只是外表的嘻嘻哈哈,，而是能從自己的一舉一動去帶給別人感動和樂趣的人,。老王就是這樣一個人，不論是那個夏日,，還是每一次看見她時,，我始終這樣想。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十一

“大家好,，我叫‘毛開創(chuàng)’,，你們叫我毛老師就好了?！蓖瑢W們聽了他的自我介紹,，不禁大笑起來，有的同學還自言自語道：“原來還有叫毛開創(chuàng)的呀,！”

“嗨,！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快,，給我來點,，干飯怎么能少的了我?！边@時,，毛老師慢慢走到了第二桌，挺直了背,，微笑著緩緩伸出手來,，說：“汪辰西，快給我來點,，我講得那么精彩,，你還吃得那么美味，一定是它太好吃了,，你才被吸引了,，所以嘛，好東西要跟朋友分享分享,，快給我來點吧,！”同學們先是一愣，后來,，都笑得前仰后合的,，嘴都合不攏了。

還有一次,，毛老師說：“哎,，大家知不知道，我其實是個大明星,?！薄澳阍趺纯赡苁谴竺餍锹铮　薄澳悄銈冞€記不記得我叫什么名字,？”“知道,，知道，你叫‘毛開創(chuàng)’,！”同學們紛紛放下手中的筆,，緩緩抬起頭來，異口同聲地說道,。

“那不就對了嘛,，你們難道沒有看過新聞嗎？新聞上不經(jīng)常放：某地區(qū)開創(chuàng)了一個新的企業(yè)等等,?？窗?，連新聞都喊我名了，難道我還不有名嗎,？你們說是吧,！”毛老師越說越起勁，聲音忽高忽低,，時而揚起眉毛,，時而手舞足蹈，我們的心仿佛也跟著老師的語調(diào)一上一下的,。

這時,，同學們的笑聲布滿了教室，有的笑得捂住肚子,，有的笑得趴在桌子上,，有的都笑出“鏡頭”了。這時老師也笑了,，眼睛笑得瞇成了一條縫，他用手打理了一下衣服,，又開始了他的“演講”,。

哈哈，我們的毛老師,，夠有趣吧,？怎么樣，在這么多年的學習中,，你遇到過這樣有意思的人嗎,？如果沒發(fā)現(xiàn)，那就請你現(xiàn)在去觀察觀察吧,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十二

我的老師長著又長又黃的頭發(fā),，像方便面一樣，看著就像聞到了方便面的味道,。一對明亮的眼睛,，像檸檬一樣，一個紅紅的嘴巴,，像櫻桃一樣,。

我的老師很有趣，有一次老師讓我們改試卷上面的錯,，因為這些題很多人都錯了,。沒改完就給我們棒棒糖，然后又說：“但是只有棒棒兩個字,?！蔽蚁耄骸笆谴蚴职?？”不一會兒，就把卷子收上去了,，老師果然發(fā)現(xiàn)了一個同學,，于是把他叫上去，用一把米尺,，那個同學就要哭了,。

我的老師有時也很溫柔的,，但溫柔的時間很少,。有一次，我和我的好朋友蕾蕾就發(fā)燒了,，上午沒去學校,，下午去的。下課后她就會很擔心我們,，一下課，就問我們要不要回家休息,。

我們有不懂的地方，老師會手把手的教我們,。記得有一次,，我有一道題做錯了,，那道題其實很簡單，我寫太快,，一下忘了，就不會做了,。改了一下,，我又問了一下同學,，同學不說。我一直都想不出來,，就又重新寫了一個我要的,?？墒沁€是錯的，然后老師就給我說了一下,，讓我用手擋住一個零,，問我是多少，我說了是一百,，老師就說：“這就是答案,。”我就知道了,，下午放學老師讓再做幾道那樣的題,，給她看了再走。我想：老師真關心我們,。

老師上了很多隊會課,，但是我很喜歡她上的那次講誠信的隊會課，因為她講的時候講了很多,，她說：“做人一定要講誠信,，不然，會鬧出大事,?！弊屛矣X得講誠信是必須的,。

我喜歡我的老師，她給了我們很多知識,，也會用有趣的話和我們說話,。

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十三

我的數(shù)學老師——朱老師,，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著一把馬尾辮。我的數(shù)學老師可以一個有趣的老師哦,！

說朱老師趣味,，是因為上課時,，她隨時能吊起我們學習的味口,，讓我們學得輕松、愉快,。

有一天,，學校里停水，同學們沒水喝,，上數(shù)學課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子,。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話,，把我們逗得哈哈大笑,。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學習氣氛活躍了起來,，舉手回答問題的同學明顯增加了很多,。

朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法,。

有一次,，朱老師見我們寫數(shù)學作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真,。就面帶微笑的說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個a+或一顆五角星,，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖,，一顆糖雖然很少,，卻是老師的一點希望?！痹谥蟮淖鳂I(yè)中,，得a+和五角星的同學越來越多。一轉(zhuǎn)眼,，又進入了期末復習階段,，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想,。朱老師又想出了一個新點子,，對我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖,，上了100分的獎兩根,。”這下子,，我們的學習積極性大漲,，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下,，得了很多棒棒糖,，成績也提高了不少,。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。

雖然,，我懂得學習并不是為了得到老師的糖果,，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。

有了這位有趣的老師,，我們的學習生活變得更加輕松了,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十四

我的作文老師是一個幽默的男老師。他的課上總是充滿了笑聲,，隔壁老師經(jīng)常過來抗議：“太吵了,！”這時，我們才會安靜下來,。

他的頭很大,，我們都叫他大頭老師,。

他的頭為什么會大呢,？他說：“因為你們很吵,。你們越吵,，我的頭就越大?！蔽覀儠嘈艈?？哼,，我們才不相信呢,！他分明是在騙我們,。頭大就頭大，自己不承認,，還讓我們背鍋,。

大頭老師上課前都要點評作文，每次都逗得我們哈哈大笑,。

那天上課前,，大頭老師照常在點評作文,。他突然問一個同學：“xxx,，你是哪個學校的？”那個同學顯然被嚇住了,，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“xx學校的,。”大頭老師又問道：“你的同學都是動物嗎,？”原來,，那個同學不小心把“他”字寫成了“它”。我們?nèi)夹ε吭谧雷由?，而那個同學一開始尷尬地站在那里,，臉紅得像蘋果一樣,，后來也忍不住笑了起來。

從那以后,，我們都會在交作文之前仔細檢查一下,，免得再鬧笑話。

大頭老師是一個幽默的老師,，只是他的頭太大了,。如果他的頭真是被我們吵大的，那我們還是乖一點吧,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十五

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間，五年的時光已經(jīng)過去,，如今我們已經(jīng)是六年級的大孩子了,，在新的學期，我們迎來了一位幽默的數(shù)學老師—李老師,。

李老師瘦瘦的,，有一頭棕色的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，罩著他炯炯有神的眼睛,，可討同學們喜歡了。

記得李老師初來我們班時,，既沒有滔滔不絕地自我介紹也沒有兇巴巴地制定班規(guī),，而是在黑板上列起分數(shù)算式來，我們見了,，大吃一驚,，老師邊列式，還邊問我們些奇怪的問題：我們于都有幾所學校?我們學校有幾個班?弄得我們丈二和尚摸不著頭腦,，老師葫蘆里到底賣什么藥?

很快,，黑板上寫滿了算式，老師轉(zhuǎn)過身,，開始解釋：“我們于都有一百多所學校,，我卻來了城小，城小有九十多個班,，六個年級,，我卻到了你們班......經(jīng)過層層疊加，你們說說我們的緣分是幾分之幾?我們有些迷惑,，分數(shù)乘法我們還沒學呢,！怎么知道等于幾。”那好吧,！我告訴你們答案,，等于一萬分之一！”老師大聲說到,，我們的嘴巴張地大大的,，原來概率這么低，還有不少同學感慨：“老師真是與眾不同,！”

李老師不僅語言與眾不同,，在管理辦法上更是別具一格，她所制定的加分制,，讓我們懂得自我約束,，在學習上更自覺了。

我們喜歡李老師有趣的語言,，更喜歡她別具一格的教學方式,，李老師真好！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十六

我們有趣的老師——老王,。

一般來說,，稱呼一個老師，都是“姓+老師”,。上了初中,，我遇到了一個不二的老師——我們的班主任，王榮平老師,。我們習慣地稱呼她為“老王”,。

她比起我們其他的老師，的確不二,。她說,，我們每個人都是不二的。

她喜歡記錄生活,。我們軍訓時的樣子,、春游時的樣子、歌唱時的樣子,，她都一一記錄下,。

她喜愛運動。常常建議我們運動,，還找來本書——《運動改變大腦》,，哈哈,，好有說服力,。

在那天，老王很有儀式感地,，邊發(fā)“不二書簽”,，邊讓我們猜是哪個同學,。我們都心有靈犀，一一猜對了,。（我們是團結(jié)的不二班,。）每個同學都帶猜帶蒙地聽著，當聽到幾個關鍵詞時,，興奮地,，在同學的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王,。迫不及待地,，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價,，哇,，簡直比中大獎還開心！她還精心為我們準備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子,，個個精致可愛的小石子,，溫暖著每個同學的心。一個個surprise,，讓每個同學都感到欣喜,。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看著同學們拿到她的“不二書簽”時的欣喜,。?。M滿的愛意,！

她就是個“兩面”老師,！課上時，嚴厲極了,，同學們做的一切與課堂無關的事,，都會被她嚴厲批評。但是課下,，和同學們總能聊到一塊兒去,，思維的超新，讓我這個00后都自愧不如……

喜歡記錄生活的老王,，熱愛運動的老王,，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十七

有一位老師,，他喜歡把快樂撒播在他的教學園地里，只要是上他課的學生，臉上都有一道幸福的“彩虹”,。

趣點一

這天放學后,，我跟著路隊下樓時遇到了田老師。田老師對我招了招手,，說：“來幫個忙,。我有事要出去一下，你幫我把盒飯拿到辦公室去吧,?！蔽亦街煺f：“好?！笨商锢蠋煵]有把手里的盒飯遞給我,，而是千叮嚀萬囑咐：“不許偷吃！”我吐了吐舌頭：“放心,，我不會偷吃的,。”田老師一臉壞笑：“我得先數(shù)一數(shù)有幾粒飯,?！蔽亦止镜溃骸坝心敲春贸詥帷碧锢蠋熣f：“你不打開不知道，一打開肯定流口水,?！蔽艺f：“那我看看唄?！彼Z重心長地說：“看看可以,，口水別流到飯盒里面去啊?！?/p>

趣點二

課外的田老師幽默風趣,，課堂上也不例外。

隊形隊列比賽的日子近在咫尺,，每個班級都在進行艱苦的訓練,。烈日下，被刺眼的陽光曬得昏昏沉沉的我們?nèi)戆c軟,，一個個懶懶散散地踏著步,。田老師原本就有點生氣，再加上太陽的“火上澆油”,，更是火冒三丈,。只聽他生氣地吼道：“立正！”又用“兇神惡煞”的眼神掃視全班：“你們看看你們是怎么踏步的,！”他把我們的動作夸張地演示了一遍,，還故意翹著蘭花指扭來扭去,。一陣大笑之后，同學們的精神似乎好多了,。田老師又一本正經(jīng)地說：“大哥大嬸們,，你們再踏不好,，就只能送你們?nèi)ゲ耸袌鲑u菜啦,！”我們急忙站好，一個個昂首挺胸……

這個有趣的田老師呀,，讓我們的學習生活變得那么快樂,。田老師，謝謝您,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十八

我家里有四位有趣的老師,。

第一位是我媽媽，她可是大名鼎鼎的“粗心老師”,。每次幫我檢查作業(yè)后,，仍然有錯誤，要知道她可是一位六年級的老師,，我呢,，才上二年級。唉,，真不知道她到底是一個怎樣的老師,？

第二位是“細心老師”，她檢查作業(yè)可是一級棒,，粗心老師查漏掉的錯題都是細心老師發(fā)現(xiàn)的,，細對粗嘛，所以粗心老師經(jīng)常被細心老師批評,。你想知道她是誰嗎,？她就是我的外婆，對我的學習最關心了,，還會為我的學習和粗心老師爭辯呢,！

第三位是我的外公，他是什么老師呢,？他是位美術老師,，教我素描。每次我和他學素描,，他的畫都比我的畫像多啦,，我最崇拜他啦。

最后一位是我的自行車教練,，只要到我該學騎自行車的時候,，他都扶著我騎,，還會不停地給我鼓勵：“放心大膽地騎，不要怕跌跟頭,，我會扶著你的,！”現(xiàn)在，我越騎越快活,，教練的手松開我也能騎那么一小段了,，他常常累得滿頭大汗。我覺得這位教練真是好棒啊,，在他的指導下,，我一定要學會騎自行車。這位教練就是我的爸爸,。

我家的四位老師會不停地發(fā)生趣事,，他們給我?guī)砹碎_心和快樂，我真喜歡這四位老師,！

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇十九

六年的小學生活,，如光陰似箭，日月如梭,。

當我們年齡還小的時候,，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子,。您一開始就教導我們要尊敬師長,、團結(jié)友愛，互相幫助,。

我們第一次見到您,，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里,。

有一次,，在課間的時候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口,，偷看您批改作業(yè),。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業(yè)本里的內(nèi)容,?！爸x老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道,。其他同學也情不自禁伸出大拇指來,。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了，像吃了藥一樣,。漸漸地,，我們沒有理會上課鈴聲,，就一直看呀看。

結(jié)果,，我們被其他科任老師給抓住,，然后批評了一頓。

教師節(jié)要到了,，我最想跟小學的謝老師說：“老師,，您辛苦了！”在這六年里,，謝謝您把無知,、幼稚的我們,，改變成了有禮貌,、成熟的好學生。從愚昧走向文明的路上,，老師,，是您用生命的火炬，點亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>

親愛的老師,，您那慈祥,、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆,。您的愛,，如太陽一般的溫暖，如春風一般和煦,。您的愛,。比友愛更純潔，比母親更細膩,。老師的愛,，是天下最偉大的，是天下最高潔的,。

“老師,，您辛苦了！”

一位有趣的老師作文字 一位有趣的老師作文字左右篇二十

這個學期我們換了一位新的科學老師,，她就是大名鼎鼎江湖人稱“幽默大師”的羅老師,。

羅老師有與眾不同的教學方式，最大的特點就是幽默,，常常是她說一句笑話,，我們整個教室都哄堂大笑,，讓我們在一片笑聲中學到知識，所以我們很喜歡上科學課,。

如果有哪個同學在上課坐不住了,，她就會說：xxx某某同學屁股下是不是長了個仙人球啊,？xxx那個同學滿臉通紅,，怪不好意思的，全班同學都望著他,，哈哈大笑,。他會立馬意識到自己的問題，并馬上坐好,。

如果某某同學上課不聽講,，還做小動作，她自有方法：只見她雙手揚起,，慢動作把手指xxx卡塔xxx地弄響一下,，那同學可嚇得不輕了，立馬坐好,，生怕老師給他“按摩xxx,。所謂“按摩xxx就是掐手，光這樣這樣作勢一下都會這么嚇人,，要是來真的話,，那是想都不敢想的。

科學老師的招式雖然不多,，但殺傷力達到100%呀,！那架勢恐怕趙子龍來了都會被打成不是一級殘廢就是二級殘廢。

羅老師用它那特別的教學方法讓我們心甘情愿地在的書海中暢游,，讓我們獲得更多的新知識,。

同學們，你們班也有這么優(yōu)秀的“幽默大師”嗎,？