每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇一

在公元896—951年間,，一代大國(guó)：楚國(guó)誕生了,。它是唯一一個(gè)以湖南為中心所建立的王朝。就在一個(gè)這樣發(fā)達(dá)的大國(guó)中出了一位令人哭笑不得的君主——楚靈王熊圍,。

相傳，楚靈王喜歡有細(xì)腰者,，無論是誰,，只要擁有纖細(xì)的腰身,，他就覺得好看得不得了?！赌印分姓f“晉文公好惡衣”、“越王好勇士”,、“楚靈王好細(xì)腰”,。此三者作一對(duì)比,，我不禁對(duì)楚靈王這一獨(dú)特癖好啞然失笑。

這件事很快傳了出去：楚王好細(xì)腰,。得知這個(gè)消息后，滿朝大臣便去迎合他,。文武百官各出奇招,，恨不得讓腰細(xì)一點(diǎn),，再細(xì)一點(diǎn)。山珍海味無人問津,，每個(gè)大臣都只吃那么一頓飯，而那區(qū)區(qū)一頓飯,，也并非什么大魚大肉，不過是白菜,、豆腐般“淡雅”的“佳肴”,。一個(gè)胖大臣也想有細(xì)腰,，于是他天天只喝一碗米湯。才過三天,，他已經(jīng)餓得撐不住了，可腰卻沒細(xì),。他躺在床上翻來覆去,，卻怎樣也睡不著：餓死了,，餓死了!腰沒細(xì)人先扁了。這樣下去如何是好!算了,，這大官我不要了，我只求天天能吃好喝好,。但是，他又放不下那一座座金山：沒事的,，再堅(jiān)持幾天,，到時(shí)候我說不定會(huì)被提升做一品大官呢,。雖然如此,，他還是不敢睡去，因?yàn)樗婚]眼,，滿腦子的山珍海味會(huì)令他“求生不得,，求死不能”,。

為了使腰身更加纖細(xì)，他在上朝前,，都會(huì)做一番準(zhǔn)備：讓侍從在他吸氣的時(shí)候給他系上緊緊的腰帶,。他的眉毛擰成一團(tuán),，一張圓臉變成了豬肝色“我，我……的腰……細(xì)，細(xì)……了些沒,，沒……”一天只食一餐，本已沒了力氣,，腰上再被帶子這么一系,，他的力氣便像被抽光了似的,，他與其他頭昏眼花的可憐人便只能扶墻的扶墻，撐車軾的撐車軾,。因?yàn)橹挥小榜T而能立,，式而能起,，食之可欲”才能用纖細(xì)的腰肢去搏楚靈王歡心。

“故越王好勇,，而民多輕死,，楚靈王好細(xì)腰，其朝中多餓人,。”說的就是這樣一件引人發(fā)笑的故事,。你們想想,，當(dāng)一個(gè)應(yīng)當(dāng)上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的將領(lǐng),，一個(gè)五大三粗的漢子，卻“以一飯為節(jié)”“脅息然后帶”“扶墻然后起”,，顫顫巍巍地上早朝。纖纖細(xì)腰,，翩翩而立,，怎么也不會(huì)與一張胡子叢生的大黑臉?biāo)蠟橐惑w,。當(dāng)楚靈王一臉欣慰之下，沒有覺得有一絲別扭?我想不到,，他對(duì)大臣們那一張張討好,、恭維的臉,，可否有一點(diǎn)厭惡?沒有，從來沒有,。

其實(shí),，楚靈王喜歡細(xì)腰本質(zhì)上沒有錯(cuò)，但他偏心細(xì)腰之人就有誤了，而大臣們也因此而用細(xì)腰去討好他,，不務(wù)正業(yè),，只求細(xì)腰，只此一腰,，便能“走遍天下?！眱煞浇杂羞^,，怨不得誰,。“楚王好細(xì)腰”既可笑又可悲,，正如此,，楚國(guó)才得以滅亡之結(jié)局。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇二

一開始,，大家都很好,，可不久,，許多大臣們走路有點(diǎn)踉蹌,，兩個(gè)星期后,，他們跪在地上爬不起來了，行個(gè)禮兩條腿直發(fā)抖。

一個(gè)月以后,，楚王上朝，大臣們向他行禮,，只聽見好幾聲摔倒的撲通聲和哎喲的哀叫聲,，楚王很奇怪,，他問：你們?cè)趺戳耍×藛?？外面最近有什么傳染病嗎？馬二趴在地上呻吟著回答：么……么……他餓得連說話也說不了了,。

下朝后,，馬二的夫人和孩子來接他,，架著他的胳膊扶他回家。一到家門口,，一股濃濃的肉香從屋里飄了出來,，馬二鼻子使勁地抽著聞香味,，好像在大口地吃那些肉。馬夫人勸馬二吃點(diǎn)肉,，馬二無奈地?fù)u搖頭,，說：胖……胖……,，吃肉……胖……馬夫人只好給他盛了一些清湯和幾片菜葉。馬二狼吞虎咽地吃了下去,，馬夫人看了心里一陣難過,。

半年后，滿朝文武上朝不是被妻子兒女扶起來的,，就是一路爬來的,。有些甚至趴在帶輪子的木板上被妻子兒女拉過來的。每次上朝,，楚靈王就再也沒和大臣們談過國(guó)家大事，一上朝就聽見大臣們的肚子發(fā)出的咕咕聲交響樂,，聽得人十分煩躁,。減肥之后的大臣們?cè)诔蒙蠔|倒西歪，武將們上戰(zhàn)場(chǎng)連兵器也拿不動(dòng),。

一年之后，許多大臣們都動(dòng)不了了,，之前扶墻能站起來的大臣們現(xiàn)在連胳膊也舉不起來了,，馬二下定決心要堅(jiān)持瘦腰,，結(jié)果餓死了。

現(xiàn)在,，滿朝大臣死的死，病的病,，那些勉強(qiáng)還能上朝的大臣們臉色全部都是黑黃黑黃的了,。難怪史書上記載楚王好細(xì)腰，宮中多餓死?。?/p>

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇三

有天去聽課,，三年級(jí)語文,，講的是《去年那棵樹》,，當(dāng)老師問同學(xué)們“讀完這篇文章你有哪些收獲或問題？”學(xué)生各抒己見,，其中有個(gè)學(xué)生就問“鳥兒為什么不對(duì)著樹根唱歌呢,？還跑那么遠(yuǎn)去找火柴,?！币?yàn)樵谒磥恚鸩袷菢涞囊徊糠?，而樹根也是樹的一部分,，既然這樣，何不對(duì)著樹根唱歌,。當(dāng)時(shí)我被這個(gè)問題震住了，因?yàn)檫@個(gè)問題離老師要引導(dǎo)的保護(hù)森林保護(hù)鳥類這個(gè)主題太遠(yuǎn),，一時(shí)不知該如何引導(dǎo),，如何應(yīng)對(duì)這種課堂突發(fā)事件,。

這使我想到了我班學(xué)生在《楚王好細(xì)腰》上鬧的笑話。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“......在閱讀教學(xué)中要尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)......”,“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中只是起著主導(dǎo)作用.”因此,在教學(xué)這篇古文時(shí),為了讓學(xué)生明白這則寓言所蘊(yùn)含的深刻含義,我巧設(shè)疑問,幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)敢想敢說的情境,再加上讓學(xué)生上臺(tái)表演,把抽象的文字表述變成具體的形象表演,充分加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在看表演中自己去悟,在思考中自己去悟,在表達(dá),、傾聽中自己去悟,，教師只是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)主持者,、引導(dǎo)者而已。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇四

昔者楚靈王好士細(xì)腰,，故靈王之臣皆以一飯為節(jié),，脅息然后帶,，扶墻然后起。比期年,，朝有黧黑之色,。

沒想到，小q凡提起筆來,，情緒激動(dòng),。斗志昂揚(yáng)地不管不顧寫滿整大篇加后半張，以至于數(shù)學(xué)作業(yè)什么的都隨之拖得很晚,，空留我在旁看著干瞪眼加繞房做轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng),，不然,，我會(huì)很沖動(dòng)。后,，總得對(duì)得起他的這份熱情,，幾乎是又恨又愛地打出這篇作業(yè)，留做記念,，希望他下次擴(kuò)寫注意那么點(diǎn)什么。

從前,，楚國(guó)的楚靈王喜歡纖細(xì)的腰,。于是,，他蠻橫的下令：從今開始，滿朝文武必須有纖細(xì)的腰,，如有肥肥的腰,，健壯的腰,，必須改正，違令者殺!

這一道圣旨一出,，馬上引起了忠臣的.抗議,，奸臣的稱贊,。朝中立刻分成了兩派，一派是奸臣提議細(xì)腰,，另一派又分成兩派,，一派是忠臣，另一派是讓自己生活好的污官,。

楚王看見文武百官，有的細(xì)腰,，有的壯腰楚王看見了，覺得心煩意亂,，問明白朝中兩派后,，大怒。這時(shí),，一個(gè)為楚國(guó)立下汗馬功勞的大將，不顧楚王的面子怒氣沖沖地說：楚王,，你讓臣 子 們都細(xì)腰,，誰來打仗?敵軍壓進(jìn)怎么辦?將軍們一個(gè)個(gè)細(xì)腰,，沒有戰(zhàn)斗力，城池一定會(huì)被攻克下來的,，再這樣下去,，楚國(guó)危在旦夕呀!楚王本來就怒氣沖天,，這幾句話更火上燒油，楚王拍案喝道：來人啊!把這個(gè)老家伙拖出去砍了,。

兩名武功高強(qiáng)的細(xì)腰武士走了過去，去殺大將,。大將輕輕的一扔,，兩名武士被摔飛了,。大將怒目圓睜說：敵人那時(shí)就像我扔這兩個(gè)武士一樣，輕易攻克楚國(guó)的楚王大喝道：禁衛(wèi)軍,，禁衛(wèi)軍!數(shù)不勝數(shù)的細(xì)腰禁衛(wèi)軍一涌而上,。大將抽出長(zhǎng)劍,，橫沖直撞，把禁衛(wèi)軍殺得哭爹喊娘,。大將把一名禁衛(wèi)軍劈成兩半后說：楚王,，忠言逆耳呀!,。又砍死一名禁衛(wèi)軍，說：一個(gè)大將便可以殺死這么多的禁衛(wèi)軍,，敵人的大將很多呀!說完,，把禁衛(wèi)軍殺退幾步后，說：楚王,，您，話還沒有說完,，一支箭就一箭穿心,，大將馬上倒地。

楚王拿著一張弓和幾支箭說：把和他一樣的人都?xì)⒘?一名老將剛要說話,，一支利箭便結(jié)束了他的生命,。貪生怕死的那派馬上投降，忠臣很多人寧死不屈,。楚王那支冷漠無情的箭便穿過了他們的心臟。

還剩下幾個(gè)忠臣,，他們本來也想寧死不屈，但是看著同伴的尸體,，他們猶豫了,。終于,，他們慢慢地跪下了。他們心里想：為什么,，我要跪下?我應(yīng)該寧死不屈呀!可是我也會(huì)步他們的后塵,。我應(yīng)該勸勸君主呀!君主不聽啊,，還要?dú)⒘宋覀儯@可怎么辦?我,、我,、我、唉!

楚王看臣 子 們下跪了,，心里得意極了，想：敵軍大將有什么了不起,，照樣來一個(gè)殺一個(gè),，這些自以為是的反臣,，還不是給我收了，細(xì)腰就是好看!

大臣們想盡辦法變成細(xì)腰來討好楚王,，大臣把三餐變成一餐,，有的干脆不吃-----大臣們還要屏住呼吸,，然后系上腰帶。楚王看到這么多的細(xì)腰樂開了花,。

一年后,，大臣中餓死了十幾個(gè)大臣,，所有大臣臉色黑黃黑黃的,，一副要死不活的樣子,。楚王急得冷汗直流,，敵軍壓進(jìn)，沒人能獻(xiàn)策,，武將連走的力氣都沒有了,。

10年后,，楚國(guó)因?yàn)槌跸矚g細(xì)腰滅亡了。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇五

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，楚國(guó)的國(guó)王～楚靈王，他看見宮女們有楊柳般纖細(xì)的腰身,，突發(fā)奇想,，也想讓自己的臣子都是苗條的身材,，于是，就在朝廷上說了此事,，并說,，誰有細(xì)腰,，就給誰加官進(jìn)爵。

這個(gè)消息一公布,，我的媽呀,，朝中有一班以和紳為祖師爺?shù)拇蟪迹牭搅诉@條消息,，頓時(shí)，覺得兩眼金光閃閃,，好像金子源源不斷的滾了進(jìn)來,。

于是，那班大臣,，研究里一條妙計(jì)，每天把三餐改為一餐,，每天把腰帶束緊,。

他們就開始了計(jì)劃,。每天上朝前，先整理著裝,，然后叫妻子和孩子幫他們把腰帶束緊,，雖然他們嗷嗷叫疼，但為了金錢,，名利，絕對(duì)不放棄,。

一個(gè)月后，他們這些大臣升了官,，看的其他大臣也蠢蠢欲動(dòng)了,。一年過去了,，朝中的大臣都開始瘦腰。

這是,，鄰國(guó)的人聽說了,，他們感覺這是打敗楚國(guó)的最好時(shí)機(jī),。過了沒幾天，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,。

楚王一聽到戰(zhàn)爭(zhēng),，馬上派朝中的武將，去降伏他們,，可是,，那武將剛穿上盔甲就立即倒地,，這是的楚王忐忑不安。

這是,，有一名臣子建議，到民間去招有強(qiáng)健體魄,，有膽量的'將軍,。幾天后，終于有人來報(bào)名了,，這時(shí)楚王龍顏大悅,。

最后這名將軍吧敵人趕出了邊境,，楚國(guó)這時(shí)才度過了難關(guān)。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇六

古代文化,。2、掌握重要詞語,，常用詞語的含義,，正確理解文章內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)通過故事情節(jié)的曲折和人物的豐滿達(dá)到諷喻的效果。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

二、介紹小資料：　將搜集的背景資料介紹給大家,，豐富相關(guān)知識(shí),。

三、自選方式讀課文,。

四、全班交流預(yù)習(xí)生字情況：學(xué)生把遇到的難詞寫到黑板上,。

五、小組互讀，指名朗讀,，教師隨時(shí)糾正字音,、停頓,。

七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文,。

全班交流。

1.為什么村里人看見東施的樣子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開或不出門了呢,？

3.西施皺眉的樣子為什么美,？東施皺眉的樣子為什么丑,？

4.最后一段怎樣理解？

九,、從這個(gè)故事中你感到什么？受到什么啟示,？（小組討論,，點(diǎn)明寓意）

板書設(shè)計(jì)：　東施效顰

西施自然流露

東施刻意模仿——適得其反

代文化,。2、掌握重要詞語,，常用詞語的含義，正確理解文章內(nèi)容,。

3,、激發(fā)學(xué)生樹立自信心，努力使自己成長(zhǎng)為有美好心靈和高尚情操的學(xué)生,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言的寓意。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：今天,，我們?cè)賹W(xué)一篇諷刺性很強(qiáng)的寓言——楚王好細(xì)腰,。

二,、介紹小資料：將搜集的背景資料介紹給大家，豐富相關(guān)知識(shí),。

三、自選方式讀課文,。

四,、全班交流預(yù)習(xí)生字情況：學(xué)生把遇到的難詞寫到黑板上,。

五、小組互讀,，指名朗讀，教師隨時(shí)糾正字音,、停頓,。

六,、看譯文與原文對(duì)照。了解重點(diǎn)詞語的含義

好：喜歡昔者：從前皆：都脅息：屏住呼吸期年：第二年

七,、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復(fù)述課文,。

出來，全班交流,。

1.大臣們紛紛減肥的原因是什么,？

2.此次減肥的效果如何,？

3.請(qǐng)你給文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。

九,、從這個(gè)故事中你受到什么啟示,？（理解寓意）

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇七

教學(xué)過程：

一,、指名背誦《東施效顰》，引入學(xué)習(xí)《楚王好細(xì)腰》,。

二,、自讀自悟，研究讀懂,、讀通每句話,。

1,、學(xué)生自讀《楚王好細(xì)腰》，邊讀句子邊看注釋,，同桌合作,，嘗試說一說句子的意思,；研究怎樣讀，才能讀通順,，試著讀一讀,。

2,、全班交流：句子怎樣讀？句子是什么意思,？；學(xué)生評(píng)議,，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo),。

一句一句地研讀，指導(dǎo)理解句子意思,、讀通順。使學(xué)生領(lǐng)悟,，只有理解了句子的意思,，才能把語句讀得正確,、通順。

重點(diǎn)檢查指導(dǎo)難句,。

三,、講寓言故事，理解寓意,，聯(lián)系生活實(shí)際想開去,。

1、自己練習(xí)講寓言故事,，再小組講，全班講,。

2,、小組、班級(jí)討論：

知道楚王喜愛細(xì)腰后,，大臣們的心理活動(dòng)是什么？

大臣們?cè)诩?xì)腰過程中是否有痛苦,，他們會(huì)有思想矛盾嗎,？猜猜他們?cè)趺聪氲摹?/p>

你是不是認(rèn)為文章結(jié)尾還可以寫點(diǎn)什么？

這則寓言對(duì)你有什么啟發(fā),？

教師點(diǎn)撥：《楚王好細(xì)腰》通過達(dá)官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場(chǎng),。

四,、熟讀、背誦課文,，領(lǐng)悟、積累語言

作業(yè)設(shè)置:

熟讀并背誦《寓言二則》

搜集寓言故事,，體會(huì)故事所揭示的深刻寓意

板書設(shè)計(jì)：

東施效顰

西施美（病而顰）　東施丑

不切實(shí)際的照搬，結(jié)果只會(huì)適得其反,。

楚王好細(xì)腰擴(kuò)寫字篇八

在很久很久以前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，楚國(guó)有一位只上任11年的國(guó)君——楚靈王。楚靈王整天穿著一身用金絲縫制成,、繡著九條龍的龍袍上朝,。一天,，上朝了。楚靈王當(dāng)著滿朝文武百官的面,，說：“我覺得朝中應(yīng)該重用有纖細(xì)腰身的大臣們,，你們覺得怎樣？”大臣們認(rèn)為君命不可違,，只得違心的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

于是大臣們開始了魔鬼式健身、減肥,。宰相想出了一個(gè)相當(dāng)絕妙的好主意：他把一日三餐改成了只吃一頓飯，而且這頓飯還很少,，只有一碗粥的分量,。這個(gè)舉動(dòng)把肚子給惹惱了，開始拼命的咕咕叫,，可宰相不去管肚子的憤怒，反而又拿一根腰帶,，狠命的扎起來,，屏氣,、屏氣再屏氣，可他還覺得這樣太慢了,，所以他蹲下身子,，屏住氣息，再使勁扎起腰帶來,，扶墻起來后，他照照鏡子,，發(fā)現(xiàn)自己瘦了好多,，不禁哈哈大笑起來,。侍從們都不知道為什么，只是發(fā)現(xiàn)宰相瘦了好多,，也跟著傻笑了起來,。一個(gè)月后效果果然不錯(cuò),，這令楚靈王很開心地賞了宰相一萬兩黃金。宰相樂開了花,。

其他大臣也紅了眼,，紛紛用銀子收買宰相的管家，想要知道宰相減肥的秘訣,，當(dāng)知道宰相是把一日三餐減為一頓飯,，每天起床整裝,，先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊,，扶著墻壁站起來后,，個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，直翻白眼,，但他們還是這樣做了，誰讓這樣做有重賞呢,！

一個(gè)月后,，個(gè)個(gè)大臣都瘦了許多，紛紛升了官發(fā)了財(cái),，他們高興得像跳高，可是沒有力氣,。只能吃一頓飯的日子可真慘??！

一年后，原來富饒強(qiáng)大的楚國(guó)變得貧瘠弱小了起來,，大街上到處可見臉色黑黃黑黃,，十分瘦弱,，手無縛雞之力的人。這里成了盜匪橫行的地方,，使得楚靈王這才知道他自己這樣做是錯(cuò)的，但也為時(shí)已晚了,。