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小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇一

蓬松,，摸著像是一團(tuán)肉松,，又好似天空中飄蕩的白云或是山尖上飛下來(lái)的瀑布，披在肩上,，你若還未摸到,，也許同樣會(huì)感受到十分柔軟，沒(méi)錯(cuò)這就是幽幽的頭發(fā),，她走起路來(lái),，頭發(fā)一擺一擺的，好像是輕風(fēng)也想撫摸她那稚嫩的頭發(fā),。

筆直,，垂直在腰間，斜斜的劉海兒,，她仰起頭,，頭發(fā)便會(huì)拂過(guò)你的臉頰，香味會(huì)使你久久陶醉,，手輕輕摸過(guò)頭發(fā),，你會(huì)覺(jué)得貼近了一床蠶絲被，輕柔,，舒適,，是的，這就是玥玥的長(zhǎng)發(fā),，一陣清風(fēng)飄過(guò),，她的長(zhǎng)發(fā)飄飄，加上她會(huì)心的笑,，你的心中好像有一條帆船,，勾起一陣陣清涼的海水。,。,。

卷卷噠，像蛋卷橫在額頭上,，彎彎的“蕩漾”在自己的臂彎里,，頭發(fā)被輕風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)在脖子間“撓癢癢”,，輕輕的,，會(huì)覺(jué)得像按摩師在幫你做按摩,，是那么的舒暢，又覺(jué)得會(huì)是小伙伴和你在雨中嬉戲,，一滴又一滴的露珠滴在你的手上，是那么晶瑩,，那么光滑,，恩，這就是睿睿滴頭發(fā),，像葉子的柄一般那么粗,，也那么多，一只手根本捏不完但總是那么順,。

總是扎那么多花式,，麻花辮，壓 發(fā)辮,，馬尾辮,，像一位公主有著多種多樣的花式，女孩子們一定很向往吧?那是鈺鈺的頭發(fā),，多么美呀,，又是那么的迷人，爽朗呀!

一抹陽(yáng)光透過(guò)葉間照在我的臉上,，我回憶著同學(xué)們的頭發(fā),，我回憶著那一股股頭發(fā)的清香，我回憶在我們?cè)谝黄鸲虝憾殖鋵?shí)的小學(xué)生活時(shí)光,，屋外飄來(lái)了一陣梔子花香……

小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇二

光陰似箭,，歲月如梭。我就要離開(kāi)母校了,，真舍不得?。∩岵坏美蠋?！舍不得同學(xué),！舍不得母校！舍不得……有無(wú)數(shù)個(gè)舍不得,！

我很懷念小學(xué)六年級(jí)的生活,，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng),，一起課間活動(dòng),，一起嬉戲，一起……

小學(xué)生活是豐富多彩的,，它記載了我的歡笑,，我的淚水,，我的期盼……在那熟悉的校園里，有我們健康的成長(zhǎng),、快樂(lè)的時(shí)光,。

六年前的我們懵懂無(wú)知，懷著美好的憧憬走進(jìn)校園,，而六年后,，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿自信意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了信任,，也學(xué)會(huì)了超越自己,，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷,，一起看著我們走過(guò)的一切在熟悉的校園里,，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這些日子,，有老師的殷切教導(dǎo)和期望一路陪伴,。朋友快樂(lè)的笑容，班級(jí)溫暖的氣氛,，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,！

回首這六年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿感激,。感謝我們的母校,，感謝我們的老師。正是他們的言傳身教,，無(wú)私奉獻(xiàn),，才使我們迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得,，是老師您毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，激勵(lì)著我們一次次揚(yáng)帆起航，勇往直前,；曾記得,，是老師您中肯嚴(yán)厲的批評(píng)，才使我們一次次擺正前進(jìn)的方向,。

短短的六年,，我們拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇,；拋棄了自私,，學(xué)會(huì)了友愛(ài),，拋棄了懶惰，學(xué)會(huì)了勤奮：懂得了自尊,、自立,、自強(qiáng)。六年的跋涉,，六年的攻讀,，六年的探索，成長(zhǎng)了自我,。在此，謹(jǐn)讓我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們?cè)僖淮伪硎局孕牡母兄x,！

再過(guò)十年,，二十年，讓我們?cè)賮?lái)相會(huì),。讓我們感謝母校,，祝您繁花似錦，根深葉茂,；感謝老師,，祝您身體健康，事事如意,；祝福同學(xué),，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌,！

小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇三

不久之后,，我即將要畢業(yè)了，不知道為什么,，當(dāng)初不管是討厭的還是喜歡的,，現(xiàn)在看起來(lái)都是有點(diǎn)可愛(ài)的。人變得有點(diǎn)多愁傷感,，吵架明顯少了,，打架更是少見(jiàn)了，變得一個(gè)比一個(gè)乖,。

要畢業(yè)了,，不意味著結(jié)束，而是意味著一個(gè)新的開(kāi)始,，可是一想到要和在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)分開(kāi),，心中就有一點(diǎn)淡淡的憂愁慢慢的散開(kāi)……想起當(dāng)初剛進(jìn)校園的時(shí)候，心中充滿了神圣感,，心里想的也都是以后我會(huì)在這個(gè)中滿趣味的地方呆上六年,，就開(kāi)心的無(wú)法用語(yǔ)言描述,。

當(dāng)時(shí)沒(méi)想到六年后來(lái)臨的竟然是離別，那時(shí)候覺(jué)得六年好長(zhǎng)好長(zhǎng),，沒(méi)發(fā)現(xiàn)“時(shí)光如梭”,，時(shí)間就這樣在我的指縫中溜走，一年一年的度過(guò),，轉(zhuǎn)眼間,，六年過(guò)去了，在我以后的初中中,，不會(huì)遇到任何一個(gè)小學(xué)同學(xué),，我會(huì)在未來(lái)的初中中重新展開(kāi)一片新的天地，創(chuàng)造出只屬于我的一片天,。

畢業(yè)了,，我12歲了，不能在是哪個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女孩了,，有時(shí)候我在想,，如果我和我的同學(xué)一起考上同一所學(xué)校多好呢?？蛇@又怎么可能呢……

眼前浮現(xiàn)出我和同學(xué)們追逐打鬧,，哭了的時(shí)候他們輕言細(xì)語(yǔ)的安慰，高興時(shí)和我一起分享的喜悅,，一起出去玩時(shí)的美麗小臉,，都一一浮現(xiàn)出來(lái)了，平常那些被遺忘的往事都跑出來(lái)了,。我不是一個(gè)怨天尤人的人,，我只有一個(gè)小小的希望而已，就是我們都能永遠(yuǎn)幸福,。

我記得前幾天,，我們他們我是什么樣的人，他們的回答幾乎一樣,，好像一個(gè)個(gè)都串通好了一樣,，他們都說(shuō)：“你很清高，一副遠(yuǎn)離塵世的樣子,，表情總是云淡風(fēng)輕,，好像天塌下來(lái)也與你無(wú)關(guān)，你很驕傲,，不是考試考得好就驕傲的那種驕傲,，是一種出自骨子里的驕傲。”清高我是承認(rèn)的,，可是驕傲,，我沒(méi)有過(guò)啊，我平常都是很平易近人的,?？伤麄兌歼@么說(shuō)，我也只好認(rèn)了,，個(gè)個(gè)都說(shuō)我就是太有個(gè)性,。我還是蠻高興的。最少他們不會(huì)欺騙我,。

畢業(yè)后就各奔東西了,，真舍不得啊,！

小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇五

敬愛(ài)的母校：

您好,！

光陰荏苒，六年的時(shí)光已悄然過(guò)去,。六年前暑假過(guò)后的一天，我第一次邁入您的大門,。邁進(jìn)小學(xué)大門的一刻我還有些膽怯,，甚至還含著淚回頭看了來(lái)送我的媽媽一眼。但不多久,，我就開(kāi)始自豪了,，因?yàn)椋也辉偈怯變簣@的小朋友了,，我是小學(xué)生了,。升到二年級(jí)，既開(kāi)心又興奮,，因?yàn)?，我又升了一個(gè)年級(jí)。就這樣,，在一次次的開(kāi)心,、興奮、自豪中,，我成為六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了,。六年的時(shí)光，我成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年,，這全有賴于母校的培育,。過(guò)不了幾天，我就要離開(kāi)母校升入中學(xué)，心中對(duì)母校的眷戀之情油然而生,，母校的一切,、六年的一切，竟是如此難忘,！

記得我一年級(jí),，初入校門，學(xué)習(xí)的緊張導(dǎo)致身體的不適,，我經(jīng)常感冒發(fā)燒,，一拉下功課，老師就主動(dòng)用業(yè)余時(shí)間給我補(bǔ)課,，使我能跟上全班進(jìn)步的步伐,；記得第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我們一年級(jí)新生的方陣走過(guò)主席臺(tái)時(shí),，廣播里說(shuō)“歡迎一年級(jí)的新同學(xué)”,，我心中的激動(dòng)無(wú)以言表；作為合唱隊(duì)的一員第一次在人民大會(huì)堂演出,；第一次出國(guó)新加坡之行……記憶中的無(wú)數(shù)片段,，拼湊成了我小學(xué)的六年成長(zhǎng)。

我親愛(ài)的老師們,，也許我曾讓您頭痛,，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心,，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師,。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我,，但是我始終都會(huì)銘記您們的教誨,，感謝您們的引導(dǎo)，恩師難忘,！

有一首歌叫《光陰的故事》,，歌中寫到：“風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng),，流水它帶走光陰的故事,，改變了一個(gè)人……”四季輪回中不知不覺(jué)我成長(zhǎng)了，我就要踏入人生中另一個(gè)階段了,，在即將離開(kāi)母校之際,，我想說(shuō)，感謝母校的培養(yǎng),，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校,。

祝愿母校

欣欣向榮，越來(lái)越好！

畢業(yè)生：xx

xx月xx日

小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇六

6月31日那一天,，我校舉行了一次隆重的畢業(yè)典禮,。這次的畢業(yè)典禮是比以前的都隆重，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了許多教育集團(tuán)的老師和每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng),。

畢業(yè)典禮的內(nèi)容豐富多彩,，好看極了。但是有誰(shuí)愿意用心去看表演呢,？這次的節(jié)目有舞蹈,、歌曲、詩(shī)朗誦,、獻(xiàn)花等,。在這次的畢業(yè)典禮中，我的表演絡(luò)繹不絕,。似乎挺忙的,，這是我在小學(xué)中第一次這么忙，也是最后一次了,。想到這兒,，我不由得悲傷起來(lái)。

接著,，大屏幕上放著我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂(lè),；運(yùn)動(dòng)會(huì)“友誼第一，比賽第二”的精神,；活動(dòng)課上“思維敏捷、大膽思考,、勤于動(dòng)手”的品質(zhì),；成功的“六（2）”；失敗的“六（2）”都展現(xiàn)在我們的眼前,。我們一邊看著屏幕上的“回憶”,，一邊聽(tīng)著“放心去飛”的旋律，覺(jué)得好不舍得,。我發(fā)現(xiàn)我的眼眶濕潤(rùn)了,，淚花隨之流了下來(lái)。再回頭看看,，女生們?cè)缇涂薜闷怀陕暳恕?/p>

這時(shí),，主持人說(shuō)：“老師們、同學(xué)們,，不要流淚,！”可是誰(shuí)又不再流淚呢，六年的.友誼與師生情就凍結(jié)在這一刻了！

然后,，校長(zhǎng)要給我們頒發(fā)畢業(yè)證書了,。只聽(tīng)“黃柳涵”，到我了,。我走了上去,，從校長(zhǎng)手中接過(guò)畢業(yè)證書。心中既激動(dòng),，又悲傷,。激動(dòng)的是，我已經(jīng)成為一名合格的畢業(yè)生了,；悲傷的是,，這里將不再屬于我。我從來(lái)沒(méi)有那么的留戀,、珍惜過(guò)我的小學(xué),，而此時(shí)，我多么希望時(shí)間能夠停留在這一刻??！

時(shí)間總是這樣，想停留時(shí),，它卻走得最快,；世界總是這樣，懂得珍惜時(shí),，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義,？

終于到了最后，要奔向各自的天地,。帶著友誼,，帶著師生情，奔向下一個(gè)目標(biāo)……