每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
我們的新老師作文提綱篇一
馮老師果真精巧絕倫,，的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話,，逗逗大伙兒,，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越趣味橫生。
哎,！大家會(huì)問(wèn)：“馮老師對(duì)工作中如何呢,？”這就更別說(shuō)了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h,，來(lái)到課室把她們叫到旁邊，一個(gè)個(gè)的跟她們解讀,，直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng),。
馮老師很和藹可親，從不打架,，她常說(shuō)：“我也如同悟空,，而大家就如同那群猴兒們，悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好,，它如何狠心打猴兒們呢,？”你也就會(huì)問(wèn)：“假如有些人做動(dòng)作，馮老師是否會(huì)管呢,？”大家別著急,，馮老師會(huì)那樣回復(fù)：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過(guò)老師的雙眼,?！敝v完后，馮老師又瞄這位同學(xué)一眼,，假如見(jiàn)到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作,，馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們,，我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品,，請(qǐng)大伙兒不必見(jiàn)笑?！敝?，老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸,，哪個(gè)同學(xué)看過(guò),，立刻了解老師在學(xué)自身的模樣，趕忙收攏物品,，用心聽(tīng)老師授課,。同學(xué)們，大家看馮老師這招多妙,，既無(wú)失哪個(gè)同學(xué)的情面,，又使他終止了做動(dòng)作。
下課了,，同學(xué)們圍在一起討論老師：有人說(shuō)：“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了,，大家還要用心上課?！庇腥苏f(shuō)：“我剛開(kāi)始還以為馮老師很兇,，想不到她竟那樣和藹可親,，讓我心溫暖的?！庇腥苏f(shuō)：“馮老師一進(jìn)門(mén)處就面帶笑容,，要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)?！庇腥苏f(shuō)：“馮老師的笑容觸動(dòng)了我,，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步,?！边€有人說(shuō)~~~
同學(xué)們，大家想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又無(wú)失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢,？
我們的新老師作文提綱篇二
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，接觸了新同學(xué)和新老師，下面由我來(lái)介紹我們的新老師,。
我們的新老師是一位男老師,，，瘦瘦的中等個(gè),，留著整齊的短發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,，高高的鼻梁,，大嘴巴說(shuō)起話來(lái)劈劈啪啪，如同連珠炮,，聲音還挺亮的呢,！他就是我們的新老師----徐老師。
盡管我們與新老師接觸的時(shí)間很短,，但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親,、平易近人。徐老師講課的時(shí)候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化,，也在不停的變化,，可有趣拉！徐老師上課幽默,、風(fēng)趣,、十分有意思，有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,，他不是直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)我們,，而是讓我們?cè)跉g笑聲中知道錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。我們的老師是不是很會(huì)教育人呢,？他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。
記得我們上第一課《長(zhǎng)江之歌》的`時(shí)候,，老師讓我們學(xué)唱這首歌,，我們感到十分奇怪，不知到老師的葫蘆里買(mǎi)的啥藥,。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,，我們大家都爭(zhēng)先恐后要唱這首歌，可點(diǎn)到的同學(xué),，沒(méi)一個(gè)能完整準(zhǔn)確的唱完這首歌,。接著老師瞇著雙眼，故作神秘地說(shuō)：“誰(shuí)能猜出我現(xiàn)在想些什么,？答出來(lái)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)喲,。”老師的話剛落,，同學(xué)們就七最八舌的猜測(cè)起來(lái),。
“是不是誰(shuí)能整首歌唱出來(lái)？”,。
“不對(duì),，是看誰(shuí)能把課文背上吧?！薄?/p>
可大家猜來(lái)猜去,，就是猜不出來(lái)。最后老師詭秘的一笑說(shuō)：“難道就沒(méi)有同學(xué)想請(qǐng)我給大家唱嗎,？”話音剛落,，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)想到我們的老師會(huì)是這樣的想法,?！皧W奧……下面有請(qǐng)我們的歌星演唱?！本o接著掌聲便響了起來(lái),，“歌星”也開(kāi)始演唱起來(lái)“你從雪山走來(lái)，……”班級(jí)的氣氛一下子活躍起來(lái),。
在我的印象里,，徐老師就是這樣一個(gè)和藹、幽默,、風(fēng)趣的老師,，你不覺(jué)得嗎？
我們的新老師作文提綱篇三
“我們班來(lái)了個(gè)新數(shù)學(xué)老師！”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師,！”這個(gè)最新消息使我們高興極了,。因?yàn)槲以缫崖?tīng)說(shuō)這位馮老師教書(shū)教得特別好，這回能教我們班真是太好了,。
馮老師果然名不虛傳,，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話,，逗逗大家,，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。
哎,！你們會(huì)問(wèn)：“馮老師對(duì)工作怎么樣呢,？”這就更不用說(shuō)了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前,，一個(gè)個(gè)的跟他們講解,，直到同學(xué)們會(huì)做為止。
馮老師很和藹可親,，從來(lái)不打人,，她常說(shuō)：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們,，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好,，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會(huì)問(wèn)：“如果有人做小動(dòng)作,，馮老師會(huì)不會(huì)管呢,？”你們不要著急，馮老師會(huì)這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛,，什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛,?！闭f(shuō)完后,，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作,，馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子,，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)小品,，請(qǐng)大家不要見(jiàn)笑,。”后來(lái),，老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的樣子：低著頭,，手在下面東摸西摸，那個(gè)同學(xué)看了，馬上知道老師在學(xué)自己的樣子,，連忙收起東西,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。同學(xué)們,，你們看馮老師這招多妙,，既不失那個(gè)同學(xué)的面子，又讓他停止了做小動(dòng)作,。
下課,，同學(xué)們圍在一起議論老師：有人說(shuō)：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認(rèn)真聽(tīng)課,?！庇腥苏f(shuō)：“我開(kāi)始還以為馮老師很兇，沒(méi)想到她竟這樣和藹可親,，讓我的心暖暖的,。”有人說(shuō)：“馮老師一進(jìn)門(mén)就笑容滿面,，讓我一下子有了精神,。”有人說(shuō)：“馮老師的微笑打動(dòng)了我,，我一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上?！边€有人說(shuō)┉┉
同學(xué)們,，你們想不想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢？
