無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇一

上課開始,，我走進(jìn)教室看到講臺(tái)上面擺著一個(gè)紙球,，心想不會(huì)吧！習(xí)作課改成了手工課了,，還是我走錯(cuò)了教室,？我十分好奇。過(guò)了一會(huì)兒,，老師走進(jìn)來(lái)告訴我們說(shuō)這一節(jié)課上要我們自己動(dòng)手折紙球,。噢，原來(lái)是這樣,，我才放下心來(lái),。

老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是,，他就給我們講解并作了示范,。

老師先把紙裁成一個(gè)正方形，再把紙折成一個(gè)三角形,，再把邊上的四個(gè)角往上折,，折成了一個(gè)小正方形。然后,，老師再把它的中心地方弄一下,，就像一頂無(wú)底的帳篷，再把兩邊的角往上折,，把多余的紙往里邊塞,。最后，紙球折好以后再往里面吹氣,，那就算大功告成了。

老師做好以后,，我們就按照老師折紙球的方法做了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒，我就第一個(gè)折好了紙球,。五年級(jí)的那個(gè)大姐姐跟著也折好了紙球,。有的同學(xué)不會(huì)折，我就去教他們折,。在我和五年級(jí)的那個(gè)大姐姐的幫助下另外的三個(gè)同學(xué)也都一一折好了紙球,。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)我折得最快，說(shuō)五年級(jí)的那個(gè)大姐姐折得最好,，因?yàn)樗鄣募埱蛏厦娴拈_口最小,。我看見陸嘉豪折的紙球就像一個(gè)少了一個(gè)角的楊桃,，就大聲喊了起來(lái)。

紙球折好以后,，老師問(wèn)我們紙球可以怎么玩,。我們搶著說(shuō)，有的說(shuō)可以用腳踢,，有的說(shuō)可以用手拍,，有的說(shuō)可以向上拋。

啊,，折紙球真是有趣呀,！

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇四

我最近迷上了折紙，因?yàn)槲胰D書館時(shí)看見有些書是折紙書,，真漂亮,，我便買下了這一本折紙書。

我一回家便把自己送在家里折折疊疊,，用雙面膠貼,，一下子一些“戰(zhàn)利品”就ok了，沒想到老媽一腳踢門進(jìn)來(lái),，看到了我做的“小兵”,，便飛快地沒收了這些“小兵”說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)，不然你的小命難保,，不準(zhǔn)再跟我玩那些亂七八糟的東西,。”我不服氣繼續(xù)做,，繼續(xù)折,，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵,，看你怎么收,。

第二天，我放學(xué)回家,，打開柜子，咦,？我的折紙呢,？那可是我千辛萬(wàn)苦才折出來(lái)的。我去問(wèn)媽媽,，哪知道是老媽把我的紙全扔垃圾筒,，我暈！

我還是不死心,，當(dāng)起了“清潔工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上來(lái)了,，我歡呼雀躍,，因?yàn)橛挚梢愿”⒓缱鲬?zhàn)了！突然,，老媽神不知,，鬼不覺地走了進(jìn)來(lái)。把造“小兵”的機(jī)器,，扔出了窗外,，我心里燃燒著火。便說(shuō)：“我去撿垃圾,?！比缓蟊阆聵前言臁靶”钡臋C(jī)器撿了上來(lái)，心里別提多高興了,！在一旁洋洋得意,。

“小兵”全部造完后，我又從家里拿出了幾塊錢去圖書館買“機(jī)器”,。媽媽說(shuō)：“我沒錢了”“不可能”老媽就是不肯給我錢,，我怒火沖天，但想不出辦法來(lái),，啊～

我為了折紙,，付出了努力，把時(shí)間都費(fèi)在了它身上,，所以成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，媽媽知道后，便把這些“小兵”都放到她的公司里,，我想去,，也去不成，而且她還說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí),，到時(shí)候會(huì)給我的,。所以我決定了，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇五

活動(dòng)背景:

為了加強(qiáng)我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通,，為了增進(jìn)學(xué)員間的情誼，進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚力與向心力,，本著活躍班級(jí)氛圍,、促進(jìn)學(xué)員身體素質(zhì)、身心健康發(fā)展的宗旨,，第學(xué)生干部培訓(xùn)提高班特開展“激情初夏,，動(dòng)感青春”的班級(jí)籃球賽活動(dòng),。

一、活動(dòng)對(duì)象

第學(xué)生干部培訓(xùn)提高班提高班全體學(xué)員

二,、活動(dòng)時(shí)間

4月25日上午8:30---11:00

三,、活動(dòng)地點(diǎn)

東校區(qū)新體育館

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)前期報(bào)名1,、4月21日中午之前各小組長(zhǎng)將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級(jí)男生籃球隊(duì)的同學(xué)(人數(shù)不限)名單報(bào)到本班班長(zhǎng)處,。2、4月22日中午之前班長(zhǎng)將本班報(bào)名情況匯總后報(bào)給文體委員鄧燕3,、4月23日前班長(zhǎng)將本班籃球隊(duì)首發(fā)隊(duì)員名單確定并報(bào)給文體委員顏星星4,、4月19日--4月25日班長(zhǎng)需組織班級(jí)籃球隊(duì);女生罰籃隊(duì);男生1分鐘跳投隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，并選好首發(fā)隊(duì)員,。組長(zhǎng)在這期間要組織本組成員進(jìn)行曲線運(yùn)球接力比賽的訓(xùn)練,。(二)班級(jí)籃球賽1、籃球比賽比賽共分為四節(jié)進(jìn)行,，每節(jié)進(jìn)行15分鐘(各隊(duì)暫停時(shí)間不停表),，每節(jié)之間休息2分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘,，每節(jié)每隊(duì)可叫一次暫停時(shí)間為2分鐘,。2、技能pk(1)在第二節(jié)與第三節(jié)之間進(jìn)行女生罰籃比賽比賽方法:①每個(gè)組限報(bào)一名女生參加比賽②比賽采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序③比賽要求女生在罰球線后罰球弧里任意一點(diǎn)進(jìn)行投籃,每人投10次,，最后以投進(jìn)球數(shù)多者為勝并被評(píng)為“罰籃之星”,。

比賽規(guī)則:①投籃時(shí)腳踩到罰球線或在規(guī)定區(qū)域外投籃,球投進(jìn)記無(wú)效②10次投籃必須在一分鐘內(nèi)進(jìn)行，時(shí)間到停止投籃,。③出現(xiàn)并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽,，加賽時(shí)每人在30秒內(nèi)投5次籃，進(jìn)球多者為勝,。

④獲勝者個(gè)人可獲得提高班自制獎(jiǎng)牌一個(gè),。(2)第三節(jié)與第四節(jié)之間進(jìn)行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:①每組限報(bào)一名男生參加比賽，兩個(gè)班共10人參賽,。②比賽方法為:選手在半個(gè)籃球場(chǎng)的三秒?yún)^(qū)外任一地點(diǎn)投籃,，1分鐘，獲勝者被評(píng)為“投籃之星”③比賽采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序,。

比賽規(guī)則:①選手投籃必須在1分鐘內(nèi)完成,，時(shí)間到停止投籃②選手投籃時(shí)踩線或在規(guī)定區(qū)域外投籃記犯規(guī)無(wú)效③出現(xiàn)并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽，在30秒內(nèi)跳投進(jìn)球多者為勝(3)分組進(jìn)行曲線運(yùn)球接力比賽方法:①全班學(xué)員按1,、2,、3、4報(bào)數(shù)分成四隊(duì)，每隊(duì)將人數(shù)再平分為兩小隊(duì)在指定區(qū)域面對(duì)面站立,，每?jī)山M進(jìn)行比賽②比賽距離為籃球場(chǎng)中線與底線之間的14米,，中線為起點(diǎn)與終點(diǎn)③各隊(duì)持球同學(xué)聽到開始口令后繞過(guò)障礙物運(yùn)球到對(duì)面，將球手遞手交給最前面的同學(xué)后站到對(duì)面排尾,，接球者以同樣動(dòng)作進(jìn)行,，依此類推，每人運(yùn)球一次,，直至同隊(duì)所有人運(yùn)完球比賽完成,。④為確保公平競(jìng)爭(zhēng)，各隊(duì)安排一名裁判員比賽規(guī)則:①交接球必須手遞手進(jìn)行,，接球者必須在先后接球,，否則為犯規(guī)②運(yùn)球者必須連續(xù)不斷按要求繞過(guò)障礙物，不得“帶球走”,，在比賽途中若掉球應(yīng)從掉球處繼續(xù)前進(jìn)③每人必須且只能做一次,，否則為犯規(guī)

五、活動(dòng)流程策劃

1,、主持人致詞并介紹兩隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng),，介紹兩隊(duì)教練員及裁判員。2,、第一節(jié)比賽開始3,、節(jié)間休息2分鐘4、第二節(jié)比賽開始5,、節(jié)間休息進(jìn)行女生罰球比賽6,、第三節(jié)比賽開始7、節(jié)間休息進(jìn)行曲線運(yùn)球接力8,、第四節(jié)比賽開始9,、第四節(jié)結(jié)束進(jìn)行男生三分球比賽10、全場(chǎng)比賽結(jié)束,，主持人公布比賽結(jié)果,，請(qǐng)班主任唐老師進(jìn)行總結(jié)講話。11,、最后進(jìn)行集體拍照留影,，全體學(xué)員清理現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束,。

六,、活動(dòng)要求

1.各小組要認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，積極準(zhǔn)備,，精心組織內(nèi)部選拔,，確保活動(dòng)的質(zhì)量和效果。2.各班委應(yīng)盡力宣傳并做好本職工作,，廣泛動(dòng)員全體學(xué)員積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)作為增強(qiáng)提高班凝聚力,，提高學(xué)員身體素質(zhì)的重要契機(jī),。3.高度重視安全問(wèn)題，著適合比賽服裝,。在比賽時(shí)注意不要惡意相撞,，要文明比賽，積極做好防護(hù)工作,，確保人員安全和活動(dòng)順利完成,。4.所有學(xué)員按時(shí)到場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束后積極參與清理現(xiàn)場(chǎng)工作,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇六

一張紙有什么用呢,？可以剪窗花，可以寫作業(yè),，可以做告示牌,，還可以寫日記、作文……

今天我們就要折紙飛機(jī),，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤旋幾圈,，一會(huì)兒青云直上，最后再來(lái)個(gè)倒栽蔥,，把我氣得直跺腳,，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來(lái)滾去,。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了,，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好,。

老師開始教我們折飛機(jī)了,，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開,，兩側(cè)對(duì)折,，把大三角踒回去，第二步完成了,，第三步兩邊對(duì)折,，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了,，把做好的機(jī)頭往里折,，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。

盼星星盼月亮,，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了,，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機(jī)來(lái),，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了,，原來(lái)我忘了，剛好同桌也做到這步,，我看見她像看到救星一樣盯著她,，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來(lái),。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”,，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。

第一輪比賽是個(gè)人比賽,，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲一號(hào)”,，一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰,，神氣十足,，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái),，不過(guò)還真像她說(shuō)的那樣,，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀,！果新凱更是不幸,，才飛到了第一排。

這次比賽真好玩,，可惜沒有叫我,，不然我一定會(huì)拿第一名的。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇七

課題：我愛我的班

時(shí)間：20xx年3月10日

參加人數(shù)：17人

教學(xué)目的：

1,、通過(guò)此次主題班會(huì),，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，提高學(xué)生關(guān)心集體,、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”,。

2,、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,，爭(zhēng)取順利度過(guò)高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ),。

3,、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體,、建設(shè)集體的積極性和熱情

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情

教學(xué)儀器：計(jì)算機(jī),、投影儀

教學(xué)方法：講授法、分析法,，討論法

教學(xué)步驟：

一,、組織教學(xué)

召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì),，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員,、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,，確定班會(huì)主題內(nèi)容,、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工,。

二,、引入新課

總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況

(1)勞動(dòng)委對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié);(2)學(xué)習(xí)委員對(duì)上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié);(3)團(tuán)支書對(duì)上周班上的一些主要問(wèn)題進(jìn)行總結(jié);(4)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)

三、講授新課

1,、詩(shī)詩(shī)朗誦《我們都有一個(gè)家》

2,、互相認(rèn)識(shí)的游戲

(1)規(guī)則很簡(jiǎn)單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書,，當(dāng)音樂停下時(shí),，書在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲,，游戲以座位為單位,，每個(gè)座位兩名成員。

兩位學(xué)生背靠背,，雙方將答案寫在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限,，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案,，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì),。1、最喜歡的食物2,、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3,、興趣愛好,。4，最想對(duì)同座說(shuō)的一句話,。

(2)“名人名言”互贈(zèng),。

3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

4,、實(shí)話實(shí)說(shuō)

對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話;或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量,。

5、班主任總結(jié)

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：^v^我們有一天出去旅行,，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了,。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚,，大家嘩地沖了進(jìn)去,，一沖進(jìn)去大雨就來(lái)。大家好高興,，^v^哇,，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來(lái),。太快樂了!^v^大家也不顧慮房子干不干凈,，有沒有人住過(guò)，只要有避雨的地方就很滿足了,。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌,，同學(xué)們想盡辦法^v^扶住它，不能讓房子倒塌^v^,。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體,，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),，我們的思想,、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。我們共同生活在這個(gè)大家庭里,，每個(gè)人都是班級(jí)的一員,，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,，從自身做起,，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇八

以前,，爸爸給我買過(guò)一本書，名叫《風(fēng)靡全球折紙大全》,，就是這一本書教給我了折紙的技巧,。

這本書中有教折響尾蛇,、蝴蝶和大象。一開始我就想折響尾蛇,，但折出的響尾蛇像一團(tuán)廢紙,。我一下子就泄了氣，覺得自己永遠(yuǎn)也折不好紙了,。爸爸安慰我：“你一開始就折難的,，當(dāng)然折不起來(lái)。你必須先練簡(jiǎn)單的,，再折難的,。”

之后,，我下定決心一定要學(xué)會(huì)折紙,。休息日里，爸爸媽媽都睡著了,，可我卻在客廳里學(xué)基本折法。課間,，同學(xué)們都出去玩了,，只有我待在教室里學(xué)基礎(chǔ)折紙。

平日里,，一有空我就折紙,，不管課間、午休和其它課余時(shí)間我都在忙著折紙,。我折出的東西各種各樣,，有小狗、金魚,、眼鏡王蛇等,，可以裝一魚缸了。

最后,，我終于掌握了所有折紙的技巧和經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)折鵝、紅衣鳳頭鳥,、虎鯊寶寶,、羚羊等等。

總之,，我現(xiàn)在會(huì)折的東西很多很多,，每次爸爸看見我的作品，都會(huì)說(shuō)“折得好,，折得妙,！”之所以能取得這樣的成果,，是因?yàn)槲抑案冻隽司薮蟮呐Γ鋵?shí),，干任何事都是這樣的理兒呀,！

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇九

今天我一走進(jìn)教室，看到了桌子上的手工紙,，我想今天要進(jìn)行一場(chǎng)折紙比賽了,。

老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺(tái)折青蛙,，在三分鐘內(nèi)折得又快又好的就獲勝,。

我們組派丁皓上臺(tái)，丁皓上臺(tái)時(shí)就很豪氣地說(shuō)：“不就是折只青蛙嗎,，這有什么難的,？我肯定能拿第一！”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏,。另一組派宋婭瑄上去比賽,，她二話不說(shuō)自信滿滿地就上了臺(tái)。還有一組派出的是鄭宏旭,，他笑容滿面地走上了戰(zhàn)臺(tái),。

激烈的折紙比賽開始了，我們組的丁皓果然折得特別快,，正當(dāng)我覺得我們組勝利在望時(shí),，哪知他剛把青蛙的外形折起，就掉鏈子了,。丁皓著急得怎么也想不起接下來(lái)該怎么折下去了,，他就像敲木魚一樣直敲了自己的腦袋三下，那樣子看起來(lái)似乎連呼吸都快沒了,，張世釗見狀在一旁笑著說(shuō)：“要不你先來(lái)個(gè)氧氣瓶吧,！”這把我們逗得哈哈大笑。此時(shí),，旁邊的宋婭瑄折得很快,，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了。我想我們這局比賽肯定是輸定了,。另一邊鄭宏旭也折好了,，我趕忙拿出一個(gè)折好的樣品給他看，他才折好,。

第二輪的比賽規(guī)則是：每個(gè)人折一個(gè)作品,，誰(shuí)折得好，誰(shuí)就獲勝,。老師一聲令下比賽開始了,，我緊張地想：該折什么呢,？思來(lái)想去，就折頂皇冠吧,！此時(shí)別的同學(xué)都已經(jīng)折了一大半了,，他們有折船的，有折飛機(jī)的,，有折桃心的……最終,，我獲得了這次比賽的第三名。

今天的折紙活動(dòng)特別得有趣,，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽,！

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十

“蘇世軒！”遠(yuǎn)處傳來(lái)清亮的喊聲,。定睛一看,，原來(lái)是我的同學(xué)杭安怡。她是想讓我?guī)退塾陚隳?！順便告訴你,，我在班里是個(gè)折紙達(dá)人，所以被我們班同學(xué)稱為“折紙小王子”,。說(shuō)到折紙,，我還有段經(jīng)歷。

幼兒園時(shí)期,，有一天我看到其他小朋友都在折紙飛機(jī)玩。我非常眼紅,，我也想折一只紙飛機(jī),。可是,，我費(fèi)了九牛二虎之力才完成了一只飛機(jī),，而且它的樣子，我簡(jiǎn)直不好意思拿出手,。于是從那時(shí)起,，我便下定決心，一定要學(xué)好折紙,。

一年級(jí)我在嬸嬸的辦公室中寫作業(yè),。寫完作業(yè)，我便看起折紙書來(lái),。書中,，我找到了我人生中學(xué)會(huì)的第一個(gè)折紙——飛鏢。學(xué)會(huì)飛鏢后,，我信心大增,，便開始更賣力的學(xué)習(xí)折紙,。

三年級(jí)時(shí)，一般的折紙已經(jīng)無(wú)法滿足我了,。我開始學(xué)習(xí)更有難度的折紙——書,。在折書的過(guò)程中有兩次失敗。第一次我在某一個(gè)環(huán)節(jié)中出錯(cuò),，沒能成功,。第二次雖然表面上折成了，但書頁(yè)不能翻動(dòng),。這種失敗并沒有讓我退縮,，反而激勵(lì)著我一定要完成這件事，一個(gè)月后,，我終于學(xué)會(huì)了折書,。

四年級(jí)時(shí)，我開始了雨傘之旅,。為了向“折紙大師”邁進(jìn),，我決定挑戰(zhàn)高難度的折傘。不出所料,，困難接踵而至,。我在折傘的事情上耗費(fèi)了大量時(shí)間。功夫不負(fù)有心人,，整整四個(gè)月,，我終于完成了這一壯舉！

我相信,，在我的努力之下,，我的折紙之路，一定能走得更遠(yuǎn),。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十一

一,、班會(huì)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折,。

2.使同學(xué)們明白,，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,，并主動(dòng)尋求幫助,，到達(dá)理想彼岸。

4.鼓舞全班同學(xué)的志氣,，全力以赴,，爭(zhēng)取高考的勝利。

二、班會(huì)形式

游戲,，發(fā)言,，師生交流，生生交流,。

三,、主持人

班級(jí)主要班干

四、班會(huì)地點(diǎn)

班級(jí)教室,，多媒體輔助,。

五、班會(huì)流程

1.回憶童年夢(mèng)想

這次的班會(huì)主要以夢(mèng)想為主,，提到夢(mèng)想,，童年時(shí)期的我們也曾有過(guò)許許多多的美麗的夢(mèng)想。要展望未來(lái),，就讓我們從回憶過(guò)去開始……

2.游戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征,，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而,。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖,。“玫瑰征途”便是一個(gè)模擬游戲,，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛,。

游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn),，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰,。人生亦是如此，適者生存,，不適者淘汰,。因此，我們只有劈荊斬棘,，勇往直前，才能擁抱理想,。

3.夢(mèng)之航

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因,，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人,。

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向,。相信,，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功倍,。最后,，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!

4.面對(duì)不足，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言,，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

5.宣誓儀式

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo),，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心,，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴,，永不放棄,。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去,，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在,，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。

讓我們攜起手來(lái),，挑戰(zhàn)極限,，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師,，父母對(duì)我們的期望,，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,，用自信鑄就明日的輝煌,，在××中學(xué)發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁(yè)。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十二

活動(dòng)主題：共創(chuàng)文明班級(jí),，爭(zhēng)做文明學(xué)生

活動(dòng)對(duì)象：潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

活動(dòng)目的：

1,，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為,，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;

2,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;

3,，以小手拉大手,，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。

4,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展,。

活動(dòng)安排：分三個(gè)階段

第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段：召開主題班會(huì),，做好思想動(dòng)員;

第三階段：評(píng)比表彰：利用晨會(huì)評(píng)出“一日文明之星”;利用品評(píng)課評(píng)出“一周文明之星”;期末評(píng)出

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng),。

活動(dòng)過(guò)程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員

賈老師發(fā)言：

同學(xué)們,，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”,，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家,。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林,。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理,。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力,，建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力,。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方,。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧,，獲取精神食糧的神圣殿堂,。更是我們建立友誼、討論問(wèn)題,、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣,。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),，使它因我們的努力而充滿生氣,，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù),。同學(xué)們,，還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

班長(zhǎng)發(fā)言：

同學(xué)們，自古以來(lái)，中華民族就重視禮儀,，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),，千里迢迢,，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右,，畢恭畢敬,，虛心求教。^v^在做了之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師,。受人尊敬的^v^女士從小就講誠(chéng)信,，說(shuō)到做到。課堂上,，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng),。這些教材讓我們百讀不厭,。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,，劉海波同學(xué)吐了一地,，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理,。課間操時(shí),，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療,。同學(xué)們,，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助,，共同努力,，塑造一流的文明班級(jí)形象!

小品：《五里與無(wú)理》

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌

旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處,，心里很著急,。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),，便高聲喊：

書年輕人：老頭,，這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,，仍不見人煙,。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人,，五里!什么五里?他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎?問(wèn)路不講禮貌,，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里,，他急忙翻身下馬,，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請(qǐng)問(wèn)這離旅店還有多遠(yuǎn)?

老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭,，如不嫌棄,，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問(wèn)路得到是不一樣的結(jié)果?

學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問(wèn)路時(shí)言行不恭敬,，老人以“五里”來(lái)告戒他的“無(wú)理”,。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問(wèn)路時(shí),，翻身下馬,，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心,，以賓客相待,。

老師總結(jié)：

同學(xué)們，像這種“不施一禮,，多跑十里”的事情,，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重,。

隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：

同學(xué)們,，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束,，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年,，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十三

像鳥兒在藍(lán)天自由飛翔,，是我從小的夢(mèng)想。所以,，我喜歡折紙飛機(jī),。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店買到了一本《不可思議的紙飛機(jī)》,。這本書告訴我,，只須利用幾張看似纖薄的紙張，就可以逐一做出飛機(jī)上的各部分零件,，再將它們組裝成為整機(jī),?；氐郊液螅移炔患按啬脕?lái)筆,、紙、剪刀和膠水,，試圖挑戰(zhàn)一下書里最難的飛機(jī)——a—10“雷電”飛機(jī),。它的名字，令我感到十分神氣,、震撼,，它的外形更是超乎我的想象，使我贊嘆不已：軍綠色的外衣,，銀白色的導(dǎo)彈足足有35個(gè),，還有兩個(gè)帥氣的出氣口，簡(jiǎn)直可以媲美“阿凡達(dá)”里的戰(zhàn)斗支援機(jī),，酷斃了,！心動(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)干就干,。

“基本零件九,，錐形的折法；基本零件六,，半圓錐體的折法,。”我一邊嘴里念念有詞一邊拿著紙,，用手抓著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，一邊把書翻得“嘩嘩響”。一個(gè)小時(shí),，兩個(gè)小時(shí),，三個(gè)小時(shí)，間“滴答滴答”地過(guò)去了,。雖然是冬天,，但是我已經(jīng)忙得滿頭大汗了，卻又停不下來(lái),。

突然,，在割紙的時(shí)候，手里的小刀一滑,，扎進(jìn)了指甲邊縫,，頓時(shí)鮮血沿著指流了出來(lái)。一股鉆心的疼痛蔓延到全身,。我蹲在地上,，本能地用手緊緊地捏住大拇指,。即使這樣，這股鉆心的疼絲毫不減,。誰(shuí)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,，只是“未到傷心時(shí)”啊,！好一會(huì)兒,，疼痛稍微緩解了，我這才站起身,。做事得有頭有尾,，有始有終，我找了塊創(chuàng)可貼包住傷口,，鼓起勇氣,，繼續(xù)組裝。終于把導(dǎo)彈裝好了,。隨后,，機(jī)身、機(jī)尾,、機(jī)頭,、機(jī)翼，一揮而就,。

“哇,！終于裝好了！”房間里響起了我震天動(dòng)地的喊聲,。瞧,！銀白色的導(dǎo)彈，靈活的螺旋槳,，簡(jiǎn)直就是“浮在空中的火庫(kù)”,。雖然這架飛機(jī)不能與圖冊(cè)上的媲美，卻是我費(fèi)盡心思辛辛苦苦折好的,，我應(yīng)該好好保存,。于是，我搬來(lái)椅子,，小心翼翼地把飛機(jī)放到書架的最頂端,。

現(xiàn)在，我的書架上,，已經(jīng)擺滿了五花八門的紙飛機(jī),，f—15戰(zhàn)斗機(jī)，e—2“鷹眼”預(yù)警機(jī),、c—5“銀河”運(yùn)輸機(jī),。每天睡前,，我都要拿在手上比劃比劃。此時(shí),，我好像化身成一位飛行員,，駕駛著飛機(jī)，在藍(lán)天白云間遨游,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十五

目標(biāo)：通過(guò)這次主題班會(huì)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力,，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌,，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

一、師述：

我們來(lái)自四面八方,，我們有著不同的個(gè)性,，我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,。同學(xué)們,，如今我們這個(gè)新的大家庭已經(jīng)成立一個(gè)月了，你對(duì)她有什么印象?

二,、小品

年少的你們,，渴盼長(zhǎng)大，但總是掩飾不了一些幼稚,，你們熱情似火,，但有時(shí)也會(huì)迷失方向。平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中你看到過(guò)那些不和諧的因素,，與身邊伙伴合作演一演,。

請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析,。

三,、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流,。

四,、班風(fēng)、班紀(jì)制定活動(dòng)

教師解釋“班風(fēng)”“班紀(jì)”,，大家集思廣益共同制定,。包括規(guī)章及獎(jiǎng)懲措施,。

五、欣賞歌曲《同桌的你》

小學(xué)的后三年,，我們將攜手走過(guò),，同歡樂、共甘苦,，我們將譜寫友誼的樂章,，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴,，若干年后,，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;,，若干年后,，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌,。

六,、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時(shí)的相處中,，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾,。下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?

馬克思說(shuō)：“人的生活離不開友誼,，但要得到真正的友誼是不容易的,。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉,，用諒解去護(hù)理,。”

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，只有尊重別人的人,，才有權(quán)受人尊敬。

與人相處不能只想自己,，要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,，學(xué)會(huì)諒解。

營(yíng)造溫馨,、和諧的人際關(guān)系,，要靠我們大家共同的努力。

溫馨,、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的,。

七、才藝大比拼——水果拼盤。

世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美,，用我們的雙手去創(chuàng)造美,，下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤,。

男女生各做一盤,，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,。

請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意,。

八、大家談：怎樣為班集體添光彩?

我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,，我們就是其中鮮活的血液,，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng),。

請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩,。

活躍是我班的特點(diǎn),，也是我班的長(zhǎng)處

這是青年人的活力的體現(xiàn),，是人的聰明才智的表露。

快樂學(xué)習(xí),，每天擁有一個(gè)好心情,，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),，有損我班的形象,，因此我們必須把握好一個(gè)度

“同船過(guò)渡，八百年修行”,，相聚是緣分,。

全班一心，眾志成城,，期待著我班更上一層樓,。

九、班委競(jìng)選

拿出你的勇氣和信心,，鍛煉自己,，服務(wù)班級(jí)!四(2)班班干部競(jìng)選開始啦!為了進(jìn)一步樹立同學(xué)們主人翁的意識(shí)，為每位同學(xué)提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班干部的評(píng)選中來(lái),，本學(xué)期班干部采取“競(jìng)聘上崗”。

具體要求和內(nèi)容：

1、班級(jí)當(dāng)中的每一位有信心的同學(xué)都可以參加,。

2,、從現(xiàn)在可以準(zhǔn)備你想競(jìng)選的職務(wù)(可以一項(xiàng)也可以幾項(xiàng))，并準(zhǔn)備好演說(shuō)稿,。

3,、得票最多的就成為實(shí)習(xí)班干部，實(shí)習(xí)2周再進(jìn)行選舉,，如果得到同學(xué)肯定就轉(zhuǎn)正,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十六

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì),，是科技發(fā)達(dá),，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明,、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄,。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止,。為此我打算在三年級(jí)開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì),。

二、活動(dòng)目的：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明,、懂禮貌的重要性。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三,、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,，如：詩(shī)歌,、故事、兒歌,、小品等,。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排,。

3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè),。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌,。

師：大家說(shuō)得真好,，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財(cái)富,，文明是一塊金子,，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光,。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生,，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人,，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言,，尊敬老師,，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)

師：是的,，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語(yǔ)言美，行為美,，心靈美,。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子,，在學(xué)校做文明學(xué)生,，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生,。

(三)小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品,，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,，后面追上一個(gè)小學(xué)生,，幫他撿起來(lái),，并批評(píng)了他,。

是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他,。

生：前面的同學(xué)做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明,。

師：是啊!地球是我們的家,，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人,，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家,。對(duì)嗎?

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走,，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去,，假裝沒看見。

師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們,，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼,，這才是文明的行為,。

(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng),。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!

(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)

五,、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣,，有時(shí)候離我們只有一步之遙,，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

六,、活動(dòng)延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會(huì)匯報(bào)

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我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十七

一、指導(dǎo)思想

以“五星”德育為理念,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心,，以創(chuàng)新德育為終點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本,，為爭(zhēng)創(chuàng)五星班級(jí)做準(zhǔn)備,，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),，做好中年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)折的準(zhǔn)備工作，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、主要工作

1.堅(jiān)持一月五項(xiàng)常規(guī)養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范,。

2.開展擬定一月常規(guī)、班訓(xùn),、班徽設(shè)計(jì)活動(dòng),。

3.利用“五一”長(zhǎng)假，繼續(xù)開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng),。

4.開好“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì),。

三、活動(dòng)內(nèi)容

一：寒假“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)反饋與總結(jié)

二：壓歲錢怎么用

三：學(xué)校教育和家庭教育報(bào)告會(huì)

四：我愛媽媽

五：小樹和我一起長(zhǎng)大

六：美麗的教室,，可愛的班級(jí)

七：爭(zhēng)當(dāng)文明星自評(píng)互評(píng)

八：我來(lái)設(shè)計(jì)班徽

九：春游

十：春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一：學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》

十二：我愛武昌

十三：我的“五一”長(zhǎng)假

十四：“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

十五：“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)預(yù)演

十六：“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)比賽

十七：“我們的節(jié)目”

十八：小隊(duì)互幫互助,，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)星”

十九：五星小隊(duì)自評(píng)

二十：期末總結(jié)。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十八

一,、指導(dǎo)思想

俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始,，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口,，如今的信息時(shí)代,，一切飛速發(fā)展，如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力,，從中體驗(yàn)讀書的快樂!

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書,，讓好書成為他們的朋友,。

2、通過(guò)活動(dòng),，擴(kuò)大孩子的視野,，活躍思維。

3,、通過(guò)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂,。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“讓讀書成為一種習(xí)慣,，做個(gè)快樂的讀書人!”

四,、活動(dòng)構(gòu)想及安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)

1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀,，制定本班讀書方案。

2,、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》,、讀《名人傳》、《童年》,、《昆蟲記》,、《繁星·春水》。

3,、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍

(1)以身作則,，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書,。

(2)建立好班級(jí)的圖書角,，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí),。再次明確“圖書管理員”職責(zé),，制定班級(jí)圖書管理制度。

(3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”,，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

(4)繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,。

第二階段：活動(dòng)階段(10月12日——10月末)

1,、開展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī),。

2,、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間,，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會(huì)讀書,。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇十九

“今天,，我們來(lái)折紙飛機(jī)”喬老師說(shuō)，接著給我們每人發(fā)了一張紙,。老師在上面向我們傳授紙飛機(jī)的折法,。

“先把這張紙一折二，然后先取長(zhǎng)邊的中點(diǎn),，將兩邊的紙往里折,，再將近近似于三角形紙對(duì)折……”。

我謹(jǐn)遵老師的折法,，可還是越折越奇怪,，最后機(jī)翼也只有食指那么寬了。

我折開一看,，原來(lái)我折反了,，有人已經(jīng)折好了，正在試飛,，我看到他的飛機(jī)還沒飛起來(lái)就一頭栽到了地上,，我換了一種我常用的方法，小心翼翼地折,?！鞍。业娘w機(jī)終于完工啦,！”,。

一看還有時(shí)間，我想給我的飛機(jī)起個(gè)名字,，“夢(mèng)想號(hào)”,？不太好，“希望號(hào)”,？也不行,，我見到的大多數(shù)紙飛機(jī)都叫“希望號(hào)”。叫“勇氣號(hào)”吧,！希望它可以飛到四川災(zāi)區(qū),，讓那里的人們都鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)以后的生活,。

“時(shí)間到,，拿好紙飛機(jī)，準(zhǔn)備起飛,?！?/p>

我們躍躍欲試，高舉手中的紙飛機(jī),，等喬老師一聲令下,，二十七架紙飛機(jī)一起在空中翱翔，不料,，風(fēng)太大了,，把我的紙飛機(jī)吹得栽到了地上。

雖然我的紙飛機(jī)不會(huì)飛到四川去,，但是,，我希望地震災(zāi)區(qū)的人們，有勇氣的面對(duì)將來(lái)的生活,，鼓起勇氣面對(duì)困難,，一切困難都不再是困難。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇二十

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

中華民族自古有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法,，也有不少感人肺腑的^v^感恩^v^故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人,。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體,，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中,。一味索取而不知給予的人,，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的,。在較長(zhǎng)時(shí)間里,，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛與縱容,，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私,、冷漠、孤僻”的一面,，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,，我們二(4)中隊(duì)準(zhǔn)備通過(guò)開展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng)，喚起學(xué)生的感恩之心,。

設(shè)計(jì)目的：

1,、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩,。

2,、對(duì)父母、對(duì)老師,、對(duì)幫助過(guò)自己的人,，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子,，校園的好學(xué)生,，社會(huì)的好兒童。

活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲;問(wèn)卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實(shí)踐,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只生雞蛋,。音樂磁帶。誦讀兒歌,。

活動(dòng)對(duì)象：二(4)中隊(duì)

活動(dòng)地點(diǎn)：二(4)班教室

活動(dòng)步驟：

一,、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場(chǎng)。

同學(xué)們,，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物——雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們,，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”,。規(guī)則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著,，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方,。

2、保管時(shí)間為一節(jié)課,。參加任何活動(dòng),，做任何事，都不能丟下蛋寶寶,。

3,、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),。

你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎?請(qǐng)開始保管,。

建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。

二,、問(wèn)卷調(diào)查,。

1、同學(xué)們,，在我們的記憶長(zhǎng)河里,，總是有無(wú)數(shù)的小波浪,、小漣漪組成,，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景?可以嗎?

2,、筆試完成問(wèn)卷調(diào)查,。要求：誠(chéng)實(shí)回答。

3,、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù),。說(shuō)一說(shuō)。

(說(shuō)明：分?jǐn)?shù)越高,，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚,，相反，則越淡薄,。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己,。)

4、背誦古詩(shī)《游子吟》,，欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

三,、背誦“三字經(jīng)”

尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長(zhǎng)就是尊敬老師,，尊敬長(zhǎng)輩,。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，是人類生存,、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要,，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長(zhǎng)的觀念，養(yǎng)成尊師敬長(zhǎng)的好習(xí)慣,。

“一日為師,，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下,，陽(yáng)光雨露恩”尊師,，是中國(guó)人恪守的美德之一?！柏?fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事,，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們還把教師比喻為照亮別人,，燃燒自己的紅燭;修枝整葉,，用心血澆灌祖國(guó)花朵的園丁;吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶;默默無(wú)聞,，幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯……是啊,，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不滲透著老師的心血和汗水,。老師對(duì)我們恩重如山,，我們應(yīng)該尊敬老師。

四,、輔導(dǎo)員小結(jié),，情感提升。

現(xiàn)在,，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶,。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰(shuí)?同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來(lái)分鐘?？墒?，你卻覺得累了。而我們的父母,，把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師,，精心培育我們成長(zhǎng)。你們說(shuō),，父母,、老師累不累?

我們作為孩子，應(yīng)該怎么做?對(duì),，孝敬父母,，尊敬老師，懂得感恩,。

五,、活動(dòng)結(jié)束。

欣賞音樂《感恩的心》,，學(xué)生動(dòng)手制作卡片,，送心意，對(duì)父母感恩;送祝福,，道感謝,，對(duì)老師感恩。

我學(xué)會(huì)了做紙船字篇二十一

我的課余生活是豐富多彩的,，做手工就被安排到了我的生活中,，從小我就做,，到現(xiàn)在還是喜歡，想起我的一件件完成品,，總會(huì)很驕傲,，不僅因?yàn)槲彝瓿闪嘶蜃龅煤馨簦€因?yàn)樽约涸谧鍪止さ耐瑫r(shí)明白了做它的意義,。

做手工是有趣的,，但是剛開始做，總會(huì)在想：太難了吧,！我做的出來(lái)嗎,？

但去嘗試后，才發(fā)現(xiàn)這不是很困難啊,。這就像當(dāng)你遇到困難時(shí),，你總會(huì)害怕,，與其害怕還不如去勇敢面對(duì),，面對(duì)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)困難并不可怕,，可怕的是自己害怕的心,。

完成了，雖然不是很漂亮,，但是卻是自己智慧和努力的結(jié)晶,，每一次完成，我都會(huì)有很大的成就感,，就算它不是最好的,，就算它不是最偉大的事情，我依舊開心,，自豪,。以前的我認(rèn)為，做手工是為了完成后,，可以是完美的,，比別人做得好。但是做手工,，重要的并不是結(jié)果,，而是過(guò)程，我努力了,，我開心了,，我體會(huì)到了快樂和幸福，這才是最重要的,。當(dāng)你認(rèn)為完成的手工作品應(yīng)該是更美的,，那么這時(shí)你就是把做手工的開心變成了一種勞累的工作,，并不是幸福的.。

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都喜歡玩電腦,，看電視以及更多的東西,。而多做些手工，可以代替玩電腦,、看電視的時(shí)間,。

我收獲到的就是這樣的，我們做事要知難而進(jìn),，手工就是這樣的,，當(dāng)然更是為了更快樂，讓你的生活豐富起來(lái)吧,！