每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

架子鼓日記二年級(jí)篇一

今年暑假里，我學(xué)了打架子鼓,。

架子鼓呢?是集合多種打擊樂器合成的一種伴奏樂器。其有,，踩镲、吊镲,、大鼓,、軍鼓、一桶架,、二桶鼓,、三桶鼓、四桶鼓,、五桶鼓，是樂器里最巨大的一種,。

現(xiàn)在呢我就來介紹一下我是怎么學(xué)架子鼓的吧。第一次去老師那兒,，我的動(dòng)作可好笑了，胳膊夾在腰上,，動(dòng)作僵硬,，老師和媽媽看了,，哈哈大笑,。經(jīng)過一番用功,，慢慢的我掌握了姿勢(shì)要領(lǐng),，學(xué)會(huì)了看樂譜，打節(jié)奏?，F(xiàn)在我已經(jīng)能打三首曲子了,，最簡(jiǎn)單的有《歌聲與微笑》,，快節(jié)奏的《站臺(tái)》,，慢節(jié)奏的《說句心里話》,，這幾首我都能熟練的配合樂曲打下來,，連老師都夸我學(xué)的快，有天賦,，呵呵!

我以后一定再好好努力，爭(zhēng)取打的更好,，有時(shí)間給同學(xué)和老師露兩手吧!

架子鼓日記二年級(jí)篇二

每個(gè)人都是生活的主角，擁有一技之長(zhǎng)就會(huì)讓生活的舞臺(tái)更加精彩,，而我的特技就是架子鼓。

我起初其實(shí)并不想學(xué)架子鼓,，認(rèn)為這是男孩子打的東西,，死活不肯邁進(jìn)大門,，可當(dāng)我看到一個(gè)女孩出現(xiàn)在舞臺(tái)上,，手里握著鼓棒,，頭和身體隨著鼓棒捶打的節(jié)點(diǎn),，肆意地自信地?fù)u擺，好像與音樂融為一體了,，我便改變了想法,。

終于懷著期待又惶恐的心,，邁入了那座大門,，打開了架子鼓奇妙、未知的世界,。

我開始練鼓，每天夜里對(duì)著枯燥乏味的啞鼓練習(xí)手法,，坐在凳子上不知疲倦地練習(xí)著那幾個(gè)簡(jiǎn)單的旋律?！皠?dòng)次打次！動(dòng)次次次打次……”不管時(shí)間多晚,，不管身體多累，我都會(huì)練習(xí)半小時(shí),，無聊卻充實(shí)，痛并快樂著,。這，也成了我人生中的半小時(shí),。

漸漸的，架子鼓已成為我生活,、生命中的一部分了,。

這個(gè)暑假我參加了一個(gè)比賽,。一個(gè)對(duì)我來說十分重要的比賽——小演奏家,。

坐在大巴上,，我的耳朵里插著耳機(jī)，反復(fù)聽著我比賽要演奏的音樂，手里比劃著動(dòng)作,，閉著眼睛,，幻想自己在舞臺(tái)上淋漓演奏,，臺(tái)下?lián)砺曇黄膱?chǎng)景,。

“130號(hào),！”老師叫到了我的號(hào)次,，我咽了一口口水，從容地走上臺(tái)去,。

“動(dòng)次！打次,！”這一聲聲簡(jiǎn)單而熟悉的聲音，每一聲都像在扣擊我的心弦,。

演奏完畢，我聽到了評(píng)審老師的聲音：“130號(hào),，一等獎(jiǎng)！”臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲,，每個(gè)人都在為我喝彩！

如果,，把人生比作一首曲子，我會(huì)用盡全力打好它,，雖然很累,，但感受卻是美好的,！

架子鼓日記二年級(jí)篇三

在我七歲時(shí)，一次看電視節(jié)目中一位位揮動(dòng)鼓棒,、盡情演奏的架子鼓手精彩的表演,，動(dòng)感的節(jié)奏令我陶醉不已,，便央求媽媽給我報(bào)一個(gè)架子鼓學(xué)習(xí)班。媽媽很支持我的選擇,，欣然答應(yīng)，也滿足了我的心愿,。從此，我便開始了我的架了鼓之路,。

在我學(xué)有小成時(shí)，我準(zhǔn)備考級(jí)了,。但考級(jí)并非一件容易的事，我便開始了“魔鬼訓(xùn)練”,！

每天下午訓(xùn)練考級(jí)曲目?jī)尚r(shí)，并背一小時(shí)節(jié)奏,，還要把基本功練得扎實(shí)些。這幾個(gè)小時(shí)的魔鬼訓(xùn)練安排,，無疑是對(duì)我這“媽媽手里的一塊寶”，“姥爺心目中的乖孩子”一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。但我卻不知從哪兒來了一股狠勁，兩小時(shí)的考級(jí)曲目,，邊聽音樂邊演奏，耗費(fèi)了我大部分聽力、腦力和手配合能力,。雖然累得滿頭大汗、氣喘吁吁,，但我卻樂此不疲，畢竟練架子鼓是我發(fā)自內(nèi)心的喜歡嘛,！

練嘴皮子的無疑是背節(jié)奏。說著這既不是人話,，又不是外星人話的節(jié)奏語，可真是難上加難,、苦上加苦啊,！但為了我那日思夜想、夜思日想的考試證書,，我——忍了。說著說著,，還得喝一大口冰水，不然嘴皮子熱得都冒白煙了,。

比前兩個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目還枯燥的就是練基本功了,。練基本功我認(rèn)為毫無必要,，既枯燥又簡(jiǎn)單，可是架子鼓老師卻說：“練架子鼓的基本功猶如大樹扎根,，大樹的根扎牢固了，長(zhǎng)成參天大樹就不成問題了,。練基本功也是這樣,，只要基本功練得熟練,，以后打架子鼓的節(jié)奏也好聽?！甭犃死蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，我恍然大悟,。

終于,，我結(jié)束了魔鬼訓(xùn)練,，考級(jí)也成功通過,。捧著考級(jí)證書心想：這可是我的辛勤勞動(dòng)成果,，一定要好好保存??！我內(nèi)心無比激動(dòng)，也充滿了美好的向往,。

架子鼓日記二年級(jí)篇四

我很喜歡架子鼓，我會(huì)努力的,！

有很多人私信我，問買了啞鼓和鼓槌要怎么開始練習(xí),。

首先要準(zhǔn)備節(jié)拍器（不管是用機(jī)械的電子的還是手機(jī)上的app，節(jié)拍器是必備的,，練習(xí)的時(shí)候一定要跟著拍子打,。畢竟打擊樂負(fù)責(zé)掌管節(jié)奏部分,，如果節(jié)奏都打不穩(wěn)打多快都沒用,。）

另外如果是完全零基礎(chǔ)，真的建議找個(gè)老師花幾百塊先入門,。雖然架子鼓可以說是最好上手的樂器之一，但什么都要有個(gè)基本規(guī)范,。上鼓之前先學(xué)會(huì)怎么拿鼓槌，手腕,、腳腕用力方法，以及基本樂理,。這些學(xué)會(huì)了練起來才能事半功倍，不然你再怎么練,，在懂的人看來你都是外行。

入門之后,，需要練習(xí)的手上的基本功就是單跳,、三連音、后半拍,、重音移位,、切分音,、雙跳、裝飾音,、復(fù)合跳等。腳上的主要就是右腳的速度和左右腳配合,。一定要慢慢來，完全練好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)再逐步加速,。

在教鼓時(shí)碰到的大部分人存在的問題：手臂緊張、持槌方法不對(duì),、節(jié)奏打不穩(wěn)、手腳配合不好等,。

沒什么別的原因，就是缺練,。每練一個(gè)項(xiàng)目都至少半個(gè)小時(shí)起不能停,，一會(huì)兒喝口水一會(huì)兒看眼手機(jī)是肯定練不出來的。

不得不說個(gè)人差異還是很大的,，有的人節(jié)奏感很好，再加上對(duì)自己嚴(yán)格要求,，就會(huì)比其他人的進(jìn)度快很多很多。也有沒有天賦但努力練習(xí)的人,，進(jìn)度也并不會(huì)差到哪里去。所以能不能練好真的就看你平時(shí)能不能下功夫去練,。

關(guān)于扒譜：個(gè)人認(rèn)為你能扒出來什么樣的譜子完全在于功夫是否練到家。雖然架子鼓每個(gè)部件聲音都不同,，但初學(xué)者還是不可能一聽就扒出來的。就好像英語雖然只有26個(gè)字母,，但是如果連這個(gè)單詞你都不認(rèn)識(shí)的話,，練聽力時(shí)又怎么可能聽懂這個(gè)詞的意思呢？所以如果想學(xué)扒譜,，先踏踏實(shí)實(shí)把鼓練到家再說。

最后,，如果不是只想學(xué)個(gè)大概的話，一定一定要做好基本功非?？菰铩⒎浅o聊的準(zhǔn)備,。不要只看著視頻里或者現(xiàn)場(chǎng)鼓手打得多酷多好看，要知道背后其實(shí)都要付出很多的努力,。

架子鼓日記二年級(jí)篇五

架子鼓又名爵士鼓,，是一種打擊樂的樂器，在我以前對(duì)架子鼓的認(rèn)識(shí),，無非就是敲敲打打的發(fā)出響聲,，但經(jīng)過后來的學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中的簡(jiǎn)單好玩而已,。

去年暑假，悶在家里無所事事的我偶然發(fā)現(xiàn)了一則架子鼓的招生專欄,，于是從對(duì)各種樂隊(duì)的了解中對(duì)架子鼓的向往一下子延伸了出來，我二話不說,，就自己去報(bào)了名。媽媽得知我學(xué)習(xí)架子鼓的計(jì)劃,，非常支持我的決定，但同時(shí)，她疑惑的看著我說：“不會(huì)是三分鐘熱度吧,。”我知道這是媽媽的激將法,，我才上當(dāng)呢。

接下來開始了我學(xué)習(xí)架子鼓的歷程,，俗話說的好：“萬事開頭難?！蔽以诘谝还?jié)課中就失去了信心。

丁老師教我關(guān)于軍鼓的基本打擊,，一棒下去，把自己都嚇了一跳——是我用力過度了,。老師說，架子鼓需要的不是力氣,，而是手腕的技巧，讓我牢記這一點(diǎn),，在這一節(jié)課里，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均勻的響聲,，我一遍又一遍的重復(fù)著這個(gè)單調(diào)的動(dòng)作,，漸漸的從一開始的熱情到慢慢退卻,，我快要放棄我那偉大的夢(mèng)想了,。

丁老師看出了我的灰心,，讓我停了下來，給我聽了一段beyond的《光輝歲月》,，激昂的樂曲振奮著我的心情，老師問我：“想敲出這首曲子嗎,？”我不好意思的點(diǎn)頭,，老師說：“你也可以的,?！笔堑模乙部梢缘?，只要功夫深，鐵杵磨成針,，我可不能讓媽媽小瞧我。我開始調(diào)整自己的心態(tài),，提高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

幾堂課下來,，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和琢磨，還有老師一次又一次的校正之后,，我終于可以按照鼓譜來敲打節(jié)奏了，有一次,，打著打著,，我一個(gè)分神,，把十六分音節(jié)多敲了一下,，丁老師敏銳的覺察出來說：“看，開小差了吧,。”我不好意思的紅了臉,。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我常對(duì)自己說我可以的，盡管有時(shí)候也有學(xué)不會(huì)的地方,，可是丁老師并沒有不耐煩，而是耐心的教了我一遍又一遍,，鼓勵(lì)我每一次小小的進(jìn)步。

如今,，架子鼓已經(jīng)成了我生活中的朋友，通過它,，我了解了音樂路上拼搏的大師們，并且明白了貝多芬,，莫扎特他們?cè)谝魳匪囆g(shù)的途中歷盡艱險(xiǎn)，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！弊非蟪晒Φ牡缆吠冻霎愑诔Ｈ藥妆兜钠D辛,，我相信,，我也可以,。

架子鼓日記二年級(jí)篇六

說到我的拿手好戲，那可多了去了：架子鼓,、五子棋、毛筆書法,、悠悠球,、滑板……可謂是琴、棋,、書、畫樣樣精通，無所不能,。但要說我最能拿得出手的，還是魔方,。

雖然三階魔方小小的，只有26個(gè)塊兒,、六種顏色?？山?jīng)過計(jì)算，它是有“10的10億次方”種變化呢,！如果你一秒轉(zhuǎn)一下，隨便轉(zhuǎn)的話,，需要大概100000000年才能復(fù)原！這小小的魔方里,，可蘊(yùn)含著無窮的智慧呢！所以學(xué)會(huì)它還真挺難,。

從四年級(jí)開始，我就被那花花綠綠的色塊吸引住了,，至此，無論嚴(yán)寒酷暑,，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去練魔方，無論是早七點(diǎn)還是晚九點(diǎn),，我都會(huì)去刷手速，過了一年,，我的手速已經(jīng)突飛猛進(jìn)：三階魔方20多秒,，二階魔方五,、六秒的事兒……在魔方班里，除了老師的孩子外,，我就是no。1,。暑假中,，我還獲得了“助教”這個(gè)稱號(hào),。

因?yàn)槌煽?jī)突出,，在去年春節(jié)，我與其他九人帶著魔方,，來到了濮陽電視臺(tái)《少兒春晚》的舞臺(tái)上。我?guī)ьI(lǐng)的隊(duì)伍也取得了最終的勝利,，獲得了大家的一致好評(píng)！春晚過后,，就連學(xué)校老師都知道了我這件事。我也成了我們班的“國(guó)寶級(jí)”人物,。

后來的一次魔方比賽中，我也獲得了第一名,！

去年暑假，我又報(bào)名參加了二階魔方的比賽,。比賽前，我就在觀察,，發(fā)現(xiàn)他們的二階都是十秒開外，根本不是我的對(duì)手,。心中不禁竊喜：唉,，整個(gè)濮陽恐怕都沒有會(huì)玩二階的了,，這次的冠軍我拿定了！

從資格賽到半決賽,，我一路過關(guān)斬將，幾乎每次都是成績(jī)第一,，讓某些人沒有了游戲體驗(yàn),。而我,，每當(dāng)?shù)昧说谝缓螅贾焊邭鈸P(yáng)地看著他們,，讓他們感覺到我是那么難以超越,、無人可敵,。我的心也慢慢飄了起來,，再也沉不下去了,，心不知道飛到哪去了。

但殊不知,，最大的“敵人”正在刻苦刷成績(jī),，準(zhǔn)備彎道超車甩掉我,。結(jié)果到了決賽，他竟發(fā)揮出了超常的水平,，平均一個(gè)二階魔方才用了三秒，而我呢,？一個(gè)魔方就脫了兩次手,，一個(gè)就用了九秒,，我也就成了最后的旁觀者,，與第一名擦肩而過。

魔方雖然玩起來得心應(yīng)手,，但仍然有比我玩的好的人?？磥磉€得通過平時(shí)的刻苦練習(xí)，來鞏固我的拿手好戲呀,！

架子鼓日記二年級(jí)篇七

上午，我又要去學(xué)架子鼓,，剛走進(jìn)教室，徐老師便來上課了,。

徐老師三十多歲，他身材胖,，梨子臉，淡眉毛,，戴著近視眼鏡，耳垂比一般人的長(zhǎng),，更奇特的是徐老師肩膀?qū)挘亲哟?，大到讓人幾乎看不到他的雙腳,，走起路時(shí)給人感覺還是在原地轉(zhuǎn)圈圈,。笑起來很像彌勒佛,，他的每一次笑都會(huì)逗我們開懷大笑,，徐老師的外形不一般，他教我們打架子鼓更有特色,。

上課了，徐老師開始教我們練曲子,。我們先打了兩首歌，《吸引》和《熱氣球》,，《吸引》的節(jié)奏是“頂次打次”，《熱氣球》的節(jié)奏是“頂次打頂次頂打次”,，都是先慢后快，我們雙手緊握筷子狀鼓棒雨點(diǎn)般地敲鼓,。

下一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，徐老師讓我們打4級(jí)練習(xí)曲,。

老師檢查完了我們打的歌曲，眼鏡都?xì)馔崃?，只見他用右手扶了扶鏡框，瞪著一雙可愛的瞇瞇眼嚴(yán)厲地說：你們小腦瓜轉(zhuǎn)哪了,？練《吸引》的“填充”時(shí)，我聽得出,，全班同學(xué)練對(duì)的不超過三個(gè)人，就連《熱氣球》這么簡(jiǎn)單的曲子也能打不準(zhǔn)確,，特別是你,，陳隆慶,，你對(duì)鼓是有仇還是早上家里挨批把氣潑在鼓上呢,？打得太重了,，手勢(shì)也不對(duì),，輕緩快慢重節(jié)奏感不清,。還有張同學(xué),，你《熱氣球》幾乎沒打?qū)^,。一節(jié)課就那么幾十分鐘，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，對(duì)得起譜子嗎,？還有,，你們的練習(xí)曲打的是什么東西,，我根本沒看出你們打了八小段,，最多也只打了四小段。你們每個(gè)人給我回去好好練,，下節(jié)課后再檢查。我們幾個(gè)聽了,，都乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。

之后,，老師讓我們拿出課外譜子，大家都拿了出來,，只有我一個(gè)人呆呆地坐在原地不動(dòng)，因?yàn)槲疑瞎?jié)課來遲了,，沒領(lǐng)到譜子,，只得麻煩老師去幫我打印一份。

上課了許久,，徐老師教我們打《我要夏天》，這是支新的課外曲子,，敲打速度比前兩首快得多，很多同學(xué)都跟不上,，我也是。老師已把這首新歌曲講了六分之一的內(nèi)容,，可我還是腦袋聽得暈乎乎的。

下課后,，我還回想著剛才上課的內(nèi)容,。走出教室,，我剛想和樂樂回家,，老師卻叫住了我，待會(huì)兒給我補(bǔ)課,。

心里盡管一百個(gè)不樂意，可師命不敢違,，只有老實(shí)聽話吧。

老師先讓我把練習(xí)曲打了一遍,，然后教我怎么打前奏。我覺的前奏太容易打了,，卻一開始打就把八分音符和十六分音符搞混了，氣得直想把鼓棒往自己腦門敲,。

經(jīng)老師耐心教我糾正后，我又繼續(xù)往下打,，終于，把一首練習(xí)曲完美的打了下來,。

孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎,！”盡管我兩手臂很痛，可是我還得繼續(xù)去練架子鼓,，它不但能鍛煉我雙手協(xié)調(diào)能力，還能增加兩只大腳丫的節(jié)奏感,，提高我對(duì)音樂的感受力，更能磨煉我的耐性,。