總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒園教師的工作總結(jié)篇一
以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，開學(xué)初制定了切實可行的計劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。
本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名,。新生在很短的時間內(nèi)就融入了班級，老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況,。通過這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),，之前有點內(nèi)向的幼兒變得開朗了，喜歡來園,、也樂于與小朋友交往,。幼兒的勞動意識非常好，見到垃圾主動拾到垃圾桶里,，主動要求打掃衛(wèi)生,，值日生能主動承擔(dān)值日生的工作。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學(xué)期,，我們在抓幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識上也有了一定的提高,。他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。
（一）教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準(zhǔn)備的一些材料會盡量滿足幼兒,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。
2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄
對于這一點,，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,，會重視一些表現(xiàn)好的小朋友，而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西，從這個角度來說,，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠,。我會在今后努力改進(jìn)自己的缺點。
3,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來園,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，自己主動將書包在指定位置擺放整齊,，看到有小朋友沒放整齊的會主動幫忙擺放整齊,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié),。
（二）班級活動的創(chuàng)新方面
一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：
注重區(qū)域活動的創(chuàng)新,。本學(xué)期我班根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,。
本學(xué)期我班還將活動室的桌椅設(shè)計活動的,，在區(qū)角活動時，把桌椅收放整齊,，騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩,。另外通過活動桌椅的設(shè)計，幼兒在上課時排排坐,，書包不在位置上,，比之前好很多，不會因為要玩自己的東西而分散注意力,。建構(gòu)區(qū)的玩具進(jìn)行了分類,，利用廢棄的小箱子裝若干份，幼兒在使用時只需要拿自己喜歡的,，到制定的地方玩,，也可以和別的小朋友一塊玩，這樣既避免了幼兒之間因為爭奪玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊,。
本學(xué)期我班還購買了握筆器,、鉛筆、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,，也不會擔(dān)心文具會丟失,，還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢,，另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識，當(dāng)教師說到收東西,，幼兒會自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。
本學(xué)期,，我們班還安排了值日生,，教師把值日生的職責(zé)列出，讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),，知道該怎么去做,，這樣，每天有值日生澆花,、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣,、排隊用餐時值日生除了自己要表現(xiàn)好，還要監(jiān)督其他的小朋友,，值日生當(dāng)看到廁所門口濕了,，會主動拿拖把把水吸干，放學(xué)后值日生會主動拿起掃把去打掃衛(wèi)生,，如果有個別值日生沒有盡到職責(zé),，旁邊的小朋友提醒后也會主動去做。通過這樣,，不僅教師的工作減輕了,，而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識，知道什么情況下該自己去做,，什么情況下要聽值日生的話,。
幼兒園教師的工作總結(jié)篇二
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點,。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施,。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。
二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗,。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，合作者引導(dǎo)者。
三,、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進(jìn)行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。
為了及時準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù),，加強(qiáng)個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離,。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長大了……
四,、 注重個體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。
藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往,，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,，但是收效不是很大,。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點,，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力,，孩子變的活潑、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進(jìn)步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……
但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班教師工作總結(jié)范文三
從跨出學(xué)校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了,。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班。記得我剛接觸孩子時,，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人,，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。
小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來,，高高興興的回家,。
幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。
人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章,、兒歌,、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見,。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽,，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績,，但我已在過程中得到發(fā)展,。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。
幼兒園教師的工作總結(jié)篇三
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生,，都曾讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗，因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),，兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,，身高,、體重都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡,、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，注意安全,。
升入大班,，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎,、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項,。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
1,、在教學(xué)活動中， 大班幼兒求知欲旺盛,，知識面不斷開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。
幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。
本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高了幼兒對計算活動的興趣,。
2,、本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流,，努力創(chuàng)造一種平等,、寬松、和諧的氣氛,，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,。比如在活動中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情,、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時,，我就說："天黑了，小動物要睡覺了,。"并帶頭假裝睡覺,。)同時，我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,，在音樂活動中,，我不僅僅是老師，還可能是其他角色,，如兔姐姐,、鴨媽媽、小鳥,、風(fēng)等,，通過扮演角色、逼真地表演,，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中,。
在《長大要當(dāng)解放軍》中，這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,，教唱這首歌時,，我請一名幼兒穿上小軍裝,，背上小木槍，學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢出現(xiàn)在活動室,。孩子們頓時嚷開了："某某當(dāng)解放軍了!""某某真神氣!"我說："那我們一起來做解放軍吧,。"孩子們積極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇,、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,，邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衛(wèi)祖國的,。"為了使孩子的情感得到進(jìn)一步升華,，我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對解放軍的熱愛之情,。使幼兒對音樂的審美能力,、感受力、表現(xiàn)力,，都有了一定的提高,。
安全工作是重中之重，為了減免意外的發(fā)生,，在日常生活中,，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震,、防洪,、防電、防拐騙等自保安全知識,。例如：在本學(xué)期我園開展防火消防演習(xí)活動中,，我們在幼兒事先不知情的情況下，在園內(nèi)點燃小火種,，并按響警鐘,，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現(xiàn)得很慌張,，但事實證明我們的擔(dān)心是錯誤的,，當(dāng)警鐘響起，幼兒們都能服從統(tǒng)一的指揮,，用濕毛巾捂住鼻子,，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠安全的地方。在這次活動中,，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,，不要做危險的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育,。
(一)常規(guī)教育
常規(guī)方面,，我班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性提高,。
在晨檢工作中,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育也未放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力。
(二)保健教育
在幼兒開展活動中,，我們不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。
在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具,、翻椅子,、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當(dāng)值,，使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生,、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映良好,，幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興。
對于家長工作,，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：慶元旦--親子同樂日活動等。
同時,，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，而本班家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長們的參與,，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起在進(jìn)步,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。
在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方,、膽小怕事等。
在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短,，將本學(xué)期做得不到位的工作加以改善,，好的方面繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步,。
幼兒園教師的工作總結(jié)篇四
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。
4,、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。
6,、根據(jù)制定的'活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。
2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
4、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。
(四)家長工作
1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。
2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。
3,、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。
5、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實，看時光匆匆溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補(bǔ)短,，爭取更大成績。
一,、思想方面：
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形式下怎樣做一名好教師。
二,、班級工作：
愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三,、教育教學(xué)方面：
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法，使幼兒在實際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,，舉一反三,。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友,。
四,、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
2,、提高自身理論科研水平。
3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。
社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園教師的工作總結(jié)篇六
雪花飄飄,，我們迎來了寒冷的一月,，在這學(xué)期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年,，歡樂成長,。下面結(jié)合這一個月的活動情況，作一總結(jié)：
本月里我們開展了“冬天來了”主題活動,。通過主題活動,，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,；通過對冬季生活的感受和體驗,，孩子們積極勇敢,、充滿欣喜地迎接冬天，積極參加戶外運(yùn)動的興趣,，增強(qiáng)了體質(zhì),。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中，孩子們學(xué)習(xí)用連點的方法描畫手套,、圍巾,，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中,，孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)用連貫、親柔的聲音唱歌,，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞,。在科學(xué)活動“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱分組,、歸并,，初步辨別做事的合理順序。在語言活動“香香的被子”中,，孩子們嘗試學(xué)說故事中角色的對話,，并喜歡在陽光下活動。
1月6日,，我班開展了“迎新年歌唱活動”,。在活動中，“小歌手”們一個個情緒飽滿,，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動,，不僅為幼兒搭建了一個展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上,、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境,。
本月17日，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動,，開展了小班科學(xué)活動“冷冷的冰”,，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征,，活動材料準(zhǔn)備豐富,、充足、多樣,，幼兒能在老師的組織下愉快,、投入地進(jìn)行探索活動,。
一月也是本學(xué)期最后一個月，我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”,，在對他們的進(jìn)步表示鼓勵的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”,。我們還客觀如實地寫好幼兒的
評語：認(rèn)真填寫好幼兒成績匯報單，以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個總體的評價和小結(jié),。
本月我們加強(qiáng)班級,、午睡間的衛(wèi)生消毒工作，勤開窗通風(fēng),，保證活動室與午睡室空氣的流通,。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況，我們督促幼兒多喝水,。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關(guān)注班上幼兒體征,，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行及時隔離消毒,，所幸沒有一例被感染的幼兒。
幼兒安全問題不容忽視,，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故” 孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因,，感受交通事故帶來的痛苦，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識,。此外,，通過健康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷,，要鍛煉身體和保護(hù)自己,，養(yǎng)成勇敢、不怕困難,，天天堅持上幼兒園的好習(xí)慣,。
針對即將開始的寒假，我們開展了寒假安全教育,，通過多媒體課件,，讓幼兒了解如何過一個平安、快樂的寒假,。
我們的工作還存在一些不足,，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續(xù)加強(qiáng)對這些幼兒的鼓勵與指導(dǎo),。
在本月主題活動“冬天來了”中,，我們請家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化，多帶孩子到陽光下活動,，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園,，并堅持參加戶外鍛煉,。本學(xué)期我們班共評選出4名“好家長”，感謝家長們一學(xué)期來對我們工作的大力支持與配合,。
家園共建方面,，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化,，更換被褥,，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，注意個人衛(wèi)生,。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》,，對孩子這一個月的情況作一回顧，讓家長了解幼兒在園情況,，以便積極配合我們的教育工作,。我們開展好“千名教師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪,，與家長面對面交流幼兒情況,，最后整理上交教師家訪資料。
本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒穩(wěn)定，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己,，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言,，幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)。現(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快,，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處，能獨(dú)立進(jìn)餐,、穿脫衣服,，有初步的獨(dú)立性。
利用圖示,、教師示范,、教學(xué)視頻的方法，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法,，展示范例,，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，本月學(xué)習(xí)了盒子,、小船的折法,，在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。
