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我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇一

當(dāng)今社會,，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代,，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄,。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會,。

二,、活動目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明,、懂禮貌的重要性,。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三,、班會準(zhǔn)備：

1,、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌,、故事,、兒歌、小品等,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個,。

四,、活動過程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌。

(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生,，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架,，不罵人，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰,，講話用文明語言，尊敬老師,，孝敬父母等,。(學(xué)生暢所欲言)

師：是的，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語言美,，行為美，心靈美,。同時,，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民,，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生,。

(三)小品表演：

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,，后面追上一個小學(xué)生,，幫他撿起來，并批評了他,。

是：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生,，他的行為不文明。

2,、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走,，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見,。

師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學(xué)的做法不對,，老師每天給我們上課，關(guān)心我們,，我們應(yīng)該尊敬老師,，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為,。

(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少,。學(xué)生陳述,，教師點評。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,，邊讀邊拍手,。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,，但真正落實到行動中,，還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)

五、活動結(jié)束(希望寄語)

我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,，其實文明就在我們身邊,，就像廣告中說的那樣,，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度,，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生,，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會,。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會匯報

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我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇二

活動背景：我村有一名英烈侯玉海,，是在邊境的一次排雷活動中光榮犧牲的中華好兒女。每年少先隊大隊部都要舉行相關(guān)的活動,，來紀(jì)念英烈,。我們?yōu)榱撕⒆有闹屑ぐl(fā)學(xué)生們的愛國意識，特開一次別開生面的主題班會,。

[目的意義】

通過此次主題班會活動,，使同學(xué)們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國^v^領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史，緬懷革命先烈,，激發(fā)學(xué)生們的愛國意識,，增強學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，堅定跟黨走的信心,。

【活動時間】

20__年4月2日,。

【活動地點】

烈士家里。

【參加人員】

全班同學(xué),。

【活動準(zhǔn)備】

(1)錄音機一臺,、錄音帶數(shù)盒。

(2)歷史知識問答題題簽,。

(3)統(tǒng)一服裝(校服),。

(4)布置會場。

(5)邀請校領(lǐng)導(dǎo),。

(6)侯玉海遺像

【活動步驟】

放《侯玉海事跡》錄音帶,，主持人上場，宣布主題班會開始,。

甲：侯玉海,，我們官田人并不陌生，我們要向他學(xué)些什么呢?

乙：學(xué)他為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生命安全,，置自己的生命于不顧的革命精神,。

甲：英魂不散,，英烈永垂不朽!

乙：面對英烈母親，說：老奶奶,，你放心吧,，我們不會讓你的孩子的血別流。

甲：請看舞蹈表演《搶險》,。

(5名同學(xué)上場表演“搶險”玉樹抗震救災(zāi),。)

乙：聽，戰(zhàn)士在推壓遇難者身上的廢墟,。

甲：聽,，難友們在暢想當(dāng)太陽當(dāng)空的時候……

乙：(激動地聲音響亮而高亢)抗震救災(zāi)就要勝利了!

甲：(聲音低沉)然而，余震還在繼續(xù),。

乙：高山在訴說,。

甲：高山在控訴。

合：高山在狂呼,。

甲：侯玉海,，不就是這樣的好戰(zhàn)士嗎?無數(shù)的英烈倒下了，倒在烈火中,，倒在血泊里,。

甲：這是血與淚的誆歌，

這是信念與意志的磨煉,。

這是生與死的選擇,。

乙：他們沒有死，

他們用信念與意志贏得了新生活,，

他們在暴風(fēng)雨中得到了永生,。(由2名同學(xué)講述侯玉海故事，略,。)

甲：革命英烈,，那永不消逝的英魂，激勵了無數(shù)人的愛國之情,，報國之志,，也使我們新一代青年，領(lǐng)略了生命的真諦,。

乙：不管是強音還是顫音都是后人前行的號角,。

甲：有人常常提出這樣的問題：“人活著到底是為什么?”

乙：是萬世留名?還是自生自滅?

甲：有人說烈士們生得偉大。

乙：也有人在抉擇但他們死得并不劃算,。

乙：他們懂得：“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。

甲：他們追求：“失敗膏黃士,，成功濟蒼生”的人生意義,。

乙：死,，并不是烈士們惟一的選擇，生存,，對先烈們未必不是一種選擇,。然而，在光明與黑暗,，在自由與專制的搏擊中,，需要勇士的沖鋒，需要戰(zhàn)士的流血,，需要英雄的獻身,。

甲：于是，先烈們發(fā)出了：今雖自縛非吾愿,，碧血丹心換中華!”的呼聲,。

簡要評析：

通過學(xué)生熟悉的事例，來構(gòu)想主題班會內(nèi)容,，是生動的，有血有肉的,，英烈就在身邊,，所以活動開展得有聲有色，達到預(yù)期目的,。

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇三

俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！睆倪b遠的古代開始,，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口,，如今的信息時代,，一切飛速發(fā)展，如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),，讓書籍走進孩子的心靈,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力,，從中體驗讀書的快樂!

二、活動目標(biāo)

1,、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，擴大孩子的視野,，活躍思維,。

3、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香班級奠定基礎(chǔ),。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、活動口號：

“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個快樂的讀書人!”

四,、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)

1,、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀,，制定本班讀書方案,。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》,、讀《名人傳》,、《童年》、《昆蟲記》,、《繁星·春水》,。

3、營造良好的班級讀書氛圍

(1)以身作則,，從老師自身做起,，每天和同學(xué)們一起讀書。

(2)建立好班級的圖書角,，做到圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責(zé),，制定班級圖書管理制度,。

(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”,，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書,。

(4)繼續(xù)圖書評比欄的評比,，促進學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

第二階段：活動階段(10月12日——10月末)

1,、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,，每周背誦兩首古詩。

2,、每天7：30分之前為自由閱讀時間,，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，學(xué)著會讀書。

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇四

今天的習(xí)作課上,，老師讓我們折紙球,。

上課開始，我走進教室看到講臺上面擺著一個紙球,，心想不會吧,！習(xí)作課改成了手工課了，還是我走錯了教室,？我十分好奇。過了一會兒,，老師走進來告訴我們說這一節(jié)課上要我們自己動手折紙球,。噢，原來是這樣,，我才放下心來,。

老師看到我們都忘記了怎么折紙球了，于是,，他就給我們講解并作了示范,。

老師先把紙裁成一個正方形，再把紙折成一個三角形,，再把邊上的四個角往上折,，折成了一個小正方形。然后,，老師再把它的中心地方弄一下,，就像一頂無底的帳篷，再把兩邊的角往上折,，把多余的紙往里邊塞,。最后,，紙球折好以后再往里面吹氣，那就算大功告成了,。

老師做好以后,，我們就按照老師折紙球的方法做了起來。過了一會兒,，我就第一個折好了紙球,。五年級的那個大姐姐跟著也折好了紙球。有的同學(xué)不會折,，我就去教他們折,。在我和五年級的那個大姐姐的幫助下另外的三個同學(xué)也都一一折好了紙球。老師表揚我說我折得最快,，說五年級的那個大姐姐折得最好,，因為她折的紙球上面的開口最小。我看見陸嘉豪折的紙球就像一個少了一個角的楊桃,，就大聲喊了起來,。

紙球折好以后，老師問我們紙球可以怎么玩,。我們搶著說,，有的說可以用腳踢，有的說可以用手拍,，有的說可以向上拋,。

啊，折紙球真是有趣呀,！

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇五

通過開展“快樂六一之旅”的活動,，豐富孩子們對兒童節(jié)的認(rèn)識，讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節(jié),，增長見識,。在活動中積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面,，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物資準(zhǔn)備

1.制作了精美的課件。

2.制作答題環(huán)節(jié)所需的7個牌子,。

3.提前訂購了蛋糕,，購買獎勵所需的獎品

(二)工作安排準(zhǔn)備

1.活動主負責(zé)的兩位見習(xí)老師商討活動如何展開，討論活動主要流程;

3.多次討論修改后,，定下最終稿,，小負責(zé)人演練，見習(xí)老師監(jiān)督并指導(dǎo);

三,、活動內(nèi)容

(一)國際六一兒童節(jié)的歷史以及我國兒童節(jié)

反對虐殺和毒害兒童,，以及保障兒童權(quán)利，1949年11月,，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議,，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行,。為了保障世界各國兒童的生存權(quán),、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活,，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié),。[1]當(dāng)時的很多國家表示贊同，特別是社會主義國家,。

(二)七個國家兒童節(jié)的由來與習(xí)俗

中國(提問)

中國第一個兒童節(jié)是民國二十一年(1932年)的4月4日,。民國二十年(1931年)，“上海中華慈幼協(xié)會”發(fā)起建議,，希望政府規(guī)定每年4月4日為兒童節(jié),。隨后，教育部制定了兒童節(jié)紀(jì)念辦法,，并于隔年的4月4日實施,。

^v^規(guī)定每年6月1日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日中央人民政府政務(wù)院規(guī)定“六一”國際兒童節(jié)為中國兒童的節(jié)日,，并宣布廢除^v^政府1931起實行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定,。

香港特別行政區(qū),，民間在約定俗成下,，兒童節(jié)的日期保留為4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,，或陪小孩出外吃大餐或游玩,。中國臺灣地區(qū)也仍以4月4日為每年的兒童節(jié)。

日本(視頻)

日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家,，他們一年要慶祝三次兒童節(jié),，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風(fēng)情。

3月3日女孩節(jié)

這個節(jié)日是專門為日本的小女孩設(shè)立的,，每到這一天,，家中有女兒的父母會在家里設(shè)置一個陳列臺，臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶,，作為給自己女兒的節(jié)日禮物,。

5月5日男孩節(jié)

為了祝福家中的男孩健康、快樂,，這一天日本家家戶戶都會用 紙或布做成色彩鮮艷,、形狀像鯉魚的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上,，并和金色的風(fēng)車綁在一起,，掛在屋頂上。之所以這樣做,，是因為日本人相信鯉魚最有精神和活力,，希望家中的男孩都像鯉魚那樣，因此這一天又稱為“鯉魚日”,。

會專門為這三個年紀(jì)的孩子熱鬧地慶祝一番,。

這一天，小朋友會穿上最好的傳統(tǒng)和服,，還會背上一個畫了松樹,、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具,。穿戴整齊后,，父母會帶小朋友上日本神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂,。

韓國(戲劇)

韓國的兒童節(jié)開始于1920xx年,，是從“男孩節(jié)”演變過來的。這也是韓國的公眾假日,，定在每年的5月5日,。因為是公眾假日，所以家長會和孩子一起放假,，因此家長們通常會在這一天帶孩子去公園,、動物園或者其他游樂設(shè)施，讓孩子開心地度過假日,。

瑞典(圖片)

歐洲國家瑞典也把兒童節(jié)分得比較細,，每年的8月7日是“男孩節(jié)”，又稱為“龍蝦節(jié)”,，意思是鼓勵全國的小男孩學(xué)習(xí)龍蝦的勇敢精神,。這一天,，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非?；顫娍蓯鄣墓?jié)目,。

12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”，又叫“露西婭女神節(jié)”,。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神,，每到這個節(jié)日，女孩子都要打扮成女神的模樣,，為其他孩子做好事,。

西班牙(有感情的朗讀)

西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日,，從西班牙語譯過來是“魔術(shù)國王之日”的意思,。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王,、黃臉國王和白臉國王到西班牙,，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”,。送禮物時間就定在每年的1月5日,，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。

哥倫比亞(圖片)

中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié),。在這個節(jié)日里,，全國的學(xué)校都要舉行各種生動活潑的慶祝活動,，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具,，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心,。

巴西(有感情的朗讀)

全國會有一些慶?；顒印?/p>

非洲國家(朗讀)

非洲西部的兒童節(jié)是瘋狂的,，他們的國家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”,，而且往往持續(xù)一個月。非洲人歷來能歌善舞,，在“兒童狂歡節(jié)”里,，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會盡情歡樂,，熱鬧非凡,。

伊拉克(提問)

比起許多國家的兒童,，伊拉克的孩子們就可憐多了,，當(dāng)許多國家的小朋友在歡慶兒童節(jié)的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬于他們自己的節(jié)日。他們?nèi)砸蝗缂韧?，或在學(xué)校上課,，或在作坊打工，或沿街乞討,。

一些伊拉克人透露,，在^v^執(zhí)政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日,。每到這一天,，伊拉克全國要舉辦各種慶祝活動,，但與兒童無關(guān),，所以孩子們就沒有過過兒童節(jié)。

在被忽略的兒童節(jié)里,，伊拉克幼兒園,、小學(xué)里沒有任何節(jié)日氣氛，自然也不會有慶?；顒?。

四、活動流程

(一)開場介紹,，導(dǎo)入主題(2分鐘)

主持人詢問學(xué)生六月的第一天是什么節(jié)日,，得出答案兒童節(jié)，主持人因而導(dǎo)入主題,，告訴學(xué)生今天我們要講的就是快樂六一之旅,。(上課前分好七個小組，并分發(fā)給每個小組答題牌)

(二)介紹國際六一兒童節(jié)的歷史(3分鐘)

主持人：同學(xué)們,，有沒有哪位同學(xué)知道六一兒童節(jié)的歷史?

學(xué)生若知道,，就讓學(xué)生來介紹，若不知,，就讓主持人來介紹,。

(三)了解別的國家兒童節(jié)的由來和習(xí)俗(26分鐘)

1.主持人ppt呈現(xiàn)參加規(guī)則，告知學(xué)生接下來會進行“環(huán)球六一之旅”,，會先呈現(xiàn)知識,，之后會小組競答。

參加規(guī)則：

(1)全班分為七個小組,，以小組為單位,，進行比賽;比賽的時候要遵守規(guī)則!大家是朋友也是對手喔!好好加油!

(2)知識競賽時的答案寫在我們準(zhǔn)確的小紙板上喔，我們會安排專門的工作人員檢查的,。答對的加10分,，答錯也會倒扣5分,，所以大家回答的時候可是要謹(jǐn)慎一點喔!

(3)不可以站起來舉手，不可以大聲喧嘩,。否則將扣分處理,，嚴(yán)重者取消參與資格。我們歡迎遵守紀(jì)律的小朋友!

(4)最后總分會分為一,、二,、三等獎。一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎四名，獎品按照不同的等級進行設(shè)置,。

2.主持人呈現(xiàn)標(biāo)有9個國家的地圖,，9個國家會分為 輪來講解，一輪結(jié)束之后會有一個小小的競答環(huán)節(jié),。

第一輪：中國,、日本

日本有三個兒童節(jié)，都分別以動畫的形式呈現(xiàn),。

競答環(huán)節(jié)：

(1)中國兒童節(jié)原來是幾月幾日?

答案：4月4日,。

(2)判斷：香港中國臺灣的兒童節(jié)是6月1日。

答案：錯誤,。

(3)日本有幾個兒童節(jié)?

答案：三個,。

(4)判斷：日本女生節(jié)會掛鯉魚旗。

答案：錯,。

(5)判斷：七五三兒童節(jié)是為了七月份,、五月份、三月份出生的小孩設(shè)置? 答案：錯,。

第二輪：韓國,、瑞典、西班牙(其中瑞典為主)

韓國的呈現(xiàn)方式：會請下面的小朋友起來讀ppt上的文字

瑞典有兩個兒童節(jié)，一個男孩節(jié)一個女孩節(jié)，會先呈現(xiàn)圖片讓小朋友猜一猜瑞典的兒童節(jié)會做什么,。

競答環(huán)節(jié)：

(1)韓國的兒童節(jié)是幾月幾日?

答案：5月5日。

(2)哪一個國家的兒童節(jié)是公眾假期?

答案：韓國,。

(3)判斷：瑞典的龍蝦節(jié)是讓小女孩打扮成小龍蝦的樣子。

答案：錯,。

(4)女孩打扮成女神模樣的節(jié)日是哪一個節(jié)日?

答案：瑞典女兒節(jié),。

(5)判斷： “魔術(shù)國王之日”是西班牙兒童節(jié)。

答案：對,。

第三輪：哥倫比亞,、巴西,、非洲國家、伊拉克

哥倫比亞的兒童節(jié),，會呈現(xiàn)圖片讓小朋友猜一猜哥倫比亞的兒童節(jié)會做什么。

巴西的兒童節(jié)主持人有感情的朗讀,，突出健康,。

非洲國家的兒童節(jié)請下面的小朋友朗讀，突出時間長

(1)判斷：巴西兒童節(jié)小孩們會裝扮成小丑模樣,。

答案：錯,。

(2)判斷：巴西的兒童節(jié)是兒童狂歡節(jié)，一般會持續(xù)一個月時間,。

答案：錯,。

(3)判斷：非洲國家的兒童節(jié)是最健康的兒童節(jié)。

答案：錯,。

(4)判斷：六一兒童節(jié)這天,，伊拉克小朋友會很高興的慶祝。

答案：錯,。

(四)小小生日會(5分鐘)

1.祝全班學(xué)生生日快樂;

2.祝某某生日快樂：教師組織學(xué)生鼓掌,、說祝福語以及唱生日歌

(五)頒獎環(huán)節(jié)(3分鐘)

給獲獎的三個小組頒獎

(六)總結(jié)(1分鐘)

在每個人的生活中，童年我們獲取知識,，讓我們的心靈充滿智慧的源泉;童年給予我們快樂,，讓我們在健康中成長。充滿歡樂的“六一”,，這是屬于我們或曾經(jīng)屬于我們的節(jié)日,。祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天!

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇六

我最近迷上了折紙,，因為我去圖書館時看見有些書是折紙書,，真漂亮，我便買下了這一本折紙書,。

我一回家便把自己送在家里折折疊疊,，用雙面膠貼，一下子一些“戰(zhàn)利品”就ok了,，沒想到老媽一腳踢門進來,，看到了我做的“小兵”，便飛快地沒收了這些“小兵”說：“快點做作業(yè),，不然你的小命難保,，不準(zhǔn)再跟我玩那些亂七八糟的東西?！蔽也环饫^續(xù)做,，繼續(xù)折,，但折完后放在了柜子里面，我心想：呵呵,，看你怎么收,。

第二天，我放學(xué)回家,，打開柜子,，咦？我的折紙呢,？那可是我千辛萬苦才折出來的,。我去問媽媽，哪知道是老媽把我的紙全扔垃圾筒,，我暈,！

我還是不死心，當(dāng)起了“清潔工”把垃圾桶里的“小兵”全部救上來了,，我歡呼雀躍,，因為又可以跟小兵并肩作戰(zhàn)了！突然,，老媽神不知,，鬼不覺地走了進來。把造“小兵”的機器,，扔出了窗外,，我心里燃燒著火。便說：“我去撿垃圾,?！比缓蟊阆聵前言臁靶”钡臋C器撿了上來，心里別提多高興了,！在一旁洋洋得意,。

我為了折紙，付出了努力,，把時間都費在了它身上,，所以成績越來越差，媽媽知道后,，便把這些“小兵”都放到她的公司里,，我想去，也去不成,，而且她還說只要我好好學(xué)習(xí),，到時候會給我的。所以我決定了，要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇七

今天我一走進教室，看到了桌子上的手工紙,，我想今天要進行一場折紙比賽了,。

老師公布了第一輪的比賽規(guī)則：全班分為三組，每組派一人上臺折青蛙,，在三分鐘內(nèi)折得又快又好的就獲勝,。

我們組派丁皓上臺，丁皓上臺時就很豪氣地說：“不就是折只青蛙嗎,，這有什么難的,？我肯定能拿第一,！”我心里暗暗地想丁皓肯定能贏,。另一組派宋婭瑄上去比賽，她二話不說自信滿滿地就上了臺,。還有一組派出的是鄭宏旭,，他笑容滿面地走上了戰(zhàn)臺。

激烈的折紙比賽開始了,，我們組的丁皓果然折得特別快,，正當(dāng)我覺得我們組勝利在望時，哪知他剛把青蛙的外形折起,，就掉鏈子了,。丁皓著急得怎么也想不起接下來該怎么折下去了，他就像敲木魚一樣直敲了自己的腦袋三下,，那樣子看起來似乎連呼吸都快沒了,，張世釗見狀在一旁笑著說：“要不你先來個氧氣瓶吧！”這把我們逗得哈哈大笑,。此時,，旁邊的宋婭瑄折得很快，像光射的速度一樣不到一分鐘就折好了,。我想我們這局比賽肯定是輸定了,。另一邊鄭宏旭也折好了，我趕忙拿出一個折好的樣品給他看,，他才折好,。

第二輪的比賽規(guī)則是：每個人折一個作品，誰折得好,，誰就獲勝,。老師一聲令下比賽開始了，我緊張地想：該折什么呢,？思來想去,，就折頂皇冠吧,！此時別的同學(xué)都已經(jīng)折了一大半了，他們有折船的,，有折飛機的,，有折桃心的……最終，我獲得了這次比賽的第三名,。

今天的折紙活動特別得有趣,，我希望以后多多舉辦這樣有趣又有激情的比賽！

我學(xué)會了做紙船我做的紙船篇八

以“五星”德育為理念,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心,，以創(chuàng)新德育為終點，堅持以人為本,，為爭創(chuàng)五星班級做準(zhǔn)備,，結(jié)合本班學(xué)生特點，做好中年級學(xué)生轉(zhuǎn)折的準(zhǔn)備工作,，特制定以下活動計劃,。

二、主要工作

1.堅持一月五項常規(guī)養(yǎng)成,，增強學(xué)生集體榮譽感,，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范。

2.開展擬定一月常規(guī),、班訓(xùn),、班徽設(shè)計活動。

3.利用“五一”長假,，繼續(xù)開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動,。

4.開好“我是光榮的少先隊員”主題隊會。

三,、活動內(nèi)容

一：寒假“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動反饋與總結(jié)

二：壓歲錢怎么用

三：學(xué)校教育和家庭教育報告會

四：我愛媽媽

五：小樹和我一起長大

六：美麗的教室,，可愛的班級

七：爭當(dāng)文明星自評互評

八：我來設(shè)計班徽

九：春游

十：春季趣味運動會

十一：學(xué)習(xí)《未成年保護法》

十二：我愛武昌

十三：我的“五一”長假

十四：“我是光榮的少先隊員”主題隊會準(zhǔn)備

十五：“我是光榮的少先隊員”主題隊會預(yù)演

十六：“我是光榮的少先隊員”主題隊會比賽

十七：“我們的節(jié)目”

十八：小隊互幫互助，爭做“學(xué)習(xí)星”

十九：五星小隊自評

二十：期末總結(jié),。