總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、狠抓教學(xué)常規(guī),，改革英語(yǔ)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

開(kāi)學(xué)初各英語(yǔ)教師根據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。在平時(shí)教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，開(kāi)展了各年級(jí)段的集體備課,，同時(shí)上課時(shí)做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量和課時(shí)安排合理,，能突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。在教學(xué)方法上,，面向全體,，注重個(gè)體差異，努力創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂氣氛,，使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結(jié)和分析,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及原因，尋找對(duì)應(yīng)策略,。

二,、認(rèn)真做好了“五個(gè)一”工作。

英語(yǔ)組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記,。每位教師都積極開(kāi)出了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，組內(nèi)成員互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新,。期末每位教師都及時(shí)上交了一個(gè)優(yōu)秀教案,，撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。教師個(gè)人記錄冊(cè)記錄詳細(xì)。

三,、今年共招3位新老師,，出本職工作外，還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn),，掌握了教育教學(xué)基本知識(shí)和技能,。同時(shí)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互助,。新教師在備課上課均有不同程度的提高,。

四、積極定期開(kāi)展了組內(nèi)教研活動(dòng),，專題研討,，嚴(yán)格考勤制度，做好學(xué)習(xí)記錄,。定期進(jìn)行專題教研活動(dòng),，探索更有效地教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

五,、開(kāi)展了教育科研工作和校本教研工作，積極上傳電子備課和校園資源庫(kù)的建設(shè),。積極上傳資源,，豐富教研組網(wǎng)站。

六,、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實(shí)用生活英語(yǔ)》,，幫助他們掌握日常生活英語(yǔ)，鏟除用英語(yǔ)交流的障礙,，使得學(xué)生順利通過(guò)高一英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)考,，學(xué)生的口語(yǔ)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

七,、不足：個(gè)別老師的教案過(guò)于簡(jiǎn)潔,，知識(shí)點(diǎn)羅列。教師都能及時(shí),、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，但還需要重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效,，一些普通班級(jí)作業(yè)量過(guò)多,，很多學(xué)生流于形式，抄作業(yè)現(xiàn)象較多,。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，教師批改任務(wù)過(guò)重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺(jué)，教師需要及時(shí)督促學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行糾正,。

回顧本學(xué)期的工作,，我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中,，我們要力爭(zhēng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況

1,、以教書(shū)育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。

2,、貫徹班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

2,、上課：在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子，學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

4、考試：本學(xué)期進(jìn)行了多次考試,，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽(tīng)力,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)。

說(shuō)：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū),，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ),，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，很多學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平有了發(fā)展。

所教的班級(jí)中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。相信通過(guò)自己的不斷努力和提高，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階,。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然是低年級(jí),，但是由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)半年的英語(yǔ)知識(shí),，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以說(shuō)是比較輕松,。但是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。尤其是低年級(jí)學(xué)生,。因?yàn)槟挲g關(guān)系,，這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)興趣極高，應(yīng)積極使用,。因此,，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)來(lái)抓,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

在傳授知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生，在課堂上密切注意他們,，經(jīng)常的提問(wèn)他們一些比較簡(jiǎn)單的知識(shí),，不僅培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的信心,。課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。

平時(shí),，我緊抓 備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍,。

教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓他們主動(dòng)參與,，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),，布置適量的作業(yè),、練習(xí)，并且對(duì)作業(yè)等,。在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注,，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方,，著重在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對(duì)話等,，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,。我在每個(gè)班都有成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組內(nèi)都會(huì)有一名英語(yǔ)成績(jī)比較好的學(xué)生任組長(zhǎng),，幫助其他學(xué)生共同提高,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：

領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，在新學(xué)期取得更加好的成績(jī),。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四

隨著小升初考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲,。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),，當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以為今后的工作提供借鑒和參照,。

本學(xué)期我擔(dān)任了四、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在日常的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

在會(huì)話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)話故事的整體呈現(xiàn),，而不是教單個(gè)的句子，向?qū)W生表演課文故事,，使學(xué)生能夠更深層的理解課文,，同時(shí)保證對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸入即保證學(xué)生聽(tīng)錄音的遍數(shù)。這樣,，學(xué)生的興趣增加了,，而且聽(tīng)力也大大地提高了。

巧用實(shí)物,、卡片和課件是指不要單純地利用它們進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí)，而要提倡“巧”用,，即利用游戲的形式使用它們,。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高,。生詞卡片更是可以用來(lái)做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,，如：“快看快說(shuō)”、“快聽(tīng)快找”,、“藏藏,、找找、說(shuō)說(shuō)”等,。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞,。

在每節(jié)課前以玩、唱,、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語(yǔ)言,，在營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)對(duì)語(yǔ)言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用,。在復(fù)習(xí)期間，為了緩解學(xué)生的困乏情緒,，下課給學(xué)生放一些歌曲,，尤其是一些英語(yǔ)歌曲，這樣上課的效果變得好多了,。尤其是我放的一些歌曲,，還影響了一些愛(ài)音樂(lè)的好學(xué)生，有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲,，課下還自己找來(lái)聽(tīng),。由此，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣確實(shí)提高了,。

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，同時(shí)觀察學(xué)生的口形,，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,，幫助學(xué)生糾音；其次,，在單詞教學(xué)中注意對(duì)語(yǔ)音的滲透,，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞，然后再加以糾正,，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺(jué)中被融解,、被吸收。

在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級(jí)對(duì)英語(yǔ)掌握的不同程度,，盡可能多的采用英語(yǔ)組織教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)力用英語(yǔ)思維的能力,。

今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其中3人滿分,，90分以上的學(xué)生有14人,，80分以上的有9人，60—80分3人,，5人不及格,。六一班的平均分達(dá)到一年來(lái)的最高分，79,。44分,，六二班的平均分是87。29分,。均比以往的成績(jī)偏高,。我想孩子們的優(yōu)異成績(jī)是我這半年來(lái)的心血體現(xiàn)吧。

1,、對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,，或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,，只注意了大方面的情況,，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，有能力自己解決問(wèn)題,，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差,。

2,、對(duì)學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),，因而沒(méi)有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查,。

3、對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利,。本學(xué)期,，由于主客觀因素，我對(duì)班內(nèi)的10來(lái)名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒(méi)能落到實(shí)處,。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間,，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做,，錯(cuò)過(guò)了最佳幫教時(shí)機(jī)。

1,、在教學(xué)中做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)水平和教材內(nèi)容，反復(fù)修改導(dǎo)學(xué)案,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),，享受成功的喜悅,，記錄失敗的實(shí)例，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善提升自我,。

2,、課堂上堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，采用多種教學(xué)法相結(jié)合,，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,。精心打造快樂(lè)課堂,，在課堂上會(huì)巧設(shè)開(kāi)頭,，先聲奪人，用最短的時(shí)間,，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè)堡”,，通過(guò)反復(fù)的趣味操練來(lái)鞏固所學(xué)新知,。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中得到快樂(lè)，這是我所追求的教學(xué)境界,，也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真研究教材，研究試卷命題思路,，自擬試卷,，提高自己駕馭教材和試卷的能力,。從而把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),。去年寒假我就安排學(xué)生自己復(fù)習(xí)四年級(jí)的單詞，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)一直堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě),。學(xué)期末，我自己編寫(xiě)了《三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞匯總》和《六年級(jí)語(yǔ)法知識(shí)匯總》,，讓學(xué)生很系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語(yǔ),，不必要帶很多書(shū)和資料,，就可以取得高分,。

4、改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式,、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。首先是對(duì)學(xué)生各方面進(jìn)行了積分制管理,，不以成績(jī)論好壞，一個(gè)月總結(jié)一次,，表?yè)P(yáng)積分靠前的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生,，給他們發(fā)雛鷹爭(zhēng)章卡，以此提高他們的興趣,。再有耐心對(duì)待后進(jìn)生,，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓他們感受到老師的愛(ài),，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

“為了人的一切，為了一切的人,?！敝煊佬吕蠋煹拿詴r(shí)刻激勵(lì)著我努力工作。轉(zhuǎn)眼之間,，帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè),，真有些不舍，我會(huì)把這種不舍這情化成一股動(dòng)力,，爭(zhēng)取下學(xué)期更好地運(yùn)用,，把我的英語(yǔ)教學(xué)搞得有生有色，成績(jī)更上一層樓,！

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二17,、18兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)已完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少,，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,，要求單詞每課過(guò)關(guān),，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān),，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò),，每個(gè)班總是有5,、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

對(duì)每課的教材處理,，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍,，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材,。每一堂課,，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好教案,。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我選用英語(yǔ)聽(tīng)力寶典作為教輔材料,，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練，選用學(xué)案內(nèi)容作為課堂鞏固練習(xí),。教輔資料上的完形填空和語(yǔ)法填空,，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng),。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我只要求他們選做容易的題,。另外，鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇作文,，我都進(jìn)行了批改,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了很大的提高,。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,，取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來(lái)，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績(jī)有了點(diǎn)進(jìn)步。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將一直以“勤學(xué),、善思、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,，承擔(dān)八（17）（18）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作?；仡欉^(guò)去這一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、端正思想，提升師德修養(yǎng)

我積極參加各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。我深知，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式,，我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。我在備課時(shí)做到了：課前認(rèn)真鉆研教材,、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),，既備教材,，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又考慮新知識(shí)的橫向銜接；既突出重點(diǎn),，又突出難點(diǎn),；既體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，又注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然,。課中為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每上完一課時(shí)，我都及時(shí)總結(jié)和反思，寫(xiě)出教后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，以生為本

課堂上,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ),、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)中,，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,，尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式，同時(shí)注意因材施教,，兼顧好中差,，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助,。

四,、虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,。只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。不僅聽(tīng)我們組優(yōu)秀老師的課,，也聽(tīng)其他老師的課,，收獲很大，掌握了很多駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,，還會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)記在聽(tīng)課筆記上的教師們上課時(shí)講到的，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，取得了較好的效果。

總之,，在這一學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè),，盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,！

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作：可謂一路探索,、一路艱辛、一路欣喜,、一路收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

二（3）班的孩子向來(lái)很有個(gè)性，調(diào)皮的學(xué)生也多,，而悶不吭聲的學(xué)生也多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)從一年級(jí)養(yǎng)好,，便造成課堂聽(tīng)課習(xí)慣差,。雖然上課紀(jì)律不比上學(xué)期我剛接班的時(shí)候亂了，現(xiàn)在課堂有時(shí)候很靜,，有時(shí)候很鬧,，這也是正常的，因?yàn)榕实怯⒄Z(yǔ)的課堂是需要?jiǎng)屿o結(jié)合的,。但是一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛(ài)發(fā)呆,，容易走神，這樣比較難于提高課堂效率,，所以在我的課上一遇到走神的孩子,，我會(huì)立刻停下不講課，會(huì)就走到他面前,，讓他知道老師從我身邊走過(guò),，他會(huì)有意識(shí)地回神。發(fā)呆比較嚴(yán)重的,，我只能停下不講課,，點(diǎn)他的名字幫助他。這個(gè)班每個(gè)孩子的接受能力各有所不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異,，我堅(jiān)持不放棄每一個(gè)孩子，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓他們?cè)谂实怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),。如：靜聽(tīng)、積極跟讀,、認(rèn)真觀看,、大膽表演等；2,、堅(jiān)持englishonly原則,；3、課堂無(wú)死角,，調(diào)動(dòng),、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；4,、與學(xué)生一起表演,、做游戲；5,、發(fā)揮小老師和小組長(zhǎng)的作用,；6、將評(píng)價(jià)貫穿課堂,。

由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級(jí)了,，三年級(jí)面臨著換教材，課堂模式的轉(zhuǎn)變,，為了讓他們能與三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有銜接,，我這學(xué)期做了以下工作：

1、嚴(yán)抓早讀,，每日一句一一過(guò)關(guān),。

2、早讀教學(xué)難度增加,，如何保持孩子們興趣,，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。

針對(duì)這一問(wèn)題,，我依舊以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主組織早讀教學(xué),，我充分利用小印章，給予在早讀時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎(jiǎng)勵(lì),，從而調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,。

3、課上滲透語(yǔ)音教學(xué)

在教單詞的時(shí)候,，我會(huì)教學(xué)生們一些簡(jiǎn)單的字母組合發(fā)音,，如：雙oo的發(fā)/u/,，像look、book,、foot等他們一看到就會(huì)拼讀出來(lái),。

4、課上加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀

認(rèn)讀是這學(xué)期的重中之重,，因?yàn)榈搅巳昙?jí)考試就能很好的證明這點(diǎn),，不會(huì)認(rèn)單詞，做題起來(lái)很容易失分,。因此,，我在課堂上，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位,。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合,，對(duì)于他們沒(méi)有學(xué)26個(gè)字母的情況下，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了,，我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上,，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀,，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意,，兩者相結(jié)合，事半功倍,。

5,、及時(shí)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí),。

要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí),，預(yù)先知道下個(gè)單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識(shí)的學(xué)習(xí)很重要,，但是舊知識(shí)也及時(shí)拿出來(lái)讓學(xué)生重溫一遍,。

6、恰當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì),，是必不可少的,。

在獎(jiǎng)勵(lì)小圖章時(shí)，除了給小組表演的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)印章外,，在watchandlisten的學(xué)習(xí)時(shí),，我還會(huì)注意到平時(shí)紀(jì)律不太好，精力不太集中的同學(xué)那里去說(shuō)：“看看,，今天xx看得多認(rèn)真,，老師相信你會(huì)保持住的?！比缓蠼o他蓋上兩個(gè)小圖章,，每次我都會(huì)用眼“掃”一下他們,，看看他們的反應(yīng)。一般地,，他們會(huì)面帶滿足的微笑,，看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章，然后快速得把眼睛放到電視上,。然后,，在接下來(lái)的repeat里，他們就會(huì)比平時(shí)多幾倍的重復(fù)和回答問(wèn)題,。這樣，時(shí)間一長(zhǎng),，那些平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生,，就慢慢地適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎(jiǎng)勵(lì)的辦法可以有很多種,。

1,、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常英語(yǔ)的順利輸出。

2,、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,，給學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會(huì)。

3,、如何更深入的整合攀登英語(yǔ)與常規(guī)英語(yǔ),。

4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性,。

以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，真的是只要老師用心，孩子“攀登”上英語(yǔ)的高峰是不成問(wèn)題的,！

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是五,、六年級(jí)的教學(xué)工作。一學(xué)期的教學(xué)在忙碌而有序的安排下有條不紊的展開(kāi),，下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些方面：

五年級(jí)的教學(xué)常規(guī)一直都培養(yǎng)的較好,，孩子們和我早就默契十足。一個(gè)眼神,、一個(gè)指令,、一個(gè)動(dòng)作、孩子們都了然于心,。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒一幫一活動(dòng),，小師傅小組長(zhǎng)都能盡職盡責(zé)的幫助組員，并且每小組之間都有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)pk,。這得益于我的每月一獎(jiǎng),，孩子們都為了每個(gè)月的pk卯足了勁,，早讀時(shí)間和輔導(dǎo)時(shí)間都能看到孩子們圍著組長(zhǎng)進(jìn)行課文或是單詞的背誦；課堂上學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)良好,，思維活躍,，能獨(dú)立進(jìn)行思考，自主學(xué)習(xí)的積極性還是很高的,、臨界生在知識(shí)的綜合運(yùn)用上還是比較欠缺,，他們雖然能認(rèn)讀單詞，但是在句子或是篇章中運(yùn)用上就很吃力,，這也反映出了理解能力和思維能力和學(xué)習(xí)能力不同步,。

六年級(jí)的第二學(xué)期也是至關(guān)重要的階段，時(shí)間緊任務(wù)重,，雖然畢業(yè)考定于六月三十號(hào),，但是面對(duì)八冊(cè)書(shū)的知識(shí)，時(shí)間上還是不充裕的,，尤其的臨界生和學(xué)困生,。本學(xué)期還是堅(jiān)持人人單詞過(guò)關(guān)，學(xué)困生認(rèn)讀單詞,；重點(diǎn)句型摘錄出來(lái)打印成每日一句的形式讓學(xué)生背誦,。課堂上也實(shí)行小組pk制，每月頒發(fā)勝利小組的獎(jiǎng)勵(lì),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較良好,，但在復(fù)習(xí)的后半段，學(xué)生比較疲乏和懶惰,，學(xué)習(xí)上有些懈怠,，通過(guò)談心、加油鼓勁,、找家長(zhǎng)等方式還是幫助他們“迷途知返”,。

時(shí)代在發(fā)展、教師也不能閉門造車,。同年級(jí)的杜海梅老師在畢業(yè)班的教學(xué)上非常有經(jīng)驗(yàn),，所以我堅(jiān)持每周聽(tīng)課學(xué)習(xí)，從她身上學(xué)來(lái)的不僅是教學(xué)技能上的提升,，同時(shí)還是學(xué)生談話技巧的引導(dǎo),、學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在這里還要感謝組長(zhǎng)杜海梅老師的資源共享,，讓初帶畢業(yè)班的我減輕了部分的工作,，同時(shí)也要感謝杜老師對(duì)我工作上的支招和指點(diǎn)，尤其是畢業(yè)班。

課堂上的教學(xué)面向全體,，不能針對(duì)小眾,！否則班級(jí)兩極分化的情況則會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。始終要求自己的教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)單易懂,，指令清晰明了,。

積極參加教研會(huì)，虛心聽(tīng)取教育專家,、教研員和同行的經(jīng)驗(yàn),，并提出困惑。力求有一個(gè)困惑就解決一個(gè)困惑,。本學(xué)期開(kāi)展了“兩備兩上兩評(píng)”的教研課,，跟隨著吳老師我又學(xué)到了許多，他的指導(dǎo)意見(jiàn)總是那么幽默,、樸實(shí),。雖然五年級(jí)最終沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)“兩備兩上兩評(píng)”的教研課，但他對(duì)同年級(jí)老師說(shuō)課的指導(dǎo)也讓我看到我在備課時(shí)存在的問(wèn)題,。

開(kāi)學(xué)初觀摩了總校兩節(jié)四年級(jí)的課本活動(dòng)劇，被學(xué)生大膽自信的口語(yǔ)給折服,，原來(lái)除了攀登英語(yǔ)外,，常規(guī)英語(yǔ)的孩子們一樣可以綻放光彩，只是老師們的方向不對(duì),。在告知五年級(jí)孩子們有這一活動(dòng)課時(shí),，孩子們興奮不已。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熱火朝天地展開(kāi)了道具的制作,、演員安排,、課本的改編等。成果驗(yàn)收時(shí),，雖然還有些不足,，但孩子們的表現(xiàn)也不怯場(chǎng)，我還是比較滿意的,。

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們完善并添加了新的環(huán)節(jié)，并在家長(zhǎng)開(kāi)放周和話劇活動(dòng)課上得到了家長(zhǎng)和吳老師的肯定,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。不論是在工作中還是生活上,。教育工作始終是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，我們面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)會(huì)越來(lái)越多,，而學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也會(huì)發(fā)生變化。而教育的初衷則不會(huì)變,。本著“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的信念做好各項(xiàng)本職工作。同時(shí)我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的支持和幫助,，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的付出,。

感謝親愛(ài)的美舍家人們！

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx第二學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級(jí)教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來(lái)的教學(xué)總結(jié).

學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒(méi)有備好學(xué)生的課。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績(jī)較好,。因此,，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),，難有失敗和彎路,，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的.意見(jiàn)和建議.,。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

1.班級(jí)情況,。

本學(xué)期我教四年級(jí)四個(gè)班,，每班49人左右。學(xué)生三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

本班學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯,。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,，每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成,。但個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí),，26個(gè)字母還不會(huì)清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒(méi)法獨(dú)立完成,。

1. 備課,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。每次備課，不僅要備教法,，還要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是差生,，課堂密切注意他們,，多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng),，幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,。

2. 上課,。

我認(rèn)為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師上的好不好,，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識(shí)的程度,。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源,，如：多媒體,、錄音機(jī)、實(shí)物,、圖片,、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。課堂上,，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲,、情境以及各項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3. 反思,。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,。反思,，不僅要反思學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是自己的問(wèn)題,。反思自身在課堂中是否做得很好,；反思學(xué)生是否能很好的理解。

4. 輔導(dǎo)

對(duì)于后進(jìn)生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。教師的時(shí)間是有限的,，我們沒(méi)辦法對(duì)那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo),。所以，本學(xué)期,，我安排優(yōu)秀生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順利,。

1、作業(yè)布置及檢查方面的不足,。作業(yè)布置方面,，沒(méi)有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒(méi)有按層次安排,。有些作業(yè)難度稍大,，差生沒(méi)能順利完成。今后,，會(huì)根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè),。作業(yè)檢查方面，沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,。對(duì)于組長(zhǎng),，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),。另外,，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2,、聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他 人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3,、由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)做的不及時(shí),。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,，抽取更多的時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了很多,，也收到了很好的成效,。在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足,，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

今天,，我參加了澤州縣英語(yǔ)抽考的判卷工作,。從而更加深切地體會(huì)到自己與其他英語(yǔ)教師的巨大差距。真是不看不知道,，一看嚇一跳,。一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)登出來(lái)了。119,，118,，117，116,，115……再看看自己的學(xué)生,，112，106,，103,，98，85,，72……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,。我平時(shí)比較自負(fù)?？傆X(jué)得自己的教學(xué)也差不多,。從來(lái)沒(méi)有什么危機(jī)感，就像只井底的,，以為天空只有井口那么大,。看著東下村總均分112,。8947,，泊南106。3675,，孟匠103,。20xx……

再看我們學(xué)校的總均分91。97872,，比縣均分93,。19853低1。2,。雖然我所帶的班級(jí)總均分是97,。54。比縣均分略高,，但是比東下村泊南差得太遠(yuǎn)了,。這對(duì)我是最深刻的教育和譏諷,。回想平時(shí)的工作,，我做得真正扎實(shí)嗎,？我還有前進(jìn)的余地嗎？

首先,，我確實(shí)做到了認(rèn)真?zhèn)浣贪?。無(wú)教案不登講臺(tái)。雖然是初中一年級(jí)的英語(yǔ),，內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,。但是，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，簡(jiǎn)單卻并不是容易的一回事,。為此，教師必須熟悉教材,，駕輕就熟,。我每天都要花大量的時(shí)間備教案，下載課件,，修改課件,。盡量使課堂輕松活潑，容量大,，學(xué)生學(xué)得有興趣,。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時(shí)間,。我希望自己的課堂給學(xué)生的感受是：時(shí)間少,，收獲多，課本難,，輕松學(xué),。

其次，我比較注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的把握,。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)詞匯，語(yǔ)法對(duì)做題非常重要,。因此,，我在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一些詞,。在目標(biāo)檢測(cè)題中遇到的詞組,，我也提醒學(xué)生盡量記住。因此，學(xué)生的詞匯量在我看來(lái)還是滿意的,。如果不是這次判卷,，發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)得作文那么優(yōu)秀。里面許多詞匯也是初一書(shū)上所不曾有的,。而他們卻能在作文中準(zhǔn)確運(yùn)用，真是太了不起了,！

第三,，從不一個(gè)練習(xí)題一個(gè)練習(xí)題地講。而是精講習(xí)題,，提高了效率,，抓住了重點(diǎn)。每天晚上,，在兩個(gè)班分別抽查幾名學(xué)生的作業(yè),。從中發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題。第二天在課堂上重點(diǎn)講學(xué)生不會(huì)的,。這樣,，我們過(guò)了兩本練習(xí)。一本目標(biāo)檢測(cè),，一本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

這次抽考成績(jī)使我再次反省平時(shí)工作的疏漏，設(shè)想改進(jìn)辦法,。

一,、對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)不夠重視。

學(xué)生口語(yǔ)不過(guò)關(guān),，直接影響學(xué)生的聽(tīng)力水平,。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語(yǔ)。教師定標(biāo)題,，學(xué)生口頭準(zhǔn)備,。對(duì)于超常表現(xiàn)的學(xué)生，不吝嗇表?yè)P(yáng),。

二,、沒(méi)有做到面向全體。在兩個(gè)班中分別有二十名,，也就是三分之一的學(xué)生跟不上隊(duì)伍,。我也對(duì)他們?nèi)鄙倌托暮蛡€(gè)別輔導(dǎo)。致使他們?cè)絹?lái)越?jīng)]有信心,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。能否通過(guò)個(gè)別談心，重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。哪怕是只學(xué)點(diǎn)皮毛,。

三,、對(duì)于學(xué)生中存在的不動(dòng)腦筋，照抄他人作業(yè)的行為聽(tīng)之任之,。致使許多學(xué)生包括會(huì)做題的學(xué)生也因偷懶而抄襲他人,。課下沒(méi)有學(xué)習(xí)效果。能否通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督檢查,，殺殺學(xué)生的不良風(fēng)氣,。并通過(guò)個(gè)別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識(shí)欠缺。并有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏,。

四,、初一年級(jí)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作重視不夠。能否從初二年級(jí)開(kāi)始,。要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文,。并試著寫(xiě)英語(yǔ)日記?？梢砸恢軆善?，一篇范文日記，背誦,，一篇自創(chuàng)日記,。教師面批。學(xué)生理解后再改寫(xiě),。

五,、原以為超范圍的，不學(xué)不記不講也沒(méi)關(guān)系,。這次吃了它的大虧,。以后，不能以教材為基準(zhǔn),，而要以大綱為本,。讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)，吃飽點(diǎn),，甚至吃撐點(diǎn),。

以上是本人因判卷有感而匆忙中寫(xiě)就的總結(jié)。不當(dāng)之處（如語(yǔ)言不規(guī)范等等,，）敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期本人擔(dān)任高一(5)、（19）兩班的英語(yǔ)教學(xué),，下面是本人對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié):

本學(xué)期,，本人更積極地去了解學(xué)生，摸清學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課,。高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要,，興趣是最好的老師,，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,，而不是負(fù)擔(dān)。因此,，在教學(xué)中我重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，避免學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。平時(shí)我還利用一定的時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),，訓(xùn)練相應(yīng)技能提高學(xué)習(xí)效率。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度，并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè).,，比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解或一篇完型填空,。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用,；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用,；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生復(fù)述課文,。我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、趣聞,、幽默故事,，英語(yǔ)電影等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如,，印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),，一邊填寫(xiě),，一邊模仿，既練習(xí)了口語(yǔ)聽(tīng)力,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

本學(xué)期，本人的教學(xué)重點(diǎn)仍然是擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，提高學(xué)生閱讀能力,。閱讀在考試中占的比例很大,。我主要從以下幾方面著手：

1.提高學(xué)生的閱讀量。每天至少做三篇閱讀題,。

2．訓(xùn)練的題材多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會(huì),、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容,。

3．體裁多樣化。包括說(shuō)明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué),，學(xué)生基本熟悉并適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們掌握了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，具備了自學(xué)的能力,。在期中、期末的考試中兩個(gè)班成績(jī)名列年級(jí)前茅,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，特別是四年級(jí)的學(xué)生，利用一切機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，下面是我在教學(xué)中的一些體會(huì)和對(duì)工作的總結(jié),。

小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí),，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語(yǔ)言的整合；把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),，淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，學(xué)中玩。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對(duì)于程度不好的學(xué)生,，讓他們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，體會(huì)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心,。因此對(duì)于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生,。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,，小組評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià),；評(píng)價(jià)多種技能,，聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě),。給學(xué)生一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià)，讓程度好的學(xué)生看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足,；讓學(xué)困生感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

開(kāi)展英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng),。利用每周四下午第三節(jié)課為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，挑選對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)小故事，排練課本劇,，培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生,。英語(yǔ)社團(tuán)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩,，在玩中學(xué),，進(jìn)步很大,，效果非常好,。

同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，勇于探索,，盡心盡力搞好校本課程的教育工作,。

在這學(xué)期里通過(guò)區(qū)里組織的公開(kāi)研討課,，讓我看到了自己的不足之處,，吸取老師提出的'寶貴意見(jiàn)，提高自己的教學(xué)水平,。在這學(xué)期里我通過(guò)外出聽(tīng)課,，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)會(huì)了不少東西,。

回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì)，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞教學(xué)課本,，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我的教學(xué)總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)大致有六個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分a、b,、c三部分,，a、b部分是教學(xué)的核心部分,，每?jī)?cè)書(shū)配有12組會(huì)話,，36個(gè)四會(huì)單詞，12個(gè)“tpr”活動(dòng)和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科,，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面,。在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不會(huì)讀的地方，總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，或者反復(fù)讓學(xué)生聽(tīng)磁帶,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)答案,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,，需要多應(yīng)運(yùn),。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，這時(shí),，利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝不負(fù)輸?shù)男愿瘢以谖鍌€(gè)班級(jí)間開(kāi)展比賽,，例如到一班上課,，就對(duì)學(xué)生說(shuō)二班學(xué)生這節(jié)課上的好,，他們紀(jì)律好回答問(wèn)題好等,，估計(jì)一班肯定不如二班，這樣一刺激,，一班這節(jié)課肯定上的好,，這樣，授課就事半功倍,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績(jī)較好,。因此，講得太淺,，沒(méi)有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。所以,。利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,，對(duì)他們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)，讓優(yōu)生一幫一考察字母書(shū)寫(xiě)和單詞默寫(xiě),，讓小組長(zhǎng)檢查背誦情況,，這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學(xué)困生的學(xué)習(xí)，一舉兩得,，使學(xué)生成績(jī)整體提高,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這次抽測(cè)取得良好的成績(jī),。我明白這并不是最重要的,，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五個(gè)班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力,，這是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)和感想,，希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。

第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) -學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué),，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,，兩個(gè)班大部分學(xué)生,，基礎(chǔ)非常差，有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊,，并且拼寫(xiě)不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃,。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,，對(duì)英語(yǔ)較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱,，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng),。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究教材,，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)、反饋,、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況,。

2、教學(xué)過(guò)程中,，注意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

3,、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力,；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦，并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后,，利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ)”制定了利用課前讀英語(yǔ),、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。

4,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ),。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。

5、抓小測(cè)驗(yàn),、學(xué)案過(guò)關(guān),，并注重階段性復(fù)習(xí)。

（1）教的方面：

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教學(xué),，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高,；因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦,，所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,，我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低,。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空,、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練,。

（2）學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得,、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ),、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,，大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,，以前不要說(shuō)是背，讀都讀不順,，而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)單詞,。