工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇一

一學期來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,，在科研處,、教務室的直接領導下，按照科研處,、教務室的要求,，學期初制定了務實的學期工作計劃，每周都有計劃,、有目的地開展了教研活動,。全面學習了《新課程標準》，認真學習了教學大綱,，,。一學期來全組英語教師團結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系,，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，形成了一個鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人，富有進取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,，使我組的教研水平提高到一個新層面。為把今后工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié),。

在我們本學期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導教研工作”作為主要任務之一,，為此我們多次定時間,、定地點、定中心發(fā)言人認真學習《英語課程標準》,、《英語教學大綱》,，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元,、開放的英語課程評價體系,。并在實踐中認真償試使用多元、開放的英語課程評價體系,，并要最終使評價真正成為教學的有機組成部分,。一學期來，理論學習使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學生學習情況的現(xiàn)狀,；加強了學生在課堂內(nèi),、外的主人翁意識,，提高了了學生學習的主動性。

同時我們也從兄弟學校及網(wǎng)絡上學習適合我們?nèi)粘＝虒W的教育教學理論,，并在實踐中進一步化為己有,，利用于教學。

我們英語組共有34位教師,，教學上各有長處,。為此一學期來，我們互相學習取長補短,，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學經(jīng)驗,，在教研組內(nèi)推廣好的教學方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動,，各年級也至少組織了2-3堂教學示范研討課，認真抓好了備課,、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上,，我們積極分析網(wǎng)絡優(yōu)秀教案,、兄弟學校教師優(yōu)秀教案,、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案,，分析案例、分析各教學環(huán)節(jié),、分析課時重難點,，以促進我們的備課水平，提高我們的實際教學水平,，從而保證了教研活動的質(zhì)量,。本學期十一縣市教學研討會在我校召開，與會期間我們與各中學教師積極進行對口交流,；四月份我們學科還參加了三省八校教學研討會,，與兄弟學校教師對口交流探討后，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認真分析,、研討,，然后吸收、推廣,、實踐,。

本學期，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎教育（高中）英語教學評價試驗》的研究工作外,，也認真開展了市級課題《信息技術環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究,。這兩個課題吸收了全組大部分教師,，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍，促進了教學研究,，并在研究過程中學到了實用的教學經(jīng)驗,、方法。

各年級備課組每周都堅持開展備課組活動,。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容、定時間地點）,。備課組會上各成員認真對下兩周的教材積極鉆研,，明確教學目標及重、難點,，確定教學任務,，設計教學活動。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學內(nèi)容,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一測試。同時備課組內(nèi)每次考試前,，都要精選例題,，考試后，認真作試題質(zhì)量分析,，及時反饋,，做好抓漏補缺工作。尤其是高三年級,，為了打好高考這一仗,，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會，想學生之弱項,、備學生之弱項,、急學生之所急，全力為學生提供最佳服務,。加強備課組的建設有利于提高全年級的單科成績,，在期中考試中，高一,、二年級的英語成績都有了較明顯的進步,。

英語作為語言類科目，聽,、說,、讀的環(huán)境氛圍非常重要，我們各年級都在積極利用黑板報,、英語角,、調(diào)頻廣播等營造英語學習環(huán)境。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學唱英語歌,、欣賞英語詩歌,、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學習的興趣,。在全校舉行各種適合各年級的競賽,。本學期,，高一,、二年級都舉行了英語演講比賽,。這些活動都以點帶面影響著英語學習愛好者,，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間。

經(jīng)過20xx至20xx學年的實踐與探索，我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍,，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在,，這并非全是教學水平問題,，而是由于主客觀原因,，有些教學方案無法付諸于實踐,。探討一條根據(jù)農(nóng)村學生學習英語特點的教學路子,，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強理論學習,，進一步更新教育教學觀念,，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進教研組工作中存在的不足,，不斷開拓進取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進步和更好的成績,。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇二

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新英語教學的重要途徑,。

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，隔周有1----2小時為集體備課時間,。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動。

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課,。這學期安排了吳早強等5位教師上示范課、公開課,。每一位開課教師都必須以說課的形式,，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法,；全體教師都參與評課并由一位教師主評,。

課英活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課英活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動,。初中預備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班,，受到廣大學生和家長的歡迎。

本學期檢查教案,、學生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時作好反饋工作。

課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之,，一學期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇三

又一學期將要結(jié)束,，在學校領導的關心,、指導下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理,，優(yōu)化課堂教學,。總結(jié)本學期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的,、改進的地方，現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學期英語學科教研工作,，以課程改革為中心，深化學科教學常規(guī),，組織教師參加了“高效課堂”的理論學習和培訓,，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動,，促進教師轉(zhuǎn)變了教學觀念,，組織了學生英語手抄報競賽,，促進了教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高,。

（一）,、進行了“高效課堂”教育理論學習,，提高了教師理論素養(yǎng)。

1,、英語組的活動改變了單一的聽課和評課形式,，從期中考試以后實施了“高效課堂”，增加了教研組學習的新內(nèi)容,。本學期重點建立全新的教學觀念，重視基礎,，適應個性需求,，關注學生情感,，提高學生自主學習能力,，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,，基本上做到了理論與實踐相結(jié)合,。

2,、積極開展了教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究,，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究,，在評課中,，以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點,。

（二）抓好了教學常規(guī)落實，深化了教育教學改革,。

1,、開展了如下教研教改活動,。

（1）每周都有一次教學反思,。

（2）每一個月探討一個問題，做好記錄,。

（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課,。

（4）每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或經(jīng)驗總結(jié),。

（5）每學期寫一篇心得體會或教學摘記,。

（6）制作一個課件,，更好地體現(xiàn)教材,。

2、抓了教研組建設,。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用，做了常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；定期組織了教學研究活動,，圍繞相應的研究專題,，組織了相應的研究課。

1,、開學計劃制定工作過多，有些工作未按計劃做,。下學期要制定切實可行的英語教研組工作計劃,。

2、有些工作計劃地好,，但落實不到位,。

3、本學期前半學期時間緊,，有些工作比較滯后,。

總之,，一學期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但這些成績的取得是在各級領導的關心,、老師們的大力支持下取得的,。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇四

作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學初,，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動,。

四,、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。

五,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。

六,、積極參加活動，加強交流,。

為了讓我們每位教師提高個人的業(yè)務水平,，我們還組織教師到外校；外縣,；市區(qū)聽課學習,。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見,，以促進個人的成長,，推動組內(nèi)每位成員的業(yè)務素質(zhì)的提高。

追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情,。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致,，更有成效,。讓我們攜起手來，為了澧田中心小學的語文教學之路開創(chuàng)新的藍天而不懈努力吧,！

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇五

從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天,，短短一個學期又將畫上句號，暑假觸手可及,，學校教學工作將告一段落?，F(xiàn)將英語教研組本學期工作總結(jié)如下：

除了積極參加校級、市級的各類教研活動，對于本校公開課,，老師們也都不敢馬虎,，精心準備，聽課老師則認真聽課記錄,，從學習目標的設定,，學習活動的開展，到教學目標的達成,，給開課老師提出了寶貴的意見,，每上一次公開課則多一次體驗，多一次收獲,。本學期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負責,，課題為九年級閱讀課fiverulesforahealthylife，整堂課各個環(huán)節(jié)銜接較自然,，學生完成的比較好,，能進行有效合作，每一位小組成員都能積極參與,，學生在完成閱讀活動的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能,，樹立注重生活質(zhì)量的意識，養(yǎng)成良好的健康生活習慣,，教學目標基本達成,，但深層次問題有待挖掘。

中專組的集體備課由z老師負責,，同樣也是閱讀課,，主題為wildanimals，通過組織學生或小組合作或獨立學習,，完成了對文章結(jié)構(gòu)的梳理,、細節(jié)信息的把握、作者寫作意圖的理解以及一定情感態(tài)度目標的達成,。主要體現(xiàn)在：

二,，布置的項目作業(yè)既是本課學習內(nèi)容的總結(jié)，又要求學生查找相關信息,，要求寫出該野生動物的基本信息,、瀕臨滅絕的原因及保護措施，又要求有所提升,，寫上海報標語,，并畫畫，具有可操作性,，能提高學生的積極性,，及小組合作創(chuàng)作能力,，而同時，老師應指導每組同學的分工與合作,，發(fā)揮組內(nèi)每位成員的`最大作用,，同伴相長。

總體來說,，本節(jié)課教學目標基本達成,。但，由于部分基礎較差學生課前沒有充分利用導學案進行預習,，因此在課堂學習進程中,，稍顯吃力，導致最后時間不夠,，應指導學習利用好導學案,，進行自主學習。在講座方面,，話題可謂豐富多彩,，從旅行，手機攝影,，到小學英語興趣引領,，35周歲以上的老師，風趣幽默的各類話題,，引起了大家的熱烈討論和參與,，讓老師們開闊了視野,，增長了知識,。

微課體現(xiàn)了教學新理念新技術，是互聯(lián)網(wǎng)+時代教學的新寵,。20xx,。3月，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國中職英語微課大賽,，首次接觸了微課的說課及上課,。體驗如下：微課的功能是：1、取代正常的教學（專業(yè)機構(gòu)做的）,；2,。、教學過程的補充與完善（普通教師能做的）,。微課之“微”,，“短”，“小”,，是大數(shù)據(jù)時代下的微動態(tài),。大數(shù)據(jù)時代下“微”具有它獨特的價值,，這是時代發(fā)展的必然趨勢，所有人難以躲避,。微課時長5—8分鐘,，這樣易于傳播，學生可用碎片化的時間隨時,、隨地,、隨需的地學習英語。這與“智慧教室”,，“智慧校園”的理念是一脈相承的,。

微課之“妙”，在于要巧妙地選取教學內(nèi)容,，可以是語言本身,，應用語言的交際過程，語言輻射出的文化內(nèi)涵,。微課之“精”在于設計制作要精致,，“能不能去掉你設計的這一部分作為最終標準”！微課的目標導向要明確,，最終回歸到教育的本原,，傳道：傳授語言知識，授業(yè)：語言技能的培養(yǎng),，解惑：解決疑難難問題,，語言知識的明晰化。20xx年6月中旬,，z老師制作了微課《e—learningenglishbyapps》,，磨課多次，并上了公開課,，聽課老師提出了高貴的意見,。20xx年6月17日，z老師文成送教下鄉(xiāng),，進行了此次微課的說課和上課,，獲得好評，受益匪淺,。

20xx年6月20日,，z在組內(nèi)開展了有關微課的講座，大家一起探討微課的定義,、基本特點和微課教學的基本要求,，認為做好一節(jié)微課，需要教師具備先進的教學理念以及對英語語言知識的全面把握和對英語技能培養(yǎng)的深刻理解,，同時還要掌握先進的制作技術,。因此,，微課在為學生提供豐富學習資源的同時，也可以反過來促進課堂教學水平的提高,。通過以上系列活動,，組里老師對微課有了基本的認識，希望未來能有更多的體驗和實踐,。

一學期匆匆而過,，走過高考，走過中考,，送走畢業(yè)班的孩子,，也將迎來新生，英語組的老師們始終踏踏實實教學,，勤勤懇懇育人,，認認真真反思，希望未來在教育之路上,，開出更多的花,，結(jié)出更好的果，一路芳香,，果實累累,。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇六

一學期下來，我們英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,，在各位英語老師的積極配合下,，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧,。

1）制定好學期工作計劃,，根據(jù)教研員要求的“三標準，一要求”等對教學常規(guī)工作中的備課,、作業(yè)批改,、常規(guī)課,、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一,、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員,，使大家的工作做到心中有數(shù),，有的放矢，確保本學期工作的順利開展,。

2）配合學校的教學常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒，并督促存在問題的老師進行了及時的整改,。

3）組織好每月一次的教研活動,，包括讀書交流活動和評課活動,。利用教研活動時間認真學習校領導下達的《教學工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細的計劃和部署,，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣,、分享讀書心得的機會，并使大家增長見識,、獲得理論的提升。

4）加強學校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍,。積極進行聽評課,，課后并進行交流,。

全體組員精誠合作設計豐富的英語活動,。為了進一步推進素質(zhì)教育,，深化新課程改革,，體現(xiàn)我校辦學特色，促進學生全面發(fā)展,，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好,，提高學生英語的聽、說,、讀,、寫能力，英語節(jié),，以一系列豐富多彩的英語活動為載體,，激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍,，豐富校園文化生活,，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂,。孩子們在英語節(jié)中,，既收獲了快樂，又收獲了知識,。

一,、擺正自己的位置：既對學校負責，完成“下達”任務,，同時又是一個組的帶頭人,，要將組內(nèi)的教學、教研情況和組員的心聲向上反映,，完成“上傳”的任務,；也是為同仁服務的，完成策劃,、組織的任務,。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務員,、也是一個有威信的管理員,。因此，要做一個有威信的管理員,，首先要身先士卒,，以身示范，起帶頭作用,。二,、用好“人”，做好“人”的工作,。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡,，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。

1、組內(nèi)樹正氣,，形成一種健康向上的'氛圍,，讓教師們能夠保持心理上的平衡,。我認為風氣對于一個團體的健康發(fā)展至關重要,，甚至能決定一個團體的興衰與存亡。對于良好風氣的樹立,，一是言論方面,，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚和誠懇的肯定,，雖然我們不是為了榮譽和物質(zhì)獎勵而工作,。說白了，也就是,，干活的時候想著你,，做評價的時候，你也絕對是排第一位的,。以此來引領正氣,。

2、做事要有原則,，不能好壞不分,，是非不分，你好,、我好,、大家好。

3,、強調(diào)合作,，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚。

4,、充分發(fā)揮教師的特長,，給他們展示自己的機會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽感,，并給予力所能及的支持和協(xié)助,。

5、全面看待教師工作,，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容,。俗話說：做多、錯多,；不做,，不錯。做事多的教師是負責任的、踏實的教師,，這樣的教師工作自覺性強,、自尊心強、自我糾錯能力也強,，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間,，以鼓勵、提醒,、幫助為主,。

總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來,。但愿我們的明天更充實,、更美好！

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇七

教研組是學校重要的教師組織,是教師間實現(xiàn)交流協(xié)作,、資源共享,、智慧碰撞的重要場所。今天本站小編給大家為您整理了英語教研組第二,。

希望對大家有所幫助,。

本學期即將結(jié)束，在學校領導的關心,、指導下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導創(chuàng)新精神,。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學,?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

二、抓好教學業(yè)務工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每周四第八節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的。

教案,。

充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享。

2.抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動,。每周都有詳細的活動安排,，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,，在11月份，在學校的大力支持下,，我們到其它兄弟學校去聽課學習,，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

3.認真落實“結(jié)對子”活動,。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師靳東東,，劉春玲，高峰在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習,，共同提高,。

三、努力開展課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

四,、大力提倡搞教學研究,，努力提高教學質(zhì)量,。

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計,。部分教師所撰寫的教育教學論文,，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲,。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者,。因此,，我們英語組努力倡導營造民主、平等,、互動,、合作的師生關系，在與學生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

總之，一學期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學校的基層組織,，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,，為此我們組提出了這樣一個工作總要求,，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程,，掌握新理念,，研究新情況，解決新問題,，開拓進取,，求實創(chuàng)新”,。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一,、強化學習,，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神,。

在當今信息社會中,，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面,，因而我們教研組加強了理論學習的力度,，堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》,、《課堂教學論》,、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生,，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性,。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記,，促進了教師理論素養(yǎng)的提高,。

二、落實常規(guī),，目標明確,，努力創(chuàng)建教研組特色。

在教研組的日常管理工作中,，我們組確立了“全員管理”的理念,，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,，構(gòu)建了教研組長,、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡,，在學校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié),。在每上完一節(jié)新授課后,，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極的向其他教師請教,，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來,?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線,。

三,、教學教研，相得益彰,，快速提高教科研能力,。

向科研要效益，向科研要質(zhì)量,，我們在搞好教育教學工作的同時,，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在,。

1,、課題研究，促進教師成長,。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃,，在課堂教學中實踐和探索,。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I導請教,，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2,、教研相長,，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在課堂教學中,，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景,，引導學生理解、模仿和運用語言,，提高學生綜合運用語言的能力,，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3,、以教育敘事為依托,，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事,，不斷對自己的教學行為進行反思,，促進了老師們科研水平的提高。

4,、注重資料積累,，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來,，每位教師積極投身到實驗之中,，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋,，學生的作品,，學生的自評表，與課題有關的其他資料等,。

四、團結(jié)協(xié)作,，爭優(yōu)創(chuàng)先,，實現(xiàn)全員共同成長。

教研組是一個團隊,，一個團隊要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五,、取得的成績,。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二,、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練,，興趣小組成員都有自己的特長展示,，比如：英語歌曲、演講等,，積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎,，一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表,。

當然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績,。

我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成。

一,、見賢思齊,，愛崗敬業(yè)。

在我組英語教師隊伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任,、年級組長以及學校的重要職務,。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理,。進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生,、教育得法,以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣,。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。

二,、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念。

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章,。我組利用隔周三的教研組會,、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的《中小學外語學習》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關精神。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》,明確了初中各個年級的英語教學目的,、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習,豐富了教師的英語知識,對于新的中學英語教育教學理念如"任務型教學模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

三、積極參加和開展校本教研活動,。

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評,、說課活動,。并以備課組為中心,積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益,、精心備課,、助幫助學,使常規(guī)教學開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作,、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務,同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。

每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點,、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點,、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論,、探討、反思,。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高,。

同時,我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設區(qū)級公開課,取得成功,。

另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學的主體,通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動面廣量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學年內(nèi)如期完成,。從而,為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇八

一,、指導思想,。

1、主題優(yōu)化,。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師,。促使教師學會聽課、學會評課,，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高,。

2、加強理論學習,。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》,、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀,。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）,、《新課標小學英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》,、《行動教育教師在職學習的范式革新》,、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》,、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關于（中）小學英語教學方面的書籍,。

3,、落實常規(guī)，加強課堂實效,。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實,；有效地組織好集體備課、業(yè)務學習,、研討,、講座、教材分析等活動,，對照新課標,反思自己的英語課堂教學,。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,，研究該如何合理利用教學資源,，提高課堂效率。

4,、提高教師技能,。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字,，口語等,，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。

5,、加強教研組制度建設,。

教研組制度：

（1）全員參與制。

（2）一學期一次理論學習制度,。每個學期由各組選出代表,，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念,，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu),。

（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況,。

（4）評課制。在課前,，每位老師發(fā)到一張《評課單》,。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》,。在這15分鐘里,，聽課者要瀏覽聽課筆記,，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的'觀點,。最后由主持人匯總評課內(nèi)容,。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。

（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度,，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題,，一個有新意的典型案例,，設計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課）,，交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例,。

（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間,，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假,。

附：

1、分組,。

a組：瑤溪一小,、瑤溪三小、瑤溪五小,、金岙小學,、黃山小學、黃石小學,。

b組：瑤溪二小,、上江小學、上莊小學,、元莊小學,、嶼田小學、橫街小學,、狀元三小,。

每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時,，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）,。

2、活動安排：

周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16,。

學區(qū)全體教師會議,。

1、傳達區(qū)上半年區(qū)小學英語科研訓工作重點部署,。

2,、貫徹小學英語教學規(guī)范,。

3、備課組建設策略,。

4,、20上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。

5―7,。

1,、區(qū)級活動。

2,、小組活動（集體備課）,。

3、理論學習：如何聽課,、評課,。

84.7―4.13。

學區(qū)小學英語專題研討活動,。

1,、開課：謝琛琛（橫街學校）,、張麗丹（金岙小學）,。

2、小組討論,。

3,、評課。

9―15,。

1,、區(qū)級活動。

2,、撰寫評課稿,。

3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,，供讀書會交流,。

166.2―6.8。

讀書會（學習筆記交流）,。

3,、學校特色活動（待整理）。

（1）橫街學校最滿意的一堂課活動,。

（2）橫街學校第二屆英語節(jié),。

一、指導思想,。

計劃,。

二,、工作重點。

圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導評估，堅持以服務為主題,，以檔案規(guī)范化為重點,，力爭在檔案管理業(yè)務和服務質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展,。

三,、具體工作,。

（一）加強宣傳與學習,，將檔案法規(guī)范制度落在實處,。

1,、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識,；指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理,，提高工作自覺性,。

2,、參加檔案業(yè)務學習，接受檔案專家指導,，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。

（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理,，提高工作效率。

1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥,，即常規(guī)檔案,、督導檔案,、社會工作檔案,、參考檔案、新檔案等組檔櫥,。

2,、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集,、整理,、編目、檢索,、安全保管基礎工作統(tǒng)一標準,，進行規(guī)范管理。

3,、做好來文登記,，及時、準確地傳達上級文件精神,、工作安排等事項,。

4、認真做好檔案目錄的錄入工作,，編制各部門檔案管理檢索工具,，建立數(shù)據(jù)庫。

5,、利用檔案進行登記,，使檔案利用規(guī)范用效。

（三）做好檔案實體基礎工作,、利用服務工作,。

1,、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理,、歸檔,、鑒定、分類,、編目,、裝盒、入庫做到管理規(guī)范,、利用方便,。

2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案,，分類歸入常規(guī)檔案,，裝盒入庫，以便利用,。

3,、清理積壓檔案，按要求完成鑒定,、立卷,、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料,，經(jīng)領導批準后銷毀,。

4、學校合并時,，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定,，按嚴格的組織程序予以處理。

5,、結(jié)合我校實際,，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類,、小學類,、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務,。

6、做好檔案的借閱工作,。實行檔案借閱登記制度,，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。

7,、按照“以迎查促工作”的思路,，開展內(nèi)部檢查,、評估、評比工作,，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備,。

8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度,，學校舉辦重大活動,，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字,、圖表,、聲像、電子等文書文件資料,，辦理登記備案,。

9、開發(fā)利用檔案信息資源,，廣開服務渠道,。

10、配合學校的各項管理工作,，以積極主動熱情的服務態(tài)度做好檔案提供利用工作,，樹立良好的窗口服務形象。

（四）其他工作,。

1,、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞,、組織機構(gòu)嚴格餓,、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段,，使檔案信息輸入,、檢索、利用等自動化,。

2,、向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極業(yè)務培訓,、不斷提高檔案業(yè)務管理水平,。

3、加強對庫房規(guī)范化管理,，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜,、防水、防火,、防潮,、防塵,、防鼠、防蟲,、防高溫,、防強光、防泄密）工作,，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4、做好保密,、安全工作,。

5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設,。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化,、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化,。

6,、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領導,、檔案管理員,、處室管理員、處室分管檔案工作領導,、兼職檔案人員等,，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作,。

秦皇臺中心學校檔案室,。

2011.03.14。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇九

本學期,，我們技巧組全體成員在上級主管部門和學校領導的正確指導下,，全體組員連合互助，配合盡力,，順利完成各項工作?，F(xiàn)將我組本學期教授教化工作基礎環(huán)境回首如下：

基礎環(huán)境。

技巧組共有成員10人,，但本學期黃波主任申請到外校支教,，剩下我們九位同仁負責全校技巧科的教授教化工作。馬傳博,、莊宇,、王世明、徐志壯4位先生負責初中信息技巧教導教授教化工作，并治理兩個盤算機課堂;李廣英,、李國欣三位先生負責高中信息技巧教導教授教化工作，并治理高中盤算機房,。曾德勝,、梁居炳、王澄雄三位先生負責高中通用技巧的教導教授教化工作,。我們技巧組的每位先生都異常的認真負責,，出色的完成教授教化任務。

主要做法及成效,。

容身實際,、搞好教授教化。

講堂是我們教師教導教授教化工作重心,，而如何進步教授教化程度進步教導質(zhì)量是我們教師應該優(yōu)先斟酌的問題,。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)，除了集體備課外,，我們科構(gòu)成員認真?zhèn)鋵W生,、備課本、備素材,、備教法,，上課時以學生為本，針對學生特點,，機動采納多種教授教化手段,，進步學生的學習興趣，引導學生學會學習,，取得了優(yōu)越的教授教化后果,。我校初中學生在入學時，信息技巧方面根基參差不齊,，有些連鼠標鍵盤用法都不純熟,，有些同學能純熟操作盤算機，但許多學生的思想看念里面盤算機便是用來玩的,，盤算機課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息,。怎樣讓這些學生，在講堂里純熟地控制最基礎的知識,，讓那些對盤算機教授教化沒有興趣的學生改變看念,，把注意力集中到學習上來，我們組的先生設計有吸引力的情景教授教化模式進行了“分層教授教化”,，分層的任務設置及作業(yè)支配,，并增強個別指點、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一,，基礎辦理了老例教授教化中難以霸占的難題,，加強學生學習興趣。備課構(gòu)成員認真?zhèn)湔n上課,，同時,，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況，認真討論研究講堂治理措施,，增強講堂治理,，進步教授教化質(zhì)量。備課組教師之間互相聽課,，從而加強新老教師之間互相學習,、互相匆匆進，賡續(xù)改良和完善教授教化措施,，進步教授教化質(zhì)量,。在人人的配合盡力下，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進步,，分外是今年的高一學生參加合格性操作考試,，信息和通用的通過率達到百分百。

(二)容身教授教化,、搞好教研組工作,。

每周四下午是我們科組的教研運動光陰，組員集體備課,，分享交流經(jīng)驗,，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào),、向上,、務實,、有為”的團隊精神,，配合盡力工作,，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛。由于信息技巧的學科特點,，所以我組把進步任課教師的信息程度,，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項緊張任務。教研組教研時,，我們許多時候都是相互學習討論某種盤算機軟件或硬件的利用上,，在平時機房維護、教師電腦維護中,，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機程度,，讓專業(yè)化獲得成長。備課組堅持集體備課，討論教授教化進度,，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進行討論闡發(fā),。備課組先生在教授教化中，注意運用多種恰當?shù)募记墒侄闻c教授教化手段,，運用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施,，使每一堂課都材料富厚、形式多樣,，充分調(diào)動學生的積極性。

(三)互相聽課,，取長補短,。

組織科組教師深入講堂聽課評課，聽老教師的示范課,，年輕教師的陳訴請示課,，全構(gòu)成員聽課達每人15次以上。通過聽課評課調(diào)研運動,，老教師的點撥,，年輕教師客氣學習，人人取長補短,，配合提高,。

(四)積極參加各項運動，進步業(yè)務程度,。

勉勵科構(gòu)成員積極參加學校組織的各項運動,，進步業(yè)務程度。梁居炳先生代表學校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運動,，得到二等獎,。本學期學校舉辦“一師一優(yōu)課”運動，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運動,，從備課到試課,，組員集體出謀獻策，在這些運動中,，人人勞績多多,。

(五)居心共同學校，幫忙做好各項工作,。

由于技巧教研組的特殊性,，在學校多項運動中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項任務,。比如本學期生物科的縣級公開課在我們學校舉行,，必要用到多媒體課堂上課，那其時多媒體課堂的電腦設備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級長完成等等,。

(六)抓好盤算機房設備的治理,。

盤算機課堂做好設備臺賬，切實落實學生機房的使用掛號制度,，樹立使用掛號表冊,，做到節(jié)節(jié)掛號，清晰明了,。為了保障教授教化工作正常運作,，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能本身檢修的實時檢修,，必要保修的也實時向?qū)W校反應,，盡量做到各種電教設備的正常使用，不影響教授教化工作,。分外是本學期共同學校應對標準化反省,，我們機房的治理更是上了一個臺階，責任到人,，分工明確,。

存在的問題和往后的盡力偏向。

(一)存在問題,。

1,、教師的教科研潛力還有待進一步的進步;。

2,、教師的專業(yè)技能程度還需進一步進步;,。

3、如何匆匆進差生的學習提高有待思考,。

(二)盡力偏向,。

1、繼承學習教科研理論著作;,。

2,、增強教師自身基礎功的訓練，講堂上做到精講精練,，注重對學生才能的培養(yǎng),。應用各類教授教化措施，進步學生注意力,。

3,、對差生多些關切，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對盤算機的認識上有更猛提高,。

4、增強機房規(guī)律和機械使用道德方面的教導,，使學生不僅在班級集中注意力學習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束本身。

5,、開設了信息技巧興趣小組,，指導學生參加中學生電腦制作運動，進步學生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

教導工作是一項常做常新、永無盡頭的工作,。社會在成長,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更,。作為有責任感的教導工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，實時發(fā)明,、研究和辦理學生教導和治理工作中的新環(huán)境、新問題,，控制其特點,、發(fā)明其紀律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風,，扎扎實實地做好本身的本職工作,。

第二學期英語組教研工作總結(jié)篇十

教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,，英語教師在教育思想,、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段、探索階段,，英語教師積極投身課程改革,，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討,、英語教師集體互幫備課,、寫論文、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗,、體會,，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心,，努力落實新課程標準,，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整,，使全體學生的英語水平達到大綱的要求,。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說,、讀,、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點,，實施單雙周英語早讀制度,，切實提高學生的閱讀,、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀,，指導學生發(fā)準每個音,；全面負責,，把好語音關,；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學生,，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學,，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清,。