總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

質(zhì)量月活動工作總結(jié) 質(zhì)量月活動總結(jié)發(fā)言稿篇六

8月31日下午,，中鐵建投資集團(tuán)重慶軌道項目公司在四樓會議室組織開展了20xx年全國“質(zhì)量月”活動啟動儀式，公司總經(jīng)理李新民,、安全總監(jiān)兼安質(zhì)環(huán)保部部長張偉宏以及八個參建土建標(biāo)段項目經(jīng)理,、總工、安全總監(jiān)到場參加,。

今年“質(zhì)量月”活動的主題是：提升供給質(zhì)量,，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國。為確?；顒釉鷮嵱行В胧┑昧?，活動期間,，項目公司將重點開展“三個三”活動：

一是督促參建單位開展操作人員技能培訓(xùn)、質(zhì)量通病治理,、隱患排查整治和“回頭看”活動,。

二是組織開展鋼筋制作及安裝質(zhì)量、防水板施工質(zhì)量,、混凝土施工質(zhì)量專項檢查活動,。

中鐵建投資集團(tuán)重慶軌道項目20xx年“質(zhì)量月”活動正式啟動

三是組織開展由項目經(jīng)理、總工程師,、工程部長等參加的土建一標(biāo)四公里停車場,、土建四標(biāo)謝家灣至奧體中心站、土建六標(biāo)二郎至華龍,、二郎車站隧道施工質(zhì)量檢查和觀摩交流,。

啟動儀式上,，中鐵22局、24局項目經(jīng)理分別代表施工單位作了表態(tài)發(fā)言,。項目公司安全總監(jiān)張偉宏表示,，開展本次活動，旨在達(dá)到進(jìn)一步提高全員質(zhì)量意識,，規(guī)范質(zhì)量管理行為,，預(yù)防質(zhì)量通病，杜絕質(zhì)量事故,，使工程質(zhì)量在施工全過程始終處于受控狀態(tài)的目的,。該活動將全面提升重慶軌道環(huán)線二期工程質(zhì)量管理水平、加快工程驗收進(jìn)度,，為實現(xiàn)項目階段性“回購”創(chuàng)造條件。

項目公司總經(jīng)理李新民強(qiáng)調(diào)：質(zhì)量是基礎(chǔ),，安全是底線,，抓好質(zhì)量工作是永恒的主題。工程建設(shè)者要深刻吸取生產(chǎn)安全事故血的教訓(xùn),，舉一反三,，認(rèn)真反思在安全生產(chǎn)管理中存在的僥幸心理和麻痹思想，切實把“提前想到,、提前做到,、提前消除隱患”的安全管理理念落到實處。

據(jù)了解,，項目公司在活動期間還將邀請重慶市城鄉(xiāng)建委質(zhì)量監(jiān)督總站召開質(zhì)量管理工作座談會,，誠懇接受政府監(jiān)督,，用行動詮釋中國鐵建“誠信,、創(chuàng)新永恒,精品、人品同在”的核心價值觀,。

質(zhì)量月活動工作總結(jié) 質(zhì)量月活動總結(jié)發(fā)言稿篇八

在學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量月”活動的動員會后,，教研組負(fù)責(zé)人高度重視,，首先組織全組老師開會,，決定要有創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，要將“教學(xué)質(zhì)量月”的活動要求與學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范統(tǒng)一起來，要將“課堂教學(xué)和教學(xué)評價”的主題落實到實處，并召開了組長會議,，要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成“教學(xué)質(zhì)量月”活動的任務(wù)。

在“教學(xué)質(zhì)量月”的活動中,，除了我們上研究課的教師精心準(zhǔn)備之外,，備課組也充分發(fā)揮了集體智慧,，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌,，每一次都能想辦法調(diào)課,，聽課人數(shù)多，盡量每節(jié)課都評議和交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí),、共同研究和共同提高的目的,。“教學(xué)質(zhì)量月”活動期間,，“班級輪流,、人人參與、進(jìn)度統(tǒng)一,、中心備課”式的有序進(jìn)行,，這對教學(xué)規(guī)范管理是極大促進(jìn)，這對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高是極大推動,。

如在教學(xué)上一味講細(xì),、講全，就難以達(dá)到共振之效果,。因此,，我在教學(xué)中注意恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生思維的時空,，延遲判斷，讓學(xué)生思，讓學(xué)生說,，讓學(xué)生做,，這是十分重要的。跟蹤教改中出現(xiàn)的各種情況注意優(yōu)化方法,。每一節(jié)課,，我都根據(jù)反饋的情況,，做好課后反思,、總結(jié),，寫好課后得失談,。還有對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)各自的具體情況幫助每個學(xué)習(xí)困難生完善學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們理解,、配合教改實驗,，形成良好的學(xué)習(xí)理念，使他們既知道該做學(xué)習(xí),，又知道怎樣做能品嘗到學(xué)習(xí)成績提高的喜悅,，給他們“指點迷津”，減少學(xué)習(xí)的盲目性,。具體做法是通過面談,、面改作業(yè)、面改試卷進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,，心得交流,。