范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇一

對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)來說,，抄襲別人的作業(yè)無(wú)異于乞討，得到的是暫時(shí)的“按時(shí)完成作業(yè)”的心理安慰,，失去的卻是自我做人的尊嚴(yán);搶別人的作業(yè)無(wú)異于勒索,，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是教師一時(shí)的稱贊,，失去的卻是難以挽回的誠(chéng)信,。

對(duì)于給別人抄襲作業(yè)的同學(xué)來說,，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動(dòng)果實(shí)卻不愿?jìng)ν瑢W(xué)的感情;或者,，有些同學(xué)倚仗自我在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處,，借給別人抄襲作業(yè)來指揮別人，滋長(zhǎng)自我的霸氣和自私之氣,。

對(duì)于團(tuán)體來說,，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅僅影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序,，惡化了班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣,，將會(huì)嚴(yán)重阻礙了班級(jí)的和諧發(fā)展，也勢(shì)必影響到班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的'發(fā)展,。

為了我們所愛的班級(jí),，為了我們共同的提高，在此,，班委會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合倡議,，全體班委會(huì)成員、共青團(tuán)員和進(jìn)取提高的同學(xué)簽署下這份誠(chéng)信保證書：

1,、我保證獨(dú)立完成作業(yè),，不抄襲他人作業(yè)，有問題在課間或者辦公室向同學(xué)教師請(qǐng)教,。

2,、我保證不給他人抄襲作業(yè)，保管好自我的作業(yè),，不用作業(yè)來做任何交易,。

3、我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學(xué)不違反自我保證的資料,，把維護(hù)班級(jí)的誠(chéng)信之風(fēng)作為自我的職責(zé),。

4、我理解,，如果我失信于保證的資料,，將理解下列后果之一：

(1)取消班委會(huì)成員的資格

(2)理解團(tuán)內(nèi)處分

(3)剝奪評(píng)優(yōu)評(píng)先的權(quán)利

(4)剝奪下屆入團(tuán)資格

(5)理解為班級(jí)服務(wù)的相應(yīng)懲罰

我們愛我們的同學(xué)，愛我們的班級(jí),，愛我們共同的學(xué)習(xí)生活,，我們以班級(jí)為榮，班級(jí)也以每一個(gè)同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮,，愿我們以誠(chéng)信為帆,，勇往直前，在我們共同創(chuàng)立的完美班級(jí)里收獲屬于自我的成功!

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇四

尊敬的xx：

本人自愿以征求家長(zhǎng)同意,，實(shí)習(xí)期間,，選擇自主實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校,。不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行,，樹立我院的良好形象。嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,，自覺樹立安全意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和紀(jì)律觀念。不遲到,、不早退,、不曠工。實(shí)習(xí)期間,，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí),，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請(qǐng),，經(jīng)同意后才能離開,。珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情,。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間,，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí),，注意防水、防火、防電等,。如在實(shí)習(xí)期間,，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù),。

致此

敬禮,！

xx

xxxx年xx月xx日

個(gè)人保證書承諾書 個(gè)人保證書應(yīng)該篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我還是很想好好學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的,，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的,，我此刻才很小,，我還有去拼搏的潛力。

我還想在拼一次,，在去努力一次,，期望教師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),，那樣的生活充實(shí),，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊,，學(xué)起來就很費(fèi)勁,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),，各課都努力往上趕

我犯了很多不就應(yīng)犯的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢,，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,?？墒牵曳傅腻e(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿,，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,，我對(duì)此很慚愧。

相信教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心,，我的行為不是向教師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自我的一時(shí)失足,，期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),，深刻反省,，懇請(qǐng)教師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好,。同時(shí)也真誠(chéng)地期望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對(duì)我的問題酌情處理,。

以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：

1,、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每一天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。并且,，要充分利用零星時(shí)間,。零星時(shí)間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間,。在學(xué)校,，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自我自習(xí)課上的唯一任務(wù),。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè),。

2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)資料即可,。透過預(yù)習(xí),，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問題，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決,。否則,，就向教師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),，還要做好復(fù)習(xí),。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上教師所講的主要資料;每一天中午,，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要資料;到了晚上,，把一天所學(xué)知識(shí)資料都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,。

3,、注意課堂聽講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，課上專心聽講,，不開小差，沿著教師的思路,，認(rèn)真地聽講,、思考、領(lǐng)會(huì),，全面正確地理解和把握所學(xué)資料,。并且做好筆記。尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,、相似知識(shí)的比較,、課文資料與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記,。

無(wú)論怎樣,，不能把自我所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自我的目標(biāo)前進(jìn),。

期望校長(zhǎng)能夠再給我一次改正的機(jī)會(huì),，給我一次重新做人的機(jī)會(huì)。多謝,。