從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇一

通過這次活動(dòng)，使我感觸很多,，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思考點(diǎn),，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見解,，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對(duì)問題也有了更深的見解,，在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合,，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性,。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣,、面面聚到有失重點(diǎn),。通過一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)"一口吃胖子"，且不說孩子的接受能力有限,，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn),，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌,，一會(huì)觀看圖片,，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒突顯出來(lái),。但是前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事,、做兩次實(shí)驗(yàn)等,，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性,，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng),。

4、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià),，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響,。

5,、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象,，專家建議,，對(duì)背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主,，至于背景音樂的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響,，還是今后我們需要探討的問題。

一直以為自己少的是實(shí)踐,，對(duì)于理論,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在幼兒教育的發(fā)展已受到國(guó)家的高度重視了,。如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的,。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀,，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求,，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師,。

有缺點(diǎn)不要緊,，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過本次活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn),，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視,，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究,，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就,。

總之,，這次教研活動(dòng)雖然安排在假期,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，但是獲益匪淺,，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐,，真正學(xué)有所用,，有更大的提高!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇二

20xx年9月，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師,，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程,。初涉教育領(lǐng)域,，就給了我一種無(wú)形的壓力，作為一名七年級(jí)班主任,，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí),，如何做好教學(xué)工作，如何與學(xué)生溝通,，如何做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,，我的感覺正如一只“無(wú)頭蒼蠅”,，不知該從何做起。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向，給我引了一條路,，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),，使我從思想上,，業(yè)務(wù)水平上，都有必須的提高,。

作為一位剛上崗的新教師,，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn)，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,，規(guī)范著自己的教學(xué)行為,。透過培訓(xùn),，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,，并逐步適應(yīng)了教師這一主角。在那里,，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲,。

第一，要有愛心,，尊重學(xué)生,，欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),，給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著孩子的未來(lái),。對(duì)于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛心，有了愛心,，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理,。個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，欣賞學(xué)生，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步,，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異，欣賞學(xué)生的意見和見解,。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn),；相信每一位學(xué)生都有無(wú)限發(fā)展的潛力,；真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系,，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情,，并提高學(xué)習(xí)的興趣及用心性，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),，在快樂中學(xué)習(xí),。

第二,，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思,，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改善教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思,，包括以下幾點(diǎn)：

反思自己成功的做法,。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入,、搞笑的對(duì)話,，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,，從不同的角度和深度把握教材資料,，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗,、失誤之處,。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,，然后進(jìn)行分析,、思考。

反思學(xué)生,。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況,，包括所授知識(shí)的理解程度,，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。

第三,，做好新形勢(shì)下的班主任工作,。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視學(xué)困生，這是班級(jí)管理的重要要求,。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律工作,。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無(wú)小事,，處處皆習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。

與此同時(shí),，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力,，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，并加以引導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn),，要及時(shí)教育,。

第四，提升理論水平,，用心參加學(xué)?？蒲小Ｋ刭|(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍,。老師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，此刻,，透過對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

在日常的教學(xué)和工作中,，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,，隨后與其他教師相互交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己之短。

第五,，要有創(chuàng)新意識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí),，終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。但我堅(jiān)信，只要自己努力,，就必須會(huì)成功,！我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的職責(zé)還很重大,。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),，且及時(shí)彌補(bǔ)?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長(zhǎng),。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行,。“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。只有這樣,，我們才無(wú)愧于我們這一神圣的職業(yè),！

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇三

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無(wú)限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無(wú)限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛,，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇四

“師德”一直是個(gè)不老的話題。

今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn),。黃園長(zhǎng)的關(guān)于教師儀表形象的講座,，使我重新認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師剛?cè)绾卧O(shè)計(jì)自己的儀表及其重要性。同時(shí)通過視頻講座,，那一個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的教師,，一個(gè)個(gè)的感人事跡，使我受益匪淺,，她們的精神深深的打動(dòng)了我,，讓我們的心靈受到了震撼。

此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng),，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

高尚的師德是愛，是敬業(yè),，是精業(yè),，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽(yáng)光照射般的溫暖,，將這份溫暖帶給每一位學(xué)生,。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是作為一名幼兒教師,，我們的教育對(duì)象是特別的,，這需要我們付出更多的愛,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。

通過暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

記得以前剛到溫州師范學(xué)院時(shí),，校園內(nèi)的八個(gè)大字“學(xué)高為師,，身正為范”，深深的印在了我的腦海里,。當(dāng)時(shí)我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí),，達(dá)到“學(xué)高”的要求，同時(shí)遵紀(jì)守法,，遵守校規(guī)校紀(jì),，做到“身正”，這樣就能成為一名教師了,。后來(lái)工作了,，漸漸的發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法有些簡(jiǎn)單。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的,，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做個(gè)守法的公民就行,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。

因而，我們這些為師者要讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。同時(shí)我們還要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的榜樣,，尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范能力,，當(dāng)我們有不好的行為時(shí)，幼兒不能辨別,，他們會(huì)一味的模范,，一旦讓他們形成了，將會(huì)影響他們的終身,。

這幾天的師德培訓(xùn)讓我們老師有機(jī)會(huì)在一起討論學(xué)習(xí),，是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)到了很多的東西,，但是畢竟機(jī)會(huì)有限,，更多的時(shí)候需要我們不斷地自我學(xué)習(xí)，自我提高,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇五

教學(xué)是把死的東西如何有機(jī)的組織,，讓它以靈動(dòng)的狀態(tài)與學(xué)生見面，讓學(xué)生把枯燥繁多的知識(shí)樂于接受,，并以自己的主觀能動(dòng)性積極的完善自己,，充實(shí)自己。學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，要想學(xué)習(xí)好就應(yīng)付出堅(jiān)實(shí)的行。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的道路上一旦出現(xiàn)虛假,，知識(shí)的鏈條將會(huì)在最關(guān)鍵的地方出問題,。

從知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)能力的提高方面來(lái)看,，這與學(xué)習(xí)者的道德修養(yǎng)密切相關(guān),。在學(xué)習(xí)的過程中如果道德修養(yǎng)跟不上，學(xué)識(shí)的提升很大程度上受限制,。換句話說,，學(xué)習(xí)的過程也是自身素質(zhì)不斷提高的過程。隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的增多,，知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷穩(wěn)固,，這就進(jìn)一步要求主觀能動(dòng)性的提升。

一方面是扎實(shí)的學(xué),，另一方面也應(yīng)意識(shí)到排除一切不利于我們學(xué)習(xí)的障礙,。在交友上多向勤奮上進(jìn)的同學(xué)靠攏，確應(yīng)做到物以類聚人以群分,，把自己盡可能融入一個(gè)積極向上的體系中,。要知道蓬生麻中不扶而直；要不然只能是白沙在涅與之俱黑,，一發(fā)而不可收拾,。

教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單問題，成才很難一蹴而就,，這就需要從小做起,。一個(gè)良好家庭長(zhǎng)大的孩子，出問題的幾率一般不大,；家庭教育一旦失調(diào),，有時(shí)學(xué)校教育很難湊效。這就需要組建家庭的.人們不光要珍惜眼前所存在的,，為我們的下一代負(fù)責(zé),，更應(yīng)為社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

歷史代表著過去,，很有可能一事無(wú)成,。或者一味的只顧憧憬未來(lái),，而不付之與堅(jiān)實(shí)的行,，那也不會(huì)有好的結(jié)果。我們應(yīng)該回顧歷史,，放眼未來(lái),，牢牢的把握住今天，讓每一個(gè)今天都過得充實(shí),。這樣一個(gè)個(gè)今天將會(huì)連綴成美麗的七色光環(huán)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng),。

事實(shí)上，人是社會(huì)的人,，處于現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)有困擾我們前進(jìn)的事事物物,。我們應(yīng)該守住自己的道德底線，全身心投入到自己所應(yīng)該干的事情上去,，同時(shí)要注意方法,，應(yīng)明白事半功倍的道理，絕不可莽干,。這就需要在學(xué)習(xí)中要有一套適合自己的方法,，在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善，這將更有利于邁向成功的道路,。

沒有誰(shuí)總是一帆風(fēng)順,，也沒有誰(shuí)總是諸事不宜，就看自己如何對(duì)待自己,，如何使有利的環(huán)境更加有利,，最大限度的發(fā)揮我們的潛能，知難而上,。失敗并不可怕,，可怕的是以失敗的心對(duì)待周圍的一切。要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下一次的成功,。事實(shí)上我們的前進(jìn)也是在不斷的解決問題中誕生的。當(dāng)我們解決問題時(shí),，如果找到了答案,，看它是不是最好的，看有沒有更好的方法,，這樣不斷的精益求精,，永不懈怠，事事如此,，時(shí)時(shí)如此,，在生活中多留個(gè)心眼兒，對(duì)我們的進(jìn)步將會(huì)有很大的幫助,。

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較低的同學(xué)應(yīng)提早教育,，在智力不出問題的情況下，那他們每個(gè)學(xué)生身上將會(huì)有一個(gè)小故事,，如果不把這個(gè)小故事盡快發(fā)現(xiàn),，那以后的教育，或他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高將會(huì)存在很大問題,。要知道在賽場(chǎng)上超越一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是件很容易的事,，更何況是背著包袱上陣。這就需要教育者是個(gè)有心人：多和學(xué)生接觸交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難問題,，了解他們的興趣愛好，及早的發(fā)現(xiàn)問題,，盡快的解決問題,，彌補(bǔ)他們知識(shí)上的缺陷，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，使每一個(gè)同學(xué)盡快融入到積極向上的班集體中,。

一個(gè)集體是大家的集體,，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)是這個(gè)集體的主人，眾人拾柴火焰高,，要有一種團(tuán)隊(duì)精神,，拼搏精神，以排山倒海之勢(shì)前進(jìn),，將會(huì)無(wú)往而不勝,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇六

我有幸參加新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)，獲益匪淺,，無(wú)論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,，都個(gè)性難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師,，離開教師,，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木,。學(xué)校工作離不開教師,，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。

通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程,。教書育人,，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字就應(yīng)成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體,。

我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先就應(yīng)具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就務(wù)必做出的最為莊重而神圣的選取和承諾。我喜熱愛教師這個(gè)職業(yè),，崇尚教師這個(gè)職業(yè),，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重,，把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求,，盡我自己全部的努力,，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。

要注意教學(xué)方法,，認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng),，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí),、研究，才能到達(dá)理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,，最終掌握學(xué)習(xí)資料,。

在理論教學(xué)過程中，務(wù)必按照理論教學(xué)規(guī)范要求,，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過程，才能在講課過程中做到準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí),。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)資料,，采取特殊的教學(xué)手段和方法,。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié),，及時(shí)解決存在的問題,。

通過此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒有觀念的更新,，就沒有創(chuàng)新的行動(dòng),。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新，務(wù)必轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀,。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變,。

樹立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,，這就要求教師們,，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及潛力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的,。

當(dāng)一名合格的教師，既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng),，循循善誘,、誨人不倦的精神，還務(wù)必有對(duì)學(xué)生的一片愛心,，通過自己無(wú)私的愛,，來(lái)開啟學(xué)生的心扉，激發(fā)他們求知的欲望,?！敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”,，終是舍本逐末之舉，到頭來(lái)這也只能事倍功半,。

教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授,，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),，我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,，采用個(gè)性化教學(xué),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái),。生命是神圣的，是最重要的,。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇七

通過這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來(lái)本市的趙老師的課,，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒意義,，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌,、游戲,、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí),；并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。因此,，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)心得體會(huì)的創(chuàng)意題目篇八

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

人們常說：學(xué)高為師，德高為范,。我們教師的天職就是教書育人,，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng),。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍,，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問題,，俗話說：金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。話雖如此,，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好,，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面,。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高,，才能勝任自己的工作,，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石,，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù),，去精雕細(xì)琢，方能成大器,，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性,。

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松,，就有可能把握不住自己而走上歧途,，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái),，教師是一個(gè)收入不高,、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè),。我認(rèn)為,，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利,。一位古人曾經(jīng)說過：自靜其心延壽命,，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作,，首先需要的是擺正自己的心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了,、努力了,，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的,，更重要的是精神方面的,。

三

在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作,，堅(jiān)持做到以下各方面的要求：

1.謙虛謹(jǐn)慎,，顧全大局;

2.尊重同志，相互學(xué)習(xí).相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信; 3.關(guān)心集體,，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感; 4.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合,，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法,，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng);

5.不以職謀私，不私自以補(bǔ)課,、輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)錢物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利;

6.不亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷商品和課外書刊,，教輔資料;

7.未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動(dòng),，影響正常教育教學(xué)工作;

8.品行端正,，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一,，嚴(yán)于律己,，以身作則;

9.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè)，禮貌從事,、文明施教,，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;

10.奉公守法,，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì),，不違法亂紀(jì)。