范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

老師鼓勵我們篇一

生活在這個大千世界里,，我每天都被感動著。感動于大自然的壯觀與神奇,，感動于人類的智慧與無私,。生活里有許多感動，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，你會發(fā)現(xiàn)春天小草的勃發(fā)是一種感動,，朋友關(guān)懷的眼神是一種感動，父母無私的關(guān)愛是一種感動……生活處處使我感動,！我記得上學(xué)期,，讓我難以忘懷的感動是徐老師給我的一次最珍貴的演講鼓勵。

我記住了徐老師的話,，雖然我這次演講比賽并不是胸有成竹,，但我一直在努力練習(xí)：早上起床練，晚上睡前練,?？傊灰挥袝r間,，我就會練,。希望能不辜負(fù)徐老師對我的期望，取得成功,，到學(xué)校去演講,。

終于班級演講開始了,，我以33票對30票取得成功，但徐老師說我和同學(xué)的票數(shù)差不多,，不分勝負(fù),，決定請其他老師再聽一下我們倆的演講，再pk一次,。而且徐老師還在演講的過程中給了我許多寶貴的意見,。第二天，同學(xué)告訴我,，徐老師決定選她去參加學(xué)校的演講,。

其實，為了班級的榮譽(yù),，我也同意徐老師最后的決定,。徐老師為了鼓勵我，還特意給我頒發(fā)了學(xué)校演講的三等獎,，班上的一等獎,。

這是一次令我難忘的演講比賽，也是一次難以忘懷的感動,。它讓我深深地領(lǐng)悟到：做任何事,，都不要輕言放棄。只有拼搏過,，才會從失敗中汲取成功的經(jīng)驗,。同時我也很感謝徐老師，是她給了我一次最珍貴的演講鼓勵,，那不僅僅是一次演講鼓勵,，也是我學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，不斷攀登的鼓勵,。

老師鼓勵我們篇二

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏,。從幼兒園到小學(xué)五年級，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的,。今年暑假,，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時候終于到了！

暑假里,，我參加了一個叫“格力杯”的比賽,。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”，七月二十二日清早那一天,，我們來到了比賽現(xiàn)場,。這里的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗?？粗粗?，，我竟然有些緊張,，手腳冰涼,，悲傷冒冷汗。吳老師察覺到了什么,，悄悄走過來,，拍拍我的肩，溫柔的對我說：“呵呵,，安彤呀,，沒什么好緊張的，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛,？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼,，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了，,。

吳老師只是一位普通的樂器教師，卻能說出那么有道理的話,，怪不得他桃李滿天下呢,！

老師鼓勵我們篇三

我見過許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的,，堅強(qiáng)的,、溫柔的，鼓勵的,，嘲笑的,。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣,；有的如口渴時候的一杯甘露,，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭,，鞭笞著你,，又如一口警鐘，警示著你,。在眾多的眼神里,，我認(rèn)為最美的，莫過于老師的眼神了。

難忘老師那鼓勵的眼神,。

邵老師,，您還記得嗎？那一次作文評講課上,，您讓寫得好的同學(xué),，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我,。我一直是個復(fù)雜的的矛盾組合體,，說我膽小吧，你絕對不會相信,。我很小的時候,，就敢把各式各樣的蟲子，捏起,，放在手上,，看著它爬來爬去，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神,，我總會來句：“你們女生,，就會大驚小怪?！闭f我膽大吧,，可是我很怕在人多的時候表現(xiàn)自己。

“楊方輝,！”

我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,，平靜了下來。因為老師您的目光,，已經(jīng)像一縷溫和的風(fēng),，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來,，抑揚(yáng)頓挫,，富有感情，沒有了先前的膽怯,。

這時,，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片,，那掌聲熱烈而持久,。我的心，歡快起來,，奔向了自己的位置,。那不是跑,，也不是走，那簡直是飛,。因為,，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我成功的戰(zhàn)勝了自己,！

啊,，難忘老師那的鼓勵的眼神……

老師鼓勵我們篇四

饑餓時我們需要一塊面包，寒冷時我們需要一件衣服,，難過時我們需要一句安慰,，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵,。我是后排的同學(xué),，課堂上提問時老師總是讓前排的同學(xué)回答。我們總覺得老師愛護(hù)的陽光只會普照前排的同學(xué),，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里,。

一次，領(lǐng)導(dǎo)來聽課,，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個表現(xiàn)的機(jī)會,，多么渴望展示自己的才華。終于上課了,，老師一提出問題,，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手,，可是,，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué),。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼,，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息,，一會兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了,，手有氣無力的放在了桌子上,，整個人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了,。突然,，教室里一片沉靜，前邊的同學(xué)沒有舉手,，老師期盼的目光逡巡著教室的每個角落,，我警覺起來，伸長脖子，扶扶眼鏡看黑板,，嘿,，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個絕好的表現(xiàn)機(jī)會,，我竊喜道,。于是，我以磁懸浮列車的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦,。哈,，做出來了！剛想舉起手,，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭,，猶豫起來，這是同桌攛掇我說：“起來,，為后邊的同學(xué)爭光,！”正說著，老師也踱到了教室后面,，看到這一幕,，他溫和的說：“做出來的同學(xué)勇敢的舉起手！”鼓勵的話語如正午的陽光驅(qū)散我心中的陰霾,，不再膽怯，不再猶豫,，我呼的站了起來,。回答完,，老師露出了燦爛的笑容,，那笑容象冬日的陽光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心,。

經(jīng)過了這件事,，我想告訴老師，我們不是不會,，只是不敢,，只要你一個眼神或一個微笑，就讓我們信心百倍,；我也想告訴同學(xué),，徘徊中，你的鼓勵就象助跑器一樣,，助我奔向遠(yuǎn)方,。

老師鼓勵我們篇五

我所在的班集體是一個團(tuán)結(jié)向上的大家庭,。老師經(jīng)常對我們說，我們有很多的名字,，集體是我們共同的名字，為了集體的榮譽(yù)同學(xué)們要時刻約束自己的言行,。老師就像我們的媽媽一樣,，對我們的要求既嚴(yán)厲又和藹可親,，善于用鼓勵的語言教育我們也是我們班主任的一大特點(diǎn),，我們很愛她！

平時的我們和老師之間就像朋友一樣,，一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，一起吃飯，關(guān)系很親密,，老師對我們總是那樣和藹可親，我們沒有一點(diǎn)畏懼老師的念頭,。要是我們犯了錯誤,，看到老師那雙會說話的眼睛和嚴(yán)肅的面容時，心里就會充滿了自責(zé),，暗暗下決心以后不要再犯錯,，要努力為集體爭得榮譽(yù)，要讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑,。

老師對我們的嚴(yán)格要求與耐心教育，讓我們更加理解他,，懂得了她對我們的愛,，從而也更加愛她,。尤其是老師對我們鼓勵的話語,，讓我們受益匪淺，對我而言更是如春風(fēng)化雨,，給了我無窮的力量,。

記得剛剛上一年級的時候,，我膽子小。上課的時候老師提問,，我不敢舉手發(fā)言,。每當(dāng)這時我心里好像有著一面鼓不停的敲打著，我暗暗念叨著：老師,，別叫我,，千萬別叫我。老師仿佛看透了我的心思,，真的叫我回答問題了,。我的臉唰地變紅了，紅得像一個蘋果,，燒得厲害,。我慢吞吞地站起來，急得眼淚都快掉下來了,。

聽到這些話我抬起頭,，看見您正深情地看著我,，像媽媽般的笑容掛在您的臉上,，這給了我極大地鼓勵。從此以后,，我不再膽怯了,，每次老師提問我都能夠大膽的發(fā)言了?，F(xiàn)在我還能站在同學(xué)前面大膽喊排,，或者給同學(xué)講故事呢,。你看我的進(jìn)步多大??！這都是老師不停地對我孤立的結(jié)果?。?/p>

這就是我的老師,，一個常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵我們的老師。老師,，謝謝您！老師,，我永遠(yuǎn)愛您,！

老師鼓勵我們篇六

崔老師是我的作文老師,，我對他的印象是從不整潔到博學(xué)再到崇拜,。這好幾次的接觸,，讓我完完全全地了解崔老師,，體會到一個完全不同的作文老師,。

初見崔老師

第一次見到崔老師是二年級的事情,。那時，我剛剛上完阮老師的作文課,。出門時,，便被媽媽神秘兮兮的一把攔住,，我好奇地問：“媽媽，什么事呀,？”媽媽悄悄指了指一個教室的門,，示意我進(jìn)去看看。

我躡手躡腳地走了進(jìn)去,，差點(diǎn)嚇得叫出聲來,，一位頭發(fā)如雞窩般的老師在和學(xué)生交談著，他顯得很邋遢,。他沒有注意到我,，我便慢慢逼近，想看個究竟,。

只見他瞪著一雙黑眼珠子,，高挺的鼻子，淺棕色的皮膚,。他穿著一身黑色的運(yùn)動衣,，我坐在一邊,，靜靜地聽他上課,，從周圍同學(xué)的竊竊私語中，我知道這位陌生老師姓崔,，崔老師講課幅度極大，聲音抑揚(yáng)頓挫,，聽他上課的同學(xué)很多，我漫不經(jīng)心地聽他上課,，漸漸地,，就沉浸在他的講述之中,。

富有哲理的一個一個小故事

聽完這些,，我們都慚愧地低下了頭,。我心想：下次我不能再這么依賴父母了,！我要學(xué)會點(diǎn)兒“自力更生”的技能啦,！不能讓爸爸媽媽為我操心這,，操心那啦,！

崔老師不愧是個好老師,！我要好好跟他學(xué)才是,！跟他學(xué)好做人的道理,。學(xué)會他的知識中的一小部分,！

老師鼓勵我們篇七

三年級上學(xué)期臨近期末考試時,，每天都做一張試卷,，作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,，同學(xué)們個個心驚膽戰(zhàn)，其中的一場考試讓我終生難忘,。

時間像飛箭?！岸＿蔬省苯痪淼臅r間到了,。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷，我很開心，因為我感覺考得不錯,。

下午第一節(jié)課還是語文課,，周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,，可當(dāng)我拿到試卷時,，我懵了,。什么？我的天神??！您用不著這么懲罰我吧？我到底做錯了什么,？我才考了75分,！不可能,！不可能！對,，我要從頭開始檢查,，看看到底怎么回事,。果然,，我料事如神,，老師把分核算錯了，少給我加了15分呢,！

校園生活老師來了，我以每秒一千米的速度沖上講臺,。我問周老師：“老師,，我的分?jǐn)?shù)是不是少加了,？”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍,，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說：“你好細(xì)心唉,，這張試卷不是我核分的,，是別的都是核的,。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,，怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),，原來是批錯了,，這是個好現(xiàn)象，繼續(xù)保持,，加油,，不能驕傲呀！”然后我從75變成90,，高高興興地回到了位子上,。

每次回憶到這兒，我就想到周老師對我的鼓勵和關(guān)愛,。周老師,，我不會忘記您的，我更不會讓你失望,。

老師鼓勵我們篇八

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏,。從幼兒園到小學(xué)五年級,，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的,。今年暑假,，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時候終于到了！

暑假里,，我參加了一個叫“格力杯”的比賽,。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”，七月二十二日清早那一天,，我們來到了比賽現(xiàn)場,。這里的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗,?？粗粗?，我竟然有些緊張,，手腳冰涼，悲傷冒冷汗,。吳老師察覺到了什么,，悄悄走過來，拍拍我的肩,，溫柔的`對我說：“呵呵,，安彤呀，沒什么好緊張的,，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的,！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了,，。

吳老師只是一位普通的樂器教師,，卻能說出那么有道理的話,，怪不得他桃李滿天下呢！