總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、狠抓教學(xué)常規(guī),，改革英語教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

開學(xué)初各英語教師根據(jù)所帶班級實際,，認真制定個人教學(xué)計劃,。在平時教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,、上課,，開展了各年級段的集體備課，同時上課時做到教學(xué)目標明確,，教學(xué)容量和課時安排合理,，能突出重點、突破難點,。在教學(xué)方法上,，面向全體，注重個體差異,，努力創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。課后教師也能做好小結(jié)和分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及原因,，尋找對應(yīng)策略,。

二、認真做好了“五個一”工作,。

英語組教師都認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論,，堅持做好學(xué)習(xí)筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課,，組內(nèi)成員互相聽課,、評課，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新,。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案，撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié),。教師個人記錄冊記錄詳細。

三,、今年共招3位新老師,，出本職工作外,，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn)，掌握了教育教學(xué)基本知識和技能,。同時開展了師徒結(jié)對活動,，互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高,。

四,、積極定期開展了組內(nèi)教研活動，專題研討,，嚴格考勤制度,，做好學(xué)習(xí)記錄。定期進行專題教研活動,，探索更有效地教育教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。

五,、開展了教育科研工作和校本教研工作,，積極上傳電子備課和校園資源庫的建設(shè)。積極上傳資源,，豐富教研組網(wǎng)站,。

六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實用生活英語》,，幫助他們掌握日常生活英語,，鏟除用英語交流的障礙，使得學(xué)生順利通過高一英語口語會考,，學(xué)生的口語水平也上了一個新的臺階,。

七、不足：個別老師的教案過于簡潔,，知識點羅列,。教師都能及時、認真批改學(xué)生作業(yè),，但還需要重視作業(yè)講評,，講究批改實效，一些普通班級作業(yè)量過多,，很多學(xué)生流于形式,，抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重,，教師批改任務(wù)過重,。我們的也有部分學(xué)生不太自覺，教師需要及時督促學(xué)生對作業(yè)進行糾正。

回顧本學(xué)期的工作,，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進,，在今后的工作中，我們要力爭揚長避短,，不斷進步,。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級一二班的英語教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作,。認真學(xué)習(xí)，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗。一個學(xué)期過去了,，以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)情況

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況，鼓勵他們的學(xué)生,。

2,、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達能力差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法,。認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

2,、上課：在課堂上,，認真授課，運用電腦,、實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

4,、考試：本學(xué)期進行了多次考試，每次的考試,，都能做到查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進步,。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學(xué),。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

說：充分利用早讀,，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力，很多學(xué)生的英語寫作水平有了發(fā)展,。

所教的班級中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)跟不上,，成績欠理想,。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步,。

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐,，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律,，認真思考，不斷摸索,。相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。雖然是低年級，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過半年的英語知識,，有一定的英語基礎(chǔ),，可以說是比較輕松。但是在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。尤其是低年級學(xué)生。因為年齡關(guān)系,，這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高,，應(yīng)積極使用。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

在傳授知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，在課堂上密切注意他們，經(jīng)常的提問他們一些比較簡單的知識,，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，還增強了他們克服英語學(xué)習(xí)困難的信心。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

平時，我緊抓 備,、教,、改、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè)、練習(xí),，并且對作業(yè)等,。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改,，詳細地做好批注,，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教。我在每個班都有成立英語學(xué)習(xí)小組,，每個組內(nèi)都會有一名英語成績比較好的學(xué)生任組長，幫助其他學(xué)生共同提高,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，在新學(xué)期取得更加好的成績,。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

隨著小升初考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績,，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照,。

本學(xué)期我擔(dān)任了四,、六年級的英語教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中,，我堅持做到以下幾點：

在會話教學(xué)中強調(diào)會話故事的整體呈現(xiàn),，而不是教單個的句子,，向?qū)W生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文,，同時保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù),。這樣，學(xué)生的興趣增加了,，而且聽力也大大地提高了,。

巧用實物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí),，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們,。實踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,，如：“快看快說”,、“快聽快找”、“藏藏,、找找,、說說”等。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞,。

在每節(jié)課前以玩,、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,，讓學(xué)生在跟讀,、跟唱中自然習(xí)得語言，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用,。在復(fù)習(xí)期間,，為了緩解學(xué)生的困乏情緒，下課給學(xué)生放一些歌曲,，尤其是一些英語歌曲,，這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲,，還影響了一些愛音樂的好學(xué)生,，有幾個同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來聽,。由此,，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣確實提高了。

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運用能力,。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽錄音,，同時觀察學(xué)生的口形,，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音,；其次,，在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透，在教學(xué)每個單詞時先讓學(xué)生根據(jù)音標試拼單詞,，然后再加以糾正,，讓繁瑣的音標教學(xué)在不知不覺中被融解、被吸收,。

在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學(xué),，注重聽說能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。

今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試,，其中3人滿分,，90分以上的學(xué)生有14人，80分以上的有9人,，60—80分3人,，5人不及格。六一班的平均分達到一年來的最高分,，79,。44分，六二班的平均分是87,。29分。均比以往的成績偏高,。我想孩子們的優(yōu)異成績是我這半年來的心血體現(xiàn)吧,。

1、對學(xué)生估計不足,，或考慮不周,。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個體因素,。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題,，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正,。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差,。

2,、對學(xué)生自覺性過于自信,，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中,，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準確的驗證和審查,。

3,、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,，由于主客觀因素,，我對班內(nèi)的10來名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上,。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做,，錯過了最佳幫教時機,。

1、在教學(xué)中做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，結(jié)合學(xué)生英語水平和教材內(nèi)容,，反復(fù)修改導(dǎo)學(xué)案。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多聽課,，取長補短，提高自己教學(xué)設(shè)計能力,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功的喜悅,，記錄失敗的實例,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善提升自我。

2,、課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多種教學(xué)法相結(jié)合,，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生英語綜合運用能力。對學(xué)生進行賞識教育,，樹立英語學(xué)習(xí)的自信心,。精心打造快樂課堂，在課堂上會巧設(shè)開頭，先聲奪人,，用最短的時間,，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保ㄟ^反復(fù)的趣味操練來鞏固所學(xué)新知,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語,，在學(xué)習(xí)英語的過程中得到快樂，這是我所追求的教學(xué)境界,，也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格,。

3、認真研究教材,，研究試卷命題思路,，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力,。從而把握教學(xué)重點,、難點，引導(dǎo)學(xué)生進行針對性的復(fù)習(xí),，加強學(xué)生能力的培養(yǎng),。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級的單詞，開學(xué)來進行聽寫,，這半個學(xué)期以來一直堅持聽寫,。學(xué)期末，我自己編寫了《三至六年級英語單詞匯總》和《六年級語法知識匯總》,，讓學(xué)生很系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語,，不必要帶很多書和資料，就可以取得高分,。

4,、改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式,、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。首先是對學(xué)生各方面進行了積分制管理，不以成績論好壞,，一個月總結(jié)一次,，表揚積分靠前的學(xué)生和進步的學(xué)生，給他們發(fā)雛鷹爭章卡，以此提高他們的興趣,。再有耐心對待后進生,，對他們進行一對一輔導(dǎo)，讓他們感受到老師的愛,，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣,。

“為了人的一切，為了一切的人,?！敝煊佬吕蠋煹拿詴r刻激勵著我努力工作。轉(zhuǎn)眼之間,，帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè),，真有些不舍，我會把這種不舍這情化成一股動力,，爭取下學(xué)期更好地運用,，把我的英語教學(xué)搞得有生有色，成績更上一層樓,！

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二17,、18兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，現(xiàn)已完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少,，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣,。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,，要求單詞每課過關(guān),，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān),，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語及一些好的句子。不過,，每個班總是有5,、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。

對每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論,，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍,，真正做到了用教材教學(xué),，而不是單純地教教材。每一堂課,，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我選用英語聽力寶典作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進行倆次聽力訓(xùn)練,，選用學(xué)案內(nèi)容作為課堂鞏固練習(xí)。教輔資料上的完形填空和語法填空,，要求大家認真去完成并及時講評,。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我只要求他們選做容易的題,。另外，鼓勵她們每周寫一篇作文,，我都進行了批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的書面表達能力有了很大的提高,。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績有了點進步。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實干”為準則,，一如既往，再接再勵,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,，承擔(dān)八（17）（18）兩個班的英語教學(xué)工作?；仡欉^去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、端正思想,，提升師德修養(yǎng)

我積極參加各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式,，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

二,、扎實備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。我在備課時做到了：課前認真鉆研教材,、整合教材。我認真閱讀各種教學(xué)參考書,，既備教材,，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既考慮知識的縱向聯(lián)系,，又考慮新知識的橫向銜接；既突出重點,，又突出難點,；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又注意好各個環(huán)節(jié)的過渡自然,。課中為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，每上完一課時,，我都及時總結(jié)和反思，寫出教后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認真上課，以生為本

課堂上,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語,、學(xué)習(xí)英語的興趣,。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時注意因材施教,，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“后進生”的關(guān)注與幫助,。

四,、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課,，也聽其他老師的課,，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，還會學(xué)習(xí)領(lǐng)會記在聽課筆記上的教師們上課時講到的，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，取得了較好的效果。

總之,，在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,！

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探索,、一路艱辛、一路欣喜,、一路收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié)：

二（3）班的孩子向來很有個性，調(diào)皮的學(xué)生也多,，而悶不吭聲的學(xué)生也多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好,，便造成課堂聽課習(xí)慣差,。雖然上課紀律不比上學(xué)期我剛接班的時候亂了，現(xiàn)在課堂有時候很靜,，有時候很鬧,，這也是正常的，因為攀登英語的課堂是需要動靜結(jié)合的,。但是一個普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆,，容易走神，這樣比較難于提高課堂效率,，所以在我的課上一遇到走神的孩子,，我會立刻停下不講課，會就走到他面前,，讓他知道老師從我身邊走過,，他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴重的,，我只能停下不講課,，點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同,，面對孩子們的個別差異,，我堅持不放棄每一個孩子，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進步。

1,、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語,。如：靜聽、積極跟讀,、認真觀看,、大膽表演等；2,、堅持englishonly原則,；3,、課堂無死角，調(diào)動,、關(guān)注每一個學(xué)生,；4、與學(xué)生一起表演,、做游戲,；5、發(fā)揮小老師和小組長的作用,；6,、將評價貫穿課堂。

由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了,，三年級面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變,，為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有銜接,，我這學(xué)期做了以下工作：

1、嚴抓早讀,，每日一句一一過關(guān),。

2、早讀教學(xué)難度增加,，如何保持孩子們興趣,，為課堂教學(xué)做準備。

針對這一問題,，我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學(xué),，我充分利用小印章，給予在早讀時表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎勵,，從而調(diào)動孩子們的積極性,。

3、課上滲透語音教學(xué)

在教單詞的時候,，我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音,，如：雙oo的發(fā)/u/，像look,、book,、foot等他們一看到就會拼讀出來。

4,、課上加強學(xué)生的認讀

認讀是這學(xué)期的重中之重,，因為到了三年級考試就能很好的證明這點，不會認單詞,，做題起來很容易失分,。因此,，我在課堂上，我始終把認讀單詞放在第一位,。我會單詞和圖片結(jié)合,，對于他們沒有學(xué)26個字母的情況下，只能要求孩子機械認讀了,，我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上,，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運用圖片的意思去記單詞的形狀,，運用單詞的形去理解圖片的意,，兩者相結(jié)合，事半功倍,。

5,、及時預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí),。

要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí),，預(yù)先知道下個單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識的學(xué)習(xí)很重要,，但是舊知識也及時拿出來讓學(xué)生重溫一遍,。

6、恰當(dāng)進行鼓勵,，是必不可少的,。

在獎勵小圖章時，除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外,，在watchandlisten的學(xué)習(xí)時,，我還會注意到平時紀律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說：“看看,，今天xx看得多認真,，老師相信你會保持住的?！比缓蠼o他蓋上兩個小圖章,，每次我都會用眼“掃”一下他們，看看他們的反應(yīng),。一般地,，他們會面帶滿足的微笑，看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章,，然后快速得把眼睛放到電視上,。然后，在接下來的repeat里，他們就會比平時多幾倍的重復(fù)和回答問題,。這樣,，時間一長，那些平時愛開小差的學(xué)生,，就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了,。獎勵的辦法可以有很多種。

1,、如何引導(dǎo)學(xué)生進行日常英語的順利輸出,。

2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,，給學(xué)生提供更多交流和展示的機會,。

3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語,。

4,、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。

以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，真的是只要老師用心,，孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的！

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五,、六年級的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開,，下面來說一說這些方面：

五年級的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好,，孩子們和我早就默契十足。一個眼神,、一個指令,、一個動作、孩子們都了然于心,。本學(xué)期繼續(xù)開展師徒一幫一活動,，小師傅小組長都能盡職盡責(zé)的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競爭pk,。這得益于我的每月一獎,，孩子們都為了每個月的pk卯足了勁，早讀時間和輔導(dǎo)時間都能看到孩子們圍著組長進行課文或是單詞的背誦,；課堂上學(xué)生的聽課狀態(tài)良好,，思維活躍，能獨立進行思考,，自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的,、臨界生在知識的綜合運用上還是比較欠缺，他們雖然能認讀單詞，但是在句子或是篇章中運用上就很吃力,，這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步,。

六年級的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段，時間緊任務(wù)重,，雖然畢業(yè)考定于六月三十號,，但是面對八冊書的知識，時間上還是不充裕的,，尤其的臨界生和學(xué)困生,。本學(xué)期還是堅持人人單詞過關(guān)，學(xué)困生認讀單詞,；重點句型摘錄出來打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦,。課堂上也實行小組pk制，每月頒發(fā)勝利小組的獎勵,，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好,，但在復(fù)習(xí)的后半段，學(xué)生比較疲乏和懶惰,，學(xué)習(xí)上有些懈怠,，通過談心、加油鼓勁,、找家長等方式還是幫助他們“迷途知返”,。

時代在發(fā)展、教師也不能閉門造車,。同年級的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上非常有經(jīng)驗,，所以我堅持每周聽課學(xué)習(xí)，從她身上學(xué)來的不僅是教學(xué)技能上的提升,，同時還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo),、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長杜海梅老師的資源共享,，讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作,，同時也要感謝杜老師對我工作上的支招和指點，尤其是畢業(yè)班,。

課堂上的教學(xué)面向全體,，不能針對小眾！否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴重,。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂,，指令清晰明了。

積極參加教研會,，虛心聽取教育專家,、教研員和同行的經(jīng)驗,，并提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑,。本學(xué)期開展了“兩備兩上兩評”的教研課,，跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多，他的指導(dǎo)意見總是那么幽默,、樸實,。雖然五年級最終沒有實戰(zhàn)“兩備兩上兩評”的教研課，但他對同年級老師說課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時存在的問題,。

開學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級的課本活動劇,，被學(xué)生大膽自信的口語給折服，原來除了攀登英語外,，常規(guī)英語的孩子們一樣可以綻放光彩,，只是老師們的方向不對。在告知五年級孩子們有這一活動課時,，孩子們興奮不已,。在小組長的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開了道具的制作、演員安排,、課本的改編等,。成果驗收時，雖然還有些不足,，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場,，我還是比較滿意的。

在組長的帶領(lǐng)下,，我們完善并添加了新的環(huán)節(jié),，并在家長開放周和話劇活動課上得到了家長和吳老師的肯定。

金無足赤,，人無完人,。不論是在工作中還是生活上,。教育工作始終是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在進步,，我們面對的機遇和挑戰(zhàn)會越來越多，而學(xué)生的特點和問題也會發(fā)生變化,。而教育的初衷則不會變,。本著“師者，傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項本職工作,。同時我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助,，我的成長離不開你們的付出。

感謝親愛的美舍家人們！

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx第二學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強語感。擴大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路,，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的.意見和建議.,。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié),。

1.班級情況,。

本學(xué)期我教四年級四個班，每班49人左右,。學(xué)生三年級起點學(xué)習(xí)英語,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

本班學(xué)生兩級分化比較明顯,。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,，每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成,。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實,，26個字母還不會清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨立完成,。

1. 備課,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。每次備課，不僅要備教法,，還要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。課前我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尤其是差生，課堂密切注意他們,，多提問,，多表揚，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。

2. 上課,。

我認為上課是教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)。教師上的好不好,，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識的程度,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源,，如：多媒體,、錄音機、實物、圖片,、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,，還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象,，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上,，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲,、情境以及各項比賽活動，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3. 反思,。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,。反思,，不僅要反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題,。反思自身在課堂中是否做得很好,；反思學(xué)生是否能很好的理解。

4. 輔導(dǎo)

對于后進生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。教師的時間是有限的,，我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導(dǎo),。所以，本學(xué)期,，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導(dǎo),。一幫一的活動進行的很順利。

1,、作業(yè)布置及檢查方面的不足,。作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學(xué)情,，作業(yè)沒有按層次安排,。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成,。今后,，會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè),。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查,。對于組長,，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),。另外,，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、聽課的次數(shù)也還不夠多,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標,，多吸取他 人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3,、由于時間的關(guān)系，學(xué)困生的個別輔導(dǎo)做的不及時,。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,，抽取更多的時間，對學(xué)困生進行及時的輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了很多,，也收到了很好的成效,。在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一

今天,，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作,。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道,，一看嚇一跳,。一個個分數(shù)登出來了。119，118,，117,，116，115……再看看自己的學(xué)生,，112,，106，103,，98,，85,，72……我簡直不敢相信自己的眼睛,。我平時比較自負?？傆X得自己的教學(xué)也差不多,。從來沒有什么危機感，就像只井底的,，以為天空只有井口那么大,。看著東下村總均分112,。8947,，泊南106。3675,，孟匠103,。20xx……

再看我們學(xué)校的總均分91。97872,，比縣均分93,。19853低1。2,。雖然我所帶的班級總均分是97,。54。比縣均分略高,，但是比東下村泊南差得太遠了,。這對我是最深刻的教育和譏諷?；叵肫綍r的工作,，我做得真正扎實嗎？我還有前進的余地嗎,？

首先,，我確實做到了認真?zhèn)浣贪浮o教案不登講臺。雖然是初中一年級的英語,，內(nèi)容非常簡單,。但是，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，簡單卻并不是容易的一回事,。為此，教師必須熟悉教材,，駕輕就熟,。我每天都要花大量的時間備教案，下載課件,，修改課件,。盡量使課堂輕松活潑，容量大,，學(xué)生學(xué)得有興趣,。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時間,。我希望自己的課堂給學(xué)生的感受是：時間少,，收獲多，課本難,，輕松學(xué),。

其次，我比較注重學(xué)生對語法知識的把握,。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗,，感覺詞匯，語法對做題非常重要,。因此,，我在傳授課本知識的同時，適當(dāng)?shù)匮a充了一些詞,。在目標檢測題中遇到的詞組,，我也提醒學(xué)生盡量記住。因此,，學(xué)生的詞匯量在我看來還是滿意的,。如果不是這次判卷，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的學(xué)生寫得作文那么優(yōu)秀,。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的,。而他們卻能在作文中準確運用，真是太了不起了,！

第三,，從不一個練習(xí)題一個練習(xí)題地講,。而是精講習(xí)題，提高了效率,，抓住了重點,。每天晚上，在兩個班分別抽查幾名學(xué)生的作業(yè),。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題,。第二天在課堂上重點講學(xué)生不會的。這樣,，我們過了兩本練習(xí),。一本目標檢測，一本學(xué)習(xí)計劃,。

這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏,，設(shè)想改進辦法。

一,、對學(xué)生的口語不夠重視,。

學(xué)生口語不過關(guān),，直接影響學(xué)生的聽力水平,。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語。教師定標題,，學(xué)生口頭準備,。對于超常表現(xiàn)的學(xué)生，不吝嗇表揚,。

二,、沒有做到面向全體。在兩個班中分別有二十名,，也就是三分之一的學(xué)生跟不上隊伍,。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡€別輔導(dǎo)。致使他們越來越?jīng)]有信心,，成績越來越差,。能否通過個別談心，重燃他們學(xué)習(xí)的欲望,。哪怕是只學(xué)點皮毛,。

三、對于學(xué)生中存在的不動腦筋,，照抄他人作業(yè)的行為聽之任之,。致使許多學(xué)生包括會做題的學(xué)生也因偷懶而抄襲他人,。課下沒有學(xué)習(xí)效果。能否通過嚴格的監(jiān)督檢查，殺殺學(xué)生的不良風(fēng)氣。并通過個別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識欠缺,。并有針對性地查缺補漏。

四、初一年級對學(xué)生的寫作重視不夠,。能否從初二年級開始。要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文,。并試著寫英語日記,。可以一周兩篇,，一篇范文日記,，背誦，一篇自創(chuàng)日記,。教師面批,。學(xué)生理解后再改寫。

五,、原以為超范圍的,，不學(xué)不記不講也沒關(guān)系。這次吃了它的大虧,。以后,，不能以教材為基準，而要以大綱為本,。讓學(xué)生多學(xué)點,，吃飽點，甚至吃撐點,。

以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結(jié),。不當(dāng)之處（如語言不規(guī)范等等，）敬請批評指正,。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期本人擔(dān)任高一(5),、（19）兩班的英語教學(xué)，下面是本人對這一學(xué)期教學(xué)工作進行總結(jié):

本學(xué)期,，本人更積極地去了解學(xué)生,，摸清學(xué)生的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

要提高學(xué)生英語成績,，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課。高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好,。課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,，興趣是最好的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān),。因此,，在教學(xué)中我重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果,，避免學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。平時我還利用一定的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能提高學(xué)習(xí)效率,。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課結(jié)合時事,、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度，并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).,，比如說一天兩篇閱讀理解或一篇完型填空,。而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用,；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實際中應(yīng)用,；如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文,。我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、趣聞、幽默故事,，英語電影等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,，印制一些歌詞,，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫,，一邊模仿,，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課后我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

本學(xué)期,，本人的教學(xué)重點仍然是擴大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生閱讀能力,。閱讀在考試中占的比例很大,。我主要從以下幾方面著手：

1.提高學(xué)生的閱讀量。每天至少做三篇閱讀題,。

2．訓(xùn)練的題材多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容,。

3．體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應(yīng)用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

經(jīng)過一年的教學(xué)，學(xué)生基本熟悉并適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí),，他們掌握了一定的英語學(xué)習(xí)方法,，具備了自學(xué)的能力。在期中,、期末的考試中兩個班成績名列年級前茅,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級四個班的英語教學(xué)工作,。從各個方面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，特別是四年級的學(xué)生,，利用一切機會,，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，拓展學(xué)生的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié),。

小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

在課前加入日常對話練習(xí),，每個人都有機會參與,，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合,；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點,。把講課的時間壓縮一些,，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，學(xué)中玩,。

在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡單到復(fù)雜,，體會到自己在一點點的進步,，增強他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生。

運用多種評價方式,，小組評價,，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,，學(xué)習(xí)方法的評價,，合作能力的評價；評價多種技能,，聽,，說，讀,，寫,。給學(xué)生一個客觀全面的評價，讓程度好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足,；讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,，讓每一個學(xué)生都有成功的機會。

開展英語社團活動。利用每周四下午第三節(jié)課為社團活動時間,，挑選對英語學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語小故事,，排練課本劇，培養(yǎng)學(xué)科特長生,。英語社團的學(xué)生們在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)，進步很大,，效果非常好,。

同時加強自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，勇于探索,，盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

在這學(xué)期里通過區(qū)里組織的公開研討課,，讓我看到了自己的不足之處,，吸取老師提出的'寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平,。在這學(xué)期里我通過外出聽課,，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西,。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，更多向其他老師學(xué)習(xí),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強語感。擴大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。以下是我的教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)大致有六個單元,，2個復(fù)習(xí)單元,，每個單元分a、b,、c三部分,，a、b部分是教學(xué)的核心部分,，每冊書配有12組會話,，36個四會單詞，12個“tpr”活動和6個簡單的中西方文化知識,，英語是一門語言的學(xué)科,，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面,。在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不會讀的地方，總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，或者反復(fù)讓學(xué)生聽磁帶,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，這時,，利用小學(xué)生爭強好勝不負輸?shù)男愿瘢以谖鍌€班級間開展比賽,，例如到一班上課,，就對學(xué)生說二班學(xué)生這節(jié)課上的好，他們紀律好回答問題好等,，估計一班肯定不如二班,，這樣一刺激，一班這節(jié)課肯定上的好,，這樣,，授課就事半功倍。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。所以,。利用課余時間對學(xué)困生進行課外的知識補充,，對他們根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，讓優(yōu)生一幫一考察字母書寫和單詞默寫,，讓小組長檢查背誦情況,，這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學(xué)困生的學(xué)習(xí)，一舉兩得,，使學(xué)生成績整體提高,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這次抽測取得良好的成績,。我明白這并不是最重要的,，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差,，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊,，并且拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃,。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認真,，對英語較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱,，聽寫能力有待加強,。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動,。

1,、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材,，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，加強落實、反饋,、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況,。

2、教學(xué)過程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，并從李陽老師報告會后,，利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語,、背英語的計劃并狠抓落實。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

5,、抓小測驗、學(xué)案過關(guān),，并注重階段性復(fù)習(xí),。

（1）教的方面：

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué),，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練,，所以詞匯的得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦,，所以英語作文得分率有了長足的提高,。另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善,，我班英語成績有了歷史性突破，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后，應(yīng)該加強完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

（2）學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,，堅持常年不斷地、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運用英語知識，英語成績就會不斷提高,。經(jīng)過一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背,，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語單詞。