范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

體育游戲教學(xué)反思篇一

一,、體育游戲要有目的性

做任何事情都要有明確的日的性，體育游戲也不例外,。我們?cè)诮虒W(xué)中選擇體育游戲時(shí),，首先要確定本課游戲是為了服務(wù)于主教材的教學(xué)，或是單純地為了發(fā)展學(xué)生的體力,、科力,，還是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此,，教師在教學(xué)前要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),，有目的性的去選擇適合于本課教學(xué)的游戲。例如:要發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的,，我們可以選擇“過(guò)關(guān)斬將”,、“貓捉老鼠”、“小飛行員”等,。要發(fā)展學(xué)生思維的可以選擇“集體畫像”,、“手指日標(biāo)”、送電報(bào)等,。要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的可以選擇“齊心協(xié)力”,、“協(xié)力運(yùn)輸”、“卷春餅”等,。因此,，我們教師只有在課前精心設(shè)計(jì)、精心選擇,、精心安排，才能在課中做到胸有成竹,。

二,、體育游戲要有準(zhǔn)備性

良好的開(kāi)始，是成功的一半,。一堂成功的游戲課離不開(kāi)教師的精心設(shè)計(jì)和學(xué)生的高度參與,，更離不開(kāi)課前、課中,、課后場(chǎng)地器材的合理安排與布置,。如果在游戲教學(xué)中,，教師一會(huì)兒要到器材室找所需器材，一會(huì)兒又要為了場(chǎng)地的分配問(wèn)題而一與其他老師商討調(diào)動(dòng)隊(duì)伍等諸多問(wèn)題,，我想這時(shí)的教學(xué)秩序一定會(huì)混亂不堪,，教學(xué)效果也會(huì)大大折扣。因此,，在課前教師要首先準(zhǔn)備好本課所用的器材,，精心布置好教學(xué)所需的場(chǎng)地，體育器材要簡(jiǎn)單實(shí)用,，盡可能少而精,，并且可以一物多用。在課中,，教師可以和學(xué)生一起設(shè)計(jì)游戲器材的擺放,。例如:在摸高游戲中，教師可以協(xié)助學(xué)生根據(jù)自己的能力,、學(xué)習(xí)掌握的程度,，放置不同高度的摸高器，讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中都能體驗(yàn)到成功的愉樂(lè),。課后,，教師可以和學(xué)生一起搬運(yùn)器材，這樣做既有利于一堂課的完整教學(xué),，又充分培養(yǎng)了師生之間的情感交流,。因此，也可以這樣說(shuō),，一堂有準(zhǔn)備的游戲課,，也會(huì)是一堂好的課。

三,、體育游戲要有實(shí)用性

體育游戲內(nèi)容豐富種類繁多,，但并不是說(shuō)所有的體育游戲都適合我們小學(xué)體育教學(xué)，在操作中我們教師要根據(jù)不同的實(shí)際情況,，隨時(shí)選擇與調(diào)整游戲,。例如:同一種游戲在同一班級(jí)運(yùn)用時(shí)教師就要充分考慮到學(xué)生之間的性別、體力,、身體素質(zhì)等因索,，同一種游戲在不同年級(jí)段運(yùn)用時(shí)，教師就要充分考慮到游戲的負(fù)荷,、游戲的密度,、以及學(xué)生的接受能力等。只有在教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際情況,，合理安排與運(yùn)用游戲,，才能最大限度地讓學(xué)生喜歡游戲教學(xué)，才能讓游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四,、體育游戲要有創(chuàng)新性

時(shí)代在發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生思維能力活躍,，好奇心強(qiáng),。如果我們的游戲教學(xué)一直一成不變，沒(méi)有任何新意,，他們就會(huì)失去練習(xí)的興趣,，鍛煉的效果也就會(huì)大大折扣。因此,，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng),，又要有所創(chuàng)新。當(dāng)然,，游戲創(chuàng)新并不是說(shuō)要一堂課都要重新創(chuàng)設(shè)一種新的游戲,，我們可以在原有游戲的基礎(chǔ)加以拓展、在游戲的器材卜加以創(chuàng)新,，使他們改頭換面,，重新煥發(fā)新的活力。例如:在投擲教學(xué)中,，我們以往用的壘球,、實(shí)心球都是從頭頂投出去的，我們是否可以改變投擲的勢(shì)姿,?？梢远尊B(yǎng)投、跪著投,、旋轉(zhuǎn)投等,，運(yùn)用不同的方法手段來(lái)改變投擲的運(yùn)動(dòng)軌跡。這樣做不僅起到了原有鍛煉身體的效果,，還能使學(xué)生在愉快游戲教學(xué)中掌握各種投擲姿勢(shì)的動(dòng)作要領(lǐng),。在體育游戲的器材創(chuàng)新中，我們不僅要有在原有器材卜進(jìn)改進(jìn)的勇氣,，更要善于利用周圍的一切事物,。如:利用一張廢報(bào)紙，就能引中出“捉蟲子”,、“投彈”,、“飛毯”、“碎紙機(jī)”等諸多簡(jiǎn)單又實(shí)用的小游戲,。由此可見(jiàn),，游戲創(chuàng)新并不是深不可測(cè)的，其實(shí)好的的創(chuàng)意,，好的點(diǎn)子就在我們身邊,。只要我們多做有心人，多思考,，多發(fā)現(xiàn),，就會(huì)在游戲的創(chuàng)新中有所突破。

五,、體育游戲要有安全性

體育課改以來(lái),，我們一直強(qiáng)調(diào)的理念，就是要牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,。因此,，我們時(shí)時(shí)刻刻要警鐘長(zhǎng)鳴。不管在任何教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間都要把學(xué)生安全放在首位,。雖然,，體育課堂中出現(xiàn)的安全事故有著不可預(yù)知的因索，但是我們一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，盡最大可能的消除不可預(yù)知的因素,，做到防患未然。因此,，教師要在行堂課前仔細(xì)檢查場(chǎng)地是否平整,、體育器材是否牢固、學(xué)生有無(wú)疾病情況,，教師只有做到事無(wú)具細(xì),，才可能避免安全事故的發(fā)生。課中教師除了教授體育基本技能以外,，更要教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的辦法以,，隨時(shí)巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)情況，盡一切可能地把危險(xiǎn)事故消滅在萌芽狀態(tài),。課后,，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，做好課后小結(jié)一與反思,，把一些課堂出現(xiàn)的問(wèn)題一與解決方法記錄在案,，利用課余時(shí)間多查查資料，多向老教師請(qǐng)教,。當(dāng)然,，一旦在課堂出現(xiàn)事故的發(fā)生,，我們更應(yīng)該冷靜對(duì)待，運(yùn)用自己掌握的一些救護(hù)方法,，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理?yè)嵛颗c簡(jiǎn)單處理,，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷減到最小。

總之,，要想提高游戲教學(xué)的效果還有很多種方法,，但只要我們不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,，就一定會(huì)使我們的游戲教學(xué)深人孩子的心中,。