作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班語言《愛媽媽》 詩歌愛媽媽教案反思篇一

現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝,，只知道索取，從不知道家長的艱辛,，由于小班幼兒年齡小的特點，他們來到幼兒園就會很思念自己的媽媽,，針對這些問題,，我選擇了本首詩歌,，目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時進行情感滲透，使幼兒了解媽媽的辛苦，感受到媽媽的愛,，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，懂得要關(guān)心,，愛護自己的長輩,。

1、豐富詞匯：綠色的,、美麗的,、清清的

2,、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠伴隨動作朗誦詩歌,。

3,、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

教育活動準(zhǔn)備：幻燈片，歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

一,、 以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動內(nèi)容

導(dǎo)語“小朋友，剛才聽的什么歌,？小烏鴉這么關(guān)心自己的媽媽,，那小寶寶門也愛自己的媽媽嗎,？在幼兒園里誰就是你們的媽媽呀？今天老師媽媽也給小寶寶帶來一件神奇的禮物猜猜看是什么,？”

二、 新授詩歌《愛媽媽》重點

1,、出示課件（1）,，豐富詞匯：綠色的,、美麗的`、清請的

提問：這件禮物是什么？畫面上有什么,？

什么顏色的大樹？

花朵漂亮嗎,？那它是一朵什么樣的花呢,？

小河里的水是什么樣的,？

2、結(jié)合課件（2）,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容（難點）

導(dǎo)語“今天老師媽媽還請來了幾位小客人，猜猜它們是誰呀,？”

（教師伴隨動作聲音演示小鳥,，蜜蜂,、魚兒的到來）

提問：小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去？

蜜蜂喜歡在哪里采花蜜,？

魚兒離不開什么？

我們小朋友離不開誰,？最愛誰呢,？

為什么最愛你的媽媽呀,？

（引導(dǎo)幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關(guān)心小寶寶的）

3、教師有感情地伴隨動作朗誦詩歌,，幼兒欣賞。（結(jié)合課件）

4,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（要求用自然的聲音朗誦）

5,、教師、幼兒分角色朗誦詩歌,。

（要求聲音自然,，伴隨相應(yīng)的動作）

1、教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時進行表揚,。

2、激發(fā)愛媽媽情感,。

提問：你應(yīng)該怎樣去關(guān)心愛護自己的媽媽呢？

（師幼互動進行情境表演,，幫助幼兒進行愛媽媽情感滲透）

小班語言《愛媽媽》 詩歌愛媽媽教案反思篇二

１、學(xué)會朗誦詩歌,，理解詩歌內(nèi)容

2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力,，學(xué)會初步的創(chuàng)遍詩歌

3,、培養(yǎng)幼兒良好的情感,，增加親子關(guān)系

課件、小貓,、小狗,、熊貓等動物頭飾若干

1,、通過談話，引出主題：

師：“小朋友,，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié),，媽媽的節(jié)日……）

你們愛不愛自己的媽媽,？你們都是怎么愛媽媽的,？（幼兒討論）

你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最喜歡的,，你們想不想知道它們都喜歡什么,？”

2、出示課件

1）小鳥最喜歡什么,？

2）小蜜蜂最喜歡什么？

3）小魚最喜歡什么,？

（幼兒依次討論,，豐富幼兒詞匯）

3,、教師完整示范詩歌

4、教師邊展示課件,，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀

5,、創(chuàng)遍詩歌：請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編,。

總結(jié),，教育幼兒愛自己的媽媽,，聽媽媽的話，做懂事的好孩子,。