總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

在我們本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃里一開始就把“確立以人為本的理念,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一,，為此我們多次定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語教學(xué)大綱》，讓全組教師了解新形勢(shì)下英語課程總體改革的精神和要求,；了解什么是多元,、開放的英語課程評(píng)價(jià)體系。并在實(shí)踐中認(rèn)真償試使用多元,、開放的英語課程評(píng)價(jià)體系,，并要最終使評(píng)價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。一學(xué)期來,，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運(yùn)用水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀,；加強(qiáng)了學(xué)生在課堂內(nèi)、外的主人翁意識(shí),，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

同時(shí)我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論，并在實(shí)踐中進(jìn)一步化為己有,，利用于教學(xué),。

我們英語組共有34位教師，教學(xué)上各有長(zhǎng)處,。為此一學(xué)期來,，我們互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，請(qǐng)優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法,。每?jī)芍芙M織一次全體教師參加的聽課評(píng)課活動(dòng)，各年級(jí)也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課,，認(rèn)真抓好了備課,、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),；在研討方式上,，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案,、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案,，分析案例、分析各教學(xué)環(huán)節(jié),、分析課時(shí)重難點(diǎn),，以促進(jìn)我們的備課水平，提高我們的實(shí)際教學(xué)水平,，從而保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會(huì)在我校召開,，與會(huì)期間我們與各中學(xué)教師積極進(jìn)行對(duì)口交流；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會(huì),，與兄弟學(xué)校教師對(duì)口交流探討后,，我們把他們好的經(jīng)驗(yàn)做法放到全組教研會(huì)上認(rèn)真分析、研討,，然后吸收,、推廣、實(shí)踐,。

本學(xué)期,，我們英語組除繼續(xù)做好國(guó)家級(jí)課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)》的研究工作外，也認(rèn)真開展了市級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究,。這兩個(gè)課題吸收了全組大部分教師,，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教學(xué)研究,，并在研究過程中學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,。

各年級(jí)備課組每周都堅(jiān)持開展備課組活動(dòng),。在備課組會(huì)上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人、定內(nèi)容,、定時(shí)間地點(diǎn)）,。備課組會(huì)上各成員認(rèn)真對(duì)下兩周的教材積極鉆研,，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,。同時(shí)備課組內(nèi)每次考試前,，都要精選例題，考試后,，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋，做好抓漏補(bǔ)缺工作,。尤其是高三年級(jí),，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個(gè)個(gè)都積極參與到每一次備課組會(huì),，想學(xué)生之弱項(xiàng),、備學(xué)生之弱項(xiàng),、急學(xué)生之所急，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù),。加強(qiáng)備課組的建設(shè)有利于提高全年級(jí)的單科成績(jī),，在期中考試中，高一,、二年級(jí)的英語成績(jī)都有了較明顯的進(jìn)步,。

英語作為語言類科目，聽,、說,、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級(jí)都在積極利用黑板報(bào),、英語角,、調(diào)頻廣播等營(yíng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。高一年級(jí)利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌,、欣賞英語詩歌,、聽經(jīng)典英語電影對(duì)白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。在全校舉行各種適合各年級(jí)的競(jìng)賽,。本學(xué)期,，高一、二年級(jí)都舉行了英語演講比賽,。這些活動(dòng)都以點(diǎn)帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者,，同時(shí)也讓他們有施展自己英語才華的空間。

經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實(shí)踐與探索,，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情,、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多,，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,，這并非全是教學(xué)水平問題,，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐,。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子,，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教研組工作中存在的不足,，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在我組英語教師隊(duì)伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)以及學(xué)校的重要職務(wù),。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。多年來,我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬,家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,從而提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。近幾年教學(xué)成績(jī)一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列,。

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì),、備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神,。還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革,。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益,、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn),。教師之間分工協(xié)作,、團(tuán)結(jié)互助,、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色,。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論,、探討、反思,。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等。在實(shí)際中我們不斷提高,。

同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng),而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請(qǐng)教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設(shè)區(qū)級(jí)公開課,取得成功,。

另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過研究來解決實(shí)際問題。如:根據(jù)新教材的特點(diǎn),現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識(shí)點(diǎn)系列"梳理活動(dòng),即對(duì)各年級(jí)段教材的語言知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動(dòng)面廣量大,但通過各年級(jí)教師的群策群力,備課組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成,。從而,為切實(shí)提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天,，短短一個(gè)學(xué)期又將畫上句號(hào),，暑假觸手可及，學(xué)校教學(xué)工作將告一段落?，F(xiàn)將英語教研組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

除了積極參加校級(jí),、市級(jí)的各類教研活動(dòng)，對(duì)于本校公開課,，老師們也都不敢馬虎,，精心準(zhǔn)備，聽課老師則認(rèn)真聽課記錄,，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，給開課老師提出了寶貴的意見,，每上一次公開課則多一次體驗(yàn)，多一次收獲。本學(xué)期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負(fù)責(zé),，課題為九年級(jí)閱讀課five rules for a healthy life,，整堂課各個(gè)環(huán)節(jié)銜接較自然，學(xué)生完成的比較好,，能進(jìn)行有效合作,，每一位小組成員都能積極參與，學(xué)生在完成閱讀活動(dòng)的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能,，樹立注重生活質(zhì)量的意識(shí),，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,，但深層次問題有待挖掘,。

中專組的集體備課由z老師負(fù)責(zé)，同樣也是閱讀課,，主題為wild animals,， 通過組織學(xué)生或小組合作或獨(dú)立學(xué)習(xí)，完成了對(duì)文章結(jié)構(gòu)的梳理,、細(xì)節(jié)信息的把握,、作者寫作意圖的理解以及一定情感態(tài)度目標(biāo)的達(dá)成。主要體現(xiàn)在：

一,、通過“找動(dòng)物”導(dǎo)入,，吸引學(xué)生注意力，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望,，從而進(jìn)行略讀、細(xì)讀,、讀后活動(dòng)等各項(xiàng)閱讀任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生利用副標(biāo)題、圖片等進(jìn)行快速閱讀,，理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu),；重點(diǎn)對(duì)野生動(dòng)物滅絕的原因，進(jìn)行了剖析,，并積極討論保護(hù)野生的方式方法,；

二，布置的項(xiàng)目作業(yè)既是本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),，又要求學(xué)生查找相關(guān)信息,，要求寫出該野生動(dòng)物的基本信息、瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施,，又要求有所提升，寫上海報(bào)標(biāo)語，并畫畫,，具有可操作性,，能提高學(xué)生的積極性，及小組合作創(chuàng)作能力,，而同時(shí),，老師應(yīng)指導(dǎo)每組同學(xué)的分工與合作，發(fā)揮組內(nèi)每位成員的最大作用,，同伴相長(zhǎng),。

總體來說，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,。但,，由于部分基礎(chǔ)較差學(xué)生課前沒有充分利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，因此在課堂學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，稍顯吃力,，導(dǎo)致最后時(shí)間不夠，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)利用好導(dǎo)學(xué)案,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。在講座方面，話題可謂豐富多彩,，從旅行,，手機(jī)攝影，到小學(xué)英語興趣引領(lǐng),，35周歲以上的老師,，風(fēng)趣幽默的各類話題，引起了大家的熱烈討論和參與,，讓老師們開闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí)。

微課體現(xiàn)了教學(xué)新理念新技術(shù),，是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代教學(xué)的新寵,。20xx。3月,，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國(guó)中職英語微課大賽,，首次接觸了微課的說課及上課。體驗(yàn)如下： 微課的功能是：1,、取代正常的教學(xué)（專業(yè)機(jī)構(gòu)做的）,；2。,、教學(xué)過程的補(bǔ)充與完善（普通教師能做的）,。微課之“微”，“短”，“小”,，是大數(shù)據(jù)時(shí)代下的微動(dòng)態(tài),。大數(shù)據(jù)時(shí)代下“微”具有它獨(dú)特的價(jià)值，這是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),，所有人難以躲避,。 微課時(shí)長(zhǎng)5—8分鐘，這樣易于傳播,，學(xué)生可用碎片化的時(shí)間隨時(shí),、隨地、隨需的地學(xué)習(xí)英語,。這與“智慧教室”,， “智慧校園”的理念是一脈相承的。

微課之“妙”,，在于要巧妙地選取教學(xué)內(nèi)容,，可以是語言本身，應(yīng)用語言的交際過程,，語言輻射出的文化內(nèi)涵,。微課之“精”在于設(shè)計(jì)制作要精致，“能不能去掉你設(shè)計(jì)的這一部分作為最終標(biāo)準(zhǔn)”,！微課的目標(biāo)導(dǎo)向要明確,，最終回歸到教育的本原，傳道：傳授語言知識(shí),，授業(yè)：語言技能的培養(yǎng),，解惑：解決疑難難問題，語言知識(shí)的明晰化,。20xx年6月中旬,，z老師制作了微課《e—learning english by apps》，磨課多次,，并上了公開課,，聽課老師提出了高貴的意見。20xx年6月17日,，z老師文成送教下鄉(xiāng),，進(jìn)行了此次微課的說課和上課，獲得好評(píng),，受益匪淺,。

20xx年6月20日，z在組內(nèi)開展了有關(guān)微課的講座,，大家一起探討微課的定義,、基本特點(diǎn)和微課教學(xué)的基本要求,，認(rèn)為做好一節(jié)微課，需要教師具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及對(duì)英語語言知識(shí)的全面把握和對(duì)英語技能培養(yǎng)的深刻理解,，同時(shí)還要掌握先進(jìn)的制作技術(shù),。因此，微課在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源的同時(shí),，也可以反過來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。通過以上系列活動(dòng),，組里老師對(duì)微課有了基本的認(rèn)識(shí),，希望未來能有更多的體驗(yàn)和實(shí)踐。

一學(xué)期匆匆而過,，走過高考,，走過中考，送走畢業(yè)班的孩子,，也將迎來新生,，英語組的老師們始終踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，勤勤懇懇育人,，認(rèn)認(rèn)真真反思,，希望未來在教育之路上，開出更多的花,，結(jié)出更好的果,，一路芳香，果實(shí)累累,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們英語教研組,，繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo),，重點(diǎn)研究三至六年級(jí)的教材與教學(xué)法,，探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過程,；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視三年級(jí)學(xué)生的字母,、書寫,、朗讀等達(dá)標(biāo)要求，以及五年級(jí)學(xué)生的整班朗讀方面的訓(xùn)練,，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),；積極營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情,，激活教師的教學(xué)靈感與智慧,，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口,，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成,，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力,。同時(shí),，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到 “心中有本” 、“心中有生”,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，尤其重視各年級(jí)學(xué)生口語能力的發(fā)展,。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。本學(xué)期,，我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級(jí)教材的研讀,，因此各項(xiàng)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式,，即“超前課+現(xiàn)實(shí)課”——每個(gè)年級(jí)組的老師自定教研課主題,，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課,，其他老師提出修改建議和意見,，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課,。同時(shí),，我們也請(qǐng)到了鐘樓區(qū)教研員徐小莉老師來為我們老師做專業(yè)點(diǎn)評(píng)和教學(xué)指導(dǎo)，老師們收獲頗多,。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化,，組員們無話可說的窘境，同時(shí)達(dá)到了一課三磨的目的,。組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),，不斷充實(shí)自己。

只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，大家都會(huì)積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得,，重視教學(xué)資源的共享和積累,。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步,。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動(dòng),。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,，共同進(jìn)步,，徐老師更是一針見血地指出了每節(jié)課存在的問題，幫助老師重新設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),，在這個(gè)過程中,，上課老師的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高。本學(xué)期,，韓萍老師參加了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí),、定量、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。除了認(rèn)真對(duì)待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測(cè)試,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措,，如在班級(jí)中讓學(xué)生以小組為單位選出了“單詞大師”,、“語句大師”、“信息專家”,、“繪本達(dá)人”等形成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)圈,，讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)揮自己能力的平臺(tái),，互補(bǔ)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作,，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足,。

我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，在我們英語組全體成員的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法,，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多,，比較吃苦,。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真,、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)中學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,，一心一意撲在中學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

在當(dāng)今信息社會(huì)中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

堅(jiān)持集體備課制度是我組一貫的做法,，我們充分利用教研室間進(jìn)行集體備課活動(dòng),。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),，著手加強(qiáng)了備課組的改革,，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”,，即備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維,、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛

為適應(yīng)時(shí)代的需要,，為圓滿完成中學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃,，安排好每位教師的教研活動(dòng)課,。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣,；教研組要給每一位英語教師施加壓力,。通過民主討論、深刻分析,、相互比較,、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學(xué)區(qū)舉辦的教研活動(dòng)中上了一堂公開課。同時(shí),，舉行了七年級(jí)慶國(guó)慶英語手抄報(bào)比賽,。

教研組要配合學(xué)校定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查,，要指出其不足，共同商討好的辦法,，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見,。

教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累,，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納,，上交給學(xué)校,。

在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在這學(xué)期,，我們的英語教研活動(dòng)開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，英語課程開齊,，無增加或減少課時(shí)現(xiàn)象,。

三、把教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動(dòng)的開放性，而且是按課時(shí)備課,。

2,、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本,，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn),；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放,、靈活；評(píng)價(jià)上要趨于多元化,。課堂教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè),。作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并規(guī)范化。

4,、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距,。

四,、積極參加一師一優(yōu)課活動(dòng)，并做好聽評(píng)課活動(dòng),，英語組有三人獲不同獎(jiǎng)項(xiàng),。

五、重視教研活動(dòng),，提高教學(xué)水平,。

我們英語組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，利用教研活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí),、月過關(guān)質(zhì)量分析交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。組內(nèi)成員積極參與課題研究,，本學(xué)期初,，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的目標(biāo),，而且組內(nèi)還承擔(dān)了一個(gè)區(qū)級(jí)小課題的研修工作,。以此來加大教科研的力度，并做好隨機(jī)資料的積累工。

六,、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查,。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出,，并指導(dǎo)教師予以改進(jìn),，達(dá)到檢查促進(jìn)的目的。

七,、組織三到五年級(jí)每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動(dòng),，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

又一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙忙碌碌中流逝,?；厥卓偨Y(jié)，不外乎兩個(gè)詞：踏實(shí)努力,，不忘初心,。

本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實(shí)驗(yàn)等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”,，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué),。之后，七八年級(jí)分別出一套英語教學(xué)評(píng)一致性的測(cè)試卷,，利用測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,。另外,，在七八年級(jí)教師的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級(jí)每周英語課時(shí)增加一節(jié),，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成,。雖然一直在緊趕慢趕地進(jìn)行，但沒有像前幾年那樣,，無論學(xué)期有多長(zhǎng),，英語教學(xué)總有幾個(gè)模塊拖到下一個(gè)學(xué)期補(bǔ)，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時(shí)舒展開來啦,。最后統(tǒng)考成績(jī)八年級(jí)高于學(xué)區(qū)兩個(gè)點(diǎn),，棒！

本學(xué)期一開始,，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請(qǐng)立項(xiàng),，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報(bào),，由于我們平時(shí)更多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品,，但“課題”這東西極少接觸,，因而總有種對(duì)課題“望而卻步”的拘謹(jǐn)。這次是在校長(zhǎng)的多次鼓勵(lì)下,，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇,。結(jié)果只通過樂清市立項(xiàng)。雖然沒有成功進(jìn)入溫州市級(jí),，但無疑是一個(gè)令人鼓舞的開端,。樂清市級(jí)的成功申報(bào)權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉,，今后有更多的組員參加課題研究,，實(shí)現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

在我校,，英語組一直是一個(gè)安靜低調(diào)地存在著的一個(gè)弱勢(shì)組,，“老實(shí)認(rèn)真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的,。我們確實(shí)在老老實(shí)實(shí)地干,，不會(huì)投機(jī)取巧，只有腳踏實(shí)地,。但因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實(shí)在太差,，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報(bào)，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教,，學(xué)生成績(jī)卻相差無幾的情況相比,，確實(shí)有些在“傻教”的感覺?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”,，教研組活動(dòng)也都實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行,，不流于形式，重視過程的積累,，希望每一次的教研活動(dòng)對(duì)全組都有一定的啟示和幫助,。所以，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評(píng)比的時(shí)候,，也順便打了多少看低英語組的人的臉,。

為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校召開，我們組以從還在準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組評(píng)比時(shí)就開始準(zhǔn)備這次活動(dòng),。由于朱向麗老師在這次活動(dòng)上擔(dān)任開課任務(wù),，所以在活動(dòng)前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一改再改,，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，注重預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo)一致性的課,。活動(dòng)中,，張艷旦老師承擔(dān)講座任務(wù),，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展和鞏固,。在學(xué)校校長(zhǎng)室和總務(wù)處的大力支持下,，本次活動(dòng)圓滿成功，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo),，很是感謝和開心,。

教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭(zhēng)議的。教案撰寫很有必要,，它能讓授課目的性更強(qiáng),、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看,，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對(duì)已有課件的修改和梳理上。其實(shí),，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時(shí)間和精力了,，這本身就是一個(gè)備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時(shí)代手寫教案的話,，教師其實(shí)是在做重復(fù)勞動(dòng),。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué),，那邊上網(wǎng)下載一個(gè)與自己課件沒多大關(guān)系的教案,，以免“文字記錄”占用太多時(shí)間而損耗教學(xué)生的精力，僅以此表示“我有備課”,。如何在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上既能保證老師能精心制作一堂課課件,，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程，即上頭要求的“寫”教案,？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等全都手寫,，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準(zhǔn)備的教案就是我們上課的教學(xué)過程,，但又避免這個(gè)過程的重復(fù)勞動(dòng),。這個(gè)方案一推出,，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時(shí)備受詬病,，導(dǎo)致那段時(shí)間全組神經(jīng)兮兮,，生怕全校因?yàn)槲覀円粋€(gè)組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好,，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定,。當(dāng)然，操作過程還有很多問題存在,，我們將盡力克服,，期待做得更優(yōu)秀。

秉著“勞逸結(jié)合”的理念,，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心,，呼吸新鮮空氣，暫時(shí)忘卻學(xué)校一切雜事,，放松心情,，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語,，很是愜意,。

另外，本學(xué)期時(shí)間短,，我們把學(xué)生更多的時(shí)間花在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上,，趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度，只好把學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)撇在一邊,。再者,，原先計(jì)劃好的活動(dòng)與其他組活動(dòng)在時(shí)間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步,。希望下學(xué)期學(xué)生活動(dòng)能如期開展,。

無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績(jī)作為重中之重,，不忘初心,，踏實(shí)巧干，繼續(xù)進(jìn)步,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期英語教研組工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮教研組,、備課組在課改,、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃,、題庫建設(shè)等方面中的作用,，著力抓好備課組集體備課活動(dòng)，落實(shí)集體備課目標(biāo)任務(wù),，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān),，提高備課、上課質(zhì)量,，各備課組提前一周備好課，并在會(huì)上進(jìn)行研討,，提高了教學(xué)效率,。

二、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”,，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍,。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

三,、加強(qiáng)教研組工作

1.加強(qiáng)教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，發(fā)揮其在教學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo),、學(xué)術(shù)研究,、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討,、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究,。

2、繼續(xù)搞好教研組,、備課組活動(dòng),，開展好一課一研活動(dòng)，采用集體備課和個(gè)案相結(jié)合的方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時(shí)結(jié)題,，搞好校本教研,。

4、每次教研組,、備課組活動(dòng)后有反饋表,、發(fā)言材料。

5,、備課組內(nèi)成立命題小組,，提高月考,、周練質(zhì)量。

6,、每月召開一次教研組大會(huì)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)講座、教研動(dòng)態(tài),、教學(xué)體會(huì),、教學(xué)競(jìng)賽、名師授課觀摩,、學(xué)科教學(xué)模式探討等）,。

7、不斷完善,、充實(shí)校內(nèi)題庫建設(shè),，充分發(fā)揮購(gòu)買的網(wǎng)站資源的作用三、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)1,、改革“結(jié)對(duì)子”模式2,、配合教科處開展了課改先鋒展示課，推廣課改成果,，培訓(xùn)全組教師,。

3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，運(yùn)用好微課,。

四、加強(qiáng)課題研究鼓勵(lì)組織全組教師積極參與課題研究,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)在組內(nèi)有多個(gè)省、市級(jí)課題,。

以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作,，感覺本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭(zhēng)取下學(xué)期努力加強(qiáng)研討工作的開展,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一

總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī),。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑,。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周有1----2 小時(shí)為集體備課時(shí)間,。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課,。這學(xué)期安排了吳早強(qiáng)等5位教師上示范課,、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。

課英活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課英活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課英活動(dòng)。初中預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)開出了牛津英語雙休日a,b.c班,，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時(shí)作好反饋工作,。

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

總之，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn),，共同努力下,，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索,，為提高英語教育水平,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革,，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步,，但也由于本校英語學(xué)科起步晚,，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距,；而更要本組的全體成員共同努力,，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí),、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段,、探索階段,，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)研討,、英語教師集體互幫備課、寫論文,、寫反思等活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說,、讀,、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音,；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān),；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清,。

教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo),，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式,、角色地位、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為,，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī),。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,、明確重、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。興趣是最好的老師,。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，平等的師生關(guān)系,，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快,。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去,、引進(jìn)來”的理念,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的`教學(xué)方法,，并且邀請(qǐng)教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練,，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步,。

同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),。我組還提倡平時(shí)互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng),，充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力,。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。所以我校青年教師成長(zhǎng)迅速,。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動(dòng)》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí),、定量、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評(píng)比”,、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,，雖然成績(jī)不出色，但是通過選拔活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧,！

1,、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨,。每一位教師深信“三人同行,，必有我?guī)煛薄,；ハ鄬W(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向別科組,、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；

2、不拘一格,，使用多種教學(xué)手段,，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中,。讓學(xué)生成為獲益者,。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高,。是每個(gè)老師的發(fā)展方向；

3,、多開展活動(dòng),，形式豐富多樣,，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣,，也是我們努力的方向,；

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、區(qū)英語教研員薛老師的指導(dǎo)下,，我們努力、踏實(shí)地工作著,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著,。我們感受到了壓力，同時(shí),，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力,。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績(jī)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書,、育好人。為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作，才能樂在其中,，不斷提升自我,。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦,。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。可以說,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,，提高教科研能力的捷徑,，一學(xué)期以來，我組老師能堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級(jí)刊物：xx年4月,，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》,。

1．加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,，確定了具體的操作方法,。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課,、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。教研組還組織教師參加市級(jí),、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案,。

3,、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英語水平,，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,，xx年4月已經(jīng)通過中期評(píng)估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力,。xx年4月,，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式,、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1,、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失,，樂于奉獻(xiàn),；我們像團(tuán)烈火，積極向上,。路是無盡的,，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始,。我們付出,，我們收獲。在以后的工作道路上,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程,，掌握新理念,，研究新情況，解決新問題,，開拓進(jìn)取,，求實(shí)創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，探索有效備課，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑,。

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。以小學(xué)低段,、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課,。做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,；做到研究教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法,；做到統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料,；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,，切實(shí)反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2,、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語

課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每?jī)芍馨才乓晃焕蠋熯M(jìn)行講課，集體評(píng)課,，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課,。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽，并取得了三等獎(jiǎng),。在4月份,，在縣教研室的安排下,，我組分別到縣一小，縣四中去聽課學(xué)習(xí),，大家一直反映非常好,，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3．認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評(píng)課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng),。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。小學(xué)的英語書寫比賽,，初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽,，初三的口語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了,，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī),。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動(dòng)地研究小課題,，平時(shí)多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之,，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化,？在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，爭(zhēng)取更大的飛躍,。