無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇一
有時(shí)她思維很靈活,，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讓我們“扣”,，再讓我們仿寫(xiě)句子,，寫(xiě)表達(dá)方式、描寫(xiě)方法,、中心思想,、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項(xiàng)大工程,。
可楊老師就不這樣,，她會(huì)選幾個(gè)同學(xué)輪讀一遍課文,。因?yàn)槲覀兌寂吕蠋熯x中自己，從不敢開(kāi)小差,，都認(rèn)真聽(tīng)講,。所以一節(jié)課下來(lái)，課文的內(nèi)容就可以基本了解了,。老師不會(huì)花大部分時(shí)間在生字上,、課文上，而是用在詞語(yǔ)上,，她認(rèn)為詞語(yǔ)這方面會(huì)容易考又容易錯(cuò),，后來(lái)，我們考試時(shí)寫(xiě)詞語(yǔ)那是一陣操作穩(wěn)如水,，一會(huì)就寫(xiě)完了,。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時(shí)會(huì)生很大的氣,。
有一次她正在給我們上課,，說(shuō)：“把書(shū)本合上，我提問(wèn),?！笨烧谖覀兒蠒?shū)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ),，她突然一生氣把書(shū)都扔了,，關(guān)門(mén)走人。我們一時(shí)不知所措,。過(guò)了一會(huì)兒,，班長(zhǎng)就代替老師給我們聽(tīng)寫(xiě)、提問(wèn)和檢查了,。完了!我們好像攤上大事了,，因?yàn)槔蠋熞簧鷼饩蜕鷼庖惶欤覀冎浪呛掼F不成鋼,，嫌我們虛度光陰不珍惜時(shí)間,。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說(shuō)了對(duì)不起,，老師深出了一口氣,，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師,，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇二
您不是我的父親,，但卻有父親的嚴(yán)厲,。您不是我的朋友，但卻有朋友的理解,。您,，扮演著我生命中最重要的角色，老師,。
——題記
胡老師,。記得我嗎？就是那個(gè)不折不扣的笨小孩啊,，那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩啊,，那個(gè)總讓您生氣的榮睿璠啊。
一年前,，您邁著健步走進(jìn)班,，我不屑一顧地望著您；您第一次叫我回答問(wèn),，我回答的一塌糊涂,，您沒(méi)批評(píng)我，我卻不領(lǐng)情,；我第一次找您問(wèn)周記,，是那么理直氣壯……您上的最后一節(jié)課，我哭了,，因?yàn)槲颐靼琢嗣靼琢颂嗵?。我也知道，您再也不?huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì),，悔改的機(jī)會(huì),，補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
以前,，您總會(huì)告訴我,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單,，肯定能學(xué)好,；您總會(huì)告訴我，語(yǔ)文作文很好寫(xiě),，高分也不是遙不可及的,；您總會(huì)告訴我，數(shù)學(xué)題沒(méi)有那么難,，只要認(rèn)真學(xué),，一定能會(huì)的。現(xiàn)在英語(yǔ)我終于能得優(yōu)了,，作文能得一類(lèi)了,，數(shù)學(xué)題會(huì)解了,。當(dāng)我想交上一份您滿(mǎn)意的答卷時(shí),，我的成績(jī)還是那么不盡人意,，我知道我的基礎(chǔ)太差了，我需要更多的努力,，更長(zhǎng)時(shí)間的積累,。于是，我下定決心,，以后要拿著市五所的高中錄取通知書(shū)去看您,，感謝您；要拿著一本的成績(jī)單去看您,；要拿著醫(yī)科大學(xué)或者是師范大學(xué)的錄取通知書(shū)去看您,，可是您卻說(shuō)，要我遺忘,，徹底的遺忘……
“千里搭長(zhǎng)棚,，天下沒(méi)有不散的宴席”，我清楚,；“有聚終有散”的真理,，我明白；“人只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜”,，我懂了,。師生情，該畫(huà)句號(hào)的時(shí)候就要畫(huà),。但是您曾經(jīng)對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助,，習(xí)作上的鼓勵(lì)，犯錯(cuò)時(shí)大聲地批評(píng),，就在這一刻,，在您深情地背誦《故鄉(xiāng)》最后一段時(shí)，在我心中涌動(dòng),，您鼓勵(lì)大家的話(huà)語(yǔ)深深地刻入我的心田,，相信我總有一天會(huì)交上您非常滿(mǎn)意的答卷，到那時(shí)我絕對(duì)不會(huì)再辜負(fù)您給予我的厚望,。
在畢業(yè)來(lái)臨時(shí),，在該笑的時(shí)候我哭了，在心該解放時(shí)它痛了,。敬愛(ài)的老師,，我會(huì)把悲痛化為力量，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀,，用自己的汗水去換得成功再回來(lái)感謝您,，交上那份您滿(mǎn)意的答卷，不再辜負(fù)您給予我的厚望,。加油！
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇三
深夜的窗口數(shù)你的燈最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早,，三盡講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。
作為一名人民教師,，你別無(wú)所求,，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你別無(wú)所愛(ài),，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)上,；你別無(wú)所愿，只想讓我們的未來(lái)可以大展宏圖,。青春年華到白頭蒼蒼,，你懷著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌道,！
教室是你的家園,，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)地你領(lǐng)路的明燈,。你把知識(shí)傳授給我們,。教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ闶切燎诘膱@丁,，盼望著桃李芬芳,，小小的教室里，是你教會(huì)了怎樣寫(xiě)下自己的名字,，怎樣寫(xiě)祖國(guó)的名字,，是你把整個(gè)世界溶入到我們的心靈，是你把人世間的愛(ài)注入到我們的思想,，是你讓我們的腦海不再空白,。從零開(kāi)始，在你的扶持下,，挎上了未來(lái)的駿馬,。
小小的粉筆是你的雙手，描繪出你心中的藍(lán)圖,；上課的鈴聲就是你征程的號(hào)角,。送人玫瑰，手留余香。你給我們的不是哀傷的烏托邦,，也不是哀鴻遍野的煉獄,，給我們的是平靜的存在于天地之間的清幽世界。
老師告訴我們：“人生舞臺(tái),，我是我的主宰,。”
長(zhǎng)路漫漫,，無(wú)限黑暗,，心生迷惘，因有了這句話(huà),，讓我們勇敢的沖破迷惘,。老師給我們成長(zhǎng)的路上帶來(lái)了一縷清香，一份勇氣,，一種精神,，一束思緒，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更為充實(shí),。
你是煙花,，仿佛流星劃過(guò)，讓我們學(xué)會(huì)珍惜,；你是浪花,，仿佛海面波瀾，讓我們學(xué)會(huì)勇敢,；你是雪花,，仿佛冰山一角，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持,；但在我心中,，你是那永遠(yuǎn)燃燒的火花。永不停息,，永放光芒,！
我尊敬的老師，愿春天永遠(yuǎn)與你同在,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇四
老師,，是您在我失去了母愛(ài)時(shí)，對(duì)我關(guān)懷備至：“好孩子,，你別怕,，有老師在，老師就是你的媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就是你的家,?！笔悄?，在我犯錯(cuò)時(shí)，給我寬廣的胸懷：“人不可能沒(méi)錯(cuò),，最怕的是知錯(cuò)不改,。
能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)，就是一個(gè)好孩子,?！笔悄谖颐悦５臅r(shí)候,，為我燃起了希望之火：“從什么地方摔倒,，就從什么地方爬起來(lái)。擦干眼淚,，繼續(xù)向前?！崩蠋?，我永遠(yuǎn)忘不了那一個(gè)不尋常的夜晚。漆黑的夜死一般的沉寂,，讓人毛骨悚然,，伴隨而來(lái)的是瓢潑大雨從天空傾瀉下來(lái)。睡夢(mèng)中的我被一陣劇痛折騰醒了,。
忍忍吧,，別打攪別人了。但一陣陣的劇痛讓我再也無(wú)法忍受,。同學(xué)們的呼嚕聲特別的響,，該怎么辦？我立刻想到了您——老師,?？墒牵要q豫了,，我怎么能忍心去打擾您呢,。您白天要為我們上課，夜晚還要為我們批改作業(yè),；您白天要為我們班的衛(wèi)生操心,，晚上還要到宿舍幫我們拉被、關(guān)窗,；您白天要為我們的安全嘮嘮叨叨,，夜里還要……老師啊,！我怎么那么不爭(zhēng)氣呢,？早不病晚不病,，偏在半夜三更生病。
我一只手捂著不爭(zhēng)氣的肚子,，一只手輕輕地敲響了老師的門(mén),。您關(guān)懷地問(wèn)：“小剛，你怎么了,？哪里不舒服,？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我——肚子痛?！薄皠e怕,，有老師在?！蹦泵ν瞥瞿ν熊?chē),，讓我披上水衣，帶我上衛(wèi)生所,。雨越下越大,，不知什么時(shí)候到了醫(yī)院。老師抱起我往里沖,，邊大喊：“醫(yī)生,，幫我看看這孩子，他肚子痛得厲害,！”醫(yī)生幫我打上了點(diǎn)滴,，我覺(jué)得好多了。
看著老師疲憊不堪的身子,，我的喉嚨像塞了什么東西,，眼淚溢滿(mǎn)了眼眶。我默默地喊：“老師啊,，親愛(ài)的媽媽?zhuān)∧鸀榱宋业某砷L(zhǎng)不知付出了多少心血,，您這比山高，比海深的情誼,，我怎能忘懷呢,？”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,。是花的感恩,；羊有跪母之恩，鴉有返哺之義,。這是動(dòng)物的感恩,。
是啊，唐代詩(shī)人孟郊說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,?！?/p>
我用什么來(lái)報(bào)答老師呢。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇五
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。
老師的愛(ài),，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的`辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇六
我有一位好老師,，她叫“楊柳”，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。
楊老師有著一張瓜子臉,。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。愛(ài)好：打電腦,、看書(shū)、講故事等,。她喜歡穿著裙子,，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友,?！岸ｂ忊?……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，已看到楊老師早就在班上等待著上課了,。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí),，幾位同學(xué)在講話(huà),、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們,，他(她)們立即安靜下來(lái),，認(rèn)真聽(tīng)課。
每節(jié)科技課,，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng),。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧,。真是回味無(wú)窮啊!
每一天一下課,，楊老師就跟我們玩拍手游戲,，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚?，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手,。我們玩得可高興了!
楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué),。有一次，有一位同學(xué)生病了,，楊老師上完了課,，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課,。那時(shí)候,，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家,，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了,，可楊老師卻生病了。
每一次,，我走過(guò)老師的辦公室,，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè),。
啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī),，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師!
六年級(jí)作文尊敬的老師字篇七
老師,，一個(gè)神圣的稱(chēng)呼,，我的小學(xué)啟蒙老師,，把我從一個(gè)茫然不知的小姑一娘一培訓(xùn)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生,。
周老師，這漫長(zhǎng)的三年來(lái),，您為了我們,，日夜不停地批改作業(yè)，皺紋爬上了您的臉龐,。如果說(shuō)您一支粉筆,，那么我就如您不惜代價(jià)寫(xiě)出來(lái)的字；您是辛勤的園丁,，我們就是在您的澆灌下含苞欲放的小花,，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷,；如果您是粗壯的樹(shù)枝,，那么,，我們就是在樹(shù)枝上搭屋的小鳥(niǎo)。
您疲勞時(shí),，我會(huì)唱支清翠響亮,、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子給您聽(tīng)，幫您消除疲勞,；如果您是大海,，那么我們就是在大海里自由自在的小魚(yú)，在知識(shí)的寶庫(kù)里尋找知識(shí),，探索奧秘,，游著，游著……老師,，您的教誨好像一杯暖暖的茶,，把我弱小的心靈溫暖了，里邊的茶水,，慢慢地流向我的心坎……,。
記的有一次，我剛上完毛筆課,，同學(xué)們都陸續(xù)回家了,。只有我的爸爸沒(méi)來(lái)接我，可能是有事,。就在這時(shí)候,，天空突然烏云密布，刮起了大風(fēng),，下起了雨,，我心里特別著急，就像熱鍋上的螞蟻,。正好周老師就要回家,，她看見(jiàn)我著急的樣子，就走了過(guò)來(lái),，親切地問(wèn)：“怎么了,，你的家長(zhǎng)怎么還沒(méi)來(lái)接你？要不,，我送你回家吧,！”“哦！好的,！謝謝,！”
于是，周老師讓我坐在電瓶車(chē)上，送我回家,。周老師只有一件雨衣,，所以，就把雨衣,，披在我的身上,，我感動(dòng)的熱淚盈眶，我對(duì)周老師說(shuō)：“老師謝謝你,?！币宦飞希稽c(diǎn)一滴的雨落在了老師身上,，我關(guān)心地問(wèn)老師：“我給您披一點(diǎn)吧,！”“不用了，你的家也快到了,?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師把我送到家就走了,。我望著周老師的背影,，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
周老師,，我要以我優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,，我一定不會(huì)讓您失望的。我會(huì)加油的老師,。我會(huì)在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,，在外面做個(gè)文明人，在有做個(gè)乖孩子,。
周老師,，是您豐富了我的知識(shí)，我說(shuō)過(guò)的話(huà)一定會(huì)做到的,！老師,！
