人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
高中四季作文字左右篇一
春之雨
春天,，一切萬物復(fù)蘇，人們不在昏昏欲睡,，動(dòng)物們不在躲著,，植物們不在耷拉著腦袋。一切生物都從昏睡的環(huán)境中蘇醒過來,，充滿活力,。我愿當(dāng)作一場雨，去叫醒所有生物,，讓他們被我一身的活力所感染,，自己也變得活力四射。
夏之火
夏天,，生機(jī)勃勃的季節(jié),，火一般發(fā)燙的季節(jié)。夏天,，火一般的熱度讓人們躲在家里,，不敢出門。我愿化為一陣火,，讓我火一般的熱情去對待火一般的天氣,，與天氣抗拒到底，讓火一般的熱情燃燒起來,，比比誰更有耐力,，能堅(jiān)持到最后。
秋之風(fēng)
秋天,，一個(gè)收獲喜悅的季節(jié),。我愿化作一縷秋風(fēng)，給人們吹去夏天殘留的熱度,，給人們吹去一切煩惱,，讓他們過一個(gè)快樂、無憂無慮的秋天,，讓人們不在被煩惱給“困”住,。
冬之陽光
冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié),，冷得直叫人哆嗦,。我愿比作一束陽光，在每天清晨給人們帶去溫暖，我要把最早的冷氣全“吸”進(jìn)自己的肚子里,，讓他們過一個(gè)安適,、舒服的冬天。
悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,。這就是我的四季心愿，它是如此的簡單如此的美妙……
高中四季作文字左右篇二
我有一個(gè)真正的朋友,，她是四季,。
春日即事，枕上輕寒窗外雨,，隔著蛙聲聽未真,。未到春草來自青之時(shí)，我獨(dú)自在巷中尋找春的影子,。
走著走著,，在不遠(yuǎn)處的樹下望見一抹依稀的綠，淡得怡人,。那抹綠,，還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃。幾株初生的小草,，屹立在寒風(fēng)中努力地沖著暖日的方向生長,。即使被風(fēng)吹的仄歪也不屈服?？粗鼈兾业男谋徽饎?dòng)了,，因?yàn)槲抑酪獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。春,，我淡雅的朋友,。
夏日即事琥珀杯傾荷露滑，玻璃欄納柳風(fēng)涼,。夏日往往是歡樂地,。我尤其喜歡那夏日的夜。
白色的曇花花蕾在月光中蘇醒,，在陣陣微風(fēng)中,，花瓣如同裙裾般旖旎，月光下,，曇花盛放,，韶華勝極。曇花零落已是天明時(shí),，她不像其他花卉那樣,，她如同女神般在月光中綻放,，月華穿透了那白色的裙擺,，照在我心間,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在那襲襲夜風(fēng)中綻放，像煙花一樣,，不寧沉湎于永世的平凡,，再怎樣也要炫麗一次。夏,，我唯美的朋友,。
秋日即事苔鎖石紋容睡鶴，井飄桐露濕棲鴉,。秋霖剛過,，一切都那么凄涼。
葉子都落了,，沉眠于泥土,。晨露打濕了在樹上休憩的寒鴉。秋風(fēng)蕭瑟,，留下一地破碎的落葉,。我一個(gè)人立在樹林中，秋與我私語著,，她說：“現(xiàn)在的凋零只是為了明年的綻放,；現(xiàn)在的離別只是為了明年的相聚?！彼粋€(gè)人忍受離別之痛,。秋，我是堅(jiān)強(qiáng)的朋友,。
冬日即事梅魂竹夢已三更,，梨花滿地不聞鶯。
冬天了,，雪落了,，凌舞的雪片打到梅上、竹上,。聽不見鳥鳴,，看不見草色，一切在湮沒純白之中,。雪中,，快樂的是我們這些孩子，與冬嬉戲,，與袖間白雪訴說著小秘密,。雪，清洗著一切，換來永世的純潔,，不愿與平庸這個(gè)字眼相連,。冬，我純凈的朋友,。
后記：能與自己相伴的只有春,、夏、秋,、冬,，我年復(fù)一年地陶醉在她的美輪美奐之中。愿我與她友情長存,，也希望更多人來留意她——四季,。
高中四季作文字左右篇三
童年的記憶河流如癡如夢如畫，它就像一本五彩繽紛的畫卷讓人留戀,。最讓我陶醉的還是那美麗的家鄉(xiāng),。
告別了寒冷的冬季，春姑娘踏著輕盈的步伐來到人間,，她為大地播撒著五顏六色的種子,，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我的家鄉(xiāng),。她用那雙靈巧的手把家鄉(xiāng)裝飾的如天堂一般美不勝收,。
小草從土里探出頭來，它們睡了一個(gè)冬天的懶覺,，嫩綠嫩綠的顯得格外有精神,，漫山遍野的花兒受到春天的召喚，開放迎春花在微風(fēng)中搖晃著,，微笑著迎接春天,，粉紅的杜鵑花，像一只杜鵑在休息,，深紅的玫瑰花,，得意洋洋地?fù)u搖頭上的露珠皇冠，傲慢地說：”我最美,，我最美,！“百合花聽啦，綻開了嫩白的花朵,，說”我才是最美的……“樹林里樹枝抽出來嫩芽,，春姑娘給它們換上了新衣，鳥兒從北方飛回來,，它們在樹上搭窩,，林間又多了鳥兒的歌聲,，小河邊，柳姑娘舒展著長長的柳條……春天是最美麗的,。
炎熱的夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火的來了,，太陽烤著大地，花草們無精打采,?？墒?，還有美是無可替代的,，綠是夏天最豐富的色彩，深綠的樹葉,，大樹撐起一把把沁涼的大傘,。一股隱隱約約的香氣傳來。在一叢茂盛的叢中,，突然有幾朵黃色的小花,，細(xì)細(xì)聞來，有一種芳香,，它是金銀花,，一朵朵潔白的花，如天使一般,。
伴隨著夏天的尾聲,，秋姐姐慢悠悠的來到了，她揮了揮長袖,，一切又開始變化,，桂花開了，”桂花開花,，十里飄香,。“一簇簇菊花,，又是秋天的音標(biāo),。
冬爺爺踏著沉重的腳步來臨了，北風(fēng)呼呼地吹著,，似乎在迎接冬天純白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄揚(yáng)著,，不一會(huì)兒，大地就像鋪上了一層厚厚的地毯,。
春夏秋冬這四位魔法師,，把我的家鄉(xiāng)打扮得越來越美。
高中四季作文字左右篇四
八月,，在時(shí)光走過立秋這一日,，夏意正濃,，它以厚重的熱度鋪天蓋地張揚(yáng)著，并絲毫沒有停歇的念頭,。我在悶熱中念叨著涼風(fēng)白露寒蟬,，期待著那深沉涼爽的秋意降臨，可是,，夏熱依舊囂張,，甚至在每一個(gè)晨起的曉風(fēng)中就開始嗞嗞醞釀著熱力。秋的腳步遲遲!于是,，我無奈地沉浸在對秋的緬懷中,，沉浸在季節(jié)變換的童話中，喃喃自語,。
有時(shí)是春日暖暖的午后,，有時(shí)是垂柳裊娜的池邊，有時(shí)是黃葉飄落的黃昏,，有時(shí)是雪花靈動(dòng)的原野,，漫步時(shí)光，四季風(fēng)光總令人沉迷,，可是當(dāng)身處冷風(fēng)料峭的初春,，我們卻總盼望暖陽，忽略了大地復(fù)蘇的脈動(dòng),，當(dāng)面對悶熱的酷夏,，我們總期待蕭涼的秋風(fēng)，無視幽靜處獨(dú)立的小荷,，當(dāng)我們漸漸裹上了厚衣,，躲避寒意時(shí)，又會(huì)忘記了秋季那漫天的紅霞和鋪滿落葉的小路,，當(dāng)寒意日重,，我們足不出戶，任窗外冬日里那純美的空靈在獨(dú)自詩意地絢爛,。很多時(shí)候,，美麗總存在于想象中，面對時(shí)擦肩而過,，錯(cuò)過時(shí)又拳拳緬懷,，在匆忙的步履中，我們習(xí)慣在意念中編織美麗,，在回味中邂逅心動(dòng),。這也是一種距離美吧。不過我總期待有那樣一種幸福時(shí)刻：你安閑清凈,，美悠然浮現(xiàn),，遂被你欣喜擷取,。如此，必定是一場心魂戰(zhàn)栗的相遇,。如陶淵明遇見“山氣日夕佳,，飛鳥相與還”，孟浩然遇見“明月松間照,，清泉石上流”,，王維遇見“月初驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”,張若虛遇見“江天一色無纖塵,，皎皎空中孤月輪”......
我何嘗有幸,。在海南的西島，那溫潤的海天,，潔凈通透的藍(lán),，讓我如此震撼過。我睜大眼睛傻傻地矚目,，懷疑眼前只是一個(gè)美輪美奐的舞臺，只覺得精致的天地間已找不到渺小的自己,，惟有眼前無邊的潔凈,，無邊的美。在公園的小小太陽花旁,，我也如此迷醉過,，那一日，在人潮涌動(dòng)的公園一角,，我突然發(fā)現(xiàn)了它們---和人群一起雀躍的嬌媚太陽花,，是那種看一眼就讓人頓生無限憐惜的小花，它的葉子緊貼地面,，細(xì)長的莖有點(diǎn)騰空而起的架勢,，驀地托起一枝嬌弱的花，有點(diǎn)不堪重負(fù),，又索性隨風(fēng)搖曳,。它們搖擺的姿態(tài)似乎是一種蓬勃的語言，如一群豆蔻少女簇?fù)碇h落無羈歡快的言笑,，如此一片意外的動(dòng)人風(fēng)景讓我不由得心神蕩漾,。如果說距離的美是一種無奈的緬懷，那沐浴其中的美卻是一種無以言表的幸福,。只是太多時(shí)刻,，我們匆匆趕路，任眼前草長鶯飛,，楊柳依依,，滿城風(fēng)絮,，我們?nèi)缘皖^思量算計(jì)，抬頭倔強(qiáng)自尊,。
四季分明的旋律,，總讓我忍不住暢想。會(huì)想到輕快流淌的年輕時(shí)光,，美好敏感的年齡,，讓人心疼的迷茫情懷，懵懂地走過四季,，卻貪歡于每一季的風(fēng)景,。醉心于春的爛漫，在歡快的步伐中,，尋覓夏季難得的清涼,，踏著秋的落葉，走向雪白冬季里那唯美的浪漫,。在四季的輪回里,，不知從哪一次變幻開始，我漸漸抖落了那些簡單快樂的羽翼,，內(nèi)心持重起來,，我可以在匆忙腳步中無視四季，卻也會(huì)被偶爾的變遷攪翻思緒,，漣漪成厚重悲愴的海洋,，我默默感慨，季節(jié)的腳步有條不紊,，卻悄悄把多少無知貪歡者雕塑成深沉的哲人,。這哪里只是季節(jié)啊，他應(yīng)該才是最悲憫的沉思者,，用花開花落,，霞飛日沉，蟬鳴葉隕等一些禪語來開啟我們心頭的那一扇扇門,。我們從一無所有的孩子,，一路顛簸，歷經(jīng)無數(shù)人生風(fēng)景,，在季節(jié)的流轉(zhuǎn)中慢慢變得富有,，沉穩(wěn)。四季仍有條不紊得演繹著天地長久,，一副慈眉善目的安詳,。
在四季里沉淪，在四季里覺醒,。有時(shí)覺得這流轉(zhuǎn)的四季猶如一個(gè)柔情鐵漢,，他可以用嚴(yán)寒酷暑鑄就他在天地間行走的秉性,，也可以在內(nèi)心孕育無窮柔意，泛濫成繁花柳絮,，含蓄成微風(fēng)細(xì)雨,，一任千萬顆纖細(xì)的魂靈和他一起徜徉尋覓。
我不得不愛,，這四季,。
高中四季作文字左右篇五
歲月在流轉(zhuǎn)，故事在更新,，一切的一切都在改變著,。時(shí)光匆匆，不知不覺中,，冬去春又去,，四季的變化不大，改變的只是人和事,。
咦,！小草偷偷地露出了臉，伸了伸腰,，然后對自己說:“原來這個(gè)世界這么美麗,，天是那么藍(lán)，藍(lán)得那么純凈,，好像大雨洗過之后那么干凈，而太陽是那么耀眼……原來生命是多彩的,！”想到了這里,，小草用一種充滿好奇的眼神看著這個(gè)世界，樹木冒出了那嫩綠的新芽,，像是害羞的小女孩,。花兒們努力地綻放最好地自己,，好像在舉行選美一樣,，唯恐不能在這生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)自己的美麗。春天把校園裝扮得這樣美麗,，有白色的梨花,，像雪一樣飄落下來；有粉紅色的桃花,，一簇一簇地?cái)D在一起笑著……一切地一切都是那么美麗,，那么熱鬧，我驚呆了,，然而,，我與同學(xué)相約在這個(gè)春天里去欣賞著這么詩意的校園,。
啊,！好熱?。∠奶觳幌翊禾炷敲闯錆M詩意,，燦爛的太陽總是迸發(fā)那無窮的熱量,，展現(xiàn)他那蓬勃的氣息給人一種向上和前進(jìn)的力量。池塘里,，荷花舞動(dòng)著身姿,，我也不禁地嘆一句:“出淤泥而不染，濯清鏈而不妖,，中通外直,，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,，亭亭凈植,，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！笔堑?，人也應(yīng)該有荷花這樣的品質(zhì)，清清白白做人,，瀟瀟灑灑地活著,，多好！我被這“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的美景觸動(dòng)著,，久久不想離去。夏天雖然熱,，但是卻是多姿的,，世間的事物都用自己的姿態(tài)活著，高雅的荷花,，清雅的小雛菊……那山高水清地在夏日中存活的草,，是倔強(qiáng)生命的體現(xiàn)。
哇,！好香?。∧且慌韶S收的景象真令人心情愉悅,，秋天涼爽,，不像夏天那么燥熱，瞧！那隨風(fēng)飄蕩在空中翩翩起舞,，就像一兩只飛舞的金色蝴蝶,。秋天唯獨(dú)那四季常青的松柏和冬青樹還依然筆直屹立風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)著這如詩如畫的美景，我愛著這如詩如畫,、迷人的秋天,。
雪，下得好大,，紛紛揚(yáng)揚(yáng),，真美。我最喜歡這唯美的雪花,，它們是自由的在空中飛舞,，沒有煩惱，只是展現(xiàn)自己,。冬天世界換上了白色的新裝,，干凈而有唯美，這真是一個(gè)奇妙的世界,！
四季是美的,，我愛著這個(gè)世界。
高中四季作文字左右篇六
我喜歡雨,，無論什么季節(jié)的雨,，我都喜歡。她給我的形象和記憶,，永遠(yuǎn)是美的,。
春天，樹葉開始閃出黃青,，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的,。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子,，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪,。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚,。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的,，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng),，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快,，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子,，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的,，只有這一場雨,，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容,。
而夏天,，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格,，熱烈而又粗獷,。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有,，當(dāng)你還來不及思索,，豆粒般的雨點(diǎn)就打來?？蛇@時(shí)雨也并不可怕,，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露,。打傘,，戴斗笠固然能保持住身上的干凈?？晒忸^澆,，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā),、額頭,、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線,，耳朵也有些癢嗦嗦的,。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切,。如果說,，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌,，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了,。一切都毫不掩飾地敞開了,。花朵怒放著,，樹葉鼓著漿汁,，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著,。而荷葉鋪滿了河面,，迫不及待地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲,。
當(dāng)田野上染上一層金黃,，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨,，似乎也像出嫁生了孩子的母親,，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候,，雨不大出門,。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許,，人們都忘記了雨,。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干,，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜,。忽然，在一個(gè)夜晚,，窗玻璃上發(fā)出了響聲,，那是雨，是使人靜謐,，使人懷想,，使人動(dòng)情的秋雨啊,！天空是暗的,，但雨卻閃著光；田野是靜的,，但雨在傾訴著,。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思,。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏,，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候,，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下,，水花在窗玻璃上,，會(huì)陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話,，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩,。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn),，并讓凄冷的雨滴,，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美,、開闊的大地,。也許，到冬天來臨,，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候,，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花,，飄然蒞臨人間,。但在南國，雨仍然偶而造訪大地,，但它變得更吝嗇了,。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲,，或淅淅瀝瀝,，它顯出一種自然、平靜,。在冬日灰蒙蒙的天空中,，雨變得透明，甚至有些干巴,，幾乎沒有春,、夏、秋那樣富有色彩,。但是,，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息,，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候,，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息,。那種清冷是柔和的,，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮,，沒有葉的枝干,，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空,，像一幅干凈利落的木刻,。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗,，甚至忘記了嚴(yán)冬,。忽然到了晚間，水銀柱降下來,，黎明提前敲著窗戶,，你睜眼一看，屋頂,，樹枝,，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被,，地上的光亮比天上還亮,。這雨的精靈，雨的公主,，給南國城市和田野帶來異常的蜜情,，是它送給人們一年中最后的一份禮物。
啊,，雨,，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng),，你給我的生命帶來活躍,，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng),。只有在雨中,，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的,。但在北方干燥的城市,，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中,。
啊,，總是美麗而使人愛戀的雨啊!
這篇寫景抒情散文詳細(xì)描寫了四個(gè)季節(jié)的雨，春雨纏綿,，夏雨粗獷,，秋雨的純凈,，冬雨的晶瑩，一幅幅雨的畫面讓人流連忘返,。文中多運(yùn)用比喻手法，使語言生動(dòng)活潑,。
高中四季作文字左右篇七
一年四季,，春夏秋冬，歲月的車輪,，緩緩碾過,，留下一條條淺淺深深的痕跡?？创扒盎ㄩ_花謝,，觀天上云卷云舒，不同的季節(jié)有著不同的韻味,，四季的美,，讓人陶醉，讓人迷戀,。
隨風(fēng)入夜?jié)櫸餆o聲
春雨,，細(xì)潤無聲。被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上,。老榕樹就在那里立著,。雨中的葉是綠的，是密的,，是靜的,，是等待著的。始終如一,，它為巷里的人們撐起濃蔭,，樹根鑲在青石板間，鋪就通往大街的路,，很濕,，也很濕意。穿拖鞋的孩子在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花,，上蹦下跳,，躲貓貓。善于繪畫的哥哥推開窗,，在屋檐下描出老樹健朗的形態(tài),。淅瀝的雨絲結(jié)合著丁香的優(yōu)雅，在他的畫筆下講述著他的小巷,。
接天蓮葉映日荷花
夏荷,，出淤泥不染,，濯清漣不妖。荷花在泛濫的綠色里尤為出眾,，那一支紅到花尖的苞兒,，層層包裹著紅色的霞衣，絲質(zhì)一般的柔滑,。綻開的荷花沒有那么紅艷,，仿佛是凝聚的紅被清水打散了一般純凈，白中透著幾乎捉摸不到的紅色,，美麗的姿態(tài)令人浮想聯(lián)翩,。
湖光秋月潭面無風(fēng)
秋月，皎若銀霜,，月亮從云峰上俯瞰大地,，光線是多么暗淡，風(fēng)兒振動(dòng)是輕柔地羽翼,，朦朧月下,，李白一身素衣，行走于蕭瑟的秋風(fēng)中,，駐足于花海之間,。飲著自己的酒，深邀明月同醉,。樹影斑駁,，酒暖回憶思念廋，夜半鐘聲,，燭火依舊,，舉杯澆愁愁更愁。
北風(fēng)卷地八月飛雪
冬雪,，銀裝素裹,。那條流淌了三個(gè)季節(jié)的江河大概是累了，蓋上了一層厚厚的冰晶玉被,，安洋地沉睡了,。同往年一樣，在厚厚的冰面上,，滿是歡聲笑語,，滿是陀螺嗡鳴，滿是喧鬧嬉戲,。遠(yuǎn)處,，有一群穿著厚厚羽絨服的南方人在觀看老人們冬泳。當(dāng)老人躍入刺骨的江水中的那一瞬間，濺起的水花和天上的雪花交織在一起,，成為冰城的一道道亮麗的風(fēng)景線,。
四季的風(fēng)景在時(shí)節(jié)的變換中，具有不同的韻味,，四季的美,，儲存生命，貯藏生命,。
高中四季作文字左右篇八
我,沒有名列前茅的成績,沒有讓人陶醉不已的外貌,也沒有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的'每一個(gè)季節(jié)都積極感恩,我的生命因?yàn)槲壹炯靖卸鞫辛艘饬x,我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著誘人的光彩.
春：朋友
朋友的奉獻(xiàn)：多個(gè)朋友多條路,朋友多了路好走.
春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時(shí),是朋友在身邊安慰我,；在我遇到困難時(shí),是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽(yù)時(shí),是朋友在為我開心,；在沒有父母或老師在身邊時(shí),是朋友陪伴著我,讓我感到快樂……朋友,是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn).朋友從春季開始,自始至終伴隨著我走過一年內(nèi)的每一個(gè)季節(jié).朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來的那一刻,深深明白“一年之計(jì)在于春”的深刻含義.
夏：農(nóng)民伯伯
農(nóng)民伯伯的奉獻(xiàn)：鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土.
夏天,我要將感恩之心送給農(nóng)民伯伯.是他們,讓一望無際的田野變得綠油油一片；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”,；是他們,讓樹木枝頭掛滿了沉甸甸的果實(shí),；是他們,讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的花香和果香；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當(dāng)我們每天吃著香噴噴,、美味可口的米飯的時(shí)候,當(dāng)我們吃著甘甜可口的水果的時(shí)候,要知道農(nóng)民伯伯功不可沒,要記得農(nóng)民伯伯的汗馬功勞.雖然農(nóng)民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們?yōu)榘駱?并時(shí)常對他們抱著一科感恩的心.
秋：老師
老師的奉獻(xiàn)：捧著一顆心來,不帶半根草去.
秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠(yuǎn)忘不了,在遇到困難時(shí)老師那鼓勵(lì)的眼神,；永遠(yuǎn)忘不了,在取得優(yōu)秀成績時(shí)老師那開心的笑臉；永遠(yuǎn)忘不了,在生病臥床時(shí)老師那溫暖的關(guān)懷.在學(xué)校,老師像父母那樣無微不至地關(guān)心和問候我們的學(xué)習(xí)和生活情況,；在課余時(shí)間,老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心,到球場上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節(jié)是在秋天.到了教師節(jié)那天,我沒有什么珍貴禮物送給老師,但我會(huì)帶著最真摯的心給老師送上最真心的問候：老師,教師節(jié)快樂!同時(shí),我會(huì)在學(xué)習(xí)上全身心地投入,創(chuàng)造性地思考,不辜負(fù)老師對我的期望.
冬：父母
父母的奉獻(xiàn)：我們生命的“創(chuàng)造者”.
冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創(chuàng)造者”,沒有父母也就沒有我們.從我們出生那一天開始,父母為了我們的學(xué)習(xí)和成長,嘔心瀝血地操勞著.炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘,；寒冬臘月里,他們是身上那披著的大棉褂.在這季節(jié)里,我會(huì)讓父母站在我身后見證我的成長.當(dāng)我將驕人的成績單放到父母面前時(shí),我會(huì)看到世間最美的笑臉.
我生活在一個(gè)感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!
