作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班語言《愛媽媽》 詩歌愛媽媽教案反思篇一

現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝，只知道索取,，從不知道家長(zhǎng)的艱辛,，由于小班幼兒年齡小的特點(diǎn)，他們來到幼兒園就會(huì)很思念自己的媽媽,，針對(duì)這些問題,，我選擇了本首詩歌，目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時(shí)進(jìn)行情感滲透,，使幼兒了解媽媽的辛苦,，感受到媽媽的愛，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,，懂得要關(guān)心,，愛護(hù)自己的長(zhǎng)輩,。

1,、豐富詞匯：綠色的、美麗的,、清清的

2,、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠伴隨動(dòng)作朗誦詩歌,。

3,、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

教育活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片，歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

一,、 以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動(dòng)內(nèi)容

導(dǎo)語“小朋友,，剛才聽的什么歌？小烏鴉這么關(guān)心自己的媽媽,，那小寶寶門也愛自己的媽媽嗎,？在幼兒園里誰就是你們的媽媽呀？今天老師媽媽也給小寶寶帶來一件神奇的禮物猜猜看是什么,？”

二,、 新授詩歌《愛媽媽》重點(diǎn)

1、出示課件（1）,，豐富詞匯：綠色的,、美麗的`、清請(qǐng)的

提問：這件禮物是什么,？畫面上有什么,？

什么顏色的大樹？

花朵漂亮嗎,？那它是一朵什么樣的花呢,？

小河里的水是什么樣的？

2,、結(jié)合課件（2）,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容（難點(diǎn)）

導(dǎo)語“今天老師媽媽還請(qǐng)來了幾位小客人，猜猜它們是誰呀,？”

（教師伴隨動(dòng)作聲音演示小鳥,，蜜蜂、魚兒的到來）

提問：小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去,？

蜜蜂喜歡在哪里采花蜜,？

魚兒離不開什么？

我們小朋友離不開誰,？最愛誰呢,？

為什么最愛你的媽媽呀？

（引導(dǎo)幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關(guān)心小寶寶的）

3,、教師有感情地伴隨動(dòng)作朗誦詩歌,，幼兒欣賞。（結(jié)合課件）

4,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

（要求用自然的聲音朗誦）

5、教師,、幼兒分角色朗誦詩歌,。

（要求聲音自然,，伴隨相應(yīng)的動(dòng)作）

1、教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),。

2,、激發(fā)愛媽媽情感。

提問：你應(yīng)該怎樣去關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽呢,？

（師幼互動(dòng)進(jìn)行情境表演,，幫助幼兒進(jìn)行愛媽媽情感滲透）

小班語言《愛媽媽》 詩歌愛媽媽教案反思篇二

１、學(xué)會(huì)朗誦詩歌,，理解詩歌內(nèi)容

2,、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩歌

3,、培養(yǎng)幼兒良好的情感,，增加親子關(guān)系

課件、小貓,、小狗,、熊貓等動(dòng)物頭飾若干

1、通過談話,，引出主題：

師：“小朋友,，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié),，媽媽的節(jié)日……）

你們愛不愛自己的媽媽,？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）

你們都很愛自己的媽媽,，那許多小動(dòng)物也有它們最最喜歡的,，你們想不想知道它們都喜歡什么？”

2,、出示課件

1）小鳥最喜歡什么,？

2）小蜜蜂最喜歡什么？

3）小魚最喜歡什么,？

（幼兒依次討論,，豐富幼兒詞匯）

3、教師完整示范詩歌

4,、教師邊展示課件,，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀

5,、創(chuàng)遍詩歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物,，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編,。

總結(jié),，教育幼兒愛自己的媽媽,，聽媽媽的話，做懂事的好孩子,。